2022年三年級上冊寫字課教案

1、學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 第一課時我們的民族學校金色的草地爬天都峰生字新詞寫字課教案 教學目的：1、培育同學細致敏捷的觀看力,寫好左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字,間架結(jié)構(gòu)要搭配好；2、培育同學對書法的寵愛,提高他們對書法的鑒賞才能；教學重點：培育同學細致敏捷的觀看力,寫好左右結(jié)構(gòu)的字,間架結(jié)構(gòu)要搭配好,下兩部分組 合,寬窄搭配；教學難點：精確寫好“ 耍、察、裝、勇、蝶、孔、絨、釣、爬” 的寫法,進而把握上下結(jié)構(gòu),左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律；教學過程：一、復(fù)習上節(jié)課所寫內(nèi)容；二、引出本節(jié)課的練習內(nèi)容 引導(dǎo)讀一讀：蝴、蝶、孔、絨、釣、攏；摸索：（1）這些字是什么結(jié)構(gòu)？（2）哪些字不是左中右結(jié)構(gòu),為什么？（

2、3）左右結(jié)構(gòu)字,左右二部分寬窄是一樣的嗎？1、觀看這些左中右結(jié)構(gòu)的字,你發(fā)覺了什么？2、 畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）2、舉例說明好嗎？3、指導(dǎo)學習“ 蝴、蝶、孔、絨、釣、仰” 等字（特點分析）,示范書寫；蝴：左邊蟲字旁第五筆寫成提,中間“ 古” 字中間豎撇要對準中間；孔：左邊子字最終一筆寫成提,右邊豎彎鉤底要平,比左邊稍高；絨：左邊絞線旁撇折方向和長短不相同,右邊斜鉤要寫得堅挺有力；釣：左右兩部分比例為：左窄右寬,左稍短,右稍長；金字旁第一筆要稍長,形如蘭葉,右邊 有勺字的橫折彎鉤橫要平,鉤要彎得直有力；攏：左右比例為左窄右寬,留意把兩部分寫得緊湊,端正；4、指導(dǎo)書空 2 次；要點：寫左中右

3、結(jié)構(gòu)的字應(yīng)留意三部分的寬窄配搭和諧,字形要緊湊；5、檢查評判同學書寫情形；規(guī)律： 左右結(jié)構(gòu)的字,筆畫繁的部分都要寫得比較寬；筆畫少的部分一般要寫得窄；上下結(jié)構(gòu) 的字,上下對正,留意對稱平穩(wěn),上下應(yīng)緊湊；6、指導(dǎo)書寫,利用好寫字格中的“ 豎中線”,示范,檢查筆順的把握；7、想想 ：在要會寫的生字當中,仍有哪些字字是上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu)的字,寫一寫；（左右結(jié)構(gòu)：坪,壩、銅、粗、勁、朝、峰、咱、）（上下結(jié)構(gòu)：雀、舞、耍、裝、些、蒼、奮、勇）8、指名到黑板范寫,全班評議；三、謄寫詞語：學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 要求同學書寫時留意每個字的結(jié)構(gòu)特點,把字寫的均勻、端正；指導(dǎo)同學練習此題時要注 意

4、：一、要求同學先觀看每個字的特點,做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、均勻、端正；三、每個四字詞語,字的結(jié)構(gòu)不同,筆畫有簡有繁,要留意西德大小一樣性,使詞語從 整體上看和諧、美觀；四、依據(jù)同學練習情形總結(jié)寫左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)留意上下兩部分的寬窄配搭和諧,字形要緊湊； 畫繁的部分都要寫得比較寬；筆畫少的部分一般要寫得窄；上下結(jié)構(gòu)的字,上下對正,留意對稱平穩(wěn),上下應(yīng)緊湊；其次課時灰雀小攝影師生字新詞寫字課教案 教學目的：1培育同學細致敏捷的觀看力,連續(xù)寫好左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字,間架結(jié)構(gòu)要搭配好；3 培育同學對書法的寵愛,提高他們對書法的鑒賞才能；教學重點：培育同學細致敏捷的觀看力,進一步寫好不

5、同左右結(jié)構(gòu)的字,間架結(jié)構(gòu)要搭配好,下兩部分組合,寬窄搭配；教學難點：精確寫好“ 郊、胸、敢、低、弄、秘、步、者、雜” 的寫法,進而把握上下結(jié)構(gòu),左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律；教學過程：一、復(fù)習上節(jié)課所寫內(nèi)容；二、引出本節(jié)課的練習內(nèi)容 引導(dǎo)讀一讀：郊、胸、敢、低、弄、秘、步、者、雜；摸索：（1）這些字是什么結(jié)構(gòu)？（2）這些不同結(jié)構(gòu)字,在田字格中占的位置一樣嗎？（3）這些字中你覺得難寫的部分在哪里？1、觀看這些左右結(jié)構(gòu)的字,你發(fā)覺了什么？2、 畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）2、舉例說明好嗎？3、指導(dǎo)學習郊、胸、敢、低、弄、秘,雜等字（特點分析）,示范書寫；郊：左寬右窄,左邊第六筆（最終一筆）要變成點,右邊

6、的耳朵旁豎在寫重直,橫撇彎鉤上部 要寫得上小下大；胸：左窄右寬,右邊的匈字撇要小橫要平,彎鉤要直,鉤的方向?qū)势?；敢：左右均等；左邊橫豎筆畫多間隔要緊湊,右邊要撇捺筆畫要伸展；低：左窄右寬；重點寫好右邊,撇要留意角度,豎提要短但要直,斜鉤要稍平；弄：上短下邊長,下邊寫得寬托住上邊部分；最終兩筆是一撇,一豎；秘：左窄右寬；左邊禾字旁留意左邊寫得伸展,另邊要收短,最終一筆是點；右邊部分的必字 幾個筆畫要寫好各自的外形,如臥鉤要短平,撇要長,三點的位置外形各不相同；雜：上下等長,中間一橫要寬,下邊不是木字,有鉤；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 4、指導(dǎo)書空 2 次；要點：寫左中右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)留意

7、三部分的寬窄配搭和諧,字形要緊湊；5、檢查評判同學書寫情形；規(guī)律： 左右結(jié)構(gòu)的字,筆畫繁的部分都要寫得比較寬；筆畫少的部分一般要寫得窄；上下結(jié)構(gòu) 的字,上下對正,留意對稱平穩(wěn),上下應(yīng)緊湊；6、指導(dǎo)書寫,利用好寫字格中的“ 豎中線”,示范,檢查筆順的把握；7、想想 ：在會寫生字部分,仍有哪些字字是上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu)的字,寫一寫；（左右結(jié)構(gòu)：散、雀、惜、誠、按、擺、準、膠、輛、社 上下結(jié)構(gòu)：突、步）8、指名到黑板范寫,全班評議；三、謄寫詞語：要求同學書寫時留意每個字的結(jié)構(gòu)特點,把字寫的均勻、端正；指導(dǎo)同學練習此題時要注 意：一、要求同學先觀看每個字的特點,做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、

8、均勻、端正；三、每個四字詞語,字的結(jié)構(gòu)不同,筆畫有簡有繁,要留意西德大小一樣性,使詞語從 整體上看和諧、美觀；四、依據(jù)同學練習情形總結(jié) 寫左中右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)留意三部分的寬窄配搭和諧,字形要緊湊；畫繁的部分都要寫得比較寬；筆畫少的部分一般要寫得窄；上下結(jié)構(gòu)的字,上下對正,留意對稱平穩(wěn),上下應(yīng)緊湊；第三課時古怪的大石頭古詩兩首生字新詞寫字課教案 一、教學目標：1、使同學能正確書寫本課的二十五個生字；2、學習把握上下結(jié)構(gòu),上扁寬,下窄長,上長下扁寬,上下二等分；左右結(jié)構(gòu)：左窄右寬 的書寫要點； 3 、引導(dǎo)同學深化熟悉漢字結(jié)構(gòu)組合的審美樂趣,更加深切地感受漢字的魅力,培育同學熱 愛祖國文字的思想；二、教

9、學重點：能比較規(guī)范書寫本課的二十五個生字,熟悉漢字結(jié)構(gòu)組合特點；三、教學難點：同學由老師示范寫的字當中,能舉一反三運用到相同類型的其他字的書寫當中去；四、教學過程：（一）識寫生字 1 、揭題,同學認知結(jié)構(gòu)特點；出示本課生字：學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考藏,臥、推、旅、究,震、深、異、插、倍、佳、倍（1）引生讀生字（2）按結(jié)構(gòu)分類,師隨同學回答把上面的田字格中的字重新分組；（按上下結(jié)構(gòu),左右結(jié) 構(gòu),半包圍結(jié)構(gòu)進行分類（3）熟悉例字的結(jié)構(gòu)組合特點,說說每組字的結(jié)構(gòu)特點； 2 、學習例字,重點指導(dǎo)“ 藏”“ 旅” “究” “ 深” “ 異” 的寫法；引生觀看“ 藏” 字總的體勢,在頭腦里留下

10、一個完整清楚的輪廓,再依據(jù)筆服從頭至尾一筆一畫看清每個結(jié)構(gòu)的取勢、位置、比例大小,并找出避讓的筆畫,以及該字的主筆,然后離開字帖在頭腦里回憶一遍,做到“ 意在筆先,胸有成竹”；可以從看一筆寫一筆,過渡到把每個結(jié)構(gòu)看著一個小小的整體,留意結(jié)字的橫平豎直、重心平穩(wěn)、疏密均勻、比例適當、點畫呼應(yīng)、偏旁迎讓、向背分明等（1）師板書“ 藏” 生分析其結(jié)構(gòu)特點；（2）同學仿寫并與字帖上的原字進行對比,找出差距,分析緣由；（3）同學描寫一個,再照寫兩個； 3、老師依次板書 : “ 旅” “究”“ 深” “ 異” 引導(dǎo)同學分解避讓穿插的特點,體會緊湊；訓(xùn)練同學謙讓、協(xié)作的團結(jié)精神； 4、怎樣使整個字重心平穩(wěn)？

11、下部分居中,并與上部分對正； 5、師投影范寫；“ 插,”、同學練寫； 6 師巡回指導(dǎo),發(fā)覺典型佳作及病例,準時展評；并自評進行訂正練習； 7、如何使字結(jié)構(gòu)緊湊？ 分解避讓穿插特點； 引生再次觀看哪個字表達這一特點（二）小結(jié)方法； 1、寬窄適當； 2 、組合緊湊（避讓穿插） 3 、重心平穩(wěn)（上下對正） 4、帽大底要長 5、左縮右要伸；（三）應(yīng)用練習； 1、運用這些結(jié)構(gòu)方法,分析“ 好詞積存” 部分例字,進行練寫；同桌同學選擇一個字, 爭論分析其占比例得特點、 使字結(jié)構(gòu)緊湊、 重心平穩(wěn)的詳細表現(xiàn),然后練寫； 2、講評；師巡回輔導(dǎo),發(fā)覺典型病例及佳作,準時展評,并自評、訂正練習；（四）全程總結(jié)；1、

12、上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)特點字的結(jié)構(gòu)方法；2、漢字結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)出的人性美、組合形式美；3、我們要更加寵愛祖國文字,寫好中國字；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考板書：左右結(jié)構(gòu)：左窄右寬,右寬左窄；上下結(jié)構(gòu)：上扁寬,下窄長,上罩下；半包圍結(jié)構(gòu)：字形長方,被包圍部分寫伸展；第四課時風箏秋天的雨生字書寫練習課教案 一、教學目標：1、通過歸納復(fù)習,使同學進一步熟悉和把握左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點和規(guī)律；2、通過練習,把各半包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當,書寫正確、端正、均勻；3、激發(fā)同學的寫字愛好,培育同學的寫字才能；教學重點：通過練習,把各半包圍結(jié)構(gòu)的字各部分搭配得當,書寫正確、端正、均勻；教學難點：能通過

13、自己的觀看,發(fā)覺并把握半包圍結(jié)構(gòu)的字的主筆及書要要點 教學過程：一、復(fù)習：18、19、20 頁的生字,找出左右結(jié)構(gòu)的字,并說說左右結(jié)構(gòu)的字書寫時1、認真觀看課本第要留意哪些問題？指名書寫“ 精、依、拼、坊、枚、郵” 左右結(jié)構(gòu)的字,并評議；2、小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字就依據(jù)字的各部分筆畫的繁簡多少,筆畫多的部分就寫得緊湊,占的位置相應(yīng)多一些；二、教學新課：1、教學“ 奔”大小,相應(yīng)的把那部分寫得寬或窄；A、自己觀看這個字,你認為這個字有什么特點,怎樣寫才好看？B、指名寫并評議 C、老師示范寫并講解 這個字的上包下的字,被包圍的部分要寫得緊且稍短,大字頭的撇和捺要伸綻開,撇要寫得短一些,捺要寫得長,下面

14、的部分要留意十字短小,最終的撇和豎要長短外形有區(qū)分；D、同學自主練習寫這個字,寫后觀看這個字寫得怎樣,仍有什么問題；教學“ 麿” 字A、自己觀看這個字,你認為這個字和剛才寫的“ 奔”B、指名寫并評議 C、老師示范寫并講解,有哪些相像的地方,又有哪些區(qū)分這個字是左上包右下的字,被包圍的部分要寫得緊且稍向右,廣字頭的撇和橫要錯開,撇要寫 學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 得長一些,下面的林字橫撇長短有變化,下面的鬼字留意撇和豎彎鉤的寫法,撇要收,豎彎鉤 要放開,豎彎鉤輕筆入,直行底平,鉤直上出,彎如浮鵝,拐彎自然；D、指名板寫,評議 E、同學自己在課本上練習寫這個字,同桌評議；教學“ 扇” 字

15、A、自己觀看這個字,你認為這個字和剛才寫的“ 磨”B、指名寫并評議 C、老師示范寫并講解 D、指名板寫,評議,有哪些相像的地方,又有哪些區(qū)分戶字頭的橫要稍短,最終一橫稍長,折筆要有力,中間的非字留意三橫的長短變化 三,同學自由練習寫其他字,老師巡察指標,訂正錯誤和坐姿；四、總結(jié)：左上包右下的字,被包圍的部分要寫得緊而且稍向右,最終一筆要伸展,穩(wěn)住重心；第五課時花鐘蜜蜂生字書寫練習課教案 教學目標：1、通過學習女字旁和弓字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)；使同學進一步熟悉和把握左右結(jié)構(gòu)的 字的書寫特點和規(guī)律；2明白帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律；3寫好“ 嬌、嫩、強” ,以及“ 艷、濕、論、試、驗、減、

16、阻、括、確”,寫得正確、端正、比例恰當；教學重點： 通過學習女字旁和弓字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)；使同學進一步熟悉和把握左右結(jié) 構(gòu)的字的書寫特點和規(guī)律；教學難點： 明白帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律；教學過程：新課指導(dǎo)；1、導(dǎo)入新課：正確的寫字姿態(tài)應(yīng)當是怎么樣的呢？誰能來說一說？你看,老師把它編成了兒歌,讓我們 一起來讀一讀；頭正身直兩腳平,身離桌子一拳遠；手離筆尖一寸長,筆桿微微向后斜；拇指不能蓋食指,兩肘平放一條線；本子放在正中間 , 左手按本右手寫；期望同學們在每一次寫字的時候都能留意；2、學習新課：學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 讓同學在黑板上直接書寫女字旁和弓字旁；針對同學書寫

17、現(xiàn)狀,師生共同探究,找出不足；后老師黑板上再放大示范書寫,引導(dǎo)同學觀看；要求：認真觀看每一筆書寫的位置和相同筆畫 顯現(xiàn)的變化；3書寫指導(dǎo)；（1）“ 寫寫偏旁” ；通過練習初步把握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)；女字旁：這個偏旁分三筆寫成,先寫撇點,撇稍陡,點稍短；再順勢寫一撇,與首撇基本平行,兩撇間留狹長空間,撇與點的收筆在同一水平線上；末筆提畫要稍上斜,右邊只露出少許；弓字旁：這個偏旁分三筆寫成；首筆橫折短小,其次筆短橫與首橫平行；末筆豎折折鉤要放開 書寫,短豎稍右傾,稍頓作折后,再寫橫折鉤,折鉤要拉長；整個弓字旁上緊下松；（2）“ 小博士” 信箱；偏旁部首在詳細字中的大小要依據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系

18、來定；如“ 引”字,右部小,就“ 弓” 字寫大；如“ 張” 字,右部大,就“ 弓” 字寫??；4、老師范寫,同學練習書空（1）同學描描、臨寫；（2）巡察輔導(dǎo)同學練習（雙姿、用筆方法）（3）請同學上黑板寫,評議；5、遷移練習,（ 1）觀看“ 好詞積存”,仍有哪些字也是左右結(jié)構(gòu)和左中右結(jié)構(gòu)的？（ 2）溝通歸納：左右結(jié)構(gòu)的字比較多；（ 3）同學描描、臨寫； 6 、難寫字指點：“ 艷、傳、修、現(xiàn)、凌、吹、喇、叭”修：不要漏掉中間一豎,右邊的反文旁留意撇捺要伸展,下邊的三撇要留意長短變化；致：左右等寬,左邊的至最終一筆要變?yōu)樘?跟右邊相呼應(yīng),右邊的反文旁留意撇捺要伸 展 減：左窄右寬,左邊的兩點水要呼應(yīng),

19、并居中間,右邊留意要筆畫寫緊湊,撇要短,斜鉤 略帶弧度,勁挺有力；試：左窄右寬,言字旁豎稍左斜,留意夾角提鋒稍長；適：走之兒比較難寫；左邊點橫撇撇間距均勻,平捺伸展,一波三折；袋：上窄小下要寬,上部代字上收下放,下邊的衣字撇捺要伸展,豎提要對得準上部的中 央；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考第六課時玩出了名堂 找駱駝生字書寫練習課教案 教學目標：1、通過歸納復(fù)習,使同學進一步熟悉和把握左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點和規(guī)律；2、通過練習,把各半包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當,書寫正確、端正、均勻；3、激發(fā)同學的寫字愛好,培育同學的寫字才能；教學重點：通過練習,把筆畫較繁的左右結(jié)構(gòu)的字各部分搭配得當,書寫正確、

20、端正、均勻；教學難點：能通過自己的觀看,發(fā)覺并把握把筆畫較繁的左右結(jié)構(gòu)的字各部分的字的主筆及書要要點；教學過程：一、講故事皇帝練字二、復(fù)習：1、認真觀看課本第頁的生字,找出左右結(jié)構(gòu)的字,并說說左右結(jié)構(gòu)的字書寫時要留意哪 些問題？指名書寫這個左右結(jié)構(gòu)的字,并評議；2、小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字就依據(jù)字的各部分筆畫的繁簡多少,筆畫多的部分就寫得緊湊,占的位置相應(yīng)多一些；三、教學新課 1、教學“ 腿”大小,相應(yīng)的把那部分寫得寬或窄；A、自己觀看這個字,你認為這個字有什么特點,怎樣寫才好看？B、指名寫并評議 C、老師示范寫并講解這個字是左右結(jié)構(gòu)的字,月字旁要寫得窄長,右邊的走之兒要留意寫小一些,艮字不寫成良,

21、 右邊點橫撇撇間距均勻,平捺伸展,一波三折；教學“ 隨” 字A、自己觀看這個字,你認為這個字和剛才寫的“ 屜”B、指名寫并評議 C、老師示范寫并講解,有哪些相像的地方,又有哪些區(qū)分這個字也是半包圍結(jié)構(gòu)的字,被包圍的部分要寫得緊且稍向左,左耳旁是垂露豎,右邊的有字 與左耳旁之間要留有合適的位置給走之兒,右邊點橫撇撇間距均勻,平捺伸展,一波三折；D、指名板寫,評議 E、同學自己在課本上練習寫這個字,同桌評議；教學“ 拜” 字 學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考A、自己觀看這個字,寫好這個字要留意哪些地方？B、指名寫并評議 C、老師示范寫并講解 D、指名板寫,評議 拜字左部是 不是手字,第三筆是撇

22、,比右邊稍短,右邊是四橫,長短有變化,不要寫成豐字；三,同學自由練習寫其他字,老師巡察指標,訂正錯誤和坐姿；四、總結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字就依據(jù)字的各部分筆畫的繁簡多少,大小,相應(yīng)的把那部分寫得寬或 窄；筆畫多的部分就寫得緊湊,占的位置相應(yīng)多一些；仍要留意關(guān)鍵筆畫的筆畫特點；第七課時孔子拜師 盤古開天地生字書寫練習課教案教學目標：1、通過歸納復(fù)習,使同學進一步熟悉和把握左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點和規(guī)律；2、通過練習,把各半包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當,書寫正確、端正、均勻；3、激發(fā)同學的寫字愛好,培育同學的寫字才能；教學重點：通過練習,把各半包圍結(jié)構(gòu)的字各部分搭配得當,書寫正確、端正、均勻；教學難點：能通過自己的

23、觀看,發(fā)覺并把握半包圍結(jié)構(gòu)的字的走之兒書要要點 教學過程：一、復(fù)習基本筆畫：捺和走之兒 每一個漢字都是由基本筆畫組成的；同學們練好了基本筆畫就簡單寫出端正的字；有的同學寫 出來的字歪歪斜斜的,有的同學寫出來的字脆弱無力都是由于沒有寫好基本筆畫；要寫英雄字 練好基本筆畫是關(guān)鍵；乀：一波三折,留意方向,形似船槳,蠶頭燕尾；走之兒：右邊點橫撇撇間距均勻,緊接寫平捺一筆寫完,平捺伸展,一波三折；二、教授新課；、出示“ 仆、納、境、授、降、肢、肌、膚、液、滋、潤、創(chuàng)”觀看這幾個字結(jié)構(gòu)有什么規(guī)律？這左右結(jié)構(gòu)的字各部分比例要留意什么問題？（左右結(jié)構(gòu)的字就依據(jù)字的各部分筆畫的繁簡多少,大小,相應(yīng)的把那部分寫得

24、寬或窄；筆畫 多的部分就寫得緊湊,占的位置相應(yīng)多一些；仍要留意關(guān)鍵筆畫的筆畫特點；）、重點指導(dǎo)下面幾個字的寫法：聞：門字框左豎要短,右豎要稍長,框形方正；里邊的耳字要放在框內(nèi)正中,四個橫筆畫要間 距勻,長短有變化；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考悶：門字框的寫法同上,里邊的心字留意寫好臥鉤,把字寫在框的正中間,三點有變化；迎：半包圍結(jié)構(gòu),被包圍部分左高右低,右邊是單耳,走之兒右邊點橫撇撇間距均勻,平捺伸 展,一波三折；遼：半包圍結(jié)構(gòu),被包圍部分先寫,橫略上仰,出鉤有力鉤身有力,走之兒走之兒右邊點橫撇 撇間距均勻,平捺伸展,一波三折；闊：半包圍結(jié)構(gòu),門字框里的部分要留意疏密得當,門字框左豎短

25、,右豎稍長,框形方正；造：半包圍結(jié)構(gòu),里邊的告字要居中,牛字頭不要穿出來,走之兒右邊點橫撇撇間距均勻,平 捺伸展,一波三折；三,同學自由練習寫其他字,老師巡察指標,訂正錯誤和坐姿；四、小結(jié)： 半包圍結(jié)構(gòu),包圍部分占田字格的做左半格和下半格,而且“ 平捺” 要寫的伸展；被包圍部分位于田字格的中心偏右,要寫的緊湊一些；有框的字里邊部分要寫端正,外框要右邊略長于左邊；第八課時趙州橋一幅名揚中外的畫生字書寫練習課教案教學目標：1、通過歸納復(fù)習,使同學進一步熟悉和把握左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點和規(guī)律；2、通過練習,學會把上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當,書寫正確、端正、均勻；3、激發(fā)同學的寫字愛好,培育同學的寫字才能；

26、教學重點：通過練習,把握好上下結(jié)構(gòu)的字上下兩部分長短、疏密規(guī)律,把字結(jié)構(gòu)寫緊湊、和諧 教學難點：把“ 縣、貴,爪” 三個字寫正確、均勻、美觀；教學過程：一、導(dǎo)入：講故事紅葉作書,鄭虔三絕鄭虔是唐玄宗時代的聞名學者,書法家,學問很淵博；他青年時代就愛好寫字繪畫,但令 人心酸的是家境貧寒,窮得連紙張也買不起,用什么來練字呢？正好鄰近慈恩寺廟里存放有幾 間屋；的柿葉,他便搬到寺廟里住下,每天取紅色的柿葉當紙,刻苦學書；時間一長,把幾間 屋的柿葉都寫完了；功夫不負有心人,鄭虔最終艱巨而玉成,他的書法、繪畫和詩歌都取得很 大成就,唐玄宗見了稱贊不已,稱之為“ 鄭虔三絕”；二、教授新課：1、檢查上課前預(yù)備

27、情形,引入課題、明確要求；2、老師板書“ 縣、參、堅、案、貴、節(jié)、省、前、寶”,讓同學讀一讀,回答：（1）這些字是什么結(jié)構(gòu)？有什么特點,板書課題：上下結(jié)構(gòu)的合體字（2）上下兩部分筆畫方向有什么特點？（3）將這些字的外形歸納一下,留意上下結(jié)構(gòu)；畫出圖形來表示；搭配要合理；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考（4）指導(dǎo)解決剛才同學提出的問題；找出寫字規(guī)律：三、書寫實踐與練習指導(dǎo),強調(diào)“ 緊湊” 與和諧；1、指導(dǎo)書空“ 、參、堅、案、貴、 ” 2 次,解決筆順和難點；提示這幾個字的難點易錯處；2、巡察輔導(dǎo)同學練習； （雙姿、用筆方法）、檢查評判同學書寫情形；指導(dǎo)訂正不良書寫；指導(dǎo)自我評判；、老師小結(jié)

28、（本課內(nèi)容歸納,拓展練習布置選做作業(yè)）；回答疑題；舉例說說上下部分筆畫走向特點；畫出圖來讓同學自評；、練習幾個筆畫,舉例“ 節(jié)、省、前、寶” 字；、觀看比較、把握上下位置；向老師提出問題；、檢查筆順、書空練習“ 景、異、態(tài)”；四、 書寫練習完成作業(yè)第、兩頁共生字,留意作好雙姿,字跡工整、筆畫規(guī)范；五、小結(jié)：寫上下結(jié)構(gòu)的字要留意上下兩部分長短、疏密規(guī)律,把字結(jié)構(gòu)寫緊湊、和諧；第九課時語文園地五 古詩兩首生字書寫練習課教案 教學目標：1、使同學能正確書寫本課的十四個詞語和六個生字話,兩首古詩；2、通過練習,把握左右結(jié)構(gòu)中相向相背的字的書寫技巧； 3 、激發(fā)同學的寫字愛好,培育同學的寫字才能；教學重

29、點：怎樣把相背相向的字,寫得相互呼應(yīng),使全字顯現(xiàn)內(nèi)聚的成效；教學難點：如何把握每個字中筆畫特點,寫出左右呼應(yīng)的成效；教學過程：一、導(dǎo)入：講故事柳公權(quán)發(fā)奮練字二、基本筆畫練習：橫折鉤：折身內(nèi)弓；三、教學新課：起筆稍頓,橫筆畫由輕到重,駐筆下行,鉤不宜長外形扁方,、出示“ 坊、調(diào)、旅、敢” ,觀看這四個字特點？什么結(jié)構(gòu),左右兩邊外形有什么特點？2、 議一議：左窄右寬形結(jié)構(gòu)的字要留意二部分的大小比例、位置關(guān)系,做到重心平穩(wěn),把字寫的正確、均勻 學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考3、 說一說,這四個字除了在左右兩部分比例大小外,書寫時仍應(yīng)留意什么問題？（左右結(jié)構(gòu)的字,假如左右兩部分的筆畫內(nèi)聚相迎,稱

30、為“ 相向”,寫時左右兩部分要相互 呼應(yīng),使全字顯現(xiàn)布袋聚的視覺成效；左右結(jié)構(gòu)的字,假如左另兩部分的筆畫向相反的方向張 開,稱為“ 相背” ,寫的時候要組織好筆畫,不要令全字結(jié)構(gòu)顯得松散；）四、例字指導(dǎo),老師邊指導(dǎo)邊講解；坊：提土旁最終一筆要變?yōu)樘?指向右上角,右邊的方字橫畫要左高右低,撇筆畫指向左 下角,與提土旁相呼應(yīng)；調(diào)：言字旁豎稍左傾,右邊的周字撇筆畫稍短,橫折角要左低右高,與言字旁呼應(yīng),旅: 方字旁的橫、撇、橫折角指向左邊,右邊的豎提要直,捺要向外伸展；敢：左邊的部分要寫得窄長中間稍彎,右邊部分反文旁右收右放,筆畫往外伸；五、同學自由練寫這四個字,六、在課本的、頁當中找出相背和相向的字

31、,并說說相背相向的地方；（相向：潤、滋、斷、好、飲、欲、初）（相背：孤、流、江）七、同學自主練字,老師巡察指導(dǎo)；第十課時美麗的小興安嶺生字書寫練習課教案 教學目標：1、通過歸納復(fù)習,使同學進一步把握左右結(jié)構(gòu)的字的各部分不同比例書寫特點和規(guī)律；2、通過練習,學會把左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當,書寫正確、端正、均勻；3、激發(fā)同學的寫字愛好,培育同學的寫字才能；教學重點：通過練習,把握好左右結(jié)構(gòu)的字左右兩部分比例大小的書寫特點；教學難點：把“ 劃、武、威” 三個字寫正確、均勻、美觀；教學過程：一、復(fù)習寫字姿態(tài)；身體坐正,腳平放,留意做到“ 三個一”二復(fù)習斜鉤的寫法：老師邊示范邊講解,同學跟著書空

32、；：手離筆尖一寸,眼睛離桌面一尺,胸離桌邊一拳；頓筆起筆,轉(zhuǎn)向右下角行筆,由重到輕,究竟下鉤挑出,整個斜鉤要有弧度,直中帶彎,勁挺 有力；三、教授新課：、出示“ 懶、披、劃、揀、顏、形、狀、漁、料” 生字,引導(dǎo)同學說一說這些字的結(jié)構(gòu)、各學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考部分的比例；左窄右寬：披、揀、狀、漁、料 左寬右窄：劃 左中右相等：懶 左右相等：顏 、指名板書,評議；三、重點學習寫“ 劃、威、武”1、出示：“ 劃、威、” ,觀看這幾個字筆畫,摸索：你認為這幾個字要怎樣才能寫好呢？2、全班溝通爭論；3、老師歸納并范寫 . 劃：左寬右窄,戈部斜鉤與撇要略彎勢,彼此和諧,斜鉤不宜伸展；右邊立刀

33、旁要寫得端正不 歪斜；威：半包圍結(jié)構(gòu),上窄下寬,留意筆順,右邊的戈字旁,斜鉤與撇要略帶彎,相互呼應(yīng),斜鉤 略帶弧度,直中帶彎,勁挺有力；武：半包圍結(jié)構(gòu),上窄下寬,弋字旁的橫要稍向上斜,斜鉤略帶弧度,直中帶彎,勁挺有力；止字最終一筆為提與第一筆和其次筆平行；、同學描紅；（提示：描紅時要專心記住每一筆怎樣起筆,怎樣收筆；描好的小伴侶坐起來,可以和前邊的范字比一比； ）、臨寫一個；看得準,記得牢,才能寫得好；寫好的坐起來；老師巡察,發(fā)覺典型錯例；四、總結(jié)：冰凍三尺非一日之寒；要想寫一手美麗的好字,肯定要持之以恒,堅持不懈地努力,就會 有收成；第十六課時賜予樹寫字課教案教學目標：1、能正確、端正、美觀地正好本課的個生字；、能抓住本課生字中獨體字畫稀就豐,左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬,上下結(jié)構(gòu)的字中線對 準的特點,把字寫美觀；、讓同學把握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫習慣,體會漢字的美麗；教學重點 ：能抓住本課生字中獨體字畫稀就豐,左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬,上下結(jié)構(gòu)的字中線對準的特學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考點,把字寫美觀；教學難點： 本課“ 予、卡、猜、即“ 四個字寫正確美觀；教學過程：一、導(dǎo)入: 他從小就在極其艱苦的條件下堅持練字,從講故事懷素種芭蕉學書唐代大書法家懷素和尚的草書寫得很好；不喪氣 ni；懷素少年時家境貧寒,被家人送到寺廟里當和尚混碗飯吃；可是生性