人教版九年級物理全冊《串聯(lián)和并聯(lián)》教學設計

1、15.3串聯(lián)和并聯(lián)教學設計教學主題15.3 串聯(lián)和并聯(lián) 教學目標知識與技能 ：1.會畫簡單的電路圖 ；2.知道什么是串聯(lián)電路 、什么是并聯(lián)電路；3.會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。過程與方法：1.通過體驗串聯(lián)和并聯(lián)電路的連接 ，悟出電路的特點；2.通過探究 ，用實驗的方法了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別；情感態(tài)度與價值觀 ：能說出日常生活中采用的簡單串聯(lián) 、并聯(lián)電路的實例。教學重點通過動手實驗探究發(fā)現(xiàn)串、并聯(lián)電路的特點。從開關對用電器的控制情況及用電器相 互影響的情況探究并總結學習難點畫出串、并聯(lián)電路圖，動手連接和設計串 、并聯(lián)電路。根據(jù)電路圖先連接主路 ，再將 并聯(lián)部分補加上，注意方法的滲透總結

2、。教學過程問題情景導入提問 ：在我們的教室里需要安裝電燈和電扇,電路應當怎樣連接呢?回顧讓能夠小燈泡發(fā)光的簡單電路。思考 ：在剛才的電路里,往不只一個，有時有兩個,我們只用了一個用電器,可是在一個實際電路里,用電器往 三個,甚至更多個,那么怎樣將它們連入電路呢?板塊一 、認識串并聯(lián)電路1 、認真觀察課本41頁圖 15.3-1 和圖 15.3-2 這兩個電路的區(qū)別在哪兒？討論 、 歸納總結：串聯(lián)電路是將電路元件逐個順次連接起來的電路并聯(lián)電路是將用電器的兩端并列地連在一起的電路 。2 、讓學生根據(jù)課本41頁2個實物連接圖畫出其相應電路圖 。3 、提出問題：哪種電路只有一條路徑？哪種電路有多條路徑？

3、補充 識別電路串聯(lián) 、并聯(lián)的方法 ：分析電路中元件的連接方法，逐個順次連接的是串聯(lián)，并列接在電路兩點的是并聯(lián) 。板塊二 、 實驗探究 ：連接串聯(lián)和并聯(lián)電路自學實驗過程并探究1 、探究：給你兩盞燈、一個電源、一個開關和導線若干，你能同時使兩盞燈同時發(fā)光嗎？有幾種接法？注意 ：要先設計電路 ，畫出電路圖 ，經(jīng)過思考 ，正確后再動手連接電路 。2 、討論回答 “交流與討論”問題 。對比串 、并聯(lián)電路有什么區(qū)別 ，總結串 、并聯(lián)電路特點 。交流討論 、學生畫電路圖，老師指導，將不同的電路圖展示在黑板上 ，讓同學們討 論 。交流討論 、學生連接電路，老師指導，根據(jù)課本中連接電路的步驟找自己連接時的缺點 。交流討論 、 串并連電路的用電器工作狀態(tài)，串連電路開關控制作用與位置的關系?？偨Y對比，形成知識體系。板塊三：練習與鞏固 1.教室中的電路是如何連接的。 2.完成課本43頁1題、2題。板書設計 15.3 串聯(lián)和并聯(lián)1.串聯(lián)電路是將電路元件逐個順次連接起來的電