2022學(xué)年第一學(xué)期第十四周學(xué)校晨會講話稿晨會講話稿

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁2022學(xué)年第一學(xué)期第十四周學(xué)校晨會講話稿 晨會講話稿_學(xué)年第一學(xué)期第十四周學(xué)校晨會講話稿尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：同學(xué)們，初中階段是人生成長的重要階段，它前承小學(xué)，后連高中，屬于一個過渡階段，這個階段相比小學(xué)，它學(xué)習(xí)科目明顯增多，學(xué)習(xí)難度明顯增大，自主管理才能要求明顯更高，初中三年后，你們也將面臨人生的第一次分流，有的同學(xué)將憑借自己優(yōu)異的中考成績升入理想的高中，有的人那么將難以進入理想高中，甚至無學(xué)?？勺x，不同的分流去向?qū)⒑艽蟪潭鹊赜绊懩憬窈蟮姆至髯呦?。毋容置疑，每個人都希望自己能進入理想的高中就讀，能否進入理想的高中，一方面需要你自身的不懈努

2、力，另一方面，需要學(xué)校創(chuàng)立一種嚴謹?shù)男ｏL，濃重的學(xué)風，使你們在校風、學(xué)風的熏陶下茁壯成長。今天借晨會這個時機，我就校風、學(xué)風這個話題談?wù)勛约旱目捶?，希望對你們有幫助。我發(fā)言的主題是：_中需要嚴格的校風，濃重的學(xué)風_中為什么需要嚴格校風，濃重的學(xué)風呢？第一，嚴格的校風，濃重的學(xué)風是開展學(xué)生核心素養(yǎng)的需要。國家教育部從公民將來幸福，社會將來需要的角度，出臺了學(xué)生核心開展素養(yǎng)，他氣氛人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、安康生活、責任擔當、理論創(chuàng)新等六大局部，這六大核心素養(yǎng)，如何才能落實到位，從宏觀層面上講就是要需要一種嚴謹校風，濃重學(xué)風的成長氣氛。所以，為對學(xué)生個人將來負責，為國家社會將來需求負責，我們必

3、須創(chuàng)立嚴謹校風，濃重學(xué)風。，第二，嚴格的校風，濃重的學(xué)風是_歷史的選擇_中從1995年建立，而今已經(jīng)走過21個年頭，學(xué)校自建校以來，曾有過短暫的輝煌，之后便是多年的沉淪，過去的_中學(xué)生違紀多，生流失大，社會口碑差，這些糟糕的狀況反映出_的校風不嚴，學(xué)風不濃，這些糟糕的狀況直到20_5年隨著學(xué)校出臺溫_中十條禁令等一系列嚴肅校風的措施后，學(xué)校的校風、學(xué)風才逐漸好轉(zhuǎn)，但一種風氣的轉(zhuǎn)變是需要一個長期的、漸進的過程，經(jīng)年累月的積累后，學(xué)校的校風，學(xué)風在近三年才獲得質(zhì)的飛躍，如今_中的校風、學(xué)風正處于歷史開展以來的最正確時期。生逐年回流增多，社會聲譽明顯進步，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，可以說，_中正在崛起，

4、這種崛起得益于_中校風、學(xué)風的好轉(zhuǎn)，但面對成績的獲得，我們必須保持清醒的頭腦，必須認識到_中只是已經(jīng)崛起，間隔 市優(yōu)質(zhì)學(xué)校還有很長的路要走，間隔 市名校、強校還有較大的差距，今后的路如何才能走好，今后的差距如何才能加快縮小，必需要有更加嚴格的校風，更加濃重的學(xué)風。那么我們的校風是否已經(jīng)很嚴格、學(xué)風是否已經(jīng)很濃重了呢？早上學(xué)生早早到校，不是靜心在教室學(xué)習(xí)，而是在走廊嬉戲打鬧，課堂小組合作學(xué)習(xí)，有人東張西望，游離于小組合作學(xué)習(xí)之外，課后作業(yè)，不是獨立認真地完成，而是在肯德基、一鳴奶吧等地方抄襲別人作業(yè)，課間休息不文明，追逐打鬧，污言穢語，上下樓梯不注重平安，在欄桿上滑行，行走校園，隨地亂扔垃圾，食

5、堂就餐，隨意高聲喧嘩，文化跑操總是姍姍來遲，凡此現(xiàn)象，告訴我們_校風還不夠嚴格，學(xué)風還有待濃重。所以，為學(xué)校今后持續(xù)計，為學(xué)生將來幸福計，我們需要更加嚴格的校風，更加濃重的學(xué)風。那如何才能使校風更加嚴格，學(xué)風更加濃重呢？第一，從細節(jié)入手，創(chuàng)嚴格校風，濃重學(xué)風清晨進入校園，放下書包，交好作業(yè)，或是靜心閱讀，或是與同學(xué)一道討論昨日難題；晨讀聲音洪亮，讀出感情，讀出感悟，課堂小組合作學(xué)習(xí)積極參與，敢于發(fā)表自己見解，見解無論對錯，參與就是積極；課間休息，準備好下一課時學(xué)習(xí)所需，不在教室喧嘩，不追逐打鬧，言行文明，舉止得體；跑操集合動作迅速，站隊整齊，用心跑操；保護校園，不亂扔垃圾，午間就餐，珍惜糧食，

6、安靜用餐；下午放學(xué)后，盡快分開學(xué)校，回到家中，主動問候爸爸媽媽，先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，而后進展預(yù)習(xí)整理，充實一天，在嚴謹中度過，在勤學(xué)中度過，你的嚴謹勤學(xué)，我的嚴禁勤學(xué)，他的嚴謹勤學(xué)，人人的嚴謹勤學(xué)就構(gòu)成_中的嚴謹校風，濃重學(xué)風。第二，從監(jiān)視入手，創(chuàng)嚴格校風，濃重學(xué)風嚴格的校風和濃重的學(xué)風，需要自我的鞭策，也需要別人的監(jiān)視，看到有人亂丟垃圾，一聲好心的提醒，會促使亂丟垃圾的人心靈受到教育，會意識到自身行為的不檢點；看到課堂學(xué)習(xí)時，小組同學(xué)游離于學(xué)習(xí)之外，一個輕輕指點，就會將游離者的思緒調(diào)整著課堂學(xué)習(xí)上來，聽到有人污言穢語，一個皺眉頭，一個厭惡的表情，或是一個轉(zhuǎn)身的離去，就是一個無聲的警示，警示污言穢

7、語者，他是一個不受歡送的人；看到同學(xué)們沖突將起，及時干預(yù)制止，或是及時地向教師匯報，也許沖突就會淡化，干戈就化為玉帛；看到有人在公共活動區(qū)追逐打鬧，在樓梯欄桿上滑行，一聲“危險”，也許就會制止這種不良行為；我們每個同學(xué)都是_中的主人，每個把自己做好，同時也能監(jiān)視好其他同學(xué)做一個文明的學(xué)生，_中的校風能不嚴謹嗎？學(xué)風能不濃重嗎？嚴謹?shù)男ｏL，濃重的學(xué)風將使每個學(xué)生都從中受益。第三，從堅持入手，創(chuàng)嚴格校風，濃重學(xué)風堅持是一種品行。校風建立，學(xué)風建立都瑣事繁雜，需要我們每位同學(xué)，尤其每位組長以身作那么，從細節(jié)入手，抓住重點，長期堅持，堅持長期，經(jīng)年累月的抓好校風、學(xué)風建立，_中的明天一定會越來越好。同學(xué)們，期中考試剛剛過去，一些人在經(jīng)歷了期中考試的繁重壓力后，心思自然有些放松，而有些人那么從期中的得失中做好自己半期以來的總結(jié)，明確下階段的開展方向，顯然，后者是明智的，我希望大家都能重拾