集體備課摩擦力

1、隔蒲祥山中學(xué)物理集體備課教案年級九年級課題摩擦力參與人欒云兵、李建平、胡水增主備人李建平審批人欒云兵課時1課時【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1知道摩擦力的存在和對物體運動的作用。2知道決定摩擦力大小的因素。二、過程與方法 1觀察有關(guān)摩擦現(xiàn)象2經(jīng)歷探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗過程3經(jīng)歷制定計劃設(shè)計實驗的過程，學(xué)習(xí)控制變量的方法4學(xué)習(xí)設(shè)計表格、分析實驗現(xiàn)象、歸納實驗結(jié)論的一般方法三、情感態(tài)度與價值觀 通過對摩擦的分析，激發(fā)用基礎(chǔ)知識解決實際問題的熱情，養(yǎng)成用所學(xué)知識聯(lián)系生活生產(chǎn)問題的習(xí)慣【教學(xué)重、難點】重點是探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)。難點是實驗的操作（讓彈簧測力計拉動物塊勻速運動）和記錄

2、測量數(shù)據(jù)的表格的設(shè)計。【教具準(zhǔn)備】彈簧測力計、鉤碼、長方體木塊、長木板、毛巾、小車【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入自行車在水平道路上滑行，總會逐漸變慢，最后停止下來，這主要是自行車受到 的緣故。二、講授新課1、什么是摩擦力?兩個 的物體,當(dāng)它們要 或 相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種 的力，這種力就叫做摩擦力。2、摩擦力的方向 。分析生活中的一些事例（略）得出。3、摩擦分為： 、 和 。4、探究：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？ 猜想： 理由： 。 設(shè)計實驗：用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪

3、在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度. 進行試驗：記錄數(shù)據(jù)：次數(shù)壓力(N)接觸面粗糙程度摩擦力(N)（彈簧測力計的示數(shù)）123得出結(jié)論：（1）摩擦力的大小跟作用在物體表面的 有關(guān)，在 相同時， 越大，摩擦力就越大。（2）摩擦力的大小跟接觸面的 有關(guān)，在 相同時， 越粗糙，摩擦力越大。三、課堂訓(xùn)練1、當(dāng)用鉛筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是 摩擦，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時，筆刀與鉛筆之間的擦擦是 摩擦。圓珠筆寫字時，筆尖與紙的摩擦是 摩擦。2、如圖所示，是研究滑動摩擦力的實驗，在水平桌面上，彈簧測力計拉著木塊要做 運動，木塊受到的摩擦力大小等于 N，在木塊上加一塊重物，仍然使木塊做勻速直線運動，則彈簧測力計的

4、示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），這說明 。3、下列說法中正確的是 （ ）A：人推桌子未推動，是因為此時人的推力小于地面對桌子的摩擦力；B：在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用；C：物體受平衡力的作用，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)；D：運動的物體有慣性，靜止的物體無慣性。四、小結(jié)1、摩擦力的定義：兩個互相接觸的物體,當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動的力，這種力就叫做摩擦力。2、摩擦力的方向：與物體相對運動的方向相反。3、摩擦力的種類：滑動摩擦力、滾動摩擦力、靜摩擦力。4、影響摩擦力大小的因素：摩擦力的大小跟壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。在接觸面粗糙程度

5、相同時，壓力越大，摩擦力就越大；在壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。摩擦力的定義：五、板書設(shè)計摩擦力的定義：摩擦力的方向：摩擦力摩擦力的方向：摩擦力摩擦力的種類：摩擦力的種類：影響摩擦力大小的因素：影響摩擦力大小的因素：影響摩擦力大小的因素影響摩擦力大小的因素研究方法：研究方法：六、課后練習(xí)1、測摩擦力的原理是 。即用彈簧測量計沿水平方向拉著木塊做 運動，這時在水平方向上木塊受到的 和 是一對平衡力，大小相等，所以讀出此時拉力的大小即為 的大小。2、用50N的水平拉力使重為1000N的小車在平直路上做勻速直線運動時，小車受到的摩擦力是 。3、如圖所示商場的電梯勻速向上運動，站在電梯上相對

6、電梯靜止的人受到的作用力有 （ ）A：重力和支持力；B：重力、支持力和水平向右的摩擦力；C：重力、支持力和水平向左的摩擦力；D：重力、支持力和斜向上的摩擦力。4、用如圖所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列說法正確的是 （ ）A：在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同；B：在同一路面，無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣；C：只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大??；D：在同一路面，鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同。5、用彈簧測力計通過繩子拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為2N。當(dāng)繩子突然斷開時，則 （ ）A：物體速度保持不變，受到的摩擦力小于2N； B：物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2N； C：物體速度逐漸減小，受到的摩擦力小于2N； D：物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于8N。6、如圖3所示，為研究“滑動摩擦力的影響因素”的實驗裝置，木塊A重10N，每個鉤碼的質(zhì)量為500g，小明同學(xué)用彈簧測力計先使木塊在水平桌面上勻速直線運動，記下一組實驗數(shù)據(jù)；然后在木塊上逐漸增加砝碼，仍使木塊在水平桌面上勻速