陳塅小學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案

1、陳塅小學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）將于2012年秋季新學(xué)年開始實(shí)施。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和要求，是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是教師學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)藍(lán)本。 為了貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開展義務(wù)段課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）系列學(xué)習(xí)研討活動(dòng)的通知，幫助教師及時(shí)掌握新頒布課程標(biāo)準(zhǔn)的新精神、新變化、新要求，學(xué)習(xí)、掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，將新課標(biāo)的目標(biāo)要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中去，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定2012年新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)以國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要為綱，以各科課程標(biāo)

2、準(zhǔn)為標(biāo)尺，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開展新課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展，開創(chuàng)教育改革和發(fā)展新局面。二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版），讓廣大教師明確學(xué)習(xí)課標(biāo)的重要性以及如何學(xué)習(xí)課標(biāo)的思路，準(zhǔn)確理解專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念；通過教研組集中學(xué)習(xí)討論，詳細(xì)解讀并全面把握任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求，并自覺地將學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)；通過學(xué)習(xí)課標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，研究課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意義并形成案例成果。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容我校所使用的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會(huì)、音樂、體育、美術(shù)。

3、內(nèi)容主要包括：1掌握課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和實(shí)施建議。2了解義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的原則、目標(biāo)。3了解修訂課標(biāo)與原課標(biāo)發(fā)生了那些變化。4了解怎樣把握新課標(biāo)的新精神、新變化、新要求。5運(yùn)用新課標(biāo)有效指導(dǎo)本學(xué)科課堂教學(xué)。四、學(xué)習(xí)要求 1加強(qiáng)認(rèn)識(shí) 學(xué)科教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和掌握的如何，直接關(guān)系到教師對教材的理解、目標(biāo)的確立、方法的選擇，也直接關(guān)系到課堂教學(xué)效果是否高效，最終影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，本次學(xué)習(xí)要求專業(yè)教師要全員參與，要正確認(rèn)識(shí)這次學(xué)習(xí)的目的和意義。 2加強(qiáng)學(xué)習(xí)的組織與領(lǐng)導(dǎo)成立義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長： 葛江龍副組長： 葛朋來成 員： 何國定 何堯安 何光輝

4、吳中清 3注重實(shí)踐 深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)以及課程實(shí)施，不能一蹴而就，要經(jīng)歷反復(fù)的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的過程，是一項(xiàng)艱巨而長期的任務(wù)。因此，在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)要與教師全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來，要與教研組工作結(jié)合起來，要與集體備課工作結(jié)合起來，要與多年來的課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)反思相結(jié)合。在與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合時(shí)，切忌搞成學(xué)習(xí)、教學(xué)“兩張皮”。要注意比較2011版與2001版課程標(biāo)準(zhǔn)在課程基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容等方面的差異。要注意分析課標(biāo)對學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)作用，將課標(biāo)理念、目標(biāo)、要求有效應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)習(xí)方式（一）自主研讀措

5、施辦法：1.每位學(xué)科教師認(rèn)真研讀相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。教師要重點(diǎn)掌握課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和實(shí)施建議三大核心部分，熟記相關(guān)章節(jié)，寫3000字左右學(xué)習(xí)筆記。2.教師要將學(xué)習(xí)課標(biāo)與實(shí)際教學(xué)有效結(jié)合起來，將課標(biāo)理念、目標(biāo)、要求有效應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)。（二）集體研討研討內(nèi)容：新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)叢書。措施辦法：1.各學(xué)科教研組利用暑假集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)叢書。2.各學(xué)科教研組組織教師交流討論如何把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)實(shí)踐的問題，研究課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)和應(yīng)用。3.教研組做好學(xué)習(xí)記錄，教研組長寫學(xué)習(xí)小結(jié)。（三）知識(shí)測試測試內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)、新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)叢書措施辦法：學(xué)校將采用書面考試和知識(shí)競賽的形式，對教師課程標(biāo)準(zhǔn)的研修情況進(jìn)行檢測。七、時(shí)間安排第一階段：自主學(xué)習(xí)階段（2012年9月2013年1月20日） 2012年9月11月中旬，教師圍繞各科課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容自學(xué)，做好自學(xué)筆記。 2012年11月下旬：各教研（學(xué)科）組分組學(xué)習(xí)、研討交流匯報(bào)（做好集中學(xué)習(xí)簽名，記錄）。組織教師參加其它形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。第二階段：學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測階段（2012年12月上旬）組織全體教師進(jìn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）學(xué)習(xí)活動(dòng)的書面考試。 第三階