學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模版文檔7篇

1、Word 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模版文檔7篇 下面是我收集的學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模版文檔7篇(學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文)，供大家參閱。 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模版文檔1 時(shí)間匆忙而過(guò)，忙勞碌碌的一學(xué)期又過(guò)去?；仡欉@一學(xué)期乒乓球社團(tuán)的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，但也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展乒乓球社團(tuán)活動(dòng)，特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。 乒乓球社團(tuán)開(kāi)辦后，同學(xué)報(bào)名總數(shù)是28人，由于乒乓球水平的參差不齊，以及其他各類(lèi)緣由，同學(xué)進(jìn)步比較慢，所以我努力抓好同學(xué)平常的乒乓球訓(xùn)練，從培育同學(xué)對(duì)乒乓球的愛(ài)好開(kāi)頭，訓(xùn)練他們把握好握球拍的方法； 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)球平擊球動(dòng)作：如無(wú)球

2、徒手練習(xí)、控球、顛球、握拍練習(xí)、發(fā)球?qū)殹⒁苿?dòng)步法的學(xué)習(xí)和練習(xí)等。 乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)同學(xué)特別寵愛(ài)的活動(dòng)，通過(guò)乒乓球活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立“健康第一”的理念，以新奇活潑的體育活動(dòng)為載體，培育同學(xué)合作、誠(chéng)信、果敢、公正等優(yōu)良品質(zhì)，進(jìn)展同學(xué)共性特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)力量等方面健康和諧的進(jìn)展，豐富校內(nèi)文化生活。 當(dāng)然，并不是什么事情都是完善的，在訓(xùn)練過(guò)程中也存在很多不足，學(xué)校場(chǎng)所不夠，同學(xué)練球的機(jī)會(huì)不多，在課余時(shí)間根本就不練習(xí)，因有的家長(zhǎng)不能協(xié)作，為孩子供應(yīng)工具，同學(xué)就沒(méi)方法多利用課后時(shí)間練習(xí)打球，還有加上我不是專(zhuān)業(yè)的，不能更好地培育、訓(xùn)練、指導(dǎo)好同學(xué)，讓他們更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，但我們肯定會(huì)

3、以此為鑒，努力改進(jìn)方法方向，制訂詳細(xì)、明確的目標(biāo)，爭(zhēng)取明年同學(xué)的進(jìn)步會(huì)更大。 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模版文檔2 心理社團(tuán)成立與20 xx年下學(xué)期，本著“讓心靈關(guān)愛(ài)心靈，讓生命影響生命，一起共享心靈家園的陽(yáng)光，共同感受心理健康的歡樂(lè)”的社團(tuán)宗旨，始終致力于讓同學(xué)“助人自助，共同成長(zhǎng)”的目標(biāo)，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和領(lǐng)悟。我們心理社團(tuán)共35人，其中5名心理社干事，30名心理社成員，本學(xué)期心理社團(tuán)一共進(jìn)行心理社團(tuán)活動(dòng)共8次，每次活動(dòng)都由我?guī)ьI(lǐng)。 我們心理社團(tuán)進(jìn)行了諸如”團(tuán)結(jié)就是力氣”系列活動(dòng)，“童年的回憶圣誕節(jié)特殊活動(dòng)”等社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)中設(shè)置一些心理嬉戲和團(tuán)隊(duì)嬉戲，同學(xué)們由開(kāi)頭的被動(dòng)、大方、參加度不夠，

4、融洽度不夠，他們開(kāi)頭時(shí)各自有各自的想法，相互不認(rèn)同，不妥協(xié)，嬉戲時(shí)團(tuán)隊(duì)猶如一盤(pán)散沙，不能夠團(tuán)結(jié)一心，隨著一次次嬉戲的進(jìn)展，同學(xué)們體驗(yàn)到緊急和歡樂(lè)，體驗(yàn)到相互幫助和團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)到人和人之間的相互信任和相互扶持，體驗(yàn)到規(guī)章中求成功的拼搏精神。我看到他們的團(tuán)隊(duì)的相互協(xié)作和融洽的氣氛，覺(jué)得同學(xué)們的確在嬉戲中有所成長(zhǎng)。當(dāng)然我們的團(tuán)隊(duì)嬉戲中每次都會(huì)有特殊的人、特殊的事情發(fā)生，每次處理大事中同學(xué)們我都會(huì)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)去看、去觀(guān)看、去領(lǐng)悟，我們的每一種處理方式帶來(lái)的不同的結(jié)果都會(huì)有不一樣，人和人之間相處的方法是什么，怎么樣才能讓他人接受我們的看法和建議，這些我都會(huì)在活動(dòng)中滲透。 總之，我覺(jué)得今年下學(xué)期的心理社

5、團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展相對(duì)于以前更好一些，由于我們有固定的時(shí)間，同學(xué)們和我都能夠安心參加活動(dòng)。其中美中不足的是我們沒(méi)有專(zhuān)用的地點(diǎn)，專(zhuān)用的音箱和投影儀等設(shè)備，許多我們都要跟其他的老師借用，感覺(jué)很不便利。 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模版文檔3 一、活動(dòng)主題： 辯論賽 二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)： 20 xx年11月10日及11日兩天，在綜合教學(xué)樓C區(qū)139進(jìn)行。 三、活動(dòng)方式 本次辯論賽面對(duì)信工學(xué)院大一大二的全體同學(xué)，各班通過(guò)內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參與院里的競(jìng)賽。本次辯論賽采納淘汰制的方式，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣狀況。此次一共16支代表隊(duì)參與競(jìng)賽，首輪共八只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪。 四、參與成員： 社團(tuán)部部長(zhǎng)康君院辯論賽最佳辯手

6、劉新鵬、陳鳳濤、周家琪辯論社社長(zhǎng)宋超11級(jí)12級(jí)辯論賽辯手 五、辯論程序方面 競(jìng)賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、規(guī)律框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最終是精彩的評(píng)委點(diǎn)評(píng)。由于參與此次辯論賽的隊(duì)員中有大一新生，在辯論賽閱歷及技巧方面較為欠缺，評(píng)委們都極為詳盡的做了點(diǎn)評(píng)并給與辯手們他們的珍貴閱歷。 競(jìng)賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既供應(yīng)了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展現(xiàn)己方縝密的規(guī)律框架，也給雙方供應(yīng)了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交

7、鋒的舞臺(tái)。使本次辯論賽精彩紛呈，掌聲不斷。 五、活動(dòng)效果： 此次競(jìng)賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話(huà)好說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)。此次辯題涉及同性戀問(wèn)題，拼車(chē)問(wèn)題，男女差異問(wèn)題，愛(ài)情問(wèn)題等等，一方面辯題的生活化多樣化賜予了廣闊同學(xué)思索的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代進(jìn)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，喧鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思索，給人一份耐人尋味的雋永和膚淺。可以說(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的勝利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和劇烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的學(xué)問(wèn)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的

8、辯論過(guò)程中辯手們非常留意儀表語(yǔ)言，未消失對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的狀況。全部參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代高校生的良好形象。 總之，這次辯論賽活動(dòng)是勝利的，有意義的。以上是我（姚朔）對(duì)此次辯論賽活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)。 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模版文檔4 回顧一年的社團(tuán)活動(dòng)取得了可喜的成果，但也存在著不足，為了今后社團(tuán)活動(dòng)搞得更好特對(duì)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下。 一、確立社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo) 圍繞“把社團(tuán)活動(dòng)打造成為同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)、獵取學(xué)問(wèn)、進(jìn)展力量和提升教育質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。”這一總目標(biāo)提出了藝術(shù)體育類(lèi)社團(tuán)，力爭(zhēng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)、各球類(lèi)棋類(lèi)競(jìng)賽； 其他社團(tuán)輔導(dǎo)老師依據(jù)同學(xué)愛(ài)好愛(ài)好，因材施教，努力激發(fā)同學(xué)潛能，張揚(yáng)共

9、性特長(zhǎng)，讓每一個(gè)同學(xué)都有一技之長(zhǎng)的詳細(xì)目標(biāo)，并為每一個(gè)社團(tuán)擬定了合適的目標(biāo)。 二、開(kāi)發(fā)社團(tuán)校本教材 在社團(tuán)活動(dòng)師生狀況調(diào)查中，我們發(fā)覺(jué)大部分老師和同學(xué)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)持樂(lè)觀(guān)態(tài)度，參加的*較高，他們盼望社團(tuán)是一個(gè)民主、暖和的立體場(chǎng)，好玩、好玩的歡樂(lè)園。社團(tuán)的開(kāi)設(shè)首先要解決的就是教材。依據(jù)我們對(duì)老師和同學(xué)的調(diào)查，學(xué)校擬定開(kāi)設(shè)文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、益智類(lèi)等六個(gè)大類(lèi)近20個(gè)社團(tuán)，依據(jù)老師的輔導(dǎo)意向，初步支配各社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。 學(xué)校社團(tuán)要求老師編制一本適合具有校本特色的社團(tuán)教材，本學(xué)期開(kāi)學(xué)后組織了社團(tuán)教材專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比。在社團(tuán)教材的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，老中青老師各顯才能，無(wú)論是體例編排，還是內(nèi)容選擇，都力求精益求精，一本本精致的

10、社團(tuán)教材的出爐，贏(yíng)得了工作檢查組的贊譽(yù)。 三、加強(qiáng)社團(tuán)過(guò)程管理 為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展，我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的社團(tuán)涉及文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、手工類(lèi)、益智類(lèi)等x個(gè)類(lèi)別，共xx個(gè)社團(tuán)。由各社團(tuán)指導(dǎo)老師依據(jù)同學(xué)自愿報(bào)名，每個(gè)同學(xué)都可以依據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好，自主選擇心儀的社團(tuán)。在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持實(shí)行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。 四、構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系 為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，我們制訂了社團(tuán)活動(dòng)方案，社團(tuán)活動(dòng)章程明確各社團(tuán)的成果展現(xiàn)方式：一種是過(guò)程展現(xiàn)是指在活動(dòng)的過(guò)程中不定期的進(jìn)行展現(xiàn)，集中展現(xiàn)指組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采和同學(xué)個(gè)人成果，為師生供應(yīng)溝

11、通與展現(xiàn)的平臺(tái)。為鼓舞優(yōu)秀社團(tuán)的進(jìn)展，出臺(tái)了社團(tuán)評(píng)比方法，依據(jù)各社團(tuán)一學(xué)期的活動(dòng)狀況及目標(biāo)達(dá)成度評(píng)比優(yōu)秀社團(tuán)，優(yōu)秀小社員。本學(xué)年我校的“xx合唱團(tuán)”“高班級(jí)美術(shù)繪畫(huà)”“低班級(jí)美術(shù)社團(tuán)”手工制作。 本學(xué)年我校的“xx合唱團(tuán)”“高班級(jí)美術(shù)繪畫(huà)”“低班級(jí)美術(shù)社團(tuán)”“低班級(jí)手工制作”社團(tuán)被評(píng)為學(xué)校社團(tuán)一等獎(jiǎng)?！薄爸懈甙嗉?jí)播音主持社團(tuán)”、“桌式足球社團(tuán)”、“英語(yǔ)會(huì)話(huà)社”、“低班級(jí)寫(xiě)字社團(tuán)”、“低班級(jí)合唱社團(tuán)”、被評(píng)為學(xué)校的二等獎(jiǎng)。另有部分社團(tuán)也同時(shí)受到好評(píng)。 回顧社團(tuán)的工作，推動(dòng)扎實(shí)有序，孕育了一批愛(ài)好廣泛、特長(zhǎng)鮮亮的同學(xué)，我校評(píng)比出優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。社團(tuán)建設(shè)的探究與實(shí)踐，是我校打造學(xué)校特色的一大舉

12、措。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，進(jìn)展了同學(xué)的愛(ài)好特長(zhǎng)，提高了同學(xué)的實(shí)踐技能，初步轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。幻想沒(méi)有止境，xx學(xué)校正以一種昂揚(yáng)的姿勢(shì)勇于實(shí)踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓社團(tuán)活動(dòng)成為每一個(gè)孩子難忘的經(jīng)受，一生的財(cái)寶。 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模版文檔5 一、校本課程的定位。 校本課程是大家早已熟識(shí)的名字，但在兩年前，假如有人問(wèn)起嘉定路學(xué)校的校本課程是什么，唯恐沒(méi)有老師能回答上來(lái)。因此在我校的三年進(jìn)展規(guī)劃中，把XXXX學(xué)年度確定為課程建設(shè)效益年，預(yù)備開(kāi)發(fā)建立一系列具有學(xué)校特色的校本課程。依據(jù)我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，把校本課程確定為必修課和選修課兩大類(lèi)。必修課包括同學(xué)自護(hù)自救、

13、娃娃與稅法、毽球； 選修課則是采納同學(xué)活動(dòng)小社團(tuán)為載體進(jìn)行。為了確保校本課程能順當(dāng)實(shí)施，王校長(zhǎng)首先給全體老師進(jìn)行了校本課程培訓(xùn)。說(shuō)明我校開(kāi)發(fā)校本課程的動(dòng)身點(diǎn)，即給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)、活動(dòng)的機(jī)會(huì)； 教孩子學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)技能。從今全校老師成為校本課程開(kāi)發(fā)的主體。 二、推介會(huì)的勝利進(jìn)行。 為了創(chuàng)建同學(xué)喜愛(ài)的社團(tuán)，老師們充分挖掘自己的潛能，八仙過(guò)海，各顯其能。有的老師想不出自己該創(chuàng)建一個(gè)怎樣的社團(tuán)，同級(jí)部的老師便聚在一起，出謀劃策，于是一個(gè)個(gè)同學(xué)寵愛(ài)的社團(tuán)誕生了。XX年10月2324日，學(xué)校分級(jí)部先后進(jìn)行了三次同學(xué)活動(dòng)小社團(tuán)推介會(huì)。參與推介會(huì)的既有本校的在職老師，又有同學(xué)家長(zhǎng)的直接參加。推

14、介會(huì)上，老師們采納課件介紹、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式向同學(xué)推介自己開(kāi)發(fā)的社團(tuán)。老師們的現(xiàn)場(chǎng)表演，讓同學(xué)看到了老師課堂上不曾有的一面，對(duì)老師的崇拜之情無(wú)以言表。老師們具有鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，仿佛是一位閱歷豐富的推銷(xiāo)員，恨不得把全部的同學(xué)都拉到自己的社團(tuán)。同學(xué)依據(jù)老師們的介紹，現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)青島嘉定路學(xué)校同學(xué)活動(dòng)小社團(tuán)選擇表，自主選擇了自己喜愛(ài)的社團(tuán)。推介會(huì)的勝利進(jìn)行，讓我們看到了一支潛力無(wú)窮、多才多藝、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的老師隊(duì)伍。由于老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，由于老師們的不斷地創(chuàng)新，為孩子們搭建了一個(gè)個(gè)進(jìn)展的空間。 三、小社團(tuán)里學(xué)本事 每到社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候都是孩子們最歡樂(lè)的時(shí)間，剪紙社團(tuán)的高文娟老師和陳青環(huán)老師總是在課前先自己剪好作品

15、，各種美麗的窗花、栩栩如生的蝴蝶展現(xiàn)在孩子們面前，讓孩子們特別著迷。高老師還讓同學(xué)把自己的作品貼到圖畫(huà)本上，進(jìn)行裝飾，一份份精致的畫(huà)冊(cè)產(chǎn)生了，讓孩子們愛(ài)不釋手。立體折紙對(duì)一、二班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)潔，姜貴翠老師和郭巧云老師總是手把手的教孩子們，看到大風(fēng)車(chē)、小青蛙就這樣折出來(lái)了，幸福和欣喜掛在孩子們童稚的臉上； 用卡紙貼出花朵、太陽(yáng)對(duì)高班級(jí)的大同學(xué)來(lái)說(shuō)并不難，但對(duì)一班級(jí)的小伴侶則有些困難，王有娟老師往往要為一個(gè)小花瓣、一個(gè)圓為他們修改好幾次呢！每次走進(jìn)報(bào)紙畫(huà)社團(tuán)，看到孩子們專(zhuān)注的卷舊報(bào)紙的樣子，就知道他們有多喜愛(ài)這個(gè)社團(tuán)了。雖然冰箱做得上大下小，小船做得歪歪扭扭，可他們還是很傲慢的把作品舉起來(lái)給

16、老師看，究竟這是他們自己的代表作。趙穎老師教孩子們自己做七巧板，原來(lái)自己做的七巧板也可以拼出小花貓、小兔子。仲蕾老師則是以美術(shù)老師獨(dú)特的審美眼光，讓孩子們把用過(guò)的紙杯變成小金魚(yú)、吃草的小兔、憨憨的小豬，讓孩子們想象的翅膀起飛。 一根紅繩穿來(lái)走去，變成了漂亮的中國(guó)節(jié)，讓同學(xué)愛(ài)上了中國(guó)的傳統(tǒng)文化； 五彩繽紛的幸運(yùn)星可以裝在瓶里送給好友，可以穿成串做飾品； 也可以裝飾畫(huà)，孩子們樂(lè)此不疲； 樹(shù)葉貼畫(huà)讓孩子們熟悉了大自然，懂得了喜愛(ài)大自然、美化家園。 在紙折花束社團(tuán)里，孩子們用彩色卡紙疊出了明麗的郁金香、怡人百合； 在絲網(wǎng)花社團(tuán)里，孩子們用絲網(wǎng)、鐵絲做出了神奇的藍(lán)色妖姬、富貴的牡丹，嬌艷的玫瑰； 在皺紋

17、紙貼花社團(tuán)里，孩子們制作出浪漫的四季戀歌。春意盎然、夏日荷香、秋意正濃、冬日暖陽(yáng)； 在相冊(cè)制作社團(tuán)里，孩子們學(xué)會(huì)了對(duì)比片進(jìn)行造型，用卡片裝飾照片，卡紙、相片鑲嵌出了孩子們幸福的童年。 在穿針引線(xiàn)的社團(tuán)里，孩子們學(xué)會(huì)了細(xì)致、培育了急躁。優(yōu)雅、舒緩的音樂(lè)伴隨著正在進(jìn)行十字繡的孩子們，那是對(duì)心靈的陶冶，那是一幅甜蜜安靜的畫(huà)； 亮晶晶的珠子是女孩子的最?lèi)?ài)，把他們穿在一起，做成各種飾品，扮靚自己； 幾個(gè)文雅的女孩漸漸學(xué)會(huì)了有難度的鉤花； 編織社團(tuán)里男孩子編織技術(shù)一點(diǎn)兒不比女孩差； 用幾只穿過(guò)的舊襪子、一團(tuán)團(tuán)棉花，孩子們就可以做出自己喜愛(ài)的小布偶； 沙包、娃娃的衣服，孩子們現(xiàn)在都可以自己縫制。 每次走進(jìn)與

18、美食有關(guān)的社團(tuán)都會(huì)讓人垂涎欲滴。早餐社團(tuán)里的孩子，學(xué)會(huì)了制作三明治、各種漢堡，自己烤制的面包； 冷拼社團(tuán)的孩子學(xué)會(huì)的不僅僅是各種水果、蔬菜冷拼，更學(xué)會(huì)了如何與小伙伴合作完成一件事情； 小廚星社團(tuán)的孩子們大飽了眼福，也大飽了口福。 在各種小社團(tuán)（這里不一一列舉），的確為孩子們供應(yīng)了實(shí)踐的機(jī)會(huì)、活動(dòng)的機(jī)會(huì)； 的確讓孩子學(xué)到了學(xué)問(wèn)，學(xué)到了技能。這是一件造福孩子的事情。我知道，在孩子們收獲的背后是老師們的辛勤付出、悄悄奉獻(xiàn)。 四、值得深思的幾個(gè)問(wèn)題： 1、優(yōu)化整合課程。有些社團(tuán)可以進(jìn)行整合，如剪紙社團(tuán)可以三位老師聯(lián)合，在不同的班級(jí)段確定不同的剪紙內(nèi)容，由易到難，螺旋上升。有些社團(tuán)在開(kāi)設(shè)過(guò)程中，發(fā)覺(jué)不適

19、合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，可以重新進(jìn)行選擇。 2、拓寬課程資源?，F(xiàn)在社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容多藝術(shù)類(lèi)為主（包括：合唱、舞蹈、攝影、手工、剪紙、泥塑等），課程資源相對(duì)狹窄，下一步需要老師們樂(lè)觀(guān)拓寬課程資源，向科技活動(dòng)類(lèi)、社會(huì)教育類(lèi)等方面進(jìn)展。（這個(gè)問(wèn)題每個(gè)老師可以在假期里進(jìn)行思索）。 3、打造精品課程。一些選擇內(nèi)容比較好的社團(tuán)，老師應(yīng)留意連續(xù)深造、學(xué)習(xí)，不能停留在原有水平，對(duì)同學(xué)的作品也要提出更高的要求，做到校本課程的精加工、細(xì)加工，力爭(zhēng)每學(xué)期推出34個(gè)較為成熟的課程出版，形成具有我校特色的校本課程系列精品。 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模版文檔6 這一學(xué)年即將結(jié)束，回顧一年的社團(tuán)活動(dòng)，還是相當(dāng)豐富的，成員也收獲頗

20、豐。每一次社團(tuán)活動(dòng)，我們都細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)開(kāi)展活動(dòng)，社團(tuán)成員更是樂(lè)觀(guān)參加，大家相互協(xié)作，表現(xiàn)出了良好的合作精神。 社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的思維，敬重同學(xué)的想法，我們有一些主題討論，就是同學(xué)自己提出來(lái)的，同學(xué)都能依據(jù)要求參加到活動(dòng)的組織與策劃中來(lái)，并取得了可喜的成果，但也存在著不足，為了今后社團(tuán)活動(dòng)搞得更好特對(duì)本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下。 一、打破傳統(tǒng)，推陳出新 在活動(dòng)中我打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好就是要喚起和保持同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的追求和奇怪 心，充分利用外部因素影響同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 1、立意新穎，帶動(dòng)愛(ài)好 我選擇新穎的內(nèi)容，引發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)

21、好，探究各種工具的用力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)。探究省力杠桿的用力點(diǎn)與支點(diǎn)距離和阻力點(diǎn)與支點(diǎn)距離關(guān)系，小桿秤的制作，瓜皮拱的制作等都可引發(fā)同學(xué)的奇怪 心，激發(fā)了學(xué)習(xí)愛(ài)好。 2、貼近生活，實(shí)踐操作 選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近同學(xué)的生活依據(jù)“切身性策略”，同學(xué)假如遇到自己過(guò)去閱歷中熟識(shí)的東西，與自己將來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。社團(tuán)活動(dòng)可以應(yīng)用這一策略選擇與同學(xué)生活親密聯(lián)系的內(nèi)容。探究自行車(chē)上的簡(jiǎn)潔機(jī)械，探究外形與抗彎曲力量不是一件簡(jiǎn)單的事。但在同學(xué)的親自操作過(guò)程中好象找到了成為xx家的感覺(jué)，信念十足。 二、聯(lián)系課堂，查找平衡 我選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)緊密聯(lián)系了課堂教學(xué)內(nèi)容，組織活動(dòng)假

22、如局限于課本內(nèi)容，同學(xué)會(huì)感到乏味;假如脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，同學(xué)會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科學(xué)問(wèn)的水平。因此，選擇社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)留意新穎性。 三、 注意動(dòng)手力量，培育制造精神 在社團(tuán)活動(dòng)中，我們常常利用試驗(yàn)室的器材或利用師生們平常收集的廢舊物品給同學(xué)做一些教材外的試驗(yàn)，特殊是變廢為寶科技制作在我校長(zhǎng)期開(kāi)展，孩子們做成實(shí)物就是創(chuàng)造制造，并對(duì)優(yōu)秀作品加以評(píng)獎(jiǎng)，這樣大大的調(diào)動(dòng)的小伴侶對(duì)xx課學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性!開(kāi)拓同學(xué)的視野，同時(shí)讓同學(xué)也勤于動(dòng)手，擅長(zhǎng)從自然界、從生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特方法，不要以為創(chuàng)造制造是xx家的事情，學(xué)校生也能成為創(chuàng)造家。 四、開(kāi)展xx活動(dòng)，讓全部的同學(xué)都行動(dòng)起來(lái) 人人帶著任務(wù)參與，從籌備策劃到詳細(xì)實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參加，能得到全面熬煉。開(kāi)展活動(dòng)，可以使客觀(guān)事物在同學(xué)的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依靠感知覺(jué)進(jìn)行思維，形成抽象概念，使同學(xué)熟悉和理解客觀(guān)世物，同時(shí)同學(xué)在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和進(jìn)展的機(jī)會(huì)。因此，組織社團(tuán)活動(dòng)在“動(dòng)”字上下了功夫。 總之，xx社團(tuán)教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，順當(dāng)完成了本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，大大提高了同學(xué)對(duì)xx討論的愛(ài)好，豐富了他們的xx學(xué)問(wèn)，培育了同學(xué)的xx試驗(yàn)力量、觀(guān)看力量以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，為以后的學(xué)習(xí)打下了