28尺有所短寸有所長

1、7 2 5 8 0 7陜西省安康市白河縣倉上鎮(zhèn)倉上中心小學(xué)陜西省安康市白河縣倉上鎮(zhèn)紅花一組7258071尺有所短 寸有所長2生字: mi m m冒昧 疏遠 寂寞 和睦相處 x hun fi分析 患者 告誡 受益匪淺 y年逾古稀 年少氣盛 患難與共嫉妒 飄飄然 形單影只 3 閱讀課文，了解課文寫了什么事？是采用什么形式來寫的？4第一封信1.張國強同學(xué)寫信給柯巖，目的是什么？向柯巖請教，希望擺脫困境。2.張國強同學(xué)遇到了怎樣的困境？張國強在作文比賽中獲獎后，他感覺同學(xué)們因為嫉妒疏遠了他，他感覺很寂寞。5第二封信柯巖，著名女作家、詩人。全國政協(xié)委員，中國作家協(xié)會主席團委員。代表作：娃娃店雙雙和姥姥。

2、1.柯巖是否認同張國強所說的同學(xué)因為嫉妒而疏遠他？2.為什么說問題出在張國強同學(xué)身上？張國強平時朋友多，與人和睦相處+不可能同時患“紅眼病”用自己的例子說明：得獎后驕傲，朋友疏遠。結(jié)論：尺有所短，寸有所長分析6尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。尺有所短 寸有所長近義：人外有人，天外有天。啟示: 通過柯巖對張國強同學(xué)問題的分析，告訴我們只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友。7同學(xué)們 請一定記住尺有所短 ， 寸有所長；人外有人，天外有天，切不可驕傲自滿，目空一切！8信的格式9

3、柯巖老師： 您好! 我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事兒。 我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏遠了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學(xué)勾肩搭背，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。 敬祝身體健康 小學(xué)生：張國強 5月10日稱呼。要頂格寫。后面加冒號。正文。一

4、般先寫“您好”之類的問侯語，然后另起一段，段首空兩格。祝福語。寫在信的結(jié)尾。分兩行，第一行空兩格，第二行頂行寫。 署名。敬語后另換一行靠右寫。署名下方寫日期。（問候語）10看一看 改一改，看誰認真聽課11 國強小同學(xué)， 你的信使我很難過，不是為你的處境，而是為你的心態(tài)。 你說得很對，獲獎應(yīng)該是件讓大家都高興的事，現(xiàn)在怎么竟會變得這樣令人煩惱呢？ 你說是因為同學(xué)嫉妒你。不排除個別人可能是這樣，但會不會所有的人都是這樣呢？我不相信這一點。所以我想，咱們還是先從自身找找原因吧！ 你在來信中并沒有全面地介紹自己。但從你能在全國獲獎來看，我猜想你是一個聰明的孩子，大概學(xué)習(xí)不錯。你的好朋友很多，根據(jù)一般情

5、況判斷，你應(yīng)該是個能與人和睦相處、平等交流、甚至能幫助同學(xué)的人。 如果我猜得不錯，那就讓我們接著往下分析：同學(xué)們不可能一下子都變成了“紅眼病”患者，那么，是不是我們自身出了毛病呢？12 我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀。班主任溫和又嚴肅的面容和媽媽那滿含著憂愁的眼神，好像還在我的眼前。讓我們一起記住“尺有所短，寸有所長”這句格言吧！一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發(fā)樂觀。你愿意試一試嗎？ 祝你健康快樂。5月25日柯巖13 （1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。 信封的格式14 （2）在信封的第三行中間寫收信人的姓名?？梢愿鶕?jù)收信人的身份，在名字后面寫“同志收”或“先生（女士）收”等，此處應(yīng)避免寫稱謂，如，不宜寫“爺爺收”。 15 （3）在信封的第四行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。 167 2 5 8 0 7陜西