最新2022年對口師范類考試大綱

1、of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of lead

2、ing cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist2010年湖南省普通高等學(xué)校對口招生考試師范類專

3、業(yè)綜合知識考試基本要求及考試大綱 一、考試基本要求（一）以基礎(chǔ)知識和基本技能為考核的主要內(nèi)容1、基礎(chǔ)知識基本了解幼兒教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，掌握幼兒生理、心理發(fā)展的主要特點與發(fā)展規(guī)律，正確理解幼兒教師應(yīng)具備的兒童發(fā)展觀念、主要保教觀念等內(nèi)涵，了解幼兒園教育的目標、任務(wù)、內(nèi)容、途徑與方法，基本熟悉幼兒園教育教學(xué)的一般規(guī)律。2、基本技能能運用觀察、調(diào)查、自然實驗等方法了解幼兒身心發(fā)展狀況；掌握幼兒智力和良好個性品質(zhì)的培養(yǎng)方法；掌握幼兒園課程的組織與指導(dǎo)，幼兒園與幼兒家庭、社會合作的途徑和方法；促進幼兒身體正常發(fā)育的途徑和方法。（二）以知識、技能的應(yīng)用為考核重點幼兒園教育面對的是3-6歲兒童這個特殊的

4、群體，其教育內(nèi)容與教育形式的綜合性與全面性要求幼兒教師必須將知識融會貫通，綜合應(yīng)用。對應(yīng)幼兒教師職業(yè)崗位的特殊要求，將主要考核學(xué)生對教育現(xiàn)象的分析綜合、教育活動的設(shè)計和實踐能力及解決幼兒教育問題的能力。二、考試內(nèi)容（一）基礎(chǔ)知識1、影響幼兒心理發(fā)展的主要因素及其在幼兒心理發(fā)展中的作用；幼兒心理發(fā)展的一般特征、年齡特征；幼兒注意、感知覺、記憶、思維、想象、言語的發(fā)展特點；幼兒的情緒和情感、個性、社會性發(fā)展的主要特點；幼兒心理發(fā)展的一般趨勢。2、早期教育、幼兒教育；幼兒園教育目標的分解；教育目標的涵蓋面；幼兒園教育的雙重任務(wù)；教師的兒童觀、發(fā)展觀、教育觀；面向全體與因材施教；幼兒園教育資源整合與利

5、用；保教結(jié)合；幼兒園以游戲為基本活動；教育的活動性與活動的多樣性；幼兒全面發(fā)展教育目標、內(nèi)容與實施；幼兒養(yǎng)成教育；幼兒教師職業(yè)角色的多元化；幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展；幼兒園環(huán)境為教育目標服務(wù)；幼兒園課程與幼兒園教育活動；幼兒園課程以游戲為基本形式；幼兒園課程內(nèi)容的選擇與編制方式；幼兒園課程設(shè)計與課程實踐；幼兒創(chuàng)造性游戲與有規(guī)則游戲；幼兒園教學(xué)活動構(gòu)成；幼兒園教學(xué)手段、方法；直接教、間接教與幼兒自主學(xué)習(xí)；集體、小組、個別教學(xué)與幼兒自主學(xué)習(xí)；科學(xué)的日常生活秩序；幼兒日常生活常規(guī)；幼兒勞動的內(nèi)容、形式和指導(dǎo)；幼兒園節(jié)日及娛樂活動的形式與組織；幼小銜接工作的任務(wù)、內(nèi)容和方法。3、現(xiàn)代健康觀、保育觀

6、、保健觀；幼兒解剖生理特點；幼兒生長發(fā)育的一般特點；影響幼兒生長發(fā)育的因素；幼兒生長發(fā)育對營養(yǎng)的需要；幼兒膳食配制的原則、膳食衛(wèi)生；幼兒心理健康標志；影響幼兒心理健康的因素；幼兒常見病、傳染病的原因和預(yù)防；幼兒園衛(wèi)生保健工作任務(wù)；幼兒園環(huán)境、保教活動衛(wèi)生與安全的要求；幼兒園衛(wèi)生保健制度；幼兒園安全措施和安全教育。（二）基本技能1、在各種教育活動中運用隨機觀察、系統(tǒng)跟蹤等方法，能根據(jù)需要設(shè)計觀察記錄表，作好觀察筆記；2、培養(yǎng)幼兒智力和良好個性的策略及方法；3、促進幼兒人際關(guān)系、親社會行為發(fā)展的方法；4、獨生子女社會性發(fā)展的教育措施；5、幼兒常見疾病、傳染病和一般心理問題的預(yù)防及護理；意外事故急救

7、方法；6、幼兒健康檢查及評價方法；7、培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣的技能；8、根據(jù)某幼兒身心發(fā)展特點,制定其教育目標；9、分別為小、中、大班幼兒制訂學(xué)科教育一般目標；10、根據(jù)幼兒園教育目標，制訂班級學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃及幼兒作息時間表；11、按照教育目標，針對幼兒特點選擇合適的課程內(nèi)容，并能進行科學(xué)合理的設(shè)計與編制；12、根據(jù)某一教育內(nèi)容和幼兒水平，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動組織形式、指導(dǎo)方式和教學(xué)方法；13、集體教育教學(xué)活動方案設(shè)計及組織；14、教學(xué)媒體的選擇與應(yīng)用；15、與幼兒溝通的技能；16、對本班幼兒發(fā)展狀況進行評價；17、對各種教育活動進行評價；18、與家長溝通的技能，家

8、長會的組織；19、社區(qū)教育資源的利用；20、根據(jù)幼兒興趣，提供幼兒自選游戲和自由自發(fā)游戲的材料；21、幼兒園各類游戲指導(dǎo)策略； 22、因地制宜設(shè)置各類學(xué)習(xí)角（如語言角、美工角、游戲角等）；23、幼兒玩具的選擇與制作；24、根據(jù)主題教育活動的需要，設(shè)置相關(guān)的活動環(huán)境；25、幼兒園一日生活制度和生活常規(guī)的制定；26、幼兒日常生活活動組織與指導(dǎo)；27、幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)；28、幼兒自我服務(wù)指導(dǎo)；29、幼兒各類活動（如游藝活動、娛樂活動、慶祝活動、畢業(yè)典禮等）設(shè)計與組織；30、組織幼兒藝術(shù)教育活動必備的技能；31、幼兒入學(xué)準備和組織；32、向家長和社會宣傳幼兒教育及幼兒衛(wèi)生保健知識。（三）綜合應(yīng)用

9、1、應(yīng)用心理學(xué)的研究方法分析幼兒身心發(fā)展特點，為幼兒建立成長檔案；根據(jù)幼兒雙手動作發(fā)展的特點設(shè)計相應(yīng)的教育活動；有意注意與無意注意在幼兒園教育、教學(xué)中的應(yīng)用；感知覺規(guī)律在幼兒園教育、教學(xué)中的應(yīng)用；設(shè)計旨在培養(yǎng)幼兒想象力的教學(xué)活動；良好情感、意志品質(zhì)的培養(yǎng)；對幼兒的個性進行定性鑒定。2、根據(jù)幼兒生長發(fā)育特點，保護幼兒的聽力、視力；測評幼兒身體生長發(fā)育狀況；幼兒園常見病、傳染病、一般心理問題的原因和預(yù)防；制定幼兒生活作息制度、衛(wèi)生保健制度、一日或一周食譜；檢測幼兒食譜質(zhì)量；創(chuàng)設(shè)合適的幼兒活動環(huán)境；根據(jù)幼兒健康教育活動目標，選擇適宜的健康教育內(nèi)容，設(shè)計或評價幼兒園健康教育活動的方案。3、將幼兒園教育

10、目標分解為本班逐年具體的教育活動目標。4、根據(jù)幼兒體育活動目標，選擇與創(chuàng)編幼兒體育游戲、幼兒體操；設(shè)計幼兒園體育課及戶外區(qū)域活動方案；幼兒體育活動中生理、心理負荷的測評。5、依據(jù)幼兒社會學(xué)習(xí)的特點與幼兒社會教育的目標，選擇合理的社會教育的內(nèi)容、方法與途徑，設(shè)計并寫出專門社會教育活動的計劃；與幼兒家庭、社區(qū)合作實施社會教育活動。6、根據(jù)地域和季節(jié)特點，充分利用社區(qū)資源設(shè)計幼兒科學(xué)活動方案；創(chuàng)設(shè)幼兒園科學(xué)活動園地與科學(xué)發(fā)現(xiàn)室；能評價幼兒科學(xué)教育活動。7、為不同年齡班級幼兒選擇合適的歌曲，寫出活動計劃；依據(jù)幼兒歌曲或樂曲，編寫出節(jié)奏動作；設(shè)計出幼兒打擊樂教學(xué)活動計劃；根據(jù)幼兒繪畫能力發(fā)展的不同階段設(shè)

11、計教學(xué)方案；掌握幼兒手工活動的各種形式指導(dǎo)幼兒開展活動；運用美術(shù)知識對幼兒園室內(nèi)外環(huán)境、舞臺進行創(chuàng)設(shè)；為主題活動創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境；選擇繪畫、雕塑、自然景物、環(huán)境欣賞中的一個主題設(shè)計一個年齡班的欣賞活動。8、依據(jù)幼兒語言教育目標設(shè)計故事、詩歌、散文、選圖講述、拼圖講述、繪畫講述和語言游戲的活動計劃并組織各類語言教育活動。9、根據(jù)幼兒的水平選擇合適的圖書，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，正確指導(dǎo)幼兒的閱讀活動。10、幼兒園教學(xué)活動原則的綜合應(yīng)用。三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式閉卷筆試。試卷滿分為390分，考試時量為150分鐘。（二）內(nèi)容比例基礎(chǔ)知識約占40%，基本技能約占30%，綜合應(yīng)用約占30%；幼兒衛(wèi)

12、生學(xué)約占15%，幼兒心理學(xué)約占20%，幼兒教育學(xué)約占30%，幼兒園課程與教育活動設(shè)計約占35%。（三）題型比例填空題約占10%，單項選擇題約占15%，多項選擇題約占5%，簡答題約占10%，案例分析題約占25%，活動設(shè)計題約占35%。（四）考試難度較易的占30%，中等難度的占40%，較難的占30%。四、主要參考教材1、幼兒教育學(xué)，陳幸軍主編，人民教育出版社，2003年出版；2、幼兒心理學(xué)，陳幗眉主編，北京師范大學(xué)出版社，1999年出版；3、幼兒衛(wèi)生學(xué)，人民教育出版社幼兒教育室主編，人民教育出版社，2006年出版；4、幼兒園教育活動設(shè)計與實踐，張琳主編，高等教育出版社，2005年出版；5、幼兒園課

13、程與教育活動設(shè)計，倪敏主編，中國勞動社會保障出版社，2000年出版。2011年湖南省普通高等學(xué)校對口招生考試服裝類專業(yè)綜合知識考試基本要求及考試大綱 一、考試基本要求采用現(xiàn)場技能操作考試方式，考試項目分為：靜物素描、服裝設(shè)計、服裝紙樣設(shè)計、服裝工藝。（一）基本技能的考試要求1、掌握構(gòu)圖和造型的基本技能；2、掌握色彩搭配、服裝款式和飾品繪畫技能；3、掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖技能；4、掌握服裝的縫制技能。（二）應(yīng)用能力的考試要求1、運用構(gòu)圖、造型、色彩搭配、服裝款式和飾品繪畫等基本技能，進行服裝及飾品設(shè)計；2、運用服裝結(jié)構(gòu)制圖和服裝的縫制技能，進行服裝板型設(shè)計與成品制作；3、運用服裝縫制工藝的基本知識，編

14、寫簡單的生產(chǎn)工藝單和工藝流程。（三）突出職業(yè)教育特點的考試要求通過基本技能及應(yīng)用能力的考試，引導(dǎo)中職服裝專業(yè)不斷更新教學(xué)內(nèi)容，以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以工作任務(wù)為引領(lǐng)，體現(xiàn)“做中教，做中學(xué)”的教學(xué)理念。（四）技能考試要求1、學(xué)會正確的觀察方法和掌握藝用石膏幾何形體塑造的基本技能。2、熟悉多類服飾品的特點和服飾織物褶紋的變化規(guī)律和褶紋描繪的技巧，運用線描的手法表現(xiàn)服飾品的不同質(zhì)感、結(jié)構(gòu)和質(zhì)地特征，能對石膏幾何體和服飾品進行不同形式的組合寫生。3、學(xué)會CORELDRAW、AI、PHOTOSHOP等常用平面設(shè)計軟件，運用平面設(shè)計軟件繪制服裝正、背面款式圖或手繪服裝正、背面款式圖。4、掌握服飾圖案設(shè)計的基本

15、原理與方法，根據(jù)給定的人體動態(tài)（已設(shè)計好人體動態(tài)）完成對人體動態(tài)的款式著裝（給人體穿衣）、衣紋處理以及服飾圖案的裝飾造型，用電腦或手工繪制服裝款式及服飾品。5、根據(jù)市場上流行的男、女成衣式樣進行服裝紙樣設(shè)計，紙樣設(shè)計著重在男、女襯衣和男、女褲裝。6、了解服裝的新工藝、新技術(shù)，運用服裝原型（新文化原型）或平面裁剪的方法，獨立進行手工紙樣設(shè)計或CAD電腦輔助服裝設(shè)計制板。紙樣和板型包括：凈樣板、毛樣板、里樣板、部件樣板等。7、以工作任務(wù)為導(dǎo)向的縫制工藝，著重培訓(xùn)學(xué)生按照企業(yè)的操作規(guī)程獨立進行快速、準確的部件縫制與單件制作工藝。8、了解服裝新工藝有關(guān)工序劃分、生產(chǎn)工藝單、生產(chǎn)流程編制等工藝技術(shù)方面的

16、標準與要求，編寫簡單的生產(chǎn)工藝單和工藝流程圖。二、 考試內(nèi)容（一）靜物寫生或默寫1、藝用石膏幾何體（立方體、圓柱體、三角形體、多面體、球體等）靜物寫生或默寫。2、服飾品（衣服、褲子、鞋子、襪子、面輔材料、提包、 傘、首飾、扣子、皮帶等）靜物寫生或默寫。（二）服裝設(shè)計1、手繪服裝正、背面款式圖，根據(jù)所給的人體動態(tài)圖或自己繪制的人體動態(tài)圖來完成對人體動態(tài)的“穿衣”（即將手繪的正面款式圖繪制到所給的人體動態(tài)或手繪的人體動態(tài)上，完成人體動態(tài)款式著裝）。要求表現(xiàn)款式織物的褶紋、質(zhì)感、色彩效果以及服飾圖案的設(shè)計與運用。2、用CORELDRAW、AI、PHOTOSHOP等平面設(shè)計軟件繪制服裝正、背面款式圖，

17、給電腦中設(shè)置的人體動態(tài)“穿衣”（即將繪制的服裝正面款式圖運用軟件繪制到人體動態(tài)上，完成人體動態(tài)款式著裝）。要求表現(xiàn)織物的褶紋、質(zhì)感、色彩效果以及服飾圖案的設(shè)計與運用。3、服裝部件設(shè)計、服飾品設(shè)計，要求表現(xiàn)其材質(zhì)、色彩效果以及裝飾圖案。4、服裝款式圖表現(xiàn)手法不限，色彩不超過四色（含服裝款式圖色彩、圖案色彩、服飾配件色彩，黑白二色除外）（三）服裝紙樣設(shè)計1、根據(jù)個人設(shè)計的款式圖或提供的款式圖或照片，按照規(guī)定的比例進行手工紙樣設(shè)計，手工設(shè)計的紙樣（包含凈樣、毛樣、襯樣、工藝樣、部件樣等）須有標準的規(guī)格、經(jīng)緯紗向、裁片名稱、裁片數(shù)量，手工設(shè)計的紙樣要求體現(xiàn)轉(zhuǎn)換過程，其制圖符號、對位記號標示清楚、準確，

18、成衣規(guī)格要求用表格的形式表達。2、根據(jù)個人設(shè)計的款式圖或提供的款式圖或照片，按照規(guī)定的比例，運用服裝CAD軟件進行紙樣設(shè)計。設(shè)計的紙樣包括：凈樣板、毛樣板、襯樣板、工藝樣板、部件樣板等。紙樣要求體現(xiàn)轉(zhuǎn)換過程，其制圖符號、對位記號、裁片名稱、裁片數(shù)量須標示清楚、準確。成衣規(guī)格均要求用表格的形式表達。（四）服裝工藝1、服飾品工藝制作（提袋、袖套、圍兜、信札壁掛）2、服裝部件工藝（衣領(lǐng)、褲腰、口袋、袖頭、衩位、復(fù)雜工序、半成品）3、服裝單件工藝（短裙、短褲、男、女襯衣）4、服裝簡單的工序、流程編制、服裝生產(chǎn)工藝單、工藝卡制作.三、考試形式與內(nèi)容比例（一）考試形式：現(xiàn)場技能考試（二）內(nèi)容比例及考試時量

19、 （總分為390分）1、靜物素描80分，考試時量150分鐘；2、服裝設(shè)計110分，考試時量180分鐘；3、服裝紙樣設(shè)計110分，考試時量150分鐘；4、服裝工藝90分，考試時量120分鐘。四、說明（一）參考教材1、素描教程（第一版），解基程主編，中國紡織出版社；2、服裝設(shè)計基礎(chǔ)（第一版），楊樹彬、于國瑞主編，高等教育出版社；3、實用服飾圖案（第一版），賀景衛(wèi)、黃瑩主編，中國紡織出版社；4、現(xiàn)代服裝設(shè)計一體化應(yīng)用教程（第一版），朱建軍、張文斌主編，湖南人民出版社。（二）使用時間考慮到本專業(yè)類的考試基本要求及考試大綱調(diào)整較大，而2010年本專業(yè)類的對口招生技能考試已經(jīng)結(jié)束，因此，2010年本專業(yè)類

20、技能考試仍執(zhí)行2009年考試基本要求及考試大綱，此考試基本要求及考試大綱供2011年普通高等學(xué)校對口招生考試使用。附件2：2010年湖南省普通高等學(xué)校對口招生考試基本要求和考試大綱修訂說明 一、修訂原則1、基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力兼顧，以應(yīng)用能力為主的原則。公共課（語文、數(shù)學(xué)、英語）重點考核考生綜合運用能力和解決實際問題的能力。公共課考核應(yīng)用能力的內(nèi)容要達到60左右，如語文加大應(yīng)用文和口語交流能力測試的比重、加大閱讀理解和常用文體寫作以及普通話知識的測試比重，英語加大語言交際能力的測試比重、加大實際用語和綜合技能的測試比重，數(shù)學(xué)加大綜合運用能力和運算能力測試比重?；A(chǔ)知識部分的考試內(nèi)容依據(jù)教學(xué)大綱編

21、制，考試范圍不超出大綱的要求，著重選取主要的知識點或最重要的原理，不過分強調(diào)知識體系的完整性和系統(tǒng)性。應(yīng)用能力部分的考試內(nèi)容以教學(xué)大綱為基本依據(jù)，是教學(xué)大綱基本要求的擴展，著重體現(xiàn)職業(yè)教育公共課教學(xué)的應(yīng)用性特點。在考試材料的選取上，突出思想性、時代性、科學(xué)性、實用性，材料選取的視野應(yīng)開闊、典型，結(jié)合現(xiàn)代社會經(jīng)濟、文化、科技、生活的現(xiàn)實。此外，數(shù)學(xué)根據(jù)不同專業(yè)大類對數(shù)學(xué)的要求編制選考內(nèi)容。2、專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)能力兼顧，以專業(yè)能力為主的原則。專業(yè)綜合知識重點考核考生解決專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力，加大實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容的測試比重。專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)能力各占50左右。專業(yè)基礎(chǔ)知識考試內(nèi)容依據(jù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案

22、編制，考試范圍不超過教學(xué)指導(dǎo)方案的要求，著重選取重要的原理。專業(yè)能力部分的考試內(nèi)容以教學(xué)指導(dǎo)方案為基本依據(jù)，選取本專業(yè)典型的實習(xí)實訓(xùn)項目，考查實習(xí)實訓(xùn)的教學(xué)效果，考核學(xué)生的職業(yè)崗位工作過程。同一專業(yè)大類典型的實習(xí)實訓(xùn)項目和核心的應(yīng)用技術(shù)列為考試內(nèi)容，并在考試大綱中明確測試比重。3、教學(xué)大綱知識和專業(yè)新知識兼顧，注重補充專業(yè)新知識的原則。在職業(yè)崗位已經(jīng)廣泛應(yīng)用的新知識、新技術(shù)、新工藝、新標準要納入專業(yè)綜合知識考試內(nèi)容。現(xiàn)行考試內(nèi)容與國家的法規(guī)、技術(shù)標準有沖突的，及時更新和調(diào)整。4、以專業(yè)大類為主，兼顧專業(yè)差異的原則。重點選取專業(yè)大類中各專業(yè)通用的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)作為考試的主要內(nèi)容。同時，為

23、體現(xiàn)專業(yè)特點，通過編制選考內(nèi)容，體現(xiàn)同一考試門類中不同專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的差異，選考內(nèi)容占考試內(nèi)容的10%左右。同一專業(yè)大類中需要通過選考內(nèi)容區(qū)分的專業(yè)門類應(yīng)予以明確，需要作出區(qū)分的專業(yè)門類一般不超過3個。二、修訂重點1、進一步明確考試范圍。一是完善考試大綱的知識點和技能點，公共課嚴格仍按照教育部2000年頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)大綱；專業(yè)綜合知識按照典型工作崗位的要求，進一步明確考試內(nèi)容和考試要求。二是在強調(diào)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，重點考查核心知識和核心技能。如語文明確基本課文篇目；數(shù)學(xué)明確各專業(yè)均需掌握的基本知識內(nèi)容；英語明確日常交際用語的36個項目和18個話題；專業(yè)綜合知識明確專業(yè)的公共理

24、論知識、基本技能和典型工作崗位的核心技術(shù)、技能。2、進一步明確考試內(nèi)容的難度。首先要全面明確考試內(nèi)容的程度要求；其次要全面明確考試內(nèi)容的主次要求，分清基礎(chǔ)知識、基本技能、核心知識、核心技能；根據(jù)考試內(nèi)容的程度要求和主次要求，對命題試題的難易度做出原則規(guī)定，如“基礎(chǔ)知識”、“基本技能”的知識點和技能點以較易試題為主，“核心知識”、“核心技能”的知識點和技能點以中等難度試題為主，“綜合運用”以較難試題為主。根據(jù)對口升學(xué)考試特點，一般較易占30%、中等難度占40%、較難占30%。3、進一步優(yōu)化和創(chuàng)新題型。根據(jù)學(xué)科和專業(yè)特點設(shè)計考試題型，其中，考核識記的題型比重應(yīng)減少，考核知識運用和應(yīng)用能力的題型比重

25、應(yīng)適當(dāng)增加。三、修訂科目2010年我省普通高校對口招生考試仍設(shè)置師范類、種植類、養(yǎng)殖類、機電類、電子電工類、計算機應(yīng)用類、建筑類、旅游類、醫(yī)衛(wèi)類、財會類、商貿(mào)類、文秘類、英語類、服裝類、美術(shù)類、音樂類、服飾藝術(shù)與表演類、表演類、影視節(jié)目制作類等19個專業(yè)類別，仍實行“3X”考試模式，即3門公共課（語文、數(shù)學(xué)、英語）加專業(yè)綜合知識。服裝類、美術(shù)類、音樂類、服飾藝術(shù)與表演類、表演類、影視節(jié)目制作類專業(yè)綜合知識考試為技能考試（其中美術(shù)類、音樂類、服飾藝術(shù)與表演類、表演類、影視節(jié)目制作類仍按照參加普通高考術(shù)科考試的要求和辦法進行，服裝類仍按照2009年專業(yè)綜合知識的基本要求及考試大綱進行），其余13個

26、專業(yè)大類專業(yè)綜合知識考試為筆試。公共英語聽力測試和英語類專業(yè)口語測試均參加普通高考聽力測試和口語測試。2010年我省普通高校對口招生考試基本要求和考試大綱修訂范圍包括：1、語文、數(shù)學(xué)、英語3門公共課考試基本要求和考試大綱；2、師范類、種植類、養(yǎng)殖類、機電類、電工電子類、計算機應(yīng)用類、建筑類、旅游類、醫(yī)衛(wèi)類、財會類、商貿(mào)類、文秘類、英語類13個專業(yè)綜合知識考試基本要求和考試大綱；3、服裝類專業(yè)綜合知識考試基本要求和考試大綱（供2011年使用）。四、考試大綱的結(jié)構(gòu)與編寫體例考試大綱包括考試基本要求、考試內(nèi)容、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語三門公共課程卷面分值由原來的每門150分調(diào)整為1

27、20分，專業(yè)綜合知識卷面分值由原來的300分調(diào)整為390分。以種植類專業(yè)綜合知識考試大綱為例，體例如下：種植類專業(yè)綜合知識1、考試基本要求：分三部分表述，第一部著重闡述對基本知識和基本技能的考試要求，第二部闡述應(yīng)用能力的考試要求，第三部分闡述如何體現(xiàn)職業(yè)教育特點的考試要求。2、考試內(nèi)容：明確到主要的知識點和技能項目，不同專業(yè)的選考內(nèi)容單獨作一部分予以特殊說明。3、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)(1)考試形式：閉卷筆試（操作技能考試）(2)內(nèi)容比例(3)題型比例(4)考試難度：原則上每門課程的考試難度為較易的占30，中等難度的占40，較難的占30。2010年湖南省普通高等學(xué)校對口招生考試語文考試基本要求及考

28、試大綱 一、考試基本要求（一）基本知識和基本技能的考試要求1、熟練認讀3500個常用漢字，掌握基本的普通話知識；2、正確地遣詞造句，聯(lián)句成段，準確地表達意思，語言簡明、連貫、得體；3、了解常見文體（記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文、小說、詩歌、散文、戲?。┑奶攸c；4、能閱讀淺易古代詩文。（二）應(yīng)用能力的考試要求1、能夠在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，并能進行分析，加以解決；2、對信息資料進行篩選、辨別、整合；3、會與學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)相關(guān)的常用文體（記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文）的寫作；4、能根據(jù)特定場景用口語簡明、準確地表達意思；5、書寫規(guī)范，有一定速度。（三）突出職業(yè)教育特點的考試要求1、注重語文課程人文

29、性和工具性的結(jié)合，突出語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，不片面追求知識的連貫性、系統(tǒng)性，做到既有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)，又有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展；2、注重知識的適用性和應(yīng)用性，從滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)的基本需要考查口語交際能力和應(yīng)用寫作基礎(chǔ)； 3、結(jié)合現(xiàn)代社會經(jīng)濟、文化、科技、生活實際選取現(xiàn)代文閱讀和寫作考試材料，突出思想性、時代性、科學(xué)性、實用性。（四）考試能力要求 包括測試考生識記、理解、分析綜合、表達應(yīng)用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級： A識記指識別和記憶，是最基本的能力層級； B理解指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層次； C分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進

30、一步提高了的能力層級；D表達應(yīng)用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級； E鑒賞評價指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。 對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。二、考試內(nèi)容（一）語文知識和語言表達正確、熟練、有效地運用語言文字。1、識記 A（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。（2）識記現(xiàn)代漢字的字形。2、表達應(yīng)用 D（1）正確使用標點符號。（2）正確使用詞語（包括熟語）。（3）辨析并修改病句。病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。（4）擴

31、展語句，壓縮語段。（5）選用、仿用、變換句式。（6）正確運用常見的修辭方法。常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反問。（7）掌握并運用朗讀的一般技巧。（8）掌握口語交際（介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、應(yīng)聘等）的基本方法。（二）文學(xué)常識識記 A（1）識記基本篇目中中國重要作家及其時代和代表作。 （2）識記基本篇目中外國重要作家及其國別和代表作。（3）識記常見文學(xué)體裁（詩歌、小說、散文、戲?。┏ＷR及一般文體（記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文）常識。 （三）閱讀現(xiàn)代文閱讀能閱讀記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文、散文和小說。1、理解 B（1）理解文中重要詞語的含義。（2）理解文中重要句子

32、的含意。2、分析綜合 C（1）篩選并整合文中的信息。（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。（3）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。（4）分析提煉作者在文中的觀點、態(tài)度。（5） 說明文章的寫作特點。（6） 發(fā)現(xiàn)、修改文章中的錯誤信息。3、鑒賞評價 E（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。（2）評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點、態(tài)度。古代詩文閱讀能閱讀淺易的古代詩文（以基本篇目中的古代詩文為主）。1、識記 A默寫基本篇目中要求背誦的詩文篇目。2、理解 B（1）理解常見文言實詞在文中的含義。常見文言實詞：安、被、倍、本、兵、察、長、朝、乘、除、傳、辭、從、殆、怠、當(dāng)、道、得、度、短、方、復(fù)、負、蓋、故、顧、

33、固、歸、過、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、間、見、解、進、盡、就、舉、絕、堪、克、類、憐、臨、名、莫、內(nèi)、判、期、奇、遷、請、窮、求、去、勸、卻、如、若、勝、識、使、是、適、書、孰、數(shù)、遂、說、私、素、通、徒、圖、退、亡、王、望、微、相、謝、信、興、行、幸、徐、許、要、宜、遺、貽、易、陰、引、逾、再、造、知、致、質(zhì)、治、諸、卒、左，共110個。（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。常見文言虛詞：而、乎、乃、其、且、所、為、以、于、則、者、之，共12個。（3）理解詞類的活用。詞類活用：名詞活用為動詞，名詞作狀語，動詞、形容詞使動用法，動詞、形容詞意動用法等。（4）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式。

34、與現(xiàn)代漢語不同的句式：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略等。（5）理解并翻譯文中的句子。3、分析綜合 C（1）篩選文中的信息。（2）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。（3）分析提煉作者在文中的觀點、態(tài)度。4、鑒賞評價 E（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。（2）評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點、態(tài)度。（四）寫作能寫記敘文、議論文、說明文和常用應(yīng)用文：（1）符合題意；（2）符合文體要求；（3）感情真摯，思想健康；（4）內(nèi)容充實，中心明確；（5）語言通順，結(jié)構(gòu)完整；（6）書寫規(guī)范，標點正確；（7）用詞貼切，有表現(xiàn)力；（8）構(gòu)思精巧，見解獨到。三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式閉卷筆試。試卷滿分為1

35、20分，考試時量為150分鐘。（二）試卷內(nèi)容、題量及分值1、語文知識和語言表達，12題，26分；2、古代詩文閱讀，8題，16分；3、現(xiàn)代文閱讀，13題，28分；4、寫作，2題，50分（應(yīng)用文20分，其他文體30分）。（三）題型及分值1、選擇題：50分（語言知識20分，古代詩文閱讀10，現(xiàn)代文閱讀20）；2、填空題：10分（其中古詩文閱讀6分，現(xiàn)代文閱讀4分）；3、改錯題：4分（應(yīng)用文改錯）；4、其他題：6分（其中口語交際設(shè)計3分，擴展語句、壓縮語段、選用、仿用、變換句式等共3分）；5、寫作：50分（應(yīng)用文20分，其他文體30分）。（四）考題難度較易的占30%，中等難度的占40%，較難的占30%

36、。四、指定教材及考試基本篇目指定教材為湖南省教育廳關(guān)于公布2007年秋季中等職業(yè)學(xué)校主要公共課教材用書目錄的通知（湘教通2007203號）規(guī)定的語文教材用書。注：基本篇目選自湖南省中等職業(yè)教育教材審定與遴選委員會審定通過教材語文（1-4冊）,周慶元主編，湖南人民出版社（簡稱湖人社）2006年版；中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材語文（基礎(chǔ)版1-4冊）,倪文錦主編，高等教育出版社（簡稱高教社）2001年版；教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材語文（必修1-4冊），趙君虎主編，人民教育出版社（簡稱人教社）2006年版。序號前面加 * 號的為要求背誦的課文。文章后括號注明出版社和篇目教學(xué)要求。出版社后數(shù)字為第幾

37、冊，“必”為必讀課文，“閱”為閱讀（自讀）課文。* 1、荷塘月色 朱自清（湖人社1必，高教社2必，人教社2必）2、我的空中樓閣李樂薇（湖人社1必，高教社1必，人教社1必）3、都江堰余秋雨（高教社3必，人教社1必）4、向中國人脫帽致敬鐘麗思（湖人社3閱，高教社1必，人教社2必）5、故都的秋郁達夫（湖人社1必，高教社4必）6、我國古代的幾種建筑郭黛姮（湖人社2閱）7、南州六月荔枝丹賈祖璋（湖人社2必）8、科學(xué)是美麗的沈致遠（湖人社4必，高教社4必）9、拿來主義魯 迅（高教社2必）10、人生的境界馮友蘭（湖人社4閱，人教社1必）11、談水滸的人物與結(jié)構(gòu)茅 盾（湖人社2必，高教社3必）12、淺說一首清

38、明絕句周汝昌（高教社3必）13、畫里陰晴吳冠中（高教社2必，人教社2閱）* 14、再別康橋徐志摩（湖人社2必，高教社1閱）*15、詩經(jīng)二首（關(guān)雎、采薇）（湖人社3必，高教社1必，人教社4閱）* 16、琵琶行（并序）白居易（湖人社2閱，高教社2必，人教社4閱）* 17、念奴嬌赤壁懷古蘇 軾（湖人社1閱，高教社3必，人教社3閱）* 18、雨霖鈴寒蟬凄切柳 永（湖人社2必，高教社2必）* 19、沁園春長沙毛澤東（湖人社1必，高教社2必）* 20、自嘲魯 迅（湖人社2必）* 21、春江花月夜張若虛（湖人社4必，高教社4閱）* 22、登岳陽樓 杜 甫（湖人社1必）* 23、將進酒李 白（高教社1必，人教

39、社2必）* 24、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜 甫（高教社1必）25、祝福 魯 迅（湖人社3必，高教社4必）26、荷花淀孫 犁（湖人社2必，高教社1必）27、項鏈 （法）莫泊桑（湖人社2閱，高教社1必，人教社4必）28、警察與贊美詩（美）歐亨利（湖人社3必，高教社3必）29、林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵（湖人社3閱，高教社1必）30、林黛玉進賈府曹雪芹（湖人社3必，高教社4必,人教社4必）31、威尼斯商人（節(jié)選）（英）莎士比亞（湖人社3閱，高教社3必）32、雷雨曹 禺（湖人社3必，高教社3必）33、西廂記（節(jié)選）王實甫（湖人社2閱，高教社3閱）34、鴻門宴司馬遷（湖人社4必，高教社2閱）* 35、師說韓 愈（

40、湖人社1必，高教社1閱,人教社3必）* 36、前赤壁賦蘇 軾（湖人社2必，高教社4必，人教社2閱）37、蘭亭集序王羲之（湖人社4必，人教社3閱）38、陳情表李 密（湖人社4必，人教社3閱，高教社4閱）39、觸龍說趙太后戰(zhàn)國策（湖人社1必，人教社4閱）40、魚我所欲也 孟 子（湖人社3必）41、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐論 語（湖人社3必，高教社3必）42、馮諼客孟嘗君戰(zhàn)國策（湖人社2必）* 43、勸學(xué)荀 況（湖人社2必，高教社1必，人教社2必）44、消息報道45、書信（一般書信，求職信、應(yīng)聘信、自薦信、表揚信、賀信、申請書、倡議書）46、便條、條據(jù)47、通知、啟事48、報告、請示49、計劃、

41、總結(jié)50、策劃、廣告、產(chǎn)品說明書2010年湖南省普通高等學(xué)校對口招生考試數(shù)學(xué)考試基本要求及考試大綱 一、考試基本要求（一）基本知識和基本技能的考試要求 對數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式和定理有一定的理性認識，能正確地用數(shù)學(xué)語言進行敘述和解釋，懂得各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，并能運用這些知識解決有關(guān)問題。（二）應(yīng)用能力的考試要求能根據(jù)概念、性質(zhì)、法則和公式進行數(shù)、式、方程的正確運算和變形；能熟練地使用一般的函數(shù)型計算器進行運算、處理數(shù)據(jù)；通過對空間形式的觀察、分析，能想象出空間圖形；通過閱讀、理解對問題進行陳述的材料，能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生產(chǎn)、生活中的實際問題。（三）突出職業(yè)教育特點的考試要求通過

42、解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題的這種方式，考查學(xué)生閱讀理解、信息遷移、分析問題和解決問題等實際應(yīng)用能力。對數(shù)學(xué)應(yīng)用題的考查，做到背景公平，即在材料的選取上對各專業(yè)的考生公平，其背景符合職業(yè)教育的實際情況，避免出現(xiàn)專業(yè)術(shù)語較偏，題意理解困難的現(xiàn)象。二、考試內(nèi)容（一）集合、不等式1、理解集合、子集、交集、并集、補集、空集、全集的概念，了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義。2、理解充分條件、必要條件及充要條件的意義。3、了解不等式的基本性質(zhì)，掌握一元二次不等式的解法。4、會解簡單的含有絕對值的不等式和分式不等式。（二）函數(shù)1、理解函數(shù)的概念，會求函數(shù)的定義域和簡單函數(shù)的值域。2、了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的

43、關(guān)系，會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù)。3、理解函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性的概念，并能判斷函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性。4、理解分數(shù)指數(shù)冪的概念及有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)，會用計算器求有理指數(shù)冪，能熟練進行指數(shù)式的化簡運算。5、理解指數(shù)函數(shù)的概念，掌握指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)。6、理解對數(shù)的概念及對數(shù)的基本性質(zhì)和運算法則，能熟練進行對數(shù)式的化簡運算。7、了解常用對數(shù)、自然對數(shù)的概念及對數(shù)換底公式，會用計算器求對數(shù)。8、理解對數(shù)函數(shù)的概念，掌握對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)。9、能運用函數(shù)的知識解決有關(guān)實際問題。（三）三角函數(shù)1、理解任意角的概念、弧度的意義，能正確地進行弧度與角度的換算。2、理解任意角的正弦、余弦、正切的定義，了解任

44、意角的余切、正割、余割的定義，會用計算器求三角函數(shù)值。3、掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式：， . 4、理解正弦、余弦的誘導(dǎo)公式（ ）。5、 理解正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)，了解正弦函數(shù)與正弦型函數(shù)圖像間的關(guān)系，了解余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)。6、已知三角函數(shù)值，會用計算器求指定范圍內(nèi)的角。7、掌握兩角和與兩角差的正弦、余弦、正切公式，理解二倍角的正弦、余弦、正切公式。8、掌握正弦定理和余弦定理。9、能運用三角函數(shù)的知識解決有關(guān)實際問題。（四）復(fù)數(shù)1、理解復(fù)數(shù)的有關(guān)概念及復(fù)數(shù)的代數(shù)表示和幾何表示。2、理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的運算法則，能進行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加法、減法、乘法、除法運算。3、會求實系數(shù)一元二次方

45、程在復(fù)數(shù)集內(nèi)的解。4、理解復(fù)數(shù)的三角形式，能進行復(fù)數(shù)三角形式與代數(shù)形式的互化。5、理解復(fù)數(shù)三角形式的運算法則，能進行復(fù)數(shù)三角形式的乘法、除法、乘方運算。（五）數(shù)列1、了解數(shù)列的概念。2、理解等差數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列的通項公式及前n項和的公式。3、理解等比數(shù)列的概念，掌握等比數(shù)列的通項公式及前n項和的公式。4、能運用等差數(shù)列、等比數(shù)列的知識解決有關(guān)實際問題。（六）排列、組合與二項式定理1、理解分類計數(shù)原理、分步計數(shù)原理。2、理解排列、組合的定義，掌握排列數(shù)計算公式與組合數(shù)計算公式。3、了解組合數(shù)的性質(zhì)、二項式定理。4、能運用排列、組合的知識解決有關(guān)實際問題。（七）平面向量1、 了解平面向量的

46、概念及其幾何表示形式，能進行向量的加法、減法和實數(shù)與向量的乘法運算。2、掌握平面向量的坐標運算。3、理解平面向量的數(shù)量積及兩向量垂直、共線的充要條件，會求平面內(nèi)兩點間的距離及線段的中點坐標。4、能運用平面向量的知識解決有關(guān)實際問題。（八）平面解析幾何1、理解直線的傾斜角和斜率的概念，已知兩點的坐標會求直線的斜率。2、掌握直線的點斜式、斜截式和一般式方程。3、理解兩條直線平行與垂直的條件，能根據(jù)直線方程判定兩條直線的位置關(guān)系，會求兩條直線的交點和夾角，會求點到直線的距離。4、理解圓的定義，掌握圓的標準方程及一般方程。5、理解橢圓的定義，掌握橢圓的標準方程及其幾何性質(zhì)。6、理解雙曲線的定義，掌握雙

47、曲線的標準方程及其幾何性質(zhì)。7、理解拋物線的定義，掌握拋物線的標準方程及其幾何性質(zhì)。8、能運用平面解析幾何的知識解決有關(guān)問題。（九）立體幾何1、了解平面的基本性質(zhì)。2、了解空間兩條直線、空間直線與平面、平面與平面的位置關(guān)系以及直線與直線、直線與平面所成的角和距離的概念。3、理解直線與平面平行、直線與平面垂直、平面與平面平行、平面與平面垂直的判定和性質(zhì)。4、了解斜線在平面上的射影，理解三垂線定理及其逆定理。5、了解二面角、二面角的平面角以及兩個平行平面的距離的概念。（十）概率與統(tǒng)計初步1、了解隨機事件的概念及事件間的關(guān)系和運算。2、了解概率的定義及簡單性質(zhì)，掌握概率的加法公式。3、了解相互獨立事

48、件的概念，掌握概率的乘法公式。4、了解獨立重復(fù)試驗的概念，能計算事件在n次獨立重復(fù)試驗中恰好發(fā)生k次的概率。5、了解離散型隨機變量的意義，會求簡單的離散型隨機變量的分布列。6、了解離散型隨機變量的期望與方差的意義，會根據(jù)離散型隨機變量的分布列求期望與方差。7、了解總體與樣本的概念，會用簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣的方法從總體中抽取樣本。8、能運用概率統(tǒng)計的知識解決有關(guān)實際問題。（十一）極限與連續(xù)1、了解復(fù)合函數(shù)、初等函數(shù)、分段函數(shù)的概念。2、了解函數(shù)極限的概念，理解函數(shù)極限的四則運算法則及兩個重要極限。3、了解函數(shù)的連續(xù)性的概念及閉區(qū)間上的連續(xù)函數(shù)存在最大（?。┲档男再|(zhì)。（十二）導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)

49、用1、了解導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義，了解連續(xù)與可導(dǎo)的關(guān)系。2、理解函數(shù) ， ， , ， 的導(dǎo)數(shù)公式，理解導(dǎo)數(shù)的四則運算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則。3、了解可導(dǎo)函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件，會用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值，會求閉區(qū)間上的連續(xù)函數(shù)的最大（?。┲?。4、能運用導(dǎo)數(shù)的知識解決有關(guān)實際問題。三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式閉卷筆試。試卷滿分為120分，考試時量為120分鐘。（二）內(nèi)容比例代數(shù)約占50%，幾何（平面向量、平面解析幾何、立體幾何）約占30%，概率統(tǒng)計與微積分約占20%。（三）題型、題量及分值題型分為三大類，第一大類為選擇題，題號為110，共10個小題，每小題4分，共4

50、0分；第二大類為填空題，題號為1116，共6個小題，每小題5分，共30分；第三大類為解答題，題號為1723，共7個小題，其中第22、23兩題為選做題，分值相等，考生可任做一題，實際共做6個小題，共50分。選擇題為四選一的單項選擇題；填空題只要求直接填寫結(jié)果；解答題包括計算題和應(yīng)用題，解答時要求寫出文字說明和演算步驟。（四）考試難度較易的占30%，中等難度的占40%，較難的占30%。四、指定教材指定教材為我廳關(guān)于公布2007年秋季中等職業(yè)學(xué)校主要公共課教材用書目錄的通知（湘教通2007203號）規(guī)定的數(shù)學(xué)教材用書。五、說明允許考生使用一般的函數(shù)型計算器，但不得使用帶有儲存系統(tǒng)的多功能計算器、文曲

51、星、掌上電腦等；試題對答案的精確度應(yīng)提出明確的要求。2010年湖南省普通高等學(xué)校對口招生考試英語考試基本要求及考試大綱 一、考試基本要求（一） 基本知識和基本技能的考試要求以達到2001年5月教育部頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱（試行）（以下簡稱教學(xué)大綱）中較高要求為測試目標，要求考生較系統(tǒng)掌握英語基礎(chǔ)的語言知識，并具備聽、說、讀、寫、譯的基本技能。（二） 應(yīng)用能力的考試要求1、聽說能力：測試考生的基本聽力及運用英語進行實際交際的能力。2、閱讀能力：測試考生閱讀簡單英文文字材料獲取所需信息的能力。3、寫譯能力：測試考生運用英語簡要描述事物特征及事件經(jīng)過的能力；重點測試考生對中英文句子的翻譯能力

52、以及常見的英語應(yīng)用文寫作能力。 （三） 突出職業(yè)教育特點的考試要求1、以實用為原則，測試考生將語言基本知識轉(zhuǎn)化為實際交際技能的能力。 2、以日常交際、求職、就業(yè)夠用為原則，測試考生英語綜合素質(zhì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。二、考試內(nèi)容（一）語言知識1、詞匯掌握1400個左右常用單詞（含初中詞匯）及400個左右相關(guān)的習(xí)慣用語和固定搭配；能根據(jù)基本的構(gòu)詞法自主擴展詞匯量。（具體詞匯表參見中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱（試行）2001年5月版）2、語法掌握“語法項目表”（見附件一）中各語法項目的基本用法。3、交際用語掌握 “日常交際用語簡表”（見附件二）中36個功能項目和18個“話題”（見附件三）的常用表達法。（二）

53、語言技能1、聽的能力 能聽懂有關(guān)日常生活中熟悉話題的簡短獨白和對話；能理解所聽內(nèi)容的主旨要義，獲取事實性的具體信息，對所聽內(nèi)容能做出簡單推斷，并能理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度；能聽懂職業(yè)場景中的活動安排及會話。2、說的能力能運用“日常交際用語簡表”中的表達法進行基本交際；能圍繞“話題”中的內(nèi)容進行初步交流，并符合英美文化習(xí)俗。3、讀的能力能讀懂生詞率不超過3%的短文和簡單的應(yīng)用文。能正確理解單詞和單個句子的字面意義，能判斷和推導(dǎo)它們的語境意義；能理解上下文的邏輯關(guān)系；能了解文章所述的基本事實；能掌握所讀材料的主旨和大意。閱讀速度為每分鐘70個詞左右。4、寫的能力能夠根據(jù)所給的信息，填寫簡單的個

54、人履歷表、住宿登記表、申請表等英文表格；能夠根據(jù)所給信息，寫出信函、通知、便條、請柬、電子郵件、個人簡介等常見應(yīng)用文；格式、行文等符合語言規(guī)范。5、譯的能力能將帶有固定詞組、習(xí)慣表達法、特殊結(jié)構(gòu)的句子或短文進行英漢互譯，要求理解正確、譯文通順達意。三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式閉卷筆試。試卷滿分為120分，考試時量為120分鐘。（二）試題內(nèi)容、題型、題量和分值 內(nèi) 容 題 型 題量 分 值 第一部分聽力 第一節(jié)長對話 選擇題 15 22.5 30 第二節(jié)短文 填空題 5 7.5 第二部分知識運用 第一節(jié) 詞匯與語法 選擇題 10 10 40 第二節(jié) 交際用語 選擇題、補全題、匹配題 20

55、 20 第三節(jié) 完形填空 選擇題 10 10 第三部分閱讀理解 短文閱讀 選擇題、判斷題簡答題 25 30 第四部分書面表達 第一節(jié) 英漢互譯 翻譯題 5 10 20 第二節(jié) 應(yīng)用文寫作 填寫題 1 10 總計 90+1 120 （三）題型說明第一部分：聽力（略）第二部分：知識運用 本部分共三節(jié)，測試考生對英語語法基礎(chǔ)知識和基本詞匯的掌握運用情況、交際能力和綜合技能情況。第一節(jié)：詞匯與語法。共10小題，每小題1分，共10分。題型為選擇題，其中4小題為詞匯題，6小題為語法題。第二節(jié)：交際用語。共20小題，選擇題10小題，每小題1分，補全題5小題，每小題1分，匹配題5小題，每小題1分。 選擇題每小

56、題均為一輪對話，要求考生根據(jù)所給信息，做出情景反應(yīng)，從每小題所給的4個選項中選出最佳選項；補全題為一段多輪對話，要求考生根據(jù)上下文，從所給的7個選項中選出5個最佳選項，補入空缺處，使對話完整，并符合對話的情景和含義；匹配題要求考生從所給7個選項中找出與5個常見的中文告示、指令或圖標相匹配的英文。 第三節(jié)：完形填空。共10小題，每小題1分，共10分。在一篇150個詞左右的短文中留出10個空白，要求考生從每小題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。第三部分：閱讀理解 共25小題，總分30分。題型為選擇題（3篇），共15小題，每小題1分；判斷題（1篇），共5小題，

57、每小題1分；簡答題（1篇），共5小題，每小題2分；閱讀理解材料的短文共5篇，總閱讀量不超過1200詞。其中一篇為應(yīng)用文，一篇為科普知識的短文，三篇為有關(guān)故事、人物傳記、日常知識等方面的短文。如果選文中出現(xiàn)超出教學(xué)大綱范圍且無法猜測而影響到理解的單詞，則用漢語注明其詞義。第四部分：書面表達 本部分共兩節(jié)，測試考生的英語書面表達和翻譯能力。第一節(jié)：英漢互譯。共5小題，每小題2分，共10分。根據(jù)中英文原句或所給的語言信息完成相應(yīng)的中英文句子。第二節(jié)：應(yīng)用文寫作。共1題，計10分。根據(jù)給出的中文信息，按要求完成規(guī)定的寫作項目。 （四）主、客觀題比例試卷分主、客觀題?？陀^性試題分值約占總分的60%，主觀

58、性試題分值約占總分的40%。（五）考試難度較易的占30%，中等難度的占40%，較難的占30%。四、指定教材指定教材為我廳關(guān)于公布2007年秋季中等職業(yè)學(xué)校主要公共課教材用書目錄的通知（湘教通2007203號）規(guī)定的英語教材用書。附：“語法項目表”、“日常交際用語簡表”和“話題”。 附1：語法項目表1. 名詞2. 代詞3. 數(shù)詞4. 介詞和介詞短語5. 冠詞6. 連詞7. 形容詞8. 副詞9. 動詞：（1）系動詞；（2）行為動詞；（3）助動詞；（4）情態(tài)動詞10. 時態(tài)：（1）一般現(xiàn)在時；（2）一般過去時；（3）一般將來時；（4）現(xiàn)在進行時；（5）現(xiàn)在完成時；（6）過去進行時；（7）過去完成時；（8）過去將來時11. 被動語態(tài)：（1）一般現(xiàn)在時；（2）一般過去時；