2022年七年級(jí)政治下冊(cè)教案

1、第一課：珍愛無(wú)價(jià)的自尊 敬重自己是人生的一道底線,是人生的一個(gè)亮點(diǎn),自尊無(wú)價(jià)；1、自尊的含義：自尊即自我敬重,指既不向別人卑躬屈膝,也不答應(yīng)別人鄙視、羞辱；它 是一種健康良好的心理狀態(tài)；2、自尊的表現(xiàn)：隨著生理的發(fā)育和心理的進(jìn)展,我們?cè)絹?lái)越留意容貌上的修飾、舉止的文 雅以及行為的后果,為的是塑造更好的形象,贏得別人對(duì)自己的確定；3、自尊的重要表現(xiàn)：知恥是自尊的重要表現(xiàn)；真正有自尊心的人,必定是知道恥辱的人,唯有知恥, 才有自尊；假如假如一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧,不感到難4、生活中我們自尊獲得滿意的經(jīng)受：語(yǔ)文課上只有我的答案最有新意同學(xué)們情不自禁地為我鼓掌；我英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、 老

2、師叫我每 天早上帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀英語(yǔ)；我在體育競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果,登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái) , 5、虛榮心的含義：虛榮心是一種追求表面上榮耀、光榮的心理；6、虛榮心的表現(xiàn)：虛榮心重的人,經(jīng)常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力,總是在乎他 自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不 人對(duì)自己的評(píng)判, 一旦他人有一點(diǎn)兒否定自己的意思,7、敬重他人的必要性： （為什么說(shuō)敬重他人就是敬重自己？）自尊的人懂得敬重他人,由于他知道要贏得他人的敬重,第一要敬重他人, 敬重他人是自尊 的需要,也是自我完善的需要,不敬重他人的人不行能贏得他人的敬重；為了自尊,我們也 需要借助他人的眼睛作為鏡子,來(lái)更好地熟悉自己、然后把我們感受到的他人賜

3、予的美好,再轉(zhuǎn)達(dá)給他人； 在成長(zhǎng)過(guò)程中, 我們需要他人善意的提示,以便意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與 誤區(qū),鼓勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己,敞高興扉,虛心學(xué)習(xí),大膽嘗試,不斷超越,增強(qiáng)自身 實(shí)力,做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人；8、自尊的人最看重自己的人格 9、如何正確對(duì)待談?wù)摵团?？為什么？?）對(duì)待談?wù)摵团?要做到“ 有就改之,無(wú)就加勉”；無(wú)關(guān)緊要的談?wù)?忍讓一下就過(guò)去了；（2）談?wù)撝荒艽韨€(gè)別人的看法,未必正確；批判是對(duì)我們行為的評(píng)判,針對(duì)的是詳細(xì) 行為,而不是人本身； 10、自尊要適度；（1）適度自尊的意義：適度的自尊有助于我們面對(duì)批判,改正錯(cuò)誤（2）過(guò)度的自尊的危害：就使我們過(guò)于敏銳,作繭自縛,體驗(yàn)

4、不到生活的樂趣；（3）怎樣面對(duì)來(lái)意的羞辱與詆毀？對(duì)惡意的羞辱與詆毀,要準(zhǔn)時(shí)予以回?fù)?必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊； 11、敬重他人最基本的表現(xiàn)： 對(duì)人有禮貌, 敬重他人的勞動(dòng), 敬重他人的人格 12、如何真正做到敬重他人？真正做到敬重他人,就要善于站在對(duì)方的角度,（3）怎樣面對(duì)來(lái)意的羞辱與詆毀？對(duì)惡意的羞辱與詆毀,要準(zhǔn)時(shí)予以回?fù)?必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊； 11、敬重他人最基本的表現(xiàn)： 對(duì)人有禮貌, 敬重他人的勞動(dòng), 敬重他人的人格 12、如何真正做到敬重他人？真正做到敬重他人,就要善于站在對(duì)方的角度,法估量的正面效應(yīng)；其次課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆信任自己行,是一種信念,也是一種力氣1、 自信的含義

5、：自信是人對(duì)自身力氣的確信,深信自己肯定能做成某件事,實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)2、自信的表現(xiàn)： 在思想上信任 “ 我能行” 、行為上表現(xiàn) “ 我能行” 、情感上體驗(yàn) “ 我能行” 3、自卑、自負(fù)、自信的區(qū)分：（1）自卑的人輕視自己,往往看不到自己的才能、即使可以做得很好、也不敢嘗試（2）自負(fù)的人自以為了不得,往往過(guò)高地估量自己、看不起別人、自以為是（3）自信的人能實(shí)事求是地看待自己,既能看到自己的優(yōu)點(diǎn),也能看到自己的缺點(diǎn) 4、自信的意義：自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái),使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對(duì)生活中的各種問題,并使我們保持心情安靜,淡定地享受生活的樂趣；5、自信是成功的基石 6、為什么自信是成功之

6、基？自信的人具有追求成功的心理素養(yǎng),而良好的心理素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的成功是特別重要的； 7、自信者的哪些心理素養(yǎng)有助于成功？樂觀、奇怪、專心、（有目標(biāo)） 8、為什么自信者的這些心理素養(yǎng)有助于成功？自信者樂觀、奇怪與專心、有目標(biāo),留意行動(dòng),體驗(yàn)過(guò)程,所以他們可以削減外界的干擾,全身心地投入到工作中,最快,最好地到達(dá)成功的終點(diǎn)；9、自卑、自負(fù)的共同點(diǎn)：它們都是自信的誤區(qū),二者都是以自我為中心,就像一根潮濕的火柴,自負(fù)和自卑的人永久也無(wú)法燃起成功的火焰；（1）為什么自負(fù)使人遠(yuǎn)離成功？自負(fù)者所以必定失敗,就是由于其追求的目標(biāo)從一開頭就是虛假的,自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲,但意氣用事招致的挫折會(huì)即刻使他感到懊

7、喪、頹廢,從而走向自卑； 以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功；（ 2）為什么自卑會(huì)使人遠(yuǎn)離成功？自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨,憎恨自己的不完善,憎恨自己的無(wú)能為力,由此更強(qiáng)化了自我感,這種以自我為中心的心態(tài)使他們遠(yuǎn)離成功； 10、如何唱響自信之歌？看到進(jìn)步與特長(zhǎng)；增強(qiáng)信心與實(shí)力；做自信的中國(guó)人11、發(fā)覺自己的特長(zhǎng),是自信的基礎(chǔ)；實(shí)力,是撐起信心的最重要支柱； 12、（1）自卑者在生活中有哪些表現(xiàn)：課堂上不敢舉手、 站起來(lái)發(fā)言； 不敢嘗試自己沒有確定把握的事情；不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨,憎恨自己的不完善,憎恨自己的無(wú)能為力,由此更強(qiáng)化了自我感,這種以自我為中心的心態(tài)使他們遠(yuǎn)離成

8、功；2）自卑心理長(zhǎng)期進(jìn)展下去,有什么后果（對(duì)人有何影響）？會(huì)使人丟失信心,影響健康和學(xué)習(xí),可能會(huì)遇到更多的失敗,使人遠(yuǎn)離成功（3）假如你的同學(xué)或好伴侶顯現(xiàn)了自卑心理,你將怎樣幫忙他？主動(dòng)與他談心, 夸獎(jiǎng)他的優(yōu)點(diǎn), 幫他樹立自信,并告知他樹立自信的方法,幫忙他正視自身的缺點(diǎn),從生活中的小事做起,自覺培育自尊自信,克服自卑；13、個(gè)人自信與民族自信的關(guān)系：自信之歌, 回蕩在個(gè)人的努力之中,回蕩在民族振興的奮斗之中；我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的進(jìn)展結(jié)合在一起,我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基；一個(gè)人假如沒有民族自信心,他的自信就沒有任何意義和價(jià)值； 14、自信的人在國(guó)際交往中怎樣做？一個(gè)有劇烈民族自信心

9、的人,必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺地展現(xiàn)我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采,不卑不亢,落落大方,決不做有損國(guó)格的事情；第三課 走向獨(dú)立人生 1、 獨(dú)立的含義：獨(dú)立就是自己的事情自己干 2、 獨(dú)立的必要性：家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃,學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室,但是,我們不行能永 遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中,終究要走進(jìn)社會(huì),經(jīng)風(fēng)雨、見世面；假如我們不能從現(xiàn)在起,在父母和老師的幫忙下,自覺地儲(chǔ)備獨(dú)立的學(xué)問,錘煉獨(dú)立的才能,培育獨(dú)立的精神,就難以在將來(lái)的社會(huì)中獨(dú)立；3、 、獨(dú)立的重要性：獨(dú)立作為成長(zhǎng)的過(guò)程,是我們生活才能的錘煉過(guò)程,也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程；在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷地完善自己,學(xué)會(huì)自尊,增強(qiáng)自信,提高法律意識(shí)；逐步

10、學(xué)會(huì)懂得和 敬重他人,關(guān)于與他人溝通和交往,和諧相處；積極融入社會(huì)、關(guān)愛社會(huì),貢獻(xiàn)社會(huì),成為 一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠獨(dú)立自強(qiáng)的人；獨(dú)立可以培育吃苦耐勞、珍愛勞動(dòng)成果、 留意家庭親情、 敬重他人等品質(zhì),強(qiáng)自信心,培育責(zé)任感；4、依靠的危害：仍能提高動(dòng)手才能和解決問題的才能,增這種依靠思想對(duì)于自己的進(jìn)展,是特別有害的,它不僅會(huì)使人丟失獨(dú)立生活的才能和精神,仍會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感,造成人格的缺陷；只想不勞而獲,貪圖享受,就不能適應(yīng)社會(huì)生活,甚至危害社會(huì)和他人,走上違法犯罪道路 活；6、如何做到獨(dú)立地生活？ 5、辭別依靠,一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生要獨(dú)立地生活, 就要做到自己的事

11、情自己負(fù)責(zé),明確自己的責(zé)任,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,成 為真正獨(dú)立的人 7、獨(dú)立與自主的關(guān)系：（1）自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主（2）自主的含義：自主,就是遇事有主見, 能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)； 自主,不僅是一種權(quán)益, 更是一種才能；（ 3）學(xué)會(huì)自主的緣由：遇事沒有主見,獨(dú)立也徒有虛名；很難設(shè)想,一個(gè)沒有主見的人,一個(gè)人云亦云的人,卻能夠承擔(dān)自己的責(zé)任,能夠在生活中獨(dú)立；8、怎樣培育自己的獨(dú)立才能？最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活學(xué)習(xí)中的問題,從小事做起；培育獨(dú)立才能,也要 大膽地投身社會(huì)實(shí)踐；只有在社會(huì)生活中反復(fù)錘煉,不斷實(shí)踐,才能逐步提高獨(dú)立能 力； 9、獨(dú)立在生活中的表現(xiàn)：自己的衣服自己洗；

12、自己整理房間；10、獨(dú)立在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)：第四課 人生當(dāng)自強(qiáng) 1、自強(qiáng)的含義：自己獨(dú)立完成作業(yè)；自己復(fù)習(xí),從來(lái)不用父母督促自強(qiáng)就是對(duì)將來(lái)布滿期望、奮勉向上,積極進(jìn)取的一種精神,一種美好的道德品質(zhì),對(duì) 一個(gè)人的成長(zhǎng)具有龐大作用； 2、自強(qiáng)的表現(xiàn)：在困難面前不低頭,不喪氣；自尊自愛不卑不亢；勇于開拓,積極進(jìn)?。恢敬娓哌h(yuǎn),執(zhí) 著追求3、我們?yōu)槭裁匆嘤詮?qiáng)精神？（1）自強(qiáng),進(jìn)取的動(dòng)力；自強(qiáng)是一種精神,一種美好的道德品質(zhì),對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具 有龐大的作用2）自強(qiáng),通向成功的階梯（3）自強(qiáng),是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成 長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；（4）自強(qiáng)不息

13、是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神；正是這種精神, 使中華民族歷4、青少年為什么要從小培育自強(qiáng)的品德？人生自強(qiáng)少年始；中學(xué)階段是學(xué)習(xí)學(xué)問、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才能、進(jìn)展自己的正確時(shí)期；自強(qiáng)是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的動(dòng)力；因此,我們要趁此大好時(shí)間,培育自強(qiáng)的品德,努力學(xué)習(xí),奮勉進(jìn)?。?5、青少年能自強(qiáng)的緣由：自強(qiáng)要從少年始；只要我們選準(zhǔn)航向,戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn),發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、就能在自強(qiáng)的人生征途中,劈波斬浪,抵達(dá)成功的彼岸； 6、我們?cè)鯓优嘤詮?qiáng)的品質(zhì)？（1）抱負(fù),自強(qiáng)的航標(biāo)； （2）戰(zhàn)勝自我,自強(qiáng)的關(guān)鍵；（3）揚(yáng)長(zhǎng)避短,自強(qiáng)的捷徑 7、自強(qiáng)與自棄是對(duì)立的（1）自棄的含義：是指自己懶散成性

14、,得過(guò)且過(guò),不求上進(jìn),不思進(jìn)?。?）自棄的表 現(xiàn)：自棄的人沒有抱負(fù)和追求,不愿吃苦,不愿奮斗經(jīng)滄桑而不衰,備經(jīng)磨難而更強(qiáng),豪邁地獨(dú)立于世界民族之林；4、青少年為什么要從小培育自強(qiáng)的品德？人生自強(qiáng)少年始；中學(xué)階段是學(xué)習(xí)學(xué)問、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才能、進(jìn)展自己的正確時(shí)期；自強(qiáng)是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的動(dòng)力；因此,我們要趁此大好時(shí)間,培育自強(qiáng)的品德,努力學(xué)習(xí),奮勉進(jìn)?。?5、青少年能自強(qiáng)的緣由：自強(qiáng)要從少年始；只要我們選準(zhǔn)航向,戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn),發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、就能在自強(qiáng) 的人生征途中,劈波斬浪,抵達(dá)成功的彼岸； 6、我們?cè)鯓优嘤詮?qiáng)的品質(zhì)？（1）抱負(fù),自強(qiáng)的航標(biāo)； （2）戰(zhàn)勝自我,自強(qiáng)的關(guān)鍵

15、； 7、自強(qiáng)與自棄是對(duì)立的（3）揚(yáng)長(zhǎng)避短,自強(qiáng)的捷徑（1）自棄的含義：是指自己懶散成性,得過(guò)且過(guò),不求上進(jìn),不思進(jìn)取（ 2）自棄的表現(xiàn)：自棄的人沒有抱負(fù)和追求,不愿吃苦,不愿奮斗（3）自棄的結(jié)果：最終自然一事無(wú)成 8、很多人碌碌無(wú)為的一個(gè)重要緣由：很多人碌碌無(wú)為,緣由是多方面的；其中,意志薄弱、不能克制自己,不情愿抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作,不情愿為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂,是重要的緣由之一；第五課 讓挫折豐富我們的人生1、挫折的含義：挫折,即人們所遇到的失利、失敗和阻礙2、造成挫折的緣由；不能猜測(cè)和準(zhǔn)時(shí)防范的天災(zāi)；各種人為因素造成的；個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷,也可能使我們?cè)馐艽煺?

16、3、為什么挫折是難免的？人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的；人的活動(dòng)受各方面因素的制約,因此,人們難免會(huì)遇到 各種挫折；從古到今,沒有一個(gè)人能不經(jīng)受挫折和失敗,相反,人們正是在不斷地熟悉和戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和進(jìn)展起來(lái)的；可以說(shuō),挫折是人生的一部分； 4、面對(duì)挫折,不同的態(tài)度,會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果（1）面對(duì)挫折的三種人：第一種是害怕、軟弱的人；其次種是意志不堅(jiān)決或者簡(jiǎn)單滿 足的人；第三種是意志頑強(qiáng)、有堅(jiān)決信念的人；（2）這三種人是怎樣對(duì)待挫折的：第一種人一遇到挫折和困難,就舍棄目標(biāo)；其次種 人,在困難面前也能拼搏一陣,但是,要么滿意于自己已有的成果、要么屈服于新的困 難的挫折,不能堅(jiān)持究竟；第三種人英勇地

17、面對(duì)挫折、向困難發(fā)出挑戰(zhàn),不達(dá)目的誓不 罷休； （3）這三種態(tài)度會(huì)造成的結(jié)果：第一種結(jié)果是一事無(wú)成；其次種也享受不到成 功的歡樂；第三種能把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石,從而獲得成功,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià) 值,享受真正的人生5、挫折是一把雙刃劍（ 1）挫折的消極影響：使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙,從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、擔(dān)心、懼怕等消極心理；（2）挫折的積極影響：有利于人們磨煉意志,增長(zhǎng)才能和聰明； 6、我們?cè)鯓硬拍軕?zhàn)勝 挫折？要對(duì)立正確的人生目標(biāo)；要正確地熟悉挫折實(shí)行恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；應(yīng)激發(fā)探究創(chuàng)新的熱 情；會(huì)自我疏導(dǎo)；7、“ 苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石, 對(duì)于能干的人是一筆財(cái)寶,對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵；” 這

18、句話蘊(yùn)涵的道理是：挫折具有兩重性,對(duì)于承擔(dān)才能不強(qiáng)的人來(lái)說(shuō),挫折是一種災(zāi)難；對(duì)于有才能承擔(dān)挫折的人來(lái)說(shuō),它可以催人奮起,興奮精神,煥發(fā)士氣和力氣并且從中探究體會(huì)教訓(xùn)增強(qiáng)才能,變困難為動(dòng)力；活中遇到過(guò)的影響最深的一次挫折是：考試失利； 8、拓展：舉例： 1）自己在學(xué)習(xí)、生（2）產(chǎn)生這一挫折的緣由是：那段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,上課不仔細(xì)聽講,課后不完成 作業(yè),沒準(zhǔn)時(shí)鞏固,考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)；（3）自己從中總結(jié)出來(lái)的體會(huì)教訓(xùn)是：仔細(xì)上好每節(jié)課,課后按時(shí)完成作業(yè),準(zhǔn)時(shí)鞏 固,考前仔細(xì)復(fù)習(xí),做好充分的預(yù)備第六課堂 為頑強(qiáng)喝彩1、意志頑強(qiáng)的人的表現(xiàn)：（1）意志頑強(qiáng)的人,對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的熟悉（自

19、覺性）（2）意志頑強(qiáng)的人,能在復(fù)雜的情境中冷靜而快速地判定發(fā)生的情形,毫不遲疑地采 取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)（堅(jiān)決性）（3）意志頑強(qiáng)的人,在遇到挫折和失敗的時(shí)候,可以調(diào)劑自己的消極心情,掌握自己 的言行,不灰心、不喪氣、不焦躁；（自制力）（4）意志頑強(qiáng)的人,能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力,戰(zhàn)勝挫折和困難,實(shí)現(xiàn)自 己的目標(biāo)（頑強(qiáng)、意志頑強(qiáng)的作用：（1）頑強(qiáng)意志,是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾,戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的 保證； （2）堅(jiān)持正確的人生方向,需要頑強(qiáng)意志；走出失敗的陰影,需要頑強(qiáng)意志；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要頑強(qiáng)意志；成就一番事業(yè),需要頑強(qiáng)意志； 3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣磨礪頑強(qiáng)意志：磨礪頑強(qiáng)

20、意志, 必需樹立明確的目標(biāo)；磨礪頑強(qiáng)意志, 要從微小之處做起,從小事做起；磨礪頑強(qiáng)意志,應(yīng)關(guān)于治理自己；磨礪頑強(qiáng)意志,要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中錘煉自己；性第七課堂 感受法律的尊嚴(yán)、無(wú)法規(guī)不成方圓（1）法規(guī)的含義：社會(huì)生活中的法規(guī),就是人們說(shuō)話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn),也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)章（2）社會(huì)生活要有共同的規(guī)章；社會(huì)是由人集合而成的,社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)；人 們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的往往不同,假如沒有行為的法規(guī),各行其是,社會(huì)就紛亂 不堪,陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中；所以,有法規(guī)、懂法規(guī)、守法規(guī)特別重 要；社會(huì)生活離不開規(guī)章；2、社會(huì)生活中的規(guī)章主要有三類：道德；紀(jì)律、規(guī)章；法律；3、法律的三個(gè)

21、顯著特點(diǎn)：法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證明施,具 有強(qiáng)制性；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力； 4、生活離不開法律（法律的作用）（1）法律的規(guī)范作用：我國(guó)法律作為人民意志和利益的表達(dá),它通過(guò)規(guī)定權(quán)益和義務(wù),規(guī)范全體社會(huì)成員的行為；法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為,它規(guī)定人們可以做什么,必 須做什么,應(yīng)當(dāng)做什么,不應(yīng)當(dāng)做什么；假如人們違反法律,就會(huì)受到法律的制裁或處 理；法律為人的行為供應(yīng)一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向；同時(shí),它仍是評(píng)判人們的行為是否合 法有效的準(zhǔn)繩；（2）法律的愛護(hù)作用：法律具有愛護(hù)作用；日常生活離不開法律,法 律是我們生活用品的“ 衛(wèi)士”；國(guó)家的治理離不開法律,法律是國(guó)家生活的

22、保證；法律 通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪,愛護(hù)人們的合法權(quán)益；我們享受權(quán)益, 需要法律的愛護(hù)；5、我們中同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣看待法律：學(xué)法、守法,是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛法,是我們應(yīng) 取的態(tài)度；以守法為榮,以違法為恥,是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；6、不違法是人們行為的底線 7、違法行為的含義；凡不履行法律規(guī)定的義務(wù),或者作出法律所禁止的行為,都是違 法行為；8、違法行為的分類；（1）依據(jù)其違反的法律,可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行 為 （2）依據(jù)其危害程度的輕重,可以將它們分為一般違法行為和嚴(yán)峻違法行為（犯罪行為）；行政違法行為、民事違法行為屬一般違法行為；刑事違法行為屬嚴(yán)峻違法行為,又叫

23、犯罪行為（3）行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為的區(qū)分：A、它們違反的法律不同,行政違法行為違反的是行政治理法律法規(guī)；民事違法行為違反的是民事法律法規(guī)；刑事違法行為違反的是刑法；B、對(duì)社會(huì)的危害程度不同；行政違法行為和民事違法行為對(duì)社會(huì)的危害程度較輕,刑事違法行為對(duì)社會(huì)的危害程度嚴(yán) 重； C、承擔(dān)的法律責(zé)任不同；行政違法行為要受到行政制裁,民事違法行為要承擔(dān)民 事責(zé)任,刑事違法行為要受刑罰懲罰；（4）一般違法與犯罪行為的共同特點(diǎn)：它們都是違法行為；它們都具有社會(huì)危害性；它們都要受到法律制裁,承擔(dān)法律責(zé)任；（5）一般違法與犯罪之間的關(guān)系：有了一般違法行為后,假如不準(zhǔn)時(shí)加以改正,進(jìn)展下去就有

24、可能進(jìn)展成犯罪；9、刑法的含義：刑法是以國(guó)家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰 的法律 刑法的作用：我國(guó)刑法是愛護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器；10、犯罪的含義： 犯罪是指具有嚴(yán)峻社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰懲罰的行為； 11、犯罪具的基本特點(diǎn)：第一,犯罪是具有嚴(yán)峻社會(huì)危害性的行為；嚴(yán)峻危害性,是犯 罪的最本質(zhì)特點(diǎn)； 其次, 犯罪是一種觸犯刑法的行為；刑事違法性, 是犯罪的法律標(biāo)志；第三,犯罪是應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲罰的行為；刑罰當(dāng)罰性,是犯罪嚴(yán)峻危害性及刑事違法性 的必定后果； 12、刑罰的含義：刑罰又叫刑事懲罰、 刑事處分, 是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲處的一種強(qiáng)制方法

25、； 13、我國(guó)刑罰的種類：主刑和附加刑兩大類1）主刑,是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰,包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死 刑五種；（2）附加刑,是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法；包括罰金、剝奪政治權(quán)益、沒收財(cái) 產(chǎn)三種；14、犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn),犯罪分子終究要受到嚴(yán)歷的刑事懲罰；15、道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系：人的行為是受思想觀念支配的；道德水平高、法制觀念強(qiáng)、 就會(huì)追求上進(jìn), 不犯或少犯錯(cuò)誤,就不會(huì)作出違法犯罪的事情；道德水平低、法紀(jì)觀念淡溥、就會(huì)追求低級(jí)趣味,難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤,進(jìn)展下去就可以違法,甚 至陷入犯罪的泥沼；遵守法律,是踐行道德的表現(xiàn)；16、犯罪行為人的心理特點(diǎn)：犯罪行為

26、人的心理都是想獲得某種滿意；假如有道德、法 律的約束中,他會(huì)理智地作出正確的行為挑選；假如沒有這些約束,就會(huì)胡作非為,只 顧自己不顧他人,只圖當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)；17、犯罪的危害：犯罪對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì),都有百害而無(wú)一利,這些人自以為占 了廉價(jià),圖了爽快,其實(shí)他們所付出的代價(jià)太大了； 19、規(guī) 18、我們對(duì)待犯罪的態(tài)度：要在心靈深處憎惡違法犯罪,行為上遠(yuǎn)離違法犯罪；范未成年人行為的法律是：中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法（1）這部法律制定的目的：是為保證未成年人身心健康、培育其良好品德、有效預(yù)防 未成年人犯罪而制定的（2）這部法律規(guī)定的內(nèi)容：規(guī)定了對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)嚴(yán)峻不良行為的矯 治

27、,給我們劃清了明確的是非界限；20、作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民,我們應(yīng)如何預(yù)防違法犯罪？我們應(yīng)自覺樹立法律意識(shí),愛護(hù)法律的尊嚴(yán),自覺依法自律,做一個(gè)守法的人；加強(qiáng)修 養(yǎng),踐行道德,做一個(gè)有道德的人；要從小事做起,預(yù)防違法犯罪,自覺遵紀(jì)守法,謹(jǐn) 慎交友,防微杜漸,防止沾染不良習(xí)氣,防患于未然； 21、青少年如何防患于未然？很多事實(shí)說(shuō)明,很多違法犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開頭的,因此,我們肯定要重視道德修養(yǎng),“ 勿以惡小而為之,勿以善小而不為”免沾染不良習(xí)氣,防患于未然；第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng),自覺遵紀(jì)守法,謹(jǐn)慎交友,防微杜漸,避1、 未成年人的含義：凡未滿 18 周歲的公民都是未成年人；2、 我國(guó)對(duì)未成年

28、人實(shí)施特殊愛護(hù)的緣由：未成年人代表著祖國(guó)的將來(lái)、民族的期望、肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的歷史重任；然而, 未成年人的生理、心理都不成熟,沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力,缺乏自我愛護(hù)才能；3、 我國(guó)特地愛護(hù)未成年人的合法權(quán)益的法律有：4、 中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)法、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法；5、 在未成年人愛護(hù)法中為我們?cè)O(shè)置了四道防線：家庭愛護(hù)、學(xué)校愛護(hù)、社會(huì)愛護(hù)、司 法愛護(hù)；6、 家庭愛護(hù)的含義 （要求）：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé) 和扶養(yǎng)的義務(wù),敬重未成年人受訓(xùn)練的權(quán)益 7、 家庭愛護(hù)的作用 （意義）：這能使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害,為 未成年人的健康成長(zhǎng)供

29、應(yīng)相宜的家庭環(huán)境 對(duì)未成年人進(jìn)行教 8、 學(xué)校愛護(hù)的含義 （要求）：要求學(xué)校等訓(xùn)練機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定,育,并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施愛護(hù) 9、 學(xué)校愛護(hù)的內(nèi)容（范疇） ：10、 學(xué)校愛護(hù)涉及未成年人的訓(xùn)練和進(jìn)展、人身權(quán)益的愛護(hù)、 生命安全的保證等方面；11、 社會(huì)愛護(hù)的含義（要求） ：要求全社會(huì)制造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán) 境；12、 社會(huì)愛護(hù)的內(nèi)容（范疇） ：社會(huì)愛護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化愛護(hù)、身體健康保 護(hù)、勞動(dòng)愛護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的愛護(hù)等方面；13、 11、司法愛護(hù)的含義（要求）：14、 要求公安機(jī)關(guān)、 人民檢察院、 人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé),對(duì)未成 年人

30、實(shí)施特地愛護(hù)措施；15、 12、司法愛護(hù)的內(nèi)容（范疇）：16、 設(shè)立少年法庭, 不公開審理未成年人犯罪案件,敬重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán),愛護(hù)其合法權(quán)益,做好刑滿釋放未成年人的安置工作；17、 13、對(duì)違法犯罪未成年人堅(jiān)持“ 訓(xùn)練為主,懲處為輔” 的原就； 14、我們愛護(hù)權(quán) 益的最有力的武器就是法律；18、 15、能夠?yàn)槲覀児?yīng)法律幫忙的機(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援 助中心16、愛護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：義：（1）非訴訟手段； （2）訴訟手段； 17、非訴訟手段的含非訴訟手段是我們愛護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段；它包括：向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、 有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問題,仲裁等方式,解決爭(zhēng)議、糾紛,保證公民權(quán)益尋求幫忙, 以解決問題； 通過(guò)調(diào)解、18、訴訟的含義：它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序； 19、訴訟的 意