四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案及教學(xué)反思-第10課 黑白灰｜蘇少版

1、黑白灰教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在黑、白、灰的畫面表現(xiàn)中，視錯(cuò)覺起到了很大的作用。本課讓學(xué)生初步了解視錯(cuò)覺，并發(fā)現(xiàn)視錯(cuò)覺在黑、白、灰作品中的智慧性和趣味性。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中黑、白、灰的美，了解黑、白、灰的層次感、節(jié)奏感和韻律感，能夠發(fā)現(xiàn)并能用點(diǎn)、線、面等手法來表現(xiàn)黑、白、灰的作品。學(xué)情分析：學(xué)生喜歡五彩斑斕的世界，也喜歡用黑筆在白紙上畫自己喜歡的事物，他們能認(rèn)識(shí)生活中黑、白、灰的作品，但是對(duì)于黑、白、灰的認(rèn)識(shí)只停留在黑、白、灰色彩本身。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解視錯(cuò)覺在黑、白、灰中的智慧性和趣味性，能夠利用點(diǎn)、線、面中線條、點(diǎn)的聚散、大小、形狀，使畫面產(chǎn)生不同的灰來進(jìn)行黑

2、、白、灰的創(chuàng)作練習(xí)。技能目標(biāo)：通過欣賞、觀察和討論，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫面中不同層次的黑、白、灰給人帶來的不同感受，了解黑、白、灰在色彩中是表現(xiàn)深淺、層次關(guān)系的參照。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)的興趣，了解生活中黑、白、灰存在的關(guān)系。運(yùn)用所學(xué)的黑、白、灰知識(shí)，分析作品，提高欣賞水平。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)不同層次的黑、白、灰在色彩中是表現(xiàn)深淺、層次關(guān)系的參照。初步運(yùn)用黑、白、灰來組織畫面。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)畫面的裝飾，注意用線條、點(diǎn)的聚散、大小、形狀，使畫面產(chǎn)生不同層次的灰。一、情景導(dǎo)入：利用事先做好的教具引入：今天老師請(qǐng)來三位好朋友，小白，小灰和小黑。（貼畫）它們湊在一起變成了一幅簡

3、單的裝飾畫。下面我們就一起來研究如何在裝飾畫中表現(xiàn)黑白灰（板書：課題黑白灰）二、講授新課1、考考你利用多媒體課件出示大熊貓照片，并提出問題：誰知道大熊貓一生中最大的遺憾是什么？為什么？（學(xué)生回答）雖然它的身體只有黑色與白色，但是它憨態(tài)可掬的樣子依然深受大家的喜愛。黑與白屬于一對(duì)兒對(duì)比色，對(duì)比強(qiáng)烈。黑與白的碰撞也會(huì)給我們一個(gè)不一樣的視覺感受。2、視覺大發(fā)現(xiàn)游戲請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來觀察一幅圖，觀察一下圖中間的兩個(gè)小正方形哪個(gè)大一些呢？（黑色給人感覺厚重、收縮感。白色有發(fā)射光輝的作用，有擴(kuò)張感。所以有視錯(cuò)覺。）人們利用視錯(cuò)覺繪制了很多有趣的畫，你看出來了什么？觀察中間的兩個(gè)圓一樣大嗎？（學(xué)生回答）（

4、周圍圖形的襯托也會(huì)產(chǎn)生視錯(cuò)覺）欣賞魯賓的花瓶，花瓶在哪里？除了花瓶你還能觀察到什么？（學(xué)生回答）3、觀察探究出示課件圖片，我們生活在色彩斑瀾的世界里，你有沒有留意過我們身邊的另一個(gè)色彩世界黑、白、灰呢？（板書：黑白灰）請(qǐng)你試著找一找色彩中的黑白灰。通過彩色照片的灰色處理觀察彩色中的黑白灰。（小組討論）（對(duì)比兩幅圖哪些是相同的，哪些是不同的，首先說相同的部分）教師小結(jié)：照片中除了黑、白沒有變化，其它顏色都變成了深淺不同的灰色。不同的色彩表現(xiàn)為不同的灰度，純度高的顏色為淺灰，純度低的顏色為深灰。（板書：深、淺）所以說影響黑白灰的因素跟物體本身的顏色有很大的關(guān)系。（板書：因素：物體本色）老師提出問題

5、，除了物體本身的色彩會(huì)產(chǎn)生黑白灰的對(duì)比關(guān)系，還有什么因素會(huì)產(chǎn)生黑白灰的色彩呢？（學(xué)生回答：光線）（板書：光線）4、表現(xiàn)方法出示課件圖片蘋果，通常中受光面我們用白色來處理，背光面我們用黑色處理，那界于白色與黑色之間的我們可以用灰色處理。黑色與白色相比來說比較好處理，白色的留白大面積的白（板書：留白），黑色可以用涂黑的方式線與面的結(jié)合（板書；涂黑），那么在黑白畫中我們?cè)趺磥肀憩F(xiàn)灰色呢？（老師給個(gè)小提示回想我們學(xué)過的版畫是怎么表現(xiàn)灰色的？）（同學(xué)回答：點(diǎn)、線、面的形式）（板書：點(diǎn)、線、面）讓學(xué)生觀察課件圖片，發(fā)現(xiàn)線可以按照不同的方向，形狀甚至疊加出現(xiàn)不同程度的灰色效果，也可以用點(diǎn)的形狀、大小、疏密也

6、會(huì)出現(xiàn)不同的灰色效果，所以在我們的黑白裝飾畫中灰色的部分也是畫面變化最豐富的地方。為了進(jìn)一步了解如何巧妙的運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)黑白灰呢？請(qǐng)同學(xué)欣賞視頻短片，并想一想短片中黑白灰的畫面處理是如何運(yùn)用到了點(diǎn)，線，面的結(jié)合。5、欣賞發(fā)現(xiàn)欣賞一些黑白裝飾畫，讓學(xué)生思考這些畫與照片有什么區(qū)別？（學(xué)生回答）生活中有許多元素（這些元素可以是風(fēng)景、花卉、靜物、幾何形體等），然后使它變得簡潔、夸張。（板書：簡潔、夸張）這就是我們處理黑白畫的方法。三、作品創(chuàng)作1、作品要求：、請(qǐng)為風(fēng)景、花卉、靜物、幾何形體等.（選擇一樣自己喜歡的元素）進(jìn)行黑白灰的裝飾。、用點(diǎn)、線、面的形式進(jìn)行黑白灰的裝飾，注意用線條、點(diǎn)的聚散、大

7、小、形狀，使畫面產(chǎn)生不同層次的灰。2、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示1、黑、白、灰作品展。組織學(xué)生將作品張貼在黑板上。3、請(qǐng)同學(xué)們說說喜歡誰的作品，并說出為什么喜歡？作品哪里黑、白、灰關(guān)系處理的好。如果是自己應(yīng)該要怎么處理會(huì)更好。4、教師評(píng)價(jià)：適時(shí)鼓勵(lì)、欣賞學(xué)生閃光點(diǎn)并提出建議。五、總結(jié)與拓展先放課件里生活中的黑白灰的圖片，讓學(xué)生們欣賞，欣賞的同時(shí)教師總結(jié)：黑白畫有極強(qiáng)的視覺沖擊力。也有著很大的裝飾性和趣味性，還可以使我們的生活變得簡單而輕松。在生活中不同的領(lǐng)域都有關(guān)于黑白灰的應(yīng)用，讓我們?cè)谏钪腥ンw會(huì)黑白灰?guī)Ыo我們的不一樣的美。六、板書七、教學(xué)反思：黑白灰是美術(shù)最基本的表現(xiàn)形式，這是四

8、年級(jí)的美術(shù)課。什么叫黑白灰，從字面理解非常容易，就是運(yùn)用黑色、白色、灰色進(jìn)行作畫，那么，怎么確定黑白灰的層次就是本課需要解決的問題?？紤]到四年級(jí)學(xué)生的知識(shí)面和理解能力，大部分學(xué)生能夠基本了解黑白灰的概念和運(yùn)用方法。在導(dǎo)入部分，我直接采用了“開門見山”的方式用小白、小灰、小黑，使它們組成一幅簡單的黑白裝飾畫，單刀直入引出課題。再通過關(guān)于大熊貓的一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎來引出黑白對(duì)比關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。又出示兩個(gè)大小相同的方塊，讓學(xué)生辯大小，學(xué)生回答的各不相同，我總結(jié)了學(xué)生的發(fā)言，并得出結(jié)論，黑色看上去的視覺效果要小一些，白色的看上去的視覺效果會(huì)大一些。接著用一些視錯(cuò)覺圖片開闊學(xué)生的眼界。還通過彩色照片變灰的形式，讓學(xué)生通過觀察對(duì)比彩色照片與黑白照片了解到黑色與白色才兩張照片中沒有變化，其它顏色都變成了深淺不同的灰色。不同的色彩表現(xiàn)為不同的灰度，純度高的顏色為淺灰，純度低的顏色為深灰。之后，我就開始介紹黑白灰的表現(xiàn)手法，黑色、白色不用多說，灰色的表現(xiàn)層次最為豐富，可以用點(diǎn)線面的形式來表現(xiàn)，學(xué)生很快就接受了這種表現(xiàn)方式，得心應(yīng)手。對(duì)于更深一層的理解，就留到學(xué)生們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)中去吧。這一課我在處理教材時(shí)注重備課的充分準(zhǔn)備，學(xué)生的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)性評(píng)價(jià)三大環(huán)節(jié)，提高了課堂的教學(xué)效率，學(xué)生的自主與合作學(xué)習(xí)和美術(shù)實(shí)踐能力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。本節(jié)課的不足之處是受我視頻范畫