教學(xué)設(shè)計（教案）模板梁云2

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科體育年 級高一年級教學(xué)形式新授課教 師梁云單 位中江職業(yè)中專課題名稱 排球：正面雙手墊球?qū)W情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認知發(fā)展線；3.學(xué)生認知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。 由于當(dāng)前獨生子女?dāng)?shù)量大、吃苦精神、個性差異差等原因我校的學(xué)生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差，學(xué)習(xí)注意力也不是很集中，所以在學(xué)習(xí)時教學(xué)內(nèi)容一定要合理按排。他們生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)

2、欲強等特點也為很好的完成教學(xué)提供了有力的條件。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。因此，在排球墊球的單元教學(xué)中，每節(jié)課都需要采用學(xué)生喜聞樂見的情境，緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動地投入到課堂教學(xué)中來，在玩中學(xué)，在情境中練，以有效達到教學(xué)目標。教學(xué)目標分析要點：1.知識目標；2.能力目標；3.情感態(tài)度與價值觀。讓學(xué)生初步掌握正面雙手墊球動作技術(shù)，HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/20110307155950_593562.html體育與健康教案。在練習(xí)中提高學(xué)生正面雙手墊球的HYPERLINK /方法，能與同伴HYP

3、ERLINK /合作練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的HYPERLINK /學(xué)習(xí)HYPERLINK /習(xí)慣。教學(xué)過程 教學(xué) 程序 教學(xué) 內(nèi)容 教學(xué)組織及教法 開始 準備 部分 常規(guī)準備 一、體育委員按照HYPERLINK /老師的要求，組織學(xué)生集合整隊，清點人數(shù)，HYPERLINK /fanwenwang/gzbg/報告老師，老師安排見習(xí)生。 二、老師宣布本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)要求。提示學(xué)生注意練習(xí)HYPERLINK /安全。 三、老師組織學(xué)生進行準備HYPERLINK /活動 1、體育委員組織學(xué)生繞排球場慢跑3圈。 2、徒手操：1)第一個八拍；拍左腳向左側(cè)邁出一步，兩臂前平舉，兩手五指互握，掌

4、心向外。拍兩腳開立，兩臂由前平舉擺置上舉，兩手五指互握，掌心向上。拍兩腳開立，兩部由上舉經(jīng)前平舉擺置下舉，垂直地面，腹背，掌心向下。拍還原直立。第二個八拍同第一個八拍，腳步方向相反。2）第一個八拍；拍左腳向正前方邁一大步，前腿成弓步、后退蹬直，同時兩手觸地。拍向后轉(zhuǎn)體，成弓步，兩手觸地。拍同拍。拍還原直立。3）第一個八拍；左腳向左邁出一步，兩腳成開立，同時兩臂體前平屈，向左轉(zhuǎn)體1次。兩腳開立，將上體向右轉(zhuǎn)體1次，兩臂動作不變。將兩臂向左伸展，兩手觸左腳，腹背，兩腿部彎曲，HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/教案HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/20

5、110307155950_593562.html體育與健康教案。上體微抬，兩臂由左向右移動，觸右腳。還原直立。兩腿并攏，半屈蹲，兩手觸地面。兩手觸地不動，兩腿蹬直不彎曲的腹背。還原直立。4）原地交換步1015次 基本部分 講解、示范正面雙手墊球 墊球 練習(xí) 一、HYPERLINK /教師講解、示范正面雙手墊球動作技術(shù)方法（23次）。1、準備姿勢：兩腳開立稍比肩寬。 2、擊球的手型：墊球手型有抱拳互握式、疊掌式、互靠式等。 墊球部位：看準來球，兩臂夾緊前伸，插到球下，用前臂腕關(guān)節(jié)以上10厘米左右的地方兩臂橈骨內(nèi)側(cè)形成平面擊球的下部。 3、擊球動作：向前上方蹬地抬臂，迎擊來球，使插、夾、抬、蹬連貫

6、完成，靈活控制傳球方向和力量。 4、手臂角度：墊球手臂與地面所形成的夾角，對控制球的方向、弧度、落點影響很大。一般來說，來球弧度高，手臂與地面的角度應(yīng)該小些；來球弧度平，手臂與地面的角度應(yīng)該大些。 二、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)。 1、兩人相距3 5米相互對墊球的練習(xí)（510次）。 2、兩人相距35米相互對墊球，中間站1名HYPERLINK /同學(xué)，增加障礙物的對墊排球練習(xí)（46次）后輪換。 3、男女生各一組。兩組學(xué)生分成相同人數(shù)對面錯位站立，相距35米，進行對傳墊球練習(xí)（35次）。 4、站成三角形進行對傳墊球練習(xí)（510次）。 5、原地HYPERLINK /個人自墊球練習(xí)。 6、墊球練習(xí)圖示： 結(jié)束 部分 放松 HYPERLINK /小結(jié) 一、集合后學(xué)生隨老師進行各關(guān)節(jié)和身體放松練習(xí)。 1、第12個八拍；兩臂交叉，左手拍擊右肩，右手拍擊左肩，連續(xù)拍擊兩次。第3個八拍；右臂前平舉，掌心向左，左臂上舉。第4個八拍；右臂前平舉。第57個八拍；上體前傾，同時兩手輕拍大腿，連續(xù)輕拍3次。第8個八拍；還原直立。 2、抖擺各個關(guān)節(jié)，意念放松。 二、教師小結(jié)本課教學(xué)過程中學(xué)生練習(xí)HYPERLINK /情況。HYPERLINK /評價學(xué)生練習(xí)中存在的HYPERLINK /成功與不足之