一年級(jí)下冊(cè)柳樹(shù)醒了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳樹(shù)醒了教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)一年級(jí)下冊(cè)柳樹(shù)醒了 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳樹(shù)醒了教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文柳樹(shù)醒了既是一篇引人入勝的童話，又是一首充滿童趣的詩(shī)歌，老師在進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要做哪些工作呢?WTT在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳樹(shù)醒了教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳樹(shù)醒了教學(xué)設(shè)計(jì)11 柳樹(shù)醒了一、教學(xué)目的：1、 聯(lián)絡(luò)生活與上文，理解詞句的意思，認(rèn)識(shí)有春天特點(diǎn)的“春雷、春雨、春燕、春風(fēng)”等物，理解春天自然界的物質(zhì)發(fā)生的變化。2、 借助漢語(yǔ)拼音，朗讀課文，背誦課文。3、 學(xué)習(xí)8個(gè)詞，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。4、 在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)生與生之間的合作精

2、神與思維的拓展。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：1、 學(xué)習(xí)本課的生字新詞，背誦課文。2、 能回到生活中認(rèn)識(shí)春天事物的特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件。四、教學(xué)方法：采取情境法和演繹法授課。五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。六、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知。1、 熟讀生字。2、 聽(tīng)寫(xiě)生字。二、談話導(dǎo)入。1、哈哈，今天的天氣真不錯(cuò)呀!你們覺(jué)得怎樣?春風(fēng)、春雨、春雷、春燕、，很好，今天我們有認(rèn)識(shí)了一些新朋友，他們和春姑娘是一家人，我們跟著春姑娘結(jié)交了不少朋友，他就是其中的一個(gè)，你們認(rèn)識(shí)嗎?“柳樹(shù)”你們瞧，美麗的小柳樹(shù)睡了一個(gè)冬天，在春姑娘的召喚下醒了。出示“醒”，全班齊讀，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住他的呢?(提問(wèn))2、 出示課題：柳樹(shù)

3、醒了，帶拼音，全班齊讀。三、學(xué)習(xí)課文。1、同學(xué)們，春姑娘帶來(lái)哪些朋友呢，柳樹(shù)醒了，是誰(shuí)叫醒了他?小柳樹(shù)睡醒以后長(zhǎng)得怎樣呢?你們自己讀讀詩(shī)歌，在其中找答案，告訴大家。(提問(wèn))2、你們有這么好地發(fā)現(xiàn)，老師也想知道終究春姑娘帶給我們什么朋友，我也想來(lái)讀讀看，你們告訴我那里讀得好，那里讀得還不夠，請(qǐng)你們幫助我好嗎?(師范讀)3、 生評(píng)價(jià)。四、感讀兒歌。1、 你們輕聲讀兒歌，對(duì)照生字表畫(huà)出生字，讀拼音自學(xué)。2、 你們知道這首兒歌有幾個(gè)小結(jié)啊?(提問(wèn))3、 我想請(qǐng)5位同學(xué)讀兒歌，一人讀一節(jié)。(指名)4、 我們讀只要注意剛剛幾位同學(xué)讀的音節(jié)，你們自己大聲地讀，要讀得正確，讀得流利。五、有感情的朗讀課文。1、

4、 出示圖畫(huà)：你們知道小柳樹(shù)睡了整整一個(gè)冬天，他什么時(shí)候醒了?誰(shuí)能讀出小柳樹(shù)睡醒的樣子呢?(提問(wèn)：生表演讀)2、 小柳樹(shù)睡醒了，他的好朋友春雨、春雨、春燕和他在一起做什么呢?(提問(wèn))3、 語(yǔ)言訓(xùn)練：春雷跟柳樹(shù)：-，柳樹(shù)-，柳樹(shù)對(duì)春雷說(shuō)：“_”.春雨幫助柳樹(shù)-，柳樹(shù)變得-，柳樹(shù)對(duì)春雨說(shuō)：“-” 。春風(fēng)幫助柳樹(shù)-，柳樹(shù)變得-，柳樹(shù)對(duì)春風(fēng)說(shuō)：“ ”。春燕和小柳樹(shù)-，柳樹(shù)，柳絮邊飛邊說(shuō)：“_”.4、朗讀課文：春天里的景物這么得意，讓我們走進(jìn)春天，美美的品讀一下春天給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧?(全班齊讀，小組賽讀，男女賽讀)5、 在春天里，你們知道還有什么和柳樹(shù)一樣也行了呢?看誰(shuí)說(shuō)得多。(提問(wèn))六、指導(dǎo)背誦。1、

5、 過(guò)渡：柳樹(shù)醒了，這是一片多么美的兒歌啊!岳老師已經(jīng)深深地把他記下來(lái)了，你們會(huì)被嗎?2、 誰(shuí)已經(jīng)會(huì)背誦，向大家大展拳腳。能說(shuō)說(shuō)你是怎么背的，把好的方法與大家共同交流。(指名)3、 課件指導(dǎo)背誦。4、 師生背誦。5、 齊讀背誦。七、小結(jié)：春天是美妙的，只要我們懂得珍惜每一天，好好學(xué)習(xí)，每個(gè)季節(jié)都會(huì)為我們展現(xiàn)，為我們歌唱。八、作業(yè)布置。1、 熟讀生字。2、 背誦課文。第二課時(shí)一、檢查、復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。1、 開(kāi)火車讀生字。2、 背誦兒歌。二、識(shí)字。1、 說(shuō)說(shuō)看學(xué)了課文那些字已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，不會(huì)認(rèn)得字怎么記呢?可以在小組里先交流一下你的好方法?相機(jī)認(rèn)識(shí)“言字旁”。2、 小組交流。3、 全班反應(yīng)。三、學(xué)習(xí)生字。

6、1、用熟字來(lái)記憶。2、猜字游戲：(提問(wèn))(1) 身子臟了怎么辦-洗“澡”。(2) 大雨落在田地上-“雷”。(3) 車太少了氣-“軟”。4、 我會(huì)讀：a:出示課后生字，學(xué)生試讀。B:同桌互讀。C:會(huì)讀得同學(xué)站起來(lái)讀。D:去掉拼音，打亂的讀。五、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、 重點(diǎn)指導(dǎo)“說(shuō)話”二字的言字旁和“春”字的撇捺。A:言字旁的一點(diǎn)不能太低，橫要寫(xiě)得斜，豎稍向左歪。B:“春”字的撇起點(diǎn)在豎中線上，然后往左斜，那得起筆不要靠近撇，要給下面的日子留出空來(lái)。2、 學(xué)生線描在臨。一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳樹(shù)醒了教學(xué)設(shè)計(jì)2(一)激趣，引入新課1.小朋友，你們喜歡春天嗎?板書(shū)“春”字，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)這個(gè)字想到什么?2.做“一字開(kāi)花

7、”游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多。3.出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫(huà)，想看看嗎?你看到了什么?(感受春天大地復(fù)蘇的情景)。(二)初讀，理解短文1.同學(xué)們，春天來(lái)了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們?cè)诟墒裁?(有的在拍照;有的在尋找春天;有的在唱歌。)師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美妙的大自然，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)讀一讀課文第1課。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。2.出示字詞卡片，反應(yīng)讀音。(2) 誰(shuí)來(lái)讀課題，柳樹(shù)怎么啦?(醒)誰(shuí)能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)(3) 除“醒”字外，你們還會(huì)認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請(qǐng)看字卡。(老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)

8、生讀字并組詞)3.分節(jié)讀文，理解內(nèi)容。(1)讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?(春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話，柳樹(shù)就醒了) 老師板書(shū)：說(shuō)話醒了柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了?(春雷)老師板書(shū)：柳樹(shù)春雷春雷怎樣跟柳樹(shù)說(shuō)話，小柳樹(shù)睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?(2)春雷的朋友們還和柳樹(shù)在一起做什么啦?分小組學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)。以小組形式匯報(bào)，老師板書(shū)：春雨洗澡柳枝軟了春風(fēng)梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏柳絮飛了(3)春天里的景物那么得意，讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節(jié)，看看著急了的柳樹(shù)在干什么?齊讀第五小節(jié)。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)又知道什么啦?老師板書(shū)：柳樹(shù)玩耍小朋友長(zhǎng)高了。哪些同學(xué)愿意跟柳樹(shù)做朋友站起來(lái)，看著板書(shū)背一背。(4)

9、同學(xué)們，春天萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，除了柳樹(shù)醒了，還有什么也醒了呢?(學(xué)生自由說(shuō))(5)春天真的是太美了，讓我們?cè)傩蕾p這美麗的圖畫(huà)，讀一讀課文吧!(自由讀)(三)穩(wěn)固生字，寫(xiě)好字1.看板書(shū)再讀詞。2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。同學(xué)們，這節(jié)課我們要寫(xiě)好兩個(gè)一樣偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個(gè)字(說(shuō)話)這兩個(gè)字的偏旁誰(shuí)認(rèn)識(shí)?(言字旁)寫(xiě)言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能太低，橫要向上斜一點(diǎn)，折要向左斜一點(diǎn)，注意左邊偏旁窄一些，右邊局部寬一些。描紅。自己練寫(xiě)，老師巡視。成果展示。(四)板書(shū)設(shè)計(jì)1 柳樹(shù)醒了春雷說(shuō)話柳樹(shù)醒了春雨洗澡柳枝軟了春風(fēng)梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏柳絮飛了柳樹(shù)玩耍小朋友長(zhǎng)高了(五)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)1、背誦課文。2、寫(xiě)好“說(shuō)、話”兩個(gè)字。第二課時(shí)一、教學(xué)目的1.復(fù)習(xí)本課生字、詞語(yǔ)，背誦課文。2.寫(xiě)好“朋、友、春、高”四個(gè)漢字。二、教具準(zhǔn)備生字、詞語(yǔ)卡片，自備田字格表。三、教學(xué)過(guò)程(一) 復(fù)習(xí)1.開(kāi)火車抽讀字卡：醒、雷、澡