牛頓運動定律的應用物理教學設計

1、第4頁 共4頁牛頓運動定律的應用物理教學設計教學目的1、知識目的：1能結(jié)合物體的運動情況進展受力分析p 2掌握應用牛頓運動定律解決問題的根本思路和方法，學會用牛頓運動定律和運動學公式解決力學問題2、才能目的：培養(yǎng)學生審題才能、分析p 才能、利用數(shù)學解決問題才能、表述才能3、情感目的：培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，養(yǎng)成良好的思維習慣教學建議教材分析p 本節(jié)主要通過對典型例題的分析p ，幫助學生掌握處理動力學兩類問題的思路和方法這兩類問題是：物體的受力情況，求解物體的運動情況；物體的運動情況，求解物體的受力教法建議1、總結(jié)受力分析p 的方法，讓學生可以正確、快速的對研究對象進展受力分析p 2、強調(diào)解決動力學

2、問題的一般步驟是：確定研究對象；分析p 物體的受力情況和運動情況；列方程求解；對結(jié)果的合理性討論要讓學生逐步習慣于對問題先作定性和半定量分析p ，弄清問題的物理情景后再動筆算，并養(yǎng)成畫情景圖的好習慣3、根據(jù)學生的實際情況，對這部分內(nèi)容分層次要求，即解決兩類根本問題解決斜面問題較簡單的連接體問題，建議該節(jié)內(nèi)容用23節(jié)課完成教學設計例如教學重點：物體的受力分析p ；應用牛頓運動定律解決兩類問題的方法和思路教學難點：物體的受力分析p ；如何正確運用力和運動關系處理問題例如：一、受力分析p 方法小結(jié)通過根本練習，小結(jié)受力分析p 方法讓學生說，老師必要時補充1、練習：請對下例四幅圖中的A、B物體進展受力

3、分析p 答案：2、受力分析p 方法小結(jié)1明確研究對象，把它從周圍物體中隔離出來；2按重力、彈力、摩擦力、外力順序進展受力分析p ；3注意：分析p 各力的根據(jù)和方法：產(chǎn)生條件；物體所受合外力與加速度方向一樣；分析p 靜摩擦力可用假設光滑法不多力、不丟力的方法：繞物一周分析p 受力；每分析p 一力均有施力物體；合力、分力不要重復分析p ，只保存實際受到的力二、動力學的兩類根本問題1、物體的受力情況，確定物體的運動情況2、物體的運動情況，確定物體的受力情況3、應用牛頓運動定律解題的一般步驟：選取研究對象；注意變換研究對象畫圖分析p 研究對象的受力和運動情況；畫圖很重要，要養(yǎng)成習慣進展必要的力的合成和分解；在使用正交分解時，通常選加速度方向為一坐標軸方向，當然也有例外根據(jù)牛頓運動定律和運動學公式列方程求解；要選定正方向?qū)獾暮侠硇赃M展討論四、處理連接體問題的根本方法1、假設連接體中各個物體產(chǎn)生的加速度一樣，那么可采用整體法求解該整體產(chǎn)生的加速度2、假設連接體中各個物體產(chǎn)生的加速度不同，那么一般不可采用整體法假設學生情況允許，可再進步觀點講3、假設遇到求解連接體內(nèi)部物體間的互相作用力的問題，那么必須采用隔離法以上各問題均通過典型例題落實探究活動題目：根據(jù)自己的學習情況，編一份有關牛頓運動定律應