八年級地理交通運(yùn)輸教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)交通運(yùn)輸教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與能力：理解交通運(yùn)輸?shù)闹匾裕瑢W(xué)會交通運(yùn)輸方式的選擇。2.過程與方法：通過比較交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，能選擇出最合適的交通運(yùn)輸方式。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過交通運(yùn)輸在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所發(fā)揮的作用的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行民族自豪感和愛國主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會交通運(yùn)輸方式的選擇。教學(xué)過程引入新課：課件出示小品三鞭子圖片。老師講述小品里臺詞，在講述臺詞的同時讓學(xué)生觀察趙本山的表情。如今，我們中國人在“世界屋脊”青藏高原上修起了世界最高的鐵路，這說明了什么呢？

2、今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。第一課時【出示板書】一、交通運(yùn)輸方式的選擇【教師指導(dǎo)】課件展示使了解交通運(yùn)輸工具的發(fā)展，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并了解現(xiàn)代運(yùn)輸方式包含哪些。（學(xué)生自讀，教師總結(jié)）【教師承轉(zhuǎn)】學(xué)習(xí)了各種交通運(yùn)輸工具，那么我們來比較一下各種交通運(yùn)輸方式的優(yōu)劣，然后可以根據(jù)需要選擇有利于我們的生產(chǎn)與生活的出行方式和路線?！窘處熞龑?dǎo)】客運(yùn)和貨運(yùn)根據(jù)需要在選擇最合理的運(yùn)輸方式時要考慮哪些因素呢？【學(xué)生活動】結(jié)合課文和圖討論比較【歸納】學(xué)生歸納因素并列表：運(yùn)輸方式 運(yùn)量 運(yùn)費(fèi) 運(yùn)速鐵路 較大 較低 較快公路 較小 較高 較快水路 最大 最低 最慢航空 最小 最高 最快【舉例分析】1.山東濟(jì)南某

3、公司的王經(jīng)理，必須在兩天內(nèi)趕到北京簽訂一份合同。2.劉曉和媽媽準(zhǔn)備暑假從石家莊到香港旅游。她們想選擇比較經(jīng)濟(jì)的旅游方案。3.500噸鋼材從上海運(yùn)往濟(jì)南。4.一噸活魚從跋山水庫運(yùn)往沂水縣城?！緦W(xué)生活動】學(xué)生在各小組內(nèi)進(jìn)行熱烈討論，說出選擇的方式并說明理由。（從多角度討論，各抒己見，教師從客運(yùn)和貨運(yùn)兩方面引導(dǎo)。）【分析歸納】根據(jù)學(xué)生的討論和分析，選擇貨運(yùn)與客運(yùn)方式時應(yīng)分別考慮的因素如下?？瓦\(yùn)：人數(shù)、運(yùn)費(fèi)、速度、目的貨運(yùn)：運(yùn)量、貨物性質(zhì)、運(yùn)費(fèi)、距離、時間要根據(jù)人們的要求和客觀條件對運(yùn)輸工具做出選擇。【師生歸納】人的出行：必須考慮出行目的。人們對貨運(yùn)的要求可以根據(jù)四個字：多、快、好、省。貨運(yùn)：貴重或急需而數(shù)量不大航空容易死亡或變質(zhì)的公路大宗笨重的貨物遠(yuǎn)距離運(yùn)輸鐵路【教師講述】我們在合理利用各種