五年級心理健康教育教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 【五年級心理健康教育教案 學(xué)會(huì)合作教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作告成的喜悅，培養(yǎng)初步的合作意識。 2、讓學(xué)生懂得，在集體生活中與人合作是分外必要和重要的。 3、在合作交流的過程中訓(xùn)練合作技巧，初步形成合作才能。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 在活動(dòng)中，體驗(yàn)與人合作的重要性，形成初步的合作才能。 三、教具： 小球、塑料瓶、空白的臺歷、蘋果、繃帶。 四、 課時(shí)安置：1課時(shí) 五、教學(xué)過程: 活動(dòng)一:故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師：孩子們，你們熱愛看動(dòng)畫片嗎？我給大家?guī)砹艘粋€(gè)好玩的故事，你們要留心看，這5個(gè)兄弟，他們在為什么事爭吵？ 師：故事聽完了，你們同意它們的說

2、法嗎？起你們談?wù)勀銈兊南敕ò?。（學(xué)生議論）（找23名學(xué)生回復(fù)） 師：大家的想法都挺正確的，我們一起來做個(gè)試驗(yàn)感受一下吧。（師拿出一個(gè)蘋果） 師：老師今天帶來了一個(gè)紅紅的蘋果，你們想得到它嗎？假設(shè)你們不借助任何東西，用你的一個(gè)手指把它拿起來，這個(gè)蘋果就屬于你了。兩位學(xué)生舉行嘗試。 師：用一只手指能拿的起來嗎？那怎么輕而易舉地將它拿起來呢？一個(gè)手指夠嗎？至少要用幾個(gè)手指把他拿起來？ 師：是啊，只要幾個(gè)手指合作起來就能輕而易舉地將蘋果拿起來，這也是我們今天學(xué)習(xí)的主題學(xué)會(huì)合作。（書寫課題：學(xué)會(huì)合作） 活動(dòng)二：積累有關(guān)合作的名人名言和經(jīng)典故事 師：從古至今有好多的名言、名句和故事就是描寫合作的，課下你們

3、都已經(jīng)搜集了，讓我們一起來共享一下你們的成果吧。 生：二人同心，其利斷金； 人心齊，泰山移；一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)豪杰三個(gè)幫， 生（故事）：螞蟻成團(tuán)，大雁南飛，三個(gè)和尚挑水活動(dòng)三:親身體驗(yàn)合作的魅力 師：這些名言和故事讓我們真正感受到了合作的重要性，原來合作無處不在，今天，咱們也來合作一把！ 師：老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)好玩的小嬉戲，你們想不想?yún)⑴c？生（齊答）：想！ 第一關(guān)：小球逃命 師：老師手里有一個(gè)瓶子，瓶子里有三顆小球，假設(shè)瓶子代表房間，小球代表房間里面的人，房間內(nèi)突然著火了，只有在三秒內(nèi)逃離房間的人才能獲得生存的機(jī)遇，在宣布開頭后，三秒內(nèi)快速逃離出來的即為告成。 師：給你們十秒鐘的時(shí)間小聲議

4、論一下逃命的手段。（談告成的感受） 師：你們是怎么做的？ 生：我們需要相互信任。 其次關(guān)：四人五足 師：看來第一關(guān)并沒有難倒大家，我們接著進(jìn)入其次關(guān)，四人五足，嬉戲規(guī)矩：每一組的四名選手將腿兩兩綁在一起，在比賽中假設(shè)綁帶松脫，務(wù)必重新綁好方可持續(xù)比賽，起跑時(shí)以口令開頭，如有搶跑那么重新舉行比賽。 （先找兩組測驗(yàn)，再找兩組接著比賽。）（第一組比完后老師總結(jié)失敗閱歷） 師：現(xiàn)在我們知道告成的閱歷了，誰想再試試。 師：通過這次比賽，你覺得怎樣才能告成？ 生：我們要想取得告成務(wù)必要彼此激勵(lì)。 第三關(guān)：我來比劃你來猜 師：我們已經(jīng)闖過了前兩關(guān)了，還闖嗎？ 每組選出一名比劃者，其他同學(xué)要在規(guī)定的90秒的時(shí)

5、間內(nèi)猜出正確答案，留神在描述的過程中不能說出答案中的單個(gè)字，可以借助于肢體動(dòng)作，語言或者表情，答對個(gè)數(shù)多的一組獲勝。 師：老師報(bào)告大家一個(gè)小機(jī)要，當(dāng)其他組在猜詞的時(shí)候，你們要專心查看，留心傾聽，知己知彼才能取得告成！ 師：在這個(gè)嬉戲中，你覺得怎么才能更好地合作呢？ 生：需要彼此扶助才能取得告成。 第四關(guān)：記圖形 師：前三關(guān)你們闖地這么順?biāo)?，我從你們身上看到了難得的合作精神， 這一關(guān)有難度，你們有沒有信仰？ 嬉戲規(guī)矩：小組為單位，在十秒鐘內(nèi)分將8組圖形中的每一組分別有幾個(gè)三角、幾個(gè)圓、五角星、正方形、長方形、心形記錄來，全部回復(fù)正確的即為告成。 師：先給你們十秒鐘的時(shí)間議論怎么闖過這一關(guān)。 師：

6、通過這個(gè)嬉戲，你覺得要想與人合作告成，務(wù)必具備什么條件。 生：這個(gè)嬉戲我們之所以能夠告成是由于分工明確，每個(gè)人記一個(gè)圖形，這樣就能又快又切實(shí)的記住。 活動(dòng)四:生活中四處有合作。結(jié)合生活實(shí)際，初步感受合作。 師：你們看，通過嬉戲你們體會(huì)到了合作在我們的生活中有極大的作用，人們做大量事情都需要合作，讓我們一起聯(lián)系生活實(shí)際來說一說，在生活當(dāng)中哪些事需要合作?小小伙伴們交流一下，一會(huì)和大家共享一下(學(xué)生議論) 師:哪個(gè)小組和大家共享一下你們議論的結(jié)果 生：值日、體育活動(dòng)：拔河、踢足球、打籃球，學(xué)校演練的消防逃命演習(xí)，黑板報(bào)。 師：這些事情都是需要合作才能完成。 師：在我們的身邊還有許大量多合作創(chuàng)造的奇跡(PPT表示)2022年5月12日中國汶川地震，國人向全世界呈現(xiàn)了我們的民族精神，萬眾一心，在災(zāi)難面前平靜、最終我們戰(zhàn)勝了自然苦難。中國航天人一代又一代的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，造就了今天航天事業(yè)的輝煌。 活動(dòng)五:總結(jié)升華 師：孩子們，讓我們手