第6課蘇聯(lián)的建設(shè)成就與體制弊端

1、第6課 蘇聯(lián)的建設(shè)成就與體制弊端教學(xué)目標(biāo)一、識記和理解了解實行新經(jīng)濟政策的背景，理解新經(jīng)濟政策的內(nèi)容及意義，記住蘇聯(lián)的全稱及成立時間，了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就，了解蘇聯(lián)高度集中經(jīng)濟政治體制的積極影響和消極影響。二、能力與方法通過搜集、展示相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理歷史材料的方法和能力；通過對新經(jīng)濟政策和蘇聯(lián)高度集中經(jīng)濟政治體制產(chǎn)生背景、實施結(jié)果的探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點思考、分析問題的方法；通過角色扮演和相互討論，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)悟能力和與他人合作的能力。三、情感態(tài)度與價值觀 通過了解蘇聯(lián)在較短時間內(nèi)社會主義建設(shè)取得的巨大成就，加深對社會主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識；通過對

2、高度集中經(jīng)濟政治體制利弊的了解，培養(yǎng)學(xué)生實事求是地分析、評價問題的態(tài)度。通過對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)曲折道路的了解，既要學(xué)習(xí)蘇聯(lián)人民的開創(chuàng)精神，又要注意吸取他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，增強為建設(shè)有中國特色社會主義而努力奮斗的信念。教學(xué)重點和難點重點：新經(jīng)濟政策及蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的巨大成就。難點：如何理解、評價蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體制。課型新 課教學(xué)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生分三組分別收集新經(jīng)濟政策前后蘇維埃俄國的經(jīng)濟政治狀況、蘇聯(lián)社會主義建設(shè)成就及蘇聯(lián)社會主義體制弊端造成的影響。課前老師與同行及相關(guān)人士進(jìn)行關(guān)于體制問題的探討，并制作多媒體課件。教學(xué)方法情境教學(xué)法、問題探究法。教學(xué)時間1課時教具多媒體課件教學(xué)過程導(dǎo)入新課

3、：師：請同學(xué)們看兩段影像：（多媒體展示1二戰(zhàn)中蘇軍的飛機、大炮、坦克、軍車無數(shù)，各種軍用物資堆積如山2蘇聯(lián)解體，克里姆林宮上空飄揚的鐮刀、錘子紅旗不見了，代之而起的是沙皇時代的三色旗）師：看完兩段影視資料后，你有哪些疑問呢？（學(xué)生的回答中難免會有認(rèn)知上的沖突。然后，老師很自然地將學(xué)生引入到本課的學(xué)習(xí)探索中去，并投影課題：第2課蘇聯(lián)的建設(shè)成就與體制弊端。）學(xué)習(xí)新課：（一）社會主義建設(shè)道路的探索師：十月革命后，俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭期間，經(jīng)濟上采取的是什么政策？（學(xué)生回答后，多媒體展示戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容。）師：國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，因為特殊的戰(zhàn)爭環(huán)境，俄國人民對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策還是理解、支持的。但是，戰(zhàn)爭結(jié)束后

4、，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策還在繼續(xù)執(zhí)行，蘇維埃俄國是一個什么樣的局面呢？學(xué)生將課前準(zhǔn)備的新經(jīng)濟政策實施前的工業(yè)、農(nóng)業(yè)及社會狀況，通過幻燈展示出來，說明蘇維埃俄國的經(jīng)濟、政治形勢十分嚴(yán)峻。師：面對嚴(yán)重的危機，為了適應(yīng)新的形勢，1921年3月，根據(jù)列寧提議，俄共（布）“十大”通過了實行新經(jīng)濟政策的決議。（多媒體展示“新經(jīng)濟政策”的內(nèi)容）師：從新經(jīng)濟政策的內(nèi)容看，蘇維埃俄國人民會擁護(hù)這一政策嗎？為什么？請你以一個俄國農(nóng)民或工人的身份接受采訪?，F(xiàn)在，老師就是莫斯科電臺的記者。（教師就下列問題進(jìn)行采訪： 1請問你是干什么工作的？2你擁護(hù)新經(jīng)濟政策嗎？為什么？3中小企業(yè)交給外國資本家經(jīng)營你擔(dān)心嗎？為什么？4取消配

5、給制后商品通過市場或貨幣進(jìn)行交換，你贊成嗎？為什么？）（然后，老師綜合同學(xué)們的回答，口頭播送一則反映新經(jīng)濟政策實施后，蘇維埃俄國經(jīng)濟恢復(fù)、市場繁榮、工農(nóng)聯(lián)盟鞏固、人民擁護(hù)蘇維埃政府的新聞報道。）師：新經(jīng)濟政策和戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策有什么不同？（多媒體播放不同的內(nèi)容讓學(xué)生觀看）然后問：新經(jīng)濟政策的實施說明了什么？（學(xué)生通過思考作答?？赡芨鶕?jù)教材回答，也可能回答“實事求是”、“在不同時期應(yīng)該采取不同的政策”等，只要言之成理，教師均給予鼓勵。）師：在國民經(jīng)濟恢復(fù)的過程中，1922年12月，蘇維埃共和國各族人民在志愿、平等的基礎(chǔ)上，成立了蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟，簡稱蘇聯(lián)。（多媒體動態(tài)展示蘇聯(lián)15個加盟共

6、和國示意圖，說明先是四個，后來增加到15個）蘇聯(lián)的成立，提高了蘇聯(lián)的國際地位和聲望，加強了國內(nèi)各民族的團結(jié)合作，推動了政治、經(jīng)濟、文化和國際事業(yè)的發(fā)展。師：俄國歷史上，不同時期有著不同的稱謂，同學(xué)們要注意區(qū)別。下面，請同學(xué)們就下列內(nèi)容進(jìn)行連線。（多媒體展示）1917年3月以前 沙俄1917年3-11月臨時政府1917年11月至1922年12月 蘇俄1922年12月至1991年蘇聯(lián)（二）社會主義建設(shè)的重大成就正當(dāng)蘇聯(lián)人民迎來社會主義建設(shè)高潮的時候，偉大領(lǐng)袖列寧卻于1924年1月不幸逝世。這對蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)和探索是一個重大的損失。回顧列寧革命的一生，他最大的貢獻(xiàn)是將馬克思主義與俄國實際相結(jié)合，

7、率領(lǐng)俄國人民取得了社會主義革命的勝利，并對建設(shè)蘇俄特色的社會主義進(jìn)行了有益的探索。師：蘇聯(lián)人民化悲痛為力量，在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)進(jìn)行社會主義建設(shè)道路的探索。由于蘇聯(lián)當(dāng)時是一個農(nóng)業(yè)國，工業(yè)比西歐落后幾十年。為改變落后面貌，從1928年起，蘇聯(lián)開始有計劃的經(jīng)濟建設(shè)。（多媒體展示莫斯科紅場上的群眾集會）蘇聯(lián)人民以極大的熱情投入到社會主義建設(shè)中去。從1928年到1937年，蘇聯(lián)完成了三個“五年計劃”的目標(biāo)，其中前兩個都只用了4年零3個月的時間。在這三個五年計劃中，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了哪些成就呢？請同學(xué)們將課前查閱的資料向大家作個匯報。預(yù)計匯報的有：1基本建設(shè)投資2新型的重工業(yè)工廠的建立3電氣化建

8、設(shè)4交通建設(shè)5水利建設(shè)6科技發(fā)展等教師根據(jù)學(xué)生搜集資料的情況，進(jìn)行適當(dāng)點評及補充。其后，多媒體展示下表：1913-1937年蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值及重要工業(yè)產(chǎn)品在歐洲和世界所占的地位 1919年1928年1932年1937年世界世界世界歐洲世界歐洲工業(yè)生產(chǎn)總值553221機器制造業(yè)442121拖拉機無42121聯(lián)合收割機無無2111電 力15107432煤664343石 油232121生 鐵565432鋼555432水 泥687543師：由此可見，蘇聯(lián)經(jīng)濟在十月革命后短短的20年時間里，迅速超越了西歐強國，工業(yè)總產(chǎn)值居歐洲第一位、世界第二位，基本上實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機械化，創(chuàng)造了令人驚嘆的人間奇跡。請同學(xué)們回顧

9、一下這20年蘇聯(lián)發(fā)展的歷程，思考：蘇聯(lián)取得這些巨大成就的原因有哪些？（同學(xué)們可能會回答：蘇聯(lián)人民的團結(jié)一致，建設(shè)社會主義的高度熱情；布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；社會主義制度的優(yōu)越性等。）教師可追問：社會主義制度的優(yōu)越性有何體現(xiàn)呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生從人力、物力、財力的統(tǒng)一調(diào)度、集中全國力量攻克重大目標(biāo)，廣大人民政治、經(jīng)濟地位提高所激發(fā)出的建設(shè)社會主義的巨大熱情等。）師：因此，蘇聯(lián)取得這些巨大成就的根本原因是什么呢？（學(xué)生應(yīng)該能夠答出：社會主義制度優(yōu)越性。）師：由于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的巨大成就，蘇聯(lián)人民的物質(zhì)文化生活水平也相應(yīng)得到了提高，莫斯科郊外的晚上反映了蘇聯(lián)人民當(dāng)時的心情，下面請同學(xué)們欣賞。（多媒體

10、播放莫斯科郊外的晚上）（三）高度集中經(jīng)濟政治體制的嚴(yán)重弊端師：但是，在社會主義建設(shè)的過程中，蘇聯(lián)的經(jīng)濟政治體制也暴露出了嚴(yán)重的弊端。首先，請同學(xué)們根據(jù)教材回答，蘇聯(lián)社會主義制度的特點是什么呢？（學(xué)生應(yīng)能答出：以國家為核心的高度集中的經(jīng)濟政治體制。）師：高度集中的經(jīng)濟政治體制的弊端有那些表現(xiàn)呢？請同學(xué)們將收集的蘇聯(lián)體制弊端的資料展示出來。估計展示的資料有：1管理僵化，不利生產(chǎn)方面的；2經(jīng)濟畸形發(fā)展，導(dǎo)致人民生活水平下降方面的；3個人權(quán)力高度集中，導(dǎo)致冤假錯案方面的等。師：（教師根據(jù)學(xué)生展示情況進(jìn)行適當(dāng)點評和補充）很明顯，斯大林創(chuàng)立的高度集中的體制阻礙了國民經(jīng)濟的發(fā)展，違背了社會主義民主與法制，脫

11、離了人民群眾。師：那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這一經(jīng)濟政治體制呢？請同學(xué)們討論，充分發(fā)表自己的見解。（學(xué)生討論，注意引導(dǎo)學(xué)生既認(rèn)識到這一經(jīng)濟政治體制出現(xiàn)的必要性，又要看到其嚴(yán)重弊端，使學(xué)生歷史地、辯證地分析問題。）課堂小結(jié)：（多媒體展示本課知識結(jié)構(gòu)）學(xué)以致用：師：今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對我們國家的社會主義建設(shè)有哪些啟示呢？學(xué)生的回答可能有以下幾方面：1一個國家的政策、體制要與現(xiàn)實相符；2一個國家的政策、體制，應(yīng)進(jìn)行不斷的調(diào)整和完善；3在社會主義建設(shè)過程中，既要注重經(jīng)濟建設(shè)，也要注重民主法制建設(shè)，二者應(yīng)當(dāng)并重；4國民經(jīng)濟中的農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)要協(xié)調(diào)發(fā)展等。師：同學(xué)們可能還有其他見解，因為時間關(guān)系，我們不可

12、能在課堂上一一闡發(fā)了。課后，請同學(xué)們結(jié)合本課內(nèi)容及其啟示，以一個的蘇聯(lián)公民的身份結(jié)合這段歷史給正在進(jìn)行社會主義建設(shè)的中國同志寫一封信。信的內(nèi)容包括：中國可以向蘇聯(lián)借鑒哪些經(jīng)驗，應(yīng)注意克服哪些教訓(xùn)。（多媒體展示：寫給中國同志的一封信）教學(xué)后記在長期的歷史教學(xué)工作中，我經(jīng)常反復(fù)的問自己：我們?yōu)槭裁匆_設(shè)歷史課，我今天教這一課究竟要達(dá)到什么目的？學(xué)生成為未來的公民，無論他從事何種職業(yè)，他的人生與我教的這一課應(yīng)有怎樣的關(guān)聯(lián)？我要怎樣教，才能扭轉(zhuǎn)學(xué)生喜歡歷史，但不喜歡上歷史課的局面？本課的教學(xué)設(shè)計，就是基于以上的思考而制定的。依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我將教學(xué)模式設(shè)計為探究的模式。探究學(xué)習(xí)需要的是理性的思維，初三的學(xué)生雖然理性思維已有較大的發(fā)展，但要培養(yǎng)可持續(xù)性的思維發(fā)展能力，開放式、體驗式的學(xué)習(xí)是最好的方式。因此，將角色扮演、情境虛擬、設(shè)問作答貫穿于整個教學(xué)過程中，學(xué)生在整個過程中思維活躍，不受束縛，充滿生氣，積極主動。這樣的學(xué)習(xí)，歷史表象豐富，有助于學(xué)生理解歷史概念和進(jìn)行理性的歷史思維。教學(xué)中，我提醒自己不要輕易地