課題調(diào)查我們身邊的生物

1、.：.；課題：調(diào)查我們身邊的生物設計人：城北中學 鄭淑媛一、教材分析 屬教材新增的內(nèi)容，旨在經(jīng)過調(diào)查，認識我們身邊的生物，進一步了解生物有別于非生物的共同特征。在學習方法上，從宏觀到微觀，從學生熟習的事物入手，有利于引發(fā)學生的學習興趣。 倡導探求學習，而調(diào)查是科學探求的常用的方法之一，經(jīng)過對身邊生物的調(diào)查，力求使學生認識并掌握調(diào)查的普通方法，使之具有科學性、合理性，便于后續(xù)探求活動的進展。 初一學生對生物的了解有一定根底，但對生物種類的識別及科學的調(diào)查方法短少一定的閱歷，本節(jié)內(nèi)容也是對學生掌握科學調(diào)查方法的一次指點與訓練。二、教學目的 1學生能說出調(diào)查的普通方法，初步學會做調(diào)查記錄，并將他所知

2、道的生物進展歸類。 2學生嘗試描畫身邊的生物和它們的生活環(huán)境；培育調(diào)查實際以及和同窗分工協(xié)作的才干。 3學生經(jīng)過學習能關(guān)注生物的生存情況，從而加強維護生物資源的認識，認識到維護環(huán)境要從維護我們身邊的生物開場。三、教學重點 1說出調(diào)查的普通方法，初步學會做調(diào)查記錄。 2初步培育學生調(diào)查實際以及和同窗分工協(xié)作的才干。教學難點 1描畫身邊的生物和它們的生存情況。2如何引起學生關(guān)注周圍生物的生存情況，從而留意維護生物資源。四、教學過程學習內(nèi)容學生活動教師活動設計意圖一、調(diào)查的普通方法及本卷須知如何進展調(diào)查1學生根據(jù)閱歷舉例，分析什么是調(diào)查。以小組為單位拿出調(diào)查我們身邊的生物的方案，最后經(jīng)過對比總結(jié)、歸

3、納出調(diào)查的普通方法和本卷須知2根據(jù)學生閱歷，分析出我國在進展人口普查時，都做了哪些任務或說我國是如何進展人口普查的，從而歸納出調(diào)查的普通方法及本卷須知1經(jīng)過引導學生舉例，分析出什么是調(diào)查，再以調(diào)查我們身邊的生物為實例，以小組為單位拿出各自的方案，最后和書上對比，總結(jié)出調(diào)查的普通方法及本卷須知2以人口普查為切入點，引導同窗們根據(jù)閱歷說出我國在進展人口普查時都做了哪些比較詳細的任務，從而協(xié)助 學生歸納出調(diào)查的普通方法及本卷須知明確什么是調(diào)查及調(diào)查的普通方法經(jīng)過實例二、實地調(diào)查1各組同窗根據(jù)分工，仔細搜集資料作調(diào)查記錄，拍照2留意平安，維護生物資源，遇到不會的問題向社區(qū)管理員討教3留意維護農(nóng)田，有問

4、題向農(nóng)民師傅討教根據(jù)各地實踐情況選擇調(diào)查地點1進展校園生物調(diào)查。留意引導學生認識他們身邊的生物稱號，并留意發(fā)現(xiàn)問題及時引導，尤其是維護生物資源2進展社區(qū)生物種類調(diào)查。調(diào)查中教師留意平安問題是第一的，并留意引導學生對生物資源的維護3進展農(nóng)田生物種類調(diào)查。留意引導學生維護農(nóng)田是我們每個人共同的責任1把握矚查方法的準確運用2平安問題不容忽視3寓學生的情感教育于實際之中4促進同窗間的協(xié)作學習三、整理統(tǒng)計各組同窗共同整理，歸類，書寫調(diào)查報告教師巡回察看，發(fā)現(xiàn)問題及時指點要求學生對資料的整理要規(guī)范四、展現(xiàn)、交流調(diào)查報告1調(diào)查報告交流會。各組用實物投影儀展現(xiàn)，并表達各自的調(diào)查報告，并與其他小組進展報告交流2

5、調(diào)查報告展現(xiàn)會。各組將調(diào)查報告以板報的方式共同展出，同窗相互察看，并從中汲取閱歷教師在交流展現(xiàn)中起引導，協(xié)助 的作用力求經(jīng)過交流相互促進。完善本次調(diào)查活動五、布置課下內(nèi)容1寫一份調(diào)查后的感受2調(diào)查全班同窗的身高、體重與全國初一學生相比的安康及發(fā)育情況3課后各組整理照片，進展調(diào)查我們身邊的生物圖片展1提出要求：身高要求是凈高，以小組為單位，留意組員間的通力協(xié)作2以班為單位，請各小組相互協(xié)作1明確調(diào)查方法的制定要科學、合理2關(guān)注個人的安康情況五、課堂穩(wěn)定練習這些是小明在校園調(diào)查時記錄的生物稱號：狗尾草、火炬紅、紅蜘蛛、松樹、榆樹、蚯蚓、小鳥、馬齒筧、一串紅、丁香、柳樹、山桃、蒼耳、蜻蜒、螞蟻、蚊子

6、、鼠婦、萬壽菊，請他幫他分成兩類動物與植物，并闡明理由。答案：動物包括紅蜘蛛、蚯蚓、小鳥、蜻蜒、螞蟻、蚊子、鼠婦植物包括狗尾草、火炬紅、松樹、榆樹、馬齒筧、一串紅、丁香、柳樹、山桃、蒼耳、萬壽菊六、教學反思“我思，故我在。經(jīng)過課改讓我學會了思索。課改在實際上的討論表述已日臻完備，其難點在于將課程理念轉(zhuǎn)化為實踐行動。自從開展課改活動以來。我發(fā)現(xiàn)學生在以下幾方面有明顯的變化：首先，學生的自主認識加強了，學習的自動性也大大提高，變過去的“要我學為如今的“我要學，學生會擅長自動搜集資料，凡是書上涉及到的科普知識，學生會去翻閱相關(guān)資料，有的還會在網(wǎng)上查尋。其次，學生的環(huán)保認識也大大加強了，學生們能自覺參與環(huán)境維護的宣傳任務，積極參與學校的保潔任務，使校園的環(huán)境更優(yōu)美。面對21世紀的挑戰(zhàn)，