精選賣湯圓-四年級(jí)音樂教學(xué)案例

1、賣湯圓-四年級(jí)音樂教學(xué)案例四年級(jí)音樂教學(xué)案例?賣湯圓? 2023-6-10 9:33:41一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生了解正月十五吃元宵這一民間習(xí)俗。 初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。2積極參與各種活動(dòng)，體驗(yàn)愉快的心情。3、感受臺(tái)灣民歌?賣湯圓?詼諧有趣的風(fēng)格和氣氛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)有感情地演唱歌曲，正確表達(dá)歌詞的語氣。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備1圖片、報(bào)紙、橡皮泥2歌曲?賣湯圓?的多媒體教學(xué)光盤3、打擊樂器四、教學(xué)過程1、激發(fā)活動(dòng)興趣：講故事“湯圓的來歷，使用橡皮泥搓湯圓。湯圓是什么形狀?有什么餡的？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢? 2、聽了

2、這首歌，你有什么感覺? 好聽、熱鬧、有趣播放課件，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快、詼諧有趣的氣氛3、理解歌詞，復(fù)聽歌曲跟隨教師有節(jié)奏朗讀歌詞， 自敲樂器或敲擊其他聲源伴奏。嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞，要求念出幽默的語調(diào)。4、學(xué)唱歌曲。第一遍輕聲跟唱歌曲?賣湯圓?。歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?你覺得哪一句不太懂或比擬難記?有沒有什么好方法能幫助你很快地記住歌詞？第二遍一邊打節(jié)拍一邊跟唱歌曲。5、分析歌曲我們從歌詞表達(dá)的內(nèi)容、歌曲的旋律可以把歌曲分為幾句？段落反復(fù)記號(hào)是如何反復(fù)的？請(qǐng)學(xué)生用圖畫、英文字母表示樂句： ：或：a b c c ：使用怎樣的聲音演唱？音色：清脆、悅耳、輕快地用怎樣的

3、語氣來演唱呢？a句用輕快的陳述語氣表現(xiàn)賣主告訴過往的行人自己要賣的東西。b句用譜中標(biāo)出的連線、斷奏唱出賣主幽默地語氣。賣湯圓時(shí)的心情是怎么樣的？快樂、興奮、c 句唱出吆喝叫賣的肯定語氣夸耀自己的手藝獨(dú)特、功夫到家，湯圓味美價(jià)廉。過渡句唱出吆喝聲，理解波音記號(hào)并運(yùn)用。聲音宏亮具有穿透力，大街小巷都能聽清楚。c句是c 句的重復(fù)再現(xiàn)，要唱出再次吆喝叫賣的肯定語氣。演唱指導(dǎo)：湯圓湯圓賣湯圓，湯圓一樣可以當(dāng)茶飯。6、表現(xiàn)音樂： 設(shè)計(jì)伴奏型并選擇適宜的一種給歌曲伴奏。用報(bào)紙制作一套小二哥的服飾口罩、圍裙、頭巾、帽子等。五、教學(xué)結(jié)束我們不僅僅要熱愛自己的家鄉(xiāng)，唱家鄉(xiāng)的歌，還要愛祖國(guó)的寶島臺(tái)灣，希望大家也愛唱

4、這首臺(tái)灣民歌?賣湯圓?。 東區(qū)小學(xué) 徐麗紅點(diǎn)擊數(shù)： 1353學(xué)科音樂年級(jí)四年級(jí)主備人袁書使用人袁書課題賣湯圓課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生了解正月十五吃元宵這一民間習(xí)俗，初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。2積極參與各種活動(dòng)，體驗(yàn)愉快的心情。3、感受臺(tái)灣民歌?賣湯圓?詼諧有趣的風(fēng)格和氣氛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)有感情地演唱歌曲，正確表達(dá)歌詞的語氣。教學(xué)難點(diǎn)注意里面八度演唱及大附點(diǎn)的演唱教學(xué)方法聽唱法教具多媒體教學(xué)過程與內(nèi)容設(shè)計(jì)1、激發(fā)活動(dòng)興趣：講故事“湯圓的來歷，使用橡皮泥搓湯圓。湯圓是什么形狀?有什么餡的？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?2、聽了

5、這首歌，你有什么感覺? 好聽、熱鬧、有趣播放課件，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快、詼諧有趣的氣氛3、理解歌詞，復(fù)聽歌曲跟隨教師有節(jié)奏朗讀歌詞， 自敲樂器或敲擊其他聲源伴奏。嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞，要求念出幽默的語調(diào)。4、學(xué)唱歌曲。第一遍輕聲跟唱歌曲?賣湯圓?。歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?你覺得哪一句不太懂或比擬難記?有沒有什么好方法能幫助你很快地記住歌詞？第二遍一邊打節(jié)拍一邊跟唱歌曲。5、分析歌曲我們從歌詞表達(dá)的內(nèi)容、歌曲的旋律可以把歌曲分為幾句？段落反復(fù)記號(hào)是如何反復(fù)的？請(qǐng)學(xué)生用圖畫、英文字母表示樂句： ：或：a b c c ：使用怎樣的聲音演唱？音色：清脆、悅耳、輕快地用怎樣的

6、語氣來演唱呢？a句用輕快的陳述語氣表現(xiàn)賣主告訴過往的行人自己要賣的東西。b句用譜中標(biāo)出的連線、斷奏唱出賣主幽默地語氣。賣湯圓時(shí)的心情是怎么樣的？快樂、興奮、c 句唱出吆喝叫賣的肯定語氣夸耀自己的手藝獨(dú)特、功夫到家，湯圓味美價(jià)廉。過渡句唱出吆喝聲，理解波音記號(hào)并運(yùn)用。聲音宏亮具有穿透力，大街小巷都能聽清楚。c句是c 句的重復(fù)再現(xiàn)，要唱出再次吆喝叫賣的肯定語氣。演唱指導(dǎo)：湯圓湯圓賣湯圓，湯圓一樣可以當(dāng)茶飯。6、表現(xiàn)音樂：設(shè)計(jì)伴奏型并選擇適宜的一種給歌曲伴奏。五、教學(xué)結(jié)束我們不僅僅要熱愛自己的家鄉(xiāng)，唱家鄉(xiāng)的歌，還要愛祖國(guó)的寶島臺(tái)灣，希望大家也愛唱這首臺(tái)灣民歌?賣湯圓?。教學(xué)反思通過聆聽臺(tái)灣的歌曲，用

7、語言，歌聲表達(dá)對(duì)臺(tái)灣的思念與祝福?；顒?dòng)目標(biāo)：1初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。2嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1幼兒熟悉歌曲旋律。2歌曲?賣湯圓?的碟片?；顒?dòng)過程：1交流對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí)，激發(fā)活動(dòng)興趣。指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?2觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。(2)交流欣賞感受。指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺?3理解歌詞，學(xué)唱歌曲。(1)傾聽歌曲?賣湯圓?。指導(dǎo)語：歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?你覺得哪一句不太懂或比擬難記?有沒有什么好方法能幫助你很快地記住歌詞?(2