部編版三年級下學(xué)期語文小蝦設(shè)計

1、年 月 日三年級 課題：15小蝦教材分析小蝦敘述了“我”養(yǎng)蝦過程中的所見所聞和所感，寫出了小蝦的有趣和可愛表達了作者対小蝦的喜愛之情。教學(xué)目標(biāo) 1.認識本課“缸、隙”等9個生字，讀準(zhǔn)多音字“稍”的讀音，培養(yǎng)主動識字的習(xí)慣。 2.默讀課文，了解小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動。3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住重點詞句理解自然段的方法，體會一段話是如何寫具體的，并積累語句。教學(xué)重點使學(xué)生了解小蝦的生活習(xí)性以及各種有趣活動。教學(xué)難點能抓住重點詞語理解一段話，體會一段話是如何寫具體的。教學(xué)方法教學(xué)點撥法 談話法主要學(xué)法隨文隨文識記本課生字。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課時一課時教 學(xué) 過 程教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景

2、，導(dǎo)入新課。初讀課文，質(zhì)疑感知。讀書品悟，體會蝦趣。 四、讀說結(jié)合，訓(xùn)練表達。今天我給大家?guī)砹艘粋€小動物小蝦，（課件出示3：小蝦圖片）你們想了解小蝦嗎？請同學(xué)們打開課本，讓我們一起看看書中是如何介紹這位新朋友的。自由默讀課文，說說你讀懂了什么。2.檢查自學(xué)情況。（1）把自己新學(xué)到的生字詞讀給同桌聽一聽（課件出示4）（2）自由讀；指名讀；開火車讀；齊讀。 3.認讀生字。4. 識記生字（1）你是如何識記這些字的？（2）認讀生字詞。5.找一找文中描寫了小蝦的哪些特點，選擇自己喜歡的段落讀一讀。6.小蝦是什么樣子的？7.請生讀最喜歡的段落，根據(jù)自讀提示體會蝦趣。根據(jù)自讀提示，學(xué)習(xí)第2自然段，體會壞脾

3、氣的小蝦。（課件出示6）（1）理解詞語“一張一張，一翹一翹，一突一突”在文中的作用，體會作者觀察事物的仔細。（2）請生邊讀邊表演第3自然段，再次感受壞脾氣的小蝦。含著對小蝦的喜愛之情，齊讀文章最后。（課件出示7）師出示一些小動物圖片，請生結(jié)合生活中的觀察，說說它們有趣在哪。并用生動的句子寫出其主要特點。學(xué)生交流。學(xué)生自由讀，開火車讀，齊讀。識記生字。學(xué)生讀最喜歡的段落，根據(jù)自讀提示體會蝦趣。學(xué)生邊讀邊表演。學(xué)生齊讀。自由發(fā)言。利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，在揭示課題的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本教學(xué)環(huán)節(jié)力求在學(xué)生充分研讀的基礎(chǔ)上，自主感悟，自覺內(nèi)化。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。板書設(shè)計 15* 小蝦才長大的小蝦：通體透明 千年蝦：灰黑、長青苔壞脾氣：一張一張，一翹一翹，一突一突教后反思本課是個略讀課文，因此是放手的好機會，本課教學(xué)，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者。以學(xué)生自讀自悟、