如何提高教學成績

1、如何提高教學成績首先，我覺得作為一個教師，要有謙虛謹慎的態(tài)度，樹立三人行必有我?guī)煹挠^念每個教師都是我的老師，因為我覺得老教師教學經(jīng)驗豐富，有很多地方值得我學習，而年輕教師身上又有很多鮮活的東西值得我學習。在工作中，只有向身邊的人不斷學習，不斷充實自己，才能使自己逐漸走向成熟。這幾年來，也得益于我身邊有很多教學水平相當高的同年級同事。像姚校長、牛波主任等等，這些人都給了我很大的啟發(fā)。像姚校長她比較注重學生能力的提高，在學生的閱讀作文和做練習這方面下比較大的功夫，這方面我就向她借鑒，像牛波主任，他比較注重學生有感情地朗讀，在作文中比較注重細節(jié)描寫，這方面我就跟著他學，效果確實不錯。每個人身上只要有

2、一點東西值得我們學習，我們就要去學習她，這樣我們才能不斷進步。二、在教學中我們要抓住教學參考書，吃透、鉆研透教材，知識點的講授要全面。教學參考書是我們教學的一個方向，我們要把教參中的每一句話，每一個字都要細細琢磨，看看有沒有出題的可能性，只有吃透教參，才能把教材吃透，只有吃透教材，才能把重點、難點給學生講明白，所以說學校倡導的備好課是十分必要的，如果不提前備課，進了課堂不知從何下手，課堂效率可想而知。在前幾年我就吃過這樣的虧，考試出了這樣一個題，寫一首關于雪的詩，當時不知怎么有這樣一個題，后來翻了大本的教案一看，在【第一場雪】后面有提到這個東西。所以不認真鉆研教參，最后吃虧的只能是自己。三、課

3、堂抓住學生，少講多練。進了課堂以后，我們就得要求學生注意力集中，老師講的時候集中精力聽，有必要記的東西一定要讓學生記下來，我們不能一貫地相信學生，會了沒有？會了。好記性不如爛筆頭，可能當時學生會了，但時間一長，他肯定會忘了，如果我們這時再拿出時間來講，那耗費的精力就太了，不如順便記在書上，下次讓他復習就行了。課堂上一定要少講多練，有時我們講的高興，講的比較多，但最后一節(jié)課下來，你問問學生能記住多少，真是廖廖無幾。所以不如精講多練。有一年考試，有很多題就是在學生發(fā)的一本練習冊上出的，做得多，弄得扎實的班級就沾光。見多識廣這句話永遠沒有錯。當然練的時候也得有一些策略，各種類型題都要練到。四、在教學

4、過程中，要教給學生一些學習方法、答題技巧。做任何事都有一定的技巧在里面，學習也是一樣，在學生基礎知識掌握好的同時，還要注重方法的傳授。比方說在現(xiàn)在的閱讀中經(jīng)常說你受到了什么啟發(fā)？你有什么感想？在平時的訓練中我們就要告訴學生要圍繞文章的中心或文章中主要人物所具有的品質(zhì)來說。在解詞中，告訴學生一些解詞方法，可以采用找近義詞的方法，找反義詞加不的方法，聯(lián)系上下文的方法，比喻什么形容什么的方法。五、擺清語文教學重點，加強閱讀題、作文題的訓練。閱讀和作文始終是我們語文教學的重點，所以在日常授課中，我們要經(jīng)常滲透一些做題和作文的方法，利用好手中的一些練習冊，抽出充足的時間來讓學生閱讀和做題，做完后還要認真講解，千萬不要認為這是在浪費時間，只有在平時打好基礎，最后才能取得好成績。六、