大學生人際交往調(diào)查報告(2篇)

1、Word - 7 -大學生人際交往調(diào)查報告(2篇)第一篇：高校生人際交往調(diào)查報告高校生人際交往調(diào)查報告此次調(diào)查內(nèi)容涉及：高校生與伴侶相處的交際力量，在交談方面的行為困擾程度，在交際與交友方面的狀況，在與異性伴侶交往方面的狀況。調(diào)查結果及分析如下：1、同學的人際交往狀況整體上比較良好，在人際交往方面有困擾的比例比較正常。調(diào)查顯示，教科學院同學的人際交往力量較好，但也存在一些值得重視的問題。經(jīng)調(diào)查分析顯示，64.7%的同學交際力量比較強，與伴侶相處的困擾較少。23.5%的同學與伴侶相處存在肯定程度的困擾。但是仍有11.8%的同學在與伴侶相處的行為困擾較嚴峻。通過這些數(shù)據(jù)分析，可以看出當代高校生的人

2、際交往并不是非常樂觀，要引起我們的重視去提高高校生的人際交往力量。人際交往在高校生的生活中極為重要，所以這樣的調(diào)查結果是不大抱負的。我們要努力提高他們的交際力量及交際素養(yǎng)，學校也要多開展一些課外活動讓同學多一些和人交往熬煉的機會。2、同學在交談方面存在肯定的困擾，不能主動表達自己的感受。 據(jù)調(diào)查顯示，3.92%的同學不擅長交談，41.2%交談力量一般，54.9%的同學有較高的交談力量和技巧。同學在交談方面存在的問題主要為時常避開表達自己的感受，占27.6%，關于自己的苦惱有口難言的占21.6%?？梢钥闯鐾瑢W在傾訴自己的問題時存在肯定困擾，不能輕松地表達自己的想法感受，難以說出自己的苦惱。而當不

3、熟識的人對自己傾訴他的生平遭受以求憐憫時，自己常覺得不拘束的占21.6%。這些數(shù)據(jù)都體現(xiàn)著現(xiàn)代高校生在交談方面都存在一些問題。這也體現(xiàn)出我們現(xiàn)代高校教育的一個弊端，太過于以學習為重，忽視了同學的交際交談力量的培育，所以許多同學在這方面力量不強，這也直接影響到一個同學的人際交往的力量和技巧。另外，還有不少的同學覺得自己和大家在一起時，常覺得自己是孤獨一人，13.7%的同學對連續(xù)不斷的談話感到困難，這體現(xiàn)出當代同學對交談技巧的缺乏，在交際中不能正確地表現(xiàn)自己，覺得自己孤獨一人，不能和別人進行很好的溝通。還有49%的同學在對別人的話不感愛好時，不能急躁聽完，11.8%的同學不能廣泛地聽取各種看法、看

4、法，體現(xiàn)出同學在傾聽方面缺乏技巧，不會傾聽的人在交際上也存在很大的困擾，也就不能更好地處理交際問題。從整體數(shù)據(jù)顯示，高校生的人際交往是一個需要重視的問題，當代高校生的交談力量需要大力提高。3、同學在交際與交友方面狀況不容樂觀，交際力量需要提高。 交際與交友在高校生的生活中特別重要，調(diào)查顯示，5.88%的同學在交際與交友方面的行為困擾較大，33.3%的同學在交際與交友較被動，僅60.8%的同學行為困擾較少，為人真誠、熱忱，反映出當代高校生在交際與交友方面的狀況并不是非常良好。數(shù)據(jù)分析顯示，39.2%的同學在和人交友時擔憂別人對自己有什么印象，33.3%的同學和生人見面感覺不自然，23.5%的同學

5、不能新自己的儀表（相貌），這體現(xiàn)出同學在與人交往時不自信的現(xiàn)象，擔憂自己的形象，擔憂自己在別人面前自己的表現(xiàn)不好，不能發(fā)揮自己的交際力量。在人際交往中自信是最重要的，因此同學的交際心理也應當?shù)玫桨緹捙c提高。21.6%的同學在社交場合，感到緊急，3.9%的同學極易受窘，反映出高校生在社交過程中存在的一些問題，一些同學很明顯的不適應交際場合，不能在社交中表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己。而且有13.7%的同學感到自己的苦惱無人可申述，反映出高校生在交友方面存在的問題，自己沒有可信任的人傾訴自己的苦惱，而大多在交際方面存在嚴峻問題的人都是無法向別人發(fā)泄自己的苦水，得不到正確的開導與勸慰，積累而成。一般來說高校生的

6、伴侶比較多，可以相互傾訴的人也比較多，但從調(diào)查數(shù)據(jù)來看狀況不容樂觀，反映出同學在交際方面的力量缺乏。因此，同學的交際與交友肯定要引起重視。4、同學在與異性伴侶交往的困擾程度。作為處于青春期轉型成熟的高校生，與異性之間的交往特別重要。但從調(diào)查分析來看，5.88%的同學與異性伴侶交往存在較嚴峻的困擾，21.6%的同學與異性交往行為困擾程度一般，72.5%的同學較懂得正確處理與異性同學伴侶的關系。數(shù)據(jù)分析顯示，15.7%的同學與異性交往太少，17.6%的同學與異性交往不知如何更好地相處，7.8%的同學與異性來往感覺不自然，反映出高校生在與異性交往上存在一些問題，作為青春期想成熟過渡的高校生，和異性之

7、間存在著很大的吸引力，但同學感覺和異性交往過少，體現(xiàn)消失在早期對同學的學習為重，不能早戀的教育思想對同學造成的負面影響，同學把和異性交往看成是早戀趨向，因此也時常會避開和異性親熱交往，因此也就會缺乏和異性交往的閱歷。而且，有部分高校生，對異性感覺比較神奇與奇怪，所以感覺和異性之間存在著隔閡，不能正確處理和異性來往的問題。通過這次高校生人際關系狀況的調(diào)查，使我們看到了高校生的人際交往的優(yōu)點及不足，也讓我們了解到高校生的人際交往心理和存在的問題，并且也熟悉到我們應對高校生交際問題所要實行的一些措施。總體來看，同學的人際交往力量與技巧比較良好，且能較正確處理交際問題。綜合分析可知，高校生的人際交往方

8、面仍存在一些問題。人際交往對每個人都特別重要，特殊是當代高校生。社會應為中同學們營造一個良好的環(huán)境及對他們的人際交往問題賜予重視。其次篇：同學社會實踐活動方案一、活動目的為了大力宣揚中華傳統(tǒng)美德，豐富同學的課余生活，提高社會實踐力量和綜合素養(yǎng)，樹立同學社會責任感，讓廣闊中學校生度過一個平安、文明、喜慶、健康、有益的假期，開展“參加社會實踐，弘揚傳統(tǒng)美德”主題教育實踐活動。二、活動主題“參加社會實踐，弘揚傳統(tǒng)美德”三、活動內(nèi)容主題活動一：家務勞動周（一至三班級）在假期一周內(nèi)做一些力所能及的家務事，主動關懷父母長輩，以實際行動回報父母的哺育之恩，爭做一個有孝心、擅長感恩的好同學?；顒有≠N士：每個隊

9、員將活動記錄（活動時間、參加人員、活動過程、活動感受、活動照片等內(nèi)容）制作成一張4開大小的手抄小報，一至三班級每班擇優(yōu)上送5張。（一班級的小伴侶可以在父母的關心下完成）主題活動二：文明禮儀在我心（四至六班級）在春節(jié)期間，學習走親串友、待人接物的傳統(tǒng)習慣及文明禮儀（迎客、送客時的禮貌用語，與長輩、同齡人相處時的文明表現(xiàn)等）并了解本地聚餐時的習俗及文化（就餐時的文明用語，在適當?shù)臅r候主動給長輩夾菜、端酒敬酒，留意吃飯時的姿勢、先后次序及座次等）活動小貼士：每個隊員將活動記錄（活動時間、參加人員、活動過程、活動感受、活動照片等內(nèi)容）制作成一張4開大小的手抄小報，四至六班級每班擇優(yōu)上送5張。主題活動三

10、：感恩在心間，禮儀自信秀（七、八班級）活動1：關愛父母，做家庭的小仆人，撰寫心得感想。為了讓我校同學都能做一個獨自自強而且會真心關愛父母的好同學，我校寒假期間組織七八班級全體同學參與“做一周家庭小仆人”的社會實踐活動。讓同學們熟悉家庭在社會中的重要性以及家庭在個體成長中的重要性；通過這次活動能夠建立家庭溝通機制，促進同學與其父母相互間的理解；通過生活實施和動手操作，培育同學勤儉節(jié)省，吃苦耐勞的好習慣以及自主、獨自的力量。活動要求：1、制作消費記錄表。2、記錄每一天的主要任務；3、撰寫一篇心得體會，要求用文稿紙寫，字體工整、清楚、字數(shù)500字左右?；顒?：“禮儀自信秀”小視頻制作競賽。中國歷來以

11、“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。我校近年來結合自身教學特點，開展特色課程和創(chuàng)意教育，讓社交禮儀自然融入日常，并運用到校外體驗之中。我?！岸Y儀自信秀”呈現(xiàn)文明之美，順應時代精神，謳歌工匠禮儀。視頻要求：主題“新年問候”，視頻主角為同學本人，另外新年前，請同學們把視頻共享給自己的親戚、伴侶，以表問候。并把視頻于2月30號前發(fā)至何老師的郵箱。四、詳細支配及評比總結1、詳細時間支配：（1）放寒假前進行宣揚發(fā)動，下發(fā)寒假社會實踐活動方案布置社會實踐工作。（2）假期中組織實施：開展社會實踐活動。（3）學期開學初進行資料匯總：各班向德育處上交社會實踐有關材料及各項活動資料。2、評比總結支配：（1）寒假結束后