幼兒園小班語言游戲21篇-幼兒園小班語言教案

1、Word - 9 -幼兒園小班語言游戲21篇-幼兒園小班語言教案幼兒園小班語言嬉戲21篇幼兒天生愛玩嬉戲，有嬉戲的課堂總能讓幼兒心情高漲，達(dá)到良好的教學(xué)效果。為此，收拾了幼兒園小班語言嬉戲大全，讓小班的語言教學(xué)活動(dòng)越發(fā)豐盛多彩，提高幼兒園的教學(xué)效果。提升幼兒的語言能力，是小班語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。而嬉戲又是深受幼兒愛慕的，因此，利用小班語言嬉戲是提升幼兒表述能力的重要手段。以下是小班語言嬉戲大全，供幼師們參考。1、送南瓜兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。玩法：老師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小伴侶手提籃子，邊念兒歌邊送籃子交換位置后坐下，嬉戲繼續(xù)舉行

2、。輪換幾個(gè)幼兒后，老師說：奶奶來了!扮奶奶的幼兒走上臺(tái)來。小伴侶們說：老奶奶，您好!這是您的南瓜并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前老奶奶說感謝你然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請3-5名幼兒上來，嬉戲重新開頭。2、誰躲起來了玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，我叫，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進(jìn)來，接著叫大家睜開眼睛。教師問：是誰躲起來了？（請一幼兒回答）然后再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對后，全體幼兒再說一遍：是躲起來了。3、捉蜻蜓玩法：扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必需將食指遇到漁網(wǎng)（即手掌）。嬉戲時(shí)，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要快速縮回食指，扮網(wǎng)的

3、幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必需說，飛呀飛的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩捉的嬉戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，嬉戲繼續(xù)舉行。4、小動(dòng)物愛吃的食物目標(biāo)：1、學(xué)說容易句XX愛吃XX。2、知道小動(dòng)物喜愛吃什么食物，能正確地給小動(dòng)物喂食。預(yù)備：1、小動(dòng)物轉(zhuǎn)盤(狗、貓、兔子、熊貓、小羊)；2、肉骨頭、小魚、蘿卜、草、竹子的圖片。玩法：老師與幼兒一起玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，師念兒歌：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小伴侶們仔細(xì)看，小動(dòng)物們要吃飯。轉(zhuǎn)盤停止后，幼兒說出小動(dòng)物的名稱，說出小動(dòng)物喜愛吃的食物，并將手中的食物圖片送給小動(dòng)物，說：小花貓愛吃魚。反復(fù)玩，直到將圖

4、片送完為止。5、拿拿、放放玩法：老師將玩具從百寶箱中一一取出，邊取邊說：放放、拿拿，拿出我的*（玩具名稱）。隨后將拿出來的玩具放回，邊放邊說：拿拿、放放，放回我的*。幼兒仿照幼兒老師邊拿邊說，邊放邊說。最后老師念兒歌：放放、拿拿，拿出我的小狗熊。幼兒聽清要求后，拿出相應(yīng)的玩具，拿出幾個(gè)后，再玩放進(jìn)去。6、小動(dòng)物找食物目標(biāo)：能注重聆聽對方說話，喜愛參與嬉戲活動(dòng)。預(yù)備：1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。2、小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地周圍。玩法：1、老師與幼兒分離選一種頭飾戴上說：我是小花貓、我是小鴨子老師帶領(lǐng)幼兒跑一跑、跳一跳。2、幼兒邊說兒歌邊找食物，找到后做吃的動(dòng)作

5、并放入小筐，鼓舞幼兒找得越多越棒。嬉戲反復(fù)舉行。附兒歌：小動(dòng)物怎么叫小花貓，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲子嘰嘰嘰。小鴨子，呷呷呷，吃到魚蝦呷呷呷。小黃狗，汪汪汪，啃著骨頭汪汪汪。7、抱娃娃目標(biāo)：學(xué)用娃娃的xx可以的句式，了解五官的功能。預(yù)備：每人一個(gè)娃娃玩法：每位幼兒抱一個(gè)自己喜愛的娃娃玩一玩，大膽地在集風(fēng)光前用娃娃的XX句式說說自己娃娃五官的功能。8、奇異的口袋目標(biāo)：能正確運(yùn)用抱、開、搖、吹等動(dòng)詞，學(xué)說完整的短句。預(yù)備：奧秘袋一只。規(guī)章：每次只能摸出一樣玩具。玩法：1、老師拿出口袋念兒歌：奇異的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？老師摸出皮球，問：這是什么？

6、（這是皮球。）老師再拍皮球問：教師在做什么？（教師在拍皮球。）2、老師念兒歌：奇異的口袋東西多，小伴侶都來摸一摸。當(dāng)幼兒摸出玩具后，要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。9、外婆橋玩法：兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動(dòng)。附兒歌：外婆橋搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋；你來抱，我來抱，外婆好，外婆好，抱到瓶邊去拿糕。外婆叫我好寶寶。10、見面歌目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用XX見面，XXX的句型創(chuàng)編兒歌。2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。玩法：老師和幼兒練習(xí)小雞、小貓、小狗的叫聲，學(xué)習(xí)XX見面，XXX的句型。老師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同

7、創(chuàng)編兒歌繼續(xù)表演。附兒歌：見面歌小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；小貓見面，喵喵喵，喵喵喵；小狗見面，汪汪汪，汪汪汪；小伴侶見面，你好！你好！11、聽指揮目標(biāo)：1、在嬉戲中體悟聽指令開展活動(dòng)的歡樂。2、培養(yǎng)幼兒注重聆聽的態(tài)度和習(xí)慣。預(yù)備：1、場景布置：草地、路。（山洞、螞蟻洞）。2、錄音小鳥的叫聲、樹葉、沙袋等。玩法：室內(nèi)聽指令動(dòng)作-室外聽指令動(dòng)作（一）室內(nèi)聽指令動(dòng)作。1、啟發(fā)聆聽愛好放錄音：小鳥的叫聲設(shè)問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的？2、聽指令動(dòng)作（1）臉部動(dòng)作。翹起嘴巴,做只小豬。捏下鼻子,做只狐貍。一眼睜,一眼閉,做只淘氣的小猴子。（2）手指動(dòng)作變把手槍嗒嗒嗒。變個(gè)相機(jī)喀嚓,喀嚓。變把小鎯

8、頭,修修小椅子,叮咚,叮咚。（3）身體動(dòng)作站起來,轉(zhuǎn)個(gè)圈。做只母雞，拍拍翹膀，下個(gè)蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。打鼓,敲鑼，吹嗽叭，放鞭炮。（二）室外聽指令動(dòng)作。1、小兔子撿樹葉：小兔子，蹦蹦跳，跳到樹下?lián)鞓淙~，一只小兔撿一片，許多小兔撿許多。2、小螞蟻搬豆：小螞蟻，快快爬；小螞蟻，漸漸爬；小螞蟻，去搬豆，一只螞蟻搬一粒，搬進(jìn)洞里放放好。12、小黃雞去看戲目標(biāo)：幼兒能按照動(dòng)作說出看的什么戲。預(yù)備：母雞與小黃雞頭飾。兒歌：小黃雞，嘰嘰嘰，騎著小車去看戲，騎到東，騎到西，猜猜看的什么戲？玩法：1、老師扮母雞，手拿幾個(gè)小黃雞頭飾走到一位幼兒面前，問：我的小黃雞在哪里？這位幼兒就發(fā)出嘰嘰嘰的叫聲

9、。老師說：你是我的小黃雞。并將頭飾給幼兒戴上。以后用同樣的辦法給每個(gè)幼兒戴上小黃雞頭飾。2、小黃雞要去看戲了，邊念兒歌邊做動(dòng)作。3、讓孩子按照動(dòng)作說出看的是什么戲（如：孫悟空打妖怪等）。13、你有什么？目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)我有和你有句式。2、能夠用盡整的句子表述。預(yù)備：玩具若干。規(guī)章：孩子答對了，則由孩子先發(fā)問。若沒答對，則仍由老師先發(fā)問。玩法：嬉戲開頭時(shí)，老師把玩具或?qū)嵨锓殖蓛煞?，老師和幼兒各持一份。老師先拿出一件玩具問幼兒：我有一個(gè)娃娃，你有什么？孩子拿出自己的一件玩具說：我有一輛汽車。有時(shí)老師問孩子，孩子也可不拿出玩具，并說：你有玩具，我沒有玩具。14、看動(dòng)作說詞語目標(biāo)：學(xué)習(xí)看動(dòng)作說動(dòng)詞，培養(yǎng)

10、孩子的發(fā)散性思維。玩法：老師做一個(gè)動(dòng)作，孩子說出相應(yīng)的動(dòng)詞，并做連詞應(yīng)答。例如：老師做抱的動(dòng)作，孩子說抱抱娃娃。老師接著說：抱抱西瓜。孩子再接著說：抱抱被子。詞組說得越多越好。15、捉迷藏目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用方位詞：里外、上下。2、能大膽地?cái)⑹?，提升口語表述能力。預(yù)備：創(chuàng)設(shè)情境：兔媽媽家（房子、樹、小橋、草地）；各種玩具小動(dòng)物；一幼兒飾演兔媽媽。玩法：1、老師帶領(lǐng)幼兒去兔媽媽家做客，運(yùn)用方位詞找找小動(dòng)物在哪里？找到后說：我在（XX）（替換成方位詞）找到了誰（XX）。2、幼兒藏，老師和兔媽媽找。兔媽媽說：我一個(gè)也沒有找到，你們能告知我剛才你們藏在哪兒了嗎？（幼兒介紹：我藏在了）3、一半幼兒藏，一半幼兒找。幼兒介紹：我在地方找到了誰或我藏在了地方。16、捉蜻蜓（聽說嬉戲）目標(biāo)：1、能正確發(fā)出天、