七年級體育教案設(shè)計（排球）

1、南京市玄武區(qū)中小學(xué)教師備課活頁 編號教 案 年 月 日課題排球運動：準(zhǔn)備姿勢、移動；游戲練習(xí) 課 型 新授課（2課時）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生初步了解小排球運動的基礎(chǔ)知識；學(xué)生能學(xué)會排球運動中的準(zhǔn)備姿勢和移動動作；學(xué)生在活動中學(xué)會體驗身體協(xié)調(diào)、動作靈敏的心理感受。教學(xué)重點難點重點：準(zhǔn)備姿勢難點：移動教學(xué)準(zhǔn)備排球26只，籃球場地一塊教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問好（2）導(dǎo)入新課2、隊列隊形變換練習(xí)。3、熱身運動1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定

2、的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問好。2學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1.學(xué)生隨老師提示練習(xí)；2.注意力集中，反應(yīng)靈敏，認(rèn)真練習(xí)。1.學(xué)生隨音樂完成熱身操。2.學(xué)生動作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（二）快樂學(xué)技，合作探究展示自我排球：（1）準(zhǔn)備姿勢（2）移動2游戲：（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享組織學(xué)生知識大討論：排球運動起源于哪年哪國？排球比賽有哪些規(guī)則？讓學(xué)生把所知道的排球有關(guān)知識說給大家聽一聽。2、示范、講解準(zhǔn)備姿勢的動作方法，并組織學(xué)生做“聽信號“游戲”。（1）原地踏步聽信號后即

3、成準(zhǔn)備姿勢（2）行進(jìn)間慢跑聽信號后即成準(zhǔn)備姿勢3、再示范并講解上、下、左、右滑步，左右交叉步移動的動作方法，強(qiáng)調(diào)移動時動作靈活、協(xié)調(diào)，不要死板，對臀部后坐和彎腰直膝等不正確動作予以及時糾正。4、集體做“看誰反應(yīng)快”游戲：用口令或手勢做上、下、左、右移動的練習(xí)，提示學(xué)生移動中始終保持準(zhǔn)備姿勢。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。學(xué)生把了解的知識說給同伴聽?？词痉赌７侣犘盘柧毩?xí)相互檢查，相互交流。學(xué)生自由練習(xí)，交流感受。姿勢正確，反應(yīng)迅速。學(xué)生隨著音樂盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會。要求：積極發(fā)言，樂于交流教 案 年 月 日課題排球：正面雙

4、手墊球；游戲 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生知道正面雙手墊球的動作要領(lǐng)和方法；學(xué)生在游戲比賽中能夠互相幫助，互相鼓勵，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點難點“一插”：手臂插入球下“二夾”：兩臂夾緊“三提”：提肩抬臂教學(xué)準(zhǔn)備排球若干籃球場地一塊教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問好（2）導(dǎo)入新課2、繞場慢跑兩圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。1師生問好。2學(xué)生認(rèn)真聽講，

5、進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1.學(xué)生倆倆對齊，保持隊伍整齊；2.排頭同學(xué)控制好速度，其他同學(xué)保持好距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（二）快樂學(xué)技，合作探究展示自我排球：正面雙手墊球游戲練習(xí)：繞圓圈聽數(shù)字學(xué)動物運動。（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享邊示范邊講解正面雙手墊球動作方法，提示學(xué)生觀察老師的手型及墊球的“插、夾、提”的動作過程。集體模仿正面雙手墊球動作，體驗老師強(qiáng)調(diào)的“一插，二夾，三提”的擊球動作。組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生。請動作完成得較好的學(xué)生進(jìn)行展示。分組進(jìn)一步鞏固練習(xí)

6、。講解游戲方法和要求。組織練習(xí)與比賽。激勵強(qiáng)者，鼓勵弱者。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。仔細(xì)觀察老師的示范，認(rèn)真聽清動作要領(lǐng)。積極進(jìn)行模仿練習(xí)。自由結(jié)伴，練習(xí)墊固定球。認(rèn)真向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。聽清規(guī)則；積極參與其中。學(xué)生隨著音樂盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會。要求：積極發(fā)言，樂于交流教 案 年 月 日課題排球：正面雙手墊球；游戲 課 型 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠積極主動展開所學(xué)的墊球技術(shù)動作；學(xué)生在游戲比賽中體驗取得勝利時的愉悅心情。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生間要相互幫助，團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)重點難點身體的協(xié)調(diào)配合；動作的銜接自然。教學(xué)準(zhǔn)備排球若干籃

7、球場地一塊教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問好（2）導(dǎo)入新課2、繞場慢跑兩圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。1師生問好。2學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1.學(xué)生倆倆對齊，保持隊伍整齊；2.排頭同學(xué)控制好速度，其他同學(xué)保持好距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活

8、 動（二）快樂學(xué)技，合作探究展示自我排球：正面雙手墊球（1）左右跨步墊球；（2）前后跨步墊球游戲練習(xí)：“誰先完成任務(wù)”（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享請上一節(jié)課墊球“穩(wěn)而多”的同學(xué)展示動作，提示學(xué)生掌聲鼓勵，并給予簡要評價。組織學(xué)生自拋自墊練習(xí)，巡視、觀察學(xué)生練習(xí)情況，分層指導(dǎo)。分組墊球練習(xí)。提示學(xué)生拋球要注意拋到適當(dāng)位置，墊球前不要低頭，要觀察來球方向，墊球時要注意身體移動，重心起伏不要大，移動平穩(wěn)，動作銜接自然。4組織成圓形隊，一人站在圓心向外圈逆時針方向依次拋球，外圈的人依次用墊球的方式接球。教師巡視，指導(dǎo)動作完成情況。講解游戲方法和規(guī)則；組織學(xué)生比賽；提出表揚與鼓勵。教師和學(xué)生一

9、起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。積極主動展示自拋自墊排球，并觀察和評價同伴雙手正面墊球動作。每人一球分散自墊球練習(xí)進(jìn)一步理解、掌握“插、夾、提”的動作方法。自結(jié)伙伴，兩人一組，一人拋球，一人墊球，反復(fù)練習(xí)幾次再互換角色。聽清規(guī)則；積極參與其中。學(xué)生隨著音樂盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會。要求：積極發(fā)言，樂于交流教 案 年 月 日課題排球：正面雙手傳球；游戲 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠積極主動學(xué)習(xí)正面雙手傳球動作；學(xué)生在游戲比賽中體驗取得勝利時的愉悅心情。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生間要相互幫助，團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)重點難點正面對準(zhǔn)來球；兩手自然張開，手指與

10、球盡可能吻合；蹬地伸臂，在額前上方約一球遠(yuǎn)處主動迎擊來球教學(xué)準(zhǔn)備排球若干籃球場地一塊教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問好（2）導(dǎo)入新課2、繞場慢跑兩圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。1師生問好。2學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1.學(xué)生倆倆對齊，保持隊伍整齊；2.排頭同學(xué)控制好速度，其他同學(xué)保持好距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生

11、動作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（二）快樂學(xué)技，合作探究展示自我排球：正面雙手傳球游戲練習(xí)：（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享邊示范邊講解正面雙手傳球動作方法，提示學(xué)生觀察老師的手型及注意傳球時的動作過程。2集體模仿正面雙手傳球動作，體驗傳球動作。3組織學(xué)生分組練習(xí)，一拋一傳，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生。4請動作完成得較好的學(xué)生進(jìn)行展示。5分組進(jìn)一步鞏固練習(xí)。講解游戲方法和規(guī)則；組織學(xué)生比賽；提出表揚與鼓勵。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。1仔細(xì)觀察老師的示范，認(rèn)真聽清動作要領(lǐng)。積極進(jìn)行模

12、仿練習(xí)。前后一拋一傳，輪流交換練習(xí)傳球。認(rèn)真向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。1聽清規(guī)則；2積極參與其中。學(xué)生隨著音樂盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會。要求：積極發(fā)言，樂于交流教 案 年 月 日課題正面雙手傳接和正面雙手墊球，游戲練習(xí) 課 型 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠積極動腦將之前所學(xué)的正面雙手傳球動作和正面墊球動作相結(jié)合，能夠融會貫通所學(xué)知識。2在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生間要相互幫助，團(tuán)結(jié)合作。3學(xué)生在練習(xí)中，做到身體協(xié)調(diào)，動作靈敏。教學(xué)重點難點上肢和下肢協(xié)調(diào)用力；擊球后身體重心前移。教學(xué)準(zhǔn)備教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問好（2）導(dǎo)入新課2、繞場慢

13、跑兩圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問好。2學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1.學(xué)生倆倆對齊，保持隊伍整齊；2.排頭同學(xué)控制好速度，其他同學(xué)保持好距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（二）快樂學(xué)技，合作探究展示自我1排球：正面雙手傳球與正面雙手墊手相結(jié)合游戲練習(xí)：（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享教師講解練習(xí)方法

14、，找一名同學(xué)一起示范，提出練習(xí)要求。兩人一組進(jìn)行傳墊球相結(jié)合的練習(xí)。教師巡視并及時指導(dǎo)。練習(xí)較好的小組展示。分組進(jìn)一步練習(xí)。講解游戲方法和規(guī)則；組織學(xué)生比賽；提出表揚與鼓勵。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。1仔細(xì)觀察老師的示范，認(rèn)真聽清動作要領(lǐng)。2積極配合進(jìn)行動作練習(xí)。3認(rèn)真向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。4找到自己的不足，加強(qiáng)練習(xí)。1聽清規(guī)則；2積極參與其中。學(xué)生隨著音樂盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會。要求：積極發(fā)言，樂于交流教 案 年 月 日課題蹲踞式跳遠(yuǎn)：單腳跳；游戲練習(xí) 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能主動參與各種方式單腳跳游戲的學(xué)習(xí)；學(xué)生在學(xué)

15、習(xí)中發(fā)展了跳躍能力，增強(qiáng)了時空感和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)；學(xué)生在游戲比賽中，充滿自尊與自信；學(xué)生在學(xué)練習(xí)中能表現(xiàn)出良好的交往與合作精神。教學(xué)重點難點起跳腿充分蹬伸，身體充分騰起。教學(xué)準(zhǔn)備教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問好（2）導(dǎo)入新課2、游戲練習(xí)：“喊號單雙腳跳”。1單腳跳2雙腳跳3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問好。2學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿

16、，情緒活躍。1.學(xué)生注意力集中，聽好叫號數(shù)迅速跳起；2.動作不正確的同學(xué)失敗后重新完成一次動作。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（二）快樂學(xué)技，合作探究展示自我蹲踞式跳遠(yuǎn)：單腳跳（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享1提出問題：你能做出三種以上單腳跳的動作嗎？要求把自己所創(chuàng)想的動作展示給同伴看。2多種方式的單腳跳游戲。讓學(xué)生自己選擇游戲內(nèi)容并自定游戲規(guī)則，分組進(jìn)行比賽。一個游戲比賽結(jié)束后，再選再比。3示范、講解“看誰跳得高”，學(xué)生通過練習(xí)體會騰空的動作。4組織比賽。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教

17、師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。1學(xué)生積極參與創(chuàng)想、討論、學(xué)習(xí)。2積極進(jìn)行動作練習(xí)，主動向其他同學(xué)單腳跳方式。3認(rèn)真向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。4找到自己的不足，加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生隨著音樂盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會。要求：積極發(fā)言，樂于交流教 案 年 月 日課題蹲踞式跳遠(yuǎn)：跨步跳遠(yuǎn)；游戲練習(xí) 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能主動參與跨步跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)；學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動觀察和評價同伴的跨步跳遠(yuǎn)動作；學(xué)生在學(xué)練習(xí)中能表現(xiàn)出良好的交往與合作精神。教學(xué)重點難點跨步動作要領(lǐng)：第一步大，第二步大，第三步小教學(xué)準(zhǔn)備四個跳箱、四塊體操墊教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，

18、激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問好（2）導(dǎo)入新課2、繞場慢跑二圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問好。2學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1排頭同學(xué)控制好速度。2前后保持一定的距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（二）快樂學(xué)技，合作探究展示自我蹲踞式跳遠(yuǎn)：跨步跳遠(yuǎn)2游戲：跨跳接力賽（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享1組

19、織學(xué)生按能力分組進(jìn)行“猜拳跨大步”游戲，提示游戲規(guī)則和要領(lǐng)。2出示原地三步連續(xù)跨步跳遠(yuǎn)的動作圖解，重點提示要領(lǐng)：第一步大，第二步大，第三步小和起跳迅速、積極、有力。3示范跨步跳遠(yuǎn)動作，并組織學(xué)生分組學(xué)練，安排各小組評議每人的動作完成情況。4每組推選幾個練習(xí)得較好的學(xué)生在全班展示動作，并交流跳得好的體會。5將練習(xí)較好的學(xué)生分到各組傳經(jīng)送寶。1示范并講解跨跳接力賽游戲方法。2提示游戲規(guī)則，組織游戲練習(xí)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。1學(xué)生積極參與游戲比賽，爭取獲得勝利。2認(rèn)真觀察并記住動作要領(lǐng)。3積極進(jìn)行動作練習(xí)，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相

20、互幫助。4認(rèn)真向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。5找到自己的不足，加強(qiáng)練習(xí)。1認(rèn)真觀察與聽講。2遵守規(guī)則，積極參與比賽。學(xué)生隨著音樂盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會。要求：積極發(fā)言，樂于交流教 案 年 月 日課題蹲踞式跳遠(yuǎn)：起跳后騰空成蹲踞式 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能初步掌握起跳后騰空成蹲踞式姿勢的基本技術(shù)動作。2學(xué)生在學(xué)習(xí)中能尊重與關(guān)愛運動能力較弱的同學(xué)，懂得互相幫助，樂于助人。3學(xué)生學(xué)會自我評價和評價他人。教學(xué)重點難點騰空姿勢： 膝向前胸靠，空中保持蹲踞式姿勢教學(xué)準(zhǔn)備踏跳板，跳高架和橡皮筋，跳遠(yuǎn)場地沙坑。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師

21、生問好（2）導(dǎo)入新課2、繞場慢跑二圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問好。2學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1排頭同學(xué)控制好速度。2前后保持一定的距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（二）快樂學(xué)技，合作探究展示自我蹲踞式跳遠(yuǎn)：起跳后騰空成蹲踞式姿勢2游戲：快快跳起（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享1出示圖解，講解騰

22、空后成蹲踞式的動作要領(lǐng)，讓學(xué)生初步了解空中動作變化的過程。2集體練習(xí)上一步屈膝團(tuán)身跳動作，提示學(xué)生膝向前胸靠，空中保持蹲踞式姿勢。3集中到跳遠(yuǎn)場地練習(xí)助跑7步踏上踏跳板起跳并騰越低橡皮筋進(jìn)沙坑練習(xí)。4組織個人展示，逐個練習(xí)，互相評價騰空時的動作完成情況。1示范并講解游戲方法。2提示游戲規(guī)則，組織游戲練習(xí)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。1通過觀察圖示，了解跳躍后空中成蹲踞式姿勢的動作變化過程。2隨老師統(tǒng)一口令練習(xí)。3練習(xí)中同學(xué)間互相觀察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的動作。1認(rèn)真觀察與聽講。2遵守規(guī)則，積極參與比賽。學(xué)生隨著音樂盡情地載歌載

23、舞。學(xué)生交流體會。要求：積極發(fā)言，樂于交流教 案 年 月 日課題蹲踞式跳遠(yuǎn)：起跳后騰空成蹲踞式 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能初步掌握起跳后騰空成蹲踞式姿勢的基本技術(shù)動作。2學(xué)生在學(xué)習(xí)中能尊重與關(guān)愛運動能力較弱的同學(xué)，懂得互相幫助，樂于助人。3學(xué)生學(xué)會自我評價和評價他人。教學(xué)重點難點騰空姿勢： 膝向前胸靠，空中保持蹲踞式姿勢教學(xué)準(zhǔn)備踏跳板，跳高架和橡皮筋，跳繩、跳遠(yuǎn)場地沙坑。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問好（2）導(dǎo)入新課2、繞場慢跑二圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教

24、師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問好。2學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1排頭同學(xué)控制好速度。2前后保持一定的距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（二）快樂學(xué)技，合作探究展示自我蹲踞式跳遠(yuǎn)：起跳后騰空成蹲踞式姿勢2游戲：快快跳起（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享1出示圖解，講解騰空后成蹲踞式的動作要領(lǐng)，讓學(xué)生初步了解空中動作變化的過程。2集體練習(xí)上一步屈膝團(tuán)身跳動作，提示學(xué)生膝向前胸靠，空中保持蹲

25、踞式姿勢。3集中到跳遠(yuǎn)場地練習(xí)助跑7步踏上踏跳板起跳并騰越低橡皮筋進(jìn)沙坑練習(xí)。4組織個人展示，逐個練習(xí)，互相評價騰空時的動作完成情況。1示范并講解游戲方法。2提示游戲規(guī)則，組織游戲練習(xí)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。1通過觀察圖示，了解跳躍后空中成蹲踞式姿勢的動作變化過程。2隨老師統(tǒng)一口令練習(xí)。3練習(xí)中同學(xué)間互相觀察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的動作。1認(rèn)真觀察與聽講。2遵守規(guī)則，積極參與比賽。學(xué)生隨著音樂盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會。要求：積極發(fā)言，樂于交流教 案 年 月 日課題蹲踞式跳遠(yuǎn)：起跳、騰空及落地動作 課 型 綜合課教學(xué)目標(biāo)

26、1學(xué)生在上一節(jié)課的基礎(chǔ)之上鞏固提高騰空動作，學(xué)習(xí)騰空后的落地時兩腿前伸，緩沖落地的方法。2發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,提高靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3培養(yǎng)學(xué)生在比賽中能與同伴協(xié)作，及勇于競爭，積極進(jìn)取的精神。教學(xué)重點難點落地時兩腿前伸，緩沖落地教學(xué)準(zhǔn)備踏跳板、跳繩、沙坑教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問好（2）導(dǎo)入新課2、繞場慢跑二圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問

27、好。2學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1排頭同學(xué)控制好速度。2前后保持一定的距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（二）快樂學(xué)技，合作探究展示自我蹲踞式跳遠(yuǎn)：起跳后騰空及落地動作2游戲：快快跳起（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享1請同學(xué)們說一說起跳騰空后成蹲踞式的動作要領(lǐng)，激勵學(xué)生更加主動、自覺地參與蹲踞式跳遠(yuǎn)活動。2示范、講解在踏跳板上起跳，空中保持“騰空步”動作和落地時兩腿前伸，緩沖落地的方法。3組織學(xué)生分組練習(xí)，注意觀察“騰空”和“落地”動作，并給予指導(dǎo)，對學(xué)生練習(xí)出現(xiàn)的問題予以及時

28、解決。4分組在畫有起跳線的平地上做上一步、上三步起跳、落地動作，練習(xí)幾次后再加長助跑5-7步距離的起跳練習(xí)。1示范并講解游戲方法。2提示游戲規(guī)則，組織游戲練習(xí)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。1知道起跳騰空后，上體保持正直。當(dāng)騰空到最高點時，起跳腿屈膝向前上方提舉，向擺動腿靠攏，并盡量向胸靠，在空中形成蹲踞式姿勢。2嘗試性練習(xí)。根據(jù)自己的體會說出在踏跳板起跳的空中感覺和兩腿前伸、緩沖落地的動作。3在組長帶領(lǐng)下練習(xí)“騰空”和“落地”動作。同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，對在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，能及時向教師提出。4分組起跳練習(xí)時注意踏在地面畫

29、的起跳線上，逐步建立踏板意識。1認(rèn)真觀察與聽講。2遵守規(guī)則，積極參與比賽。學(xué)生隨著音樂盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會。要求：積極發(fā)言，樂于交流教 案 年 月 日課題蹲踞式跳遠(yuǎn) 課 型 綜合課教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生知道蹲踞式跳遠(yuǎn)運動項目的術(shù)語，較熟練地掌握助跑、起跳、騰空、落地的完整的跳遠(yuǎn)技術(shù)動作。2學(xué)生在游戲比賽中充滿自尊與自信。教學(xué)重點難點起跳：蹬伸用力起跳快騰空：騰空步后，起跳腿向前上方提舉，身體呈團(tuán)身蹲踞姿勢教學(xué)準(zhǔn)備跳遠(yuǎn)場地教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問好（2）導(dǎo)入新課2游戲：“斗雞”3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問

30、好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.二人一組進(jìn)行“斗雞”游戲，游戲中鼓勵學(xué)生斗智斗勇，以巧取勝，體驗單腳跳躍、躲閃、對抗的身心感覺。2遵守游戲規(guī)則，認(rèn)真練習(xí)。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問好。2學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1自由結(jié)伴二人一組做“斗雞”游戲。在對抗中團(tuán)結(jié)、友好，不用手推或拉人，誰先雙腳落地，主動承認(rèn)失敗，力求用智慧戰(zhàn)勝對手。2聽從指揮，認(rèn)真游戲。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（二）快樂學(xué)技，合作探究展示自我蹲踞式跳遠(yuǎn)：助跑、起跳、騰空、落

31、地2游戲：跳遠(yuǎn)奪分賽（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享1示范、講解蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)動作，知道全過程蹲踞式跳遠(yuǎn)是由助跑、起跳、騰空、落地四個部分組成。2分男女生組全程蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)，強(qiáng)調(diào)助跑快速、踏板準(zhǔn)確、起跳有力、落地緩沖。1示范并講解游戲方法。2提示游戲規(guī)則，組織游戲練習(xí)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。1通過教師的示范講解了解蹲踞式跳遠(yuǎn)的四個組成部分和每一部分的動作要領(lǐng)。2反復(fù)練習(xí)，體會動作。1比賽中注意正確運用蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。2遵守規(guī)則，積極參與比賽。學(xué)生隨著音樂盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會。要求：積極發(fā)言，樂

32、于交流教 案 年 月 日課題考核：蹲踞式跳遠(yuǎn) 課 型 復(fù)習(xí)考核課教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生以積極認(rèn)真的態(tài)度參與蹲踞式跳遠(yuǎn)考核，完成好各個環(huán)節(jié)動作。2學(xué)生能克服自身的困難，形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。教學(xué)重點難點起跳：蹬伸用力起跳快騰空：騰空步后，起跳腿向前上方提舉，身體呈團(tuán)身蹲踞姿勢教學(xué)準(zhǔn)備跳遠(yuǎn)場地教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（一）課堂常規(guī)：（1）師生問好（2）導(dǎo)入新課2繞場慢跑二圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。1師生問好。2學(xué)生認(rèn)真聽講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1.隊伍整齊，

33、前后距離保持好。2排頭學(xué)生控制好速度，勻速慢。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動（二）考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)1講解考核方法，標(biāo)準(zhǔn)及注意事項，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成測試。2考核中，多關(guān)注學(xué)生體質(zhì)弱的學(xué)生，更多給予他們關(guān)愛。3考核結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行自評互評，激勵強(qiáng)者，鼓勵弱者，以增強(qiáng)他們的信心。1認(rèn)真聽清教師所講內(nèi)容，記住測試時的注意點。2努力發(fā)揮到最佳水平，爭取更好的成績。教 案 年 月 日課題1.武術(shù)：組合拳（一）基本手型、步型。 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生們樂于參與各種活動。2.學(xué)生初步學(xué)習(xí)組合拳，

34、掌握其基本手型和步型。3.學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極參與武術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。4.學(xué)生勤于動腦，互教互學(xué)，互評互幫，發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點難點步型： 馬步、仆步、歇步、虛步教學(xué)準(zhǔn)備一塊籃球場教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、課堂常規(guī)1.師生問好2.導(dǎo)入新課二、隊列隊形變換練習(xí)。三、熱身運動1檢查常規(guī)，師生親切問好。2抱拳行禮激趣引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求隊伍保持整齊，倆倆以齊。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂，組織學(xué)生練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保

35、持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂，組織學(xué)生練習(xí)。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動四、武術(shù)：1基本手型：（1）掌（2）拳（3）勾2基本步型：（1）弓步（2）馬步（3）仆步（4）歇步（5）虛步五、游戲練習(xí)六、穩(wěn)定情緒放松身心1簡介武術(shù)的特點及健身、健心的功能，并表演一套組合拳套路（一），給學(xué)生建立完整、鮮明的動作印象，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。2示范組合拳中出現(xiàn)的三種基本手型：拳、掌、勾。在講解中，重點提示學(xué)生的動作方法以及用力部位。用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3展示組合拳中出一的五種基本步型：弓步、馬步、仆步、歇步和虛步動作，讓學(xué)生模仿動作自主學(xué)練。提示學(xué)

36、生邊練邊口中喊出動作名稱，以增添課堂氣氛。4組織學(xué)生分組學(xué)練，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流、評價，讓學(xué)生在評價和被評價中樹立起做主人的自信心。講解游戲方法和規(guī)則；組織學(xué)生比賽；提出表揚與鼓勵。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。1認(rèn)真聽教師講解，了解學(xué)習(xí)武術(shù)的意義，同時通過觀看教師規(guī)范、準(zhǔn)確、有力的表演動作，能表現(xiàn)現(xiàn)積極參與武術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為。2隨教師口令節(jié)拍反復(fù)練習(xí)“拳、掌、勾”三種基本手型，準(zhǔn)確掌握每一種手型的動作方法和用力的部位。同學(xué)間相互觀摩、相互糾正，給予鼓勵性評價。3基本步型模仿練習(xí)，邊練邊口中喊出動作名稱，加深每一種步型的動

37、作印象，自我體驗腿部的基本功法，以及下肢關(guān)節(jié)的靈活柔韌的身心感受。4在組長帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)練，交流動作體會，比試動作完成情況。主動參與小組評議，做學(xué)習(xí)的主人。1聽清規(guī)則；2積極參與其中。學(xué)生隨著音樂盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會。要求：積極發(fā)言，樂于交流教 案 年 月 日課題1.武術(shù)：組合拳（一）預(yù)備姿勢和的動作 。 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生們樂于參與各種活動。2.通過自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等各種途徑，讓學(xué)生們積極參與武術(shù)第一套組合拳動作預(yù)備姿勢和的學(xué)習(xí)。3.學(xué)生能積極主動地參與課中各項活動，嚴(yán)格要求自己，并較熟練地做出組合拳動作，做到手到眼到，動作有力、有節(jié)奏，動作方向、路

38、線清楚。4.培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦，互教互學(xué)，互評互幫，團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點難點動作路線、動作方向動作有力度動作的手到眼到教學(xué)準(zhǔn)備組合拳動作掛圖、一塊籃球場教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、課堂常規(guī)1.師生問好2.導(dǎo)入新課二、隊列隊形變換練習(xí)。三、熱身運動1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂，組織學(xué)生練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1

39、.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂，組織學(xué)生練習(xí)。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動四、武術(shù)：（一）復(fù)習(xí)基本手型和步型（二）學(xué)習(xí)組合拳（一）的預(yù)備姿勢和的動作。預(yù)備姿勢：并步包拳。摟手拗弓步?jīng)_拳。彈踢沖拳五、游戲練習(xí)六、穩(wěn)定情緒放松身心組織學(xué)生以回答問題和展示的形式復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容。1 教師展示組合拳動作預(yù)備姿勢和的掛圖，讓學(xué)生以小組為單位，參照動作圖解自主、合作、探究學(xué)習(xí)動作。2.教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)小組合作練習(xí)的同時，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的最佳動作。3.組織學(xué)生集中觀摩展示，評比。讓每組派一名練習(xí)較好的同學(xué)表演，并評選出優(yōu)秀個人，給予表揚。4.教師對參加表演的同學(xué)指點糾正動

40、作，以提高技藝，同時激勵其他同學(xué)好好練習(xí)。5.教師邊示范邊講解，學(xué)生可以跟著練習(xí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生建立完整的動作概念。6.分組進(jìn)一步練習(xí)，完善動作，安排練習(xí)好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)小老師，給予需要幫助的同學(xué)。7 集體操練組合拳（一）預(yù)備姿勢和的動作。講解游戲方法和規(guī)則；2組織學(xué)生比賽；3提出表揚與鼓勵。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。積極參與回答并能夠毛遂自薦，勇于表現(xiàn)。1學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行觀察、探究、討論。2小組同伴互教互學(xué)，體驗團(tuán)結(jié)合作的樂趣。3在練習(xí)過程中，學(xué)生要記住動作名稱、順序。4學(xué)生自我展示。5.仔細(xì)觀察老師的動作，跟著練習(xí)的過

41、程中，試著和自己學(xué)習(xí)時的動作進(jìn)行比較分析，進(jìn)一步掌握動作。6小組派一位代表比一比，看誰完成得好。7.集體操練時，動作有力，有節(jié)奏，有氣勢。要求：（1）.學(xué)生要懂得習(xí)武是具有強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)之功效。（2）.動作練習(xí)中動與靜、形與神統(tǒng)一。（3）.動作要做到準(zhǔn)確、有力。1聽清規(guī)則；2積極參與其中。學(xué)生隨著音樂盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會。要求：積極發(fā)言，樂于交流教 案 年 月 日課題1.武術(shù)：組合拳（一）的動作 。 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生們樂于參與各種活動。2.通過自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等各種途徑，讓學(xué)生們積極參與武術(shù)第一套組合拳動作的學(xué)習(xí)。3.學(xué)生能積極主動地參與課中各項

42、活動，嚴(yán)格要求自己，并較熟練地做出組合拳動作，做到手到眼到，動作有力、有節(jié)奏，動作方向、路線清楚。4.培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦，互教互學(xué)，互評互幫，團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點難點動作路線、動作方向2動作有力度3動作的手到眼到教學(xué)準(zhǔn)備組合拳動作掛圖、一塊籃球場教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、課堂常規(guī)1.師生問好2.導(dǎo)入新課二、隊列隊形變換練習(xí)。三、熱身運動1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂，組織學(xué)生練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話

43、的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂，組織學(xué)生練習(xí)。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動四、武術(shù)：（一）復(fù)習(xí)預(yù)備姿勢和的動作。（二）學(xué)習(xí)組合拳（一）的的動作。馬步架打歇步蓋打五、游戲練習(xí)六、穩(wěn)定情緒放松身心組織學(xué)生以回答問題和展示的形式復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容。1 教師展示組合拳（一）動作的掛圖，讓學(xué)生以小組為單位，參照動作圖解自主、合作、探究學(xué)習(xí)動作。2.教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)小組合作練習(xí)的同時，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的最佳動作。3.組織學(xué)生集中觀摩展示，評比。讓每組派一名練習(xí)較好的同學(xué)表演，并評選

44、出優(yōu)秀個人，給予表揚。4.教師對參加表演的同學(xué)指點糾正動作，以提高技藝，同時激勵其他同學(xué)好好練習(xí)。5.教師邊示范邊講解，學(xué)生可以跟著練習(xí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生建立完整的動作概念。6.分組進(jìn)一步練習(xí)，完善動作，安排練習(xí)好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)小老師，給予需要幫助的同學(xué)。7 集體操練組合拳（一）的動作。1講解游戲方法和規(guī)則；2組織學(xué)生比賽；3提出表揚與鼓勵。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。積極參與回答并能夠毛遂自薦，勇于表現(xiàn)。1學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行觀察、探究、討論。2小組同伴互教互學(xué)，體驗團(tuán)結(jié)合作的樂趣。3在練習(xí)過程中，學(xué)生要記住動作名稱、順序。4學(xué)

45、生自我展示。5.仔細(xì)觀察老師的動作，跟著練習(xí)的過程中，試著和自己學(xué)習(xí)時的動作進(jìn)行比較分析，進(jìn)一步掌握動作。6小組派一位代表比一比，看誰完成得好。7.集體操練時，動作有力，有節(jié)奏，有氣勢。要求：（1）.動作練習(xí)中動與靜、形與神統(tǒng)一。（2）.動作要做到準(zhǔn)確、有力。1聽清規(guī)則；2積極參與其中。學(xué)生隨著音樂盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會。要求：積極發(fā)言，樂于交流教 案 年 月 日課題1.武術(shù)：組合拳（一）和收勢的動作 。 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生們樂于參與各種活動。2.通過自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等各種途徑，讓學(xué)生們積極參與武術(shù)第一套組合拳動作的學(xué)習(xí)。3.學(xué)生能積極主動地參與課中各項

46、活動，嚴(yán)格要求自己，并較熟練地做出組合拳動作，做到手到眼到，動作有力、有節(jié)奏，動作方向、路線清楚。4.培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦，互教互學(xué)，互評互幫，團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點難點動作路線、動作方向動作有力度動作的手到眼到教學(xué)準(zhǔn)備組合拳動作掛圖、一塊籃球場教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、課堂常規(guī)1.師生問好2.導(dǎo)入新課二、隊列隊形變換練習(xí)。三、熱身運動1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂，組織學(xué)生練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問好。2通過師生談話的形

47、式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂，組織學(xué)生練習(xí)。教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教 師 活 動學(xué) 生 活 動四、武術(shù)：1.復(fù)習(xí)組合拳（一）的動作。2學(xué)習(xí)組合拳（一）提膝穿掌仆步穿掌虛步手挑掌收勢五、游戲練習(xí)六、穩(wěn)定情緒放松身心組織學(xué)生以回答問題和展示的形式復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容。1 教師展示組合拳動作的掛圖，讓學(xué)生以小組為單位，參照動作圖解自主、合作、探究學(xué)習(xí)動作。2.教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)小組合作練習(xí)的同時，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的最佳動作。3.組織學(xué)生集中觀摩展示，評比。讓每組派一名練習(xí)較好的同學(xué)表演，并評選出優(yōu)秀個人，給予表揚。4.教師對參加表演的同學(xué)指點糾正動作，以提高技藝，同時激勵其他同學(xué)好好練習(xí)。5.教師邊示范邊講解，學(xué)生可以跟著練習(xí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生建立完整的動作概念。6.分組進(jìn)一步練習(xí)，完善動作，安排練習(xí)好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)小老師，給予需要幫助的同學(xué)。7 集體操練組合拳（一）的動作，然后全班學(xué)生在音樂伴奏中共同完成組合拳（一）全套動作。講解游戲方法和規(guī)則；組織學(xué)生比賽；提出表揚與鼓勵。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見，整理器材。積極參與回答并能夠毛遂自薦