密度與社會(huì)生活　教學(xué)設(shè)計(jì)

1、密度與社會(huì)生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力目標(biāo)1、理解密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡(jiǎn)單的與社會(huì)生活相關(guān)的密度問(wèn)題；2、利用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)；3、能用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，總結(jié)出：一定質(zhì)量的氣體，溫度高，密度變??；溫度低，密度變大；2、學(xué)會(huì)利用密度這一重要屬性鑒別物質(zhì)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，充分把密度知識(shí)與社會(huì)生活緊密相連。教學(xué)重點(diǎn)：密度與溫度的關(guān)系，密度與物質(zhì)鑒別。教學(xué)難點(diǎn)：水的反常膨脹，4水的密度最大課前準(zhǔn)備：氣球、冰塊、酒精燈、自制紙風(fēng)車(chē)、火柴等。教學(xué)過(guò)程一、引入新課密度是物質(zhì)的基本屬性，每種物質(zhì)都有自己

2、的密度。密度在我們的社會(huì)生活中有重要的價(jià)值。例如，利用密度知識(shí)可以鑒別戒指是不是純金做的?？碧疥?duì)員在野外勘探時(shí)，通過(guò)對(duì)樣品密度等信息的采集，可以確定礦藏的種類(lèi)及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用鹽水可以選種等，我們知道這些都是利用了不同物質(zhì)的密度一般不同這一特點(diǎn)。密度的知識(shí)與人們社會(huì)生活的關(guān)系十分密切，那么是不是所有物體的密度都是一成不變的呢？密度與溫度有沒(méi)有關(guān)系呢？二、新課教學(xué)1、密度與溫度演示實(shí)驗(yàn)1：在室溫下，吹鼓兩個(gè)氣球。分別把它們放在一大堆冰塊和酒精燈火焰附近。觀察并思考：過(guò)一會(huì)兒，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？為什么？教師分析：放在冰塊上面的氣球變小了，氣球下降；放在酒精燈火焰附近的氣球變大了，氣球上

3、升。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：氣體受熱體積膨脹。由于密度，一定質(zhì)量的氣體體積膨脹后，密度變小。演示實(shí)驗(yàn)2：按課本圖125-1做一個(gè)紙風(fēng)車(chē)。如果把風(fēng)車(chē)放在點(diǎn)燃的酒精燈附近，風(fēng)車(chē)能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。觀察并思考：你知道是什么推動(dòng)了風(fēng)車(chē)嗎？學(xué)生分析。結(jié)論：由于 ，一定質(zhì)量的氣體體積膨脹后，密度變小。思考并討論1生活中的風(fēng)是如何形成的？學(xué)生分析?？偨Y(jié)：生活中的風(fēng)就是空氣在受熱時(shí)體積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后，溫度低的冷空氣就從四面八方流過(guò)來(lái)，形成風(fēng)。2日常生活中氣體、液體、固體的密度受溫度影響一樣嗎？學(xué)生分析?？偨Y(jié)：氣體受溫度的影響較大，固體、液體影響較小。在我國(guó)的北方，冬天對(duì)自來(lái)水管的保護(hù)十分重要。如果保護(hù)不好，使水

4、管內(nèi)的水結(jié)了冰，不僅影響正常的生活用水，有刊還會(huì)把水管凍裂，造成送水設(shè)備的損壞。那么，自來(lái)水管為什么會(huì)被凍裂？啟發(fā)：生活中的物質(zhì)大多數(shù)遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律，但也有物質(zhì)是喜歡“熱縮冷脹”。介紹水的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)為什么水結(jié)冰時(shí)體積反而變大。解決問(wèn)題：為什么自來(lái)水管冬季容易凍裂？啟發(fā)：水的反常膨脹對(duì)冬季水中的生物有什么意義呢？學(xué)生思考討論并回答。 2、密度與物質(zhì)鑒別提出問(wèn)題：如何鑒別一只戒指是不是純金做成的？引導(dǎo)同學(xué)思考：從密度表可以看出，各種物質(zhì)的密度是一定的，不同物質(zhì)的密度是不同的。只要測(cè)出了戒指的密度，再與密度表中金的密度進(jìn)行比較就可鑒別戒指是不是純金做成的。引導(dǎo)同學(xué)思考：如何測(cè)戒指的密

5、度？在同學(xué)回答問(wèn)題的基礎(chǔ)上小結(jié)：測(cè)出戒指的密度后，與密度表中金的密度比較。測(cè)戒指的密度時(shí)，可用天平測(cè)質(zhì)量，用量筒測(cè)體積，根據(jù)密度公式計(jì)算出密度。引導(dǎo)同學(xué)思考：用量筒測(cè)得的戒指質(zhì)量是否精確？因此測(cè)出的戒指密度是否精確？學(xué)生討論并回答。例題：黃岡市第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在我市舉行。如果本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的金牌質(zhì)量為45.39g，體積為5.1cm3，它是純金的嗎？若不是純金做成的，那么是用什么材料做成的？”學(xué)生活動(dòng)：思考并獨(dú)立解題。請(qǐng)2位學(xué)生在黑板上計(jì)算，其他學(xué)生在作業(yè)本上計(jì)算，完成后，教師點(diǎn)評(píng)，注意學(xué)生解題格式的規(guī)范性。（不會(huì)做的同學(xué)可參閱教材P23例題）與上題的道理相同，利用密度知識(shí)還可以鑒別牛奶、酒的優(yōu)劣，在地質(zhì)勘探中鑒別礦石，另外，我們還可以用密度的知識(shí)來(lái)鑒別體育課上用的鉛球是不是用純鉛做成的。讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算學(xué)會(huì)如何鑒別物質(zhì)，在計(jì)算密度時(shí)，如果單位用g/cm3，可將它換算成kg/m3，再對(duì)照密度表確定物質(zhì)的種類(lèi)?？偨Y(jié)：從前面的密度表可知，一些不同物質(zhì)的密度是相同的。例如酒精和煤油都是液體，它們的密度都0.8103kg/m3。通過(guò)對(duì)兩者氣味的判斷，在知道密度的基礎(chǔ)上可以鑒別出酒精和煤油?？梢?jiàn)，利用密度這一重要屬性，可以鑒別物質(zhì)，但是要準(zhǔn)確地鑒別物質(zhì)，常常要多種方法并用。