版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、溫故知新1、綠色植物利用 提供的能量,在 中合成了 等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成 能,儲(chǔ)存在 中。這個(gè)過(guò)程就是人們常說(shuō)的 。綠色植物通過(guò) 制造的 ,不僅滿足了自身 、 、 的需要,而且為生物圈的其他生物提供了基本的 來(lái)源。2、 水+ + (光) + 氧氣 光葉綠體淀粉化學(xué)有機(jī)物光合作用光合作用有機(jī)物生長(zhǎng)發(fā)育繁殖食物無(wú)機(jī)鹽二氧化碳有機(jī)物第二節(jié) 綠 色 植 物 對(duì) 有 機(jī) 物 的 利 用 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):說(shuō)明呼吸作用的過(guò)程,闡明有 機(jī)物對(duì)于生物體的重要作用。 能力目標(biāo):通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 提出并解決問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀:認(rèn)同綠色植物在制造有 機(jī)物方面對(duì)于生物圈的重要意義。(一)閱讀課本P6
2、9第一部分,思考:有機(jī)物是如何構(gòu)建植物體的?(二)認(rèn)真閱讀P69-P71,了解有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量的過(guò)程。(三)分析P72“技能訓(xùn)練”,思考:環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響?自學(xué)指導(dǎo)1.從器官水平來(lái)看:2.從細(xì)胞水平來(lái)看:許多器官中都含有大量有機(jī)物.細(xì)胞壁的主要成分:細(xì)胞膜的主要成分:細(xì)胞核的主要成分:纖維素(糖類(lèi))蛋白質(zhì)和脂類(lèi)DNA有機(jī)物一、有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體想一想 為什么樹(shù)木在春夏生長(zhǎng)很快,而冬天卻長(zhǎng)得很慢,甚至停止生長(zhǎng)?二、有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量1、觀看演示實(shí)驗(yàn)一 有什么現(xiàn)象?這說(shuō)明了種子萌發(fā)過(guò)程中能量發(fā)生了什么變化?有機(jī)物釋放的能量都用來(lái)做什么?合作探究種子中的有機(jī)物分解釋
3、放能量種子萌發(fā)熱能2、觀看演示實(shí)驗(yàn)二 試管中有什么變化?說(shuō)明種子呼吸時(shí)有 哪種氣體產(chǎn)生?同時(shí)還產(chǎn)生了什么物質(zhì)?(注:二氧化碳具有使澄清石灰水變混濁的特性)有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳,同時(shí)還產(chǎn)生了水。3、觀看演示實(shí)驗(yàn)三 蠟燭在甲、乙現(xiàn)象是什么?說(shuō)明乙瓶 中有什么氣體,而甲瓶中沒(méi)有?說(shuō)明種子在呼吸過(guò)程中要消耗哪種氣體?農(nóng)田淹水應(yīng)及時(shí)排澇,目的是什么?有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水時(shí),需要氧參與。呼吸作用1.概念:2.公式:3.場(chǎng)所:細(xì)胞利用 ,將 分解成 和 ,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫呼吸作用. 有機(jī)物氧二氧化碳水能量(儲(chǔ)存著能量)+線粒體氧二氧化碳有機(jī)物水能量植物
4、(生產(chǎn)者)動(dòng)物(消費(fèi)者)有機(jī)物植物和動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物都是通過(guò)細(xì)胞的呼吸作用分解的三、呼吸作用是生物的共同特征技能訓(xùn)練甲乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長(zhǎng)的季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見(jiàn)下表 平均溫度 甲地 乙地 白 天 33 33 夜 間 12 22請(qǐng)根據(jù)以上資料分析:環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響?生長(zhǎng)于新疆的西瓜比生長(zhǎng)在我國(guó)其他地區(qū)的西瓜又大又甜,是為什么? 小 結(jié) 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲、體會(huì)和感想? 1、下列生產(chǎn)活動(dòng)中,與植物的呼吸作用有關(guān)的是( )A、移栽植物時(shí),可以去掉部分枝葉 B、農(nóng)田生產(chǎn)時(shí),要注意中耕松土C、種植作物時(shí),要注意合理密植 D、根據(jù)生產(chǎn)的不同時(shí)期,合理灌溉2、新鮮水果用保鮮袋裝起來(lái),可以延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要原因是( )A、水分散失少 B、抑制呼吸作用 C、保溫 D、減少了損傷3、秋天的蘋(píng)果很甜,儲(chǔ)存了一個(gè)冬天后,甜味變淡了,是因?yàn)椋?)A、細(xì)菌侵入 B、水分流失 C、有機(jī)物分解 D、細(xì)胞死亡4、農(nóng)民常用地窖儲(chǔ)存白菜,但有人拿菜時(shí)經(jīng)常暈倒在地窖中,原因是( )A、二氧化碳濃度過(guò)高 B、氧氣濃度過(guò)低 C、腐敗氣體濃度過(guò)高 D、水蒸汽濃度過(guò)高5、家中一般利用冰箱來(lái)儲(chǔ)存水果和蔬菜,冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)存時(shí)間的主要原因是(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年磁性載體材料項(xiàng)目融資計(jì)劃書(shū)
- 2024年社會(huì)服務(wù)組織專(zhuān)業(yè)工作人員勞動(dòng)協(xié)議版B版
- 2024庚辛雙方共建物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)中心的合同
- 2025版高端住宅電梯安裝及保養(yǎng)一體化委托合同2篇
- 2025年度離婚后子女撫養(yǎng)權(quán)變更及監(jiān)護(hù)職責(zé)協(xié)議3篇
- 二零二五年度RoHS環(huán)保產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新合作協(xié)議
- 2024年股份制公司人力資源外包合同
- 課題申報(bào)書(shū):讖緯的文本構(gòu)成與漢代知識(shí)體系研究
- 2024年綠色建筑方案設(shè)計(jì)合同
- 2025年度物流企業(yè)車(chē)輛貨物運(yùn)輸責(zé)任合同6篇
- 2024-2030年全球與中國(guó)汽車(chē)音頻DSP芯片組市場(chǎng)銷(xiāo)售前景及競(jìng)爭(zhēng)策略分析報(bào)告
- 2025屆廣州市高三年級(jí)調(diào)研測(cè)試(零模)數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 整本書(shū)閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)
- 2025年“兩新”領(lǐng)域超長(zhǎng)期特別國(guó)債項(xiàng)目申報(bào)策略
- 2025禮品定制合同范本
- 醫(yī)院消毒隔離制度范文(2篇)
- 2024年01月11026經(jīng)濟(jì)學(xué)(本)期末試題答案
- 烘干煤泥合同范例
- 4.1.1陸地水體間的相互關(guān)系課件高中地理湘教版(2019)選擇性必修一
- 【MOOC】大學(xué)生心理學(xué)-中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 2025年“三基”培訓(xùn)計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論