教學常規(guī)量化細則教學常規(guī)

1、第7頁 共7頁教學常規(guī)量化細那么教學常規(guī)一、總那么1、教學是學校工作的中心，學校要認真抓好教學常規(guī)管理，深化開展教學常規(guī)管理，深化開展教學改革。教學工作必須堅持四項根本原那么，全面貫徹黨的教育方針，認真施行有關法規(guī)，努力進步教學質量。2、教師要把教書和育人統(tǒng)一起來，不僅要重視“雙基”開展，還要促進學生思想、興趣、意志、情感、品德及行為習慣的安康開展，發(fā)揮教學的多功能作用。3、教學是教師的教和學生的學組成的雙邊活動，在教學過程中，要充分發(fā)揮教師的主導作用，要努力創(chuàng)設創(chuàng)新的教學環(huán)境，要具有開拓精神，要與時俱進，進展創(chuàng)新性、拓展性教學，要樹立學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和理論才能。既要保證面向全

2、體學生，又要注重培養(yǎng)英才；既要保證全面開展，又要注重特長培養(yǎng)。4、備課、上課、作業(yè)修改、輔導、考試考核是教學的根本環(huán)節(jié)，應環(huán)環(huán)扣緊，環(huán)環(huán)落實，與此相關的教學工作方案、總結等要認真抓好。5、學科之間要統(tǒng)籌兼顧，要加強立體溝通，激活課堂教學，既要防止過重的課業(yè)負擔，又要努力保證教學質量的進步。6、學校按國家教委制定的教學方案開課，教師要按照教學大綱和教材進展教學。二、教學常規(guī)目的1、教學方案、總結1教研組工作方案和學科課外活動方案。內容一般要具備：目的、要求；主要工作任務；措施；活動安排。2學科教學方案內容一般要具備：A學生根底知識、根本技能，學習方法和非智力因素的根本分析p 。B對教學內容的分析

3、p 補充、增刪、改進意見。C教學任務和目的。D教學措施E教學進度安排包括周次、起止日期、課題或教學內容、課時、執(zhí)行及調節(jié)情況。3教學方案每學期制定一次，學校在規(guī)定時間內收齊、組織審查，然后交有關人員執(zhí)行。4每學期教導處、教研組、教師都要寫好全期教學工作總結。教師的總結要存入教師的個人檔案?？偨Y可以是一般總結或專題總結，提倡寫專題總結。2、備課1備好課是上好課的前提，不備課不得上課，不備課而上課的應作瀆職行為處理，不認真?zhèn)湔n的應予以批評和相關制度處分。2用說課方法向同組教師介紹自己教、備課情況。3個人備課與集體備課相結合。要做到四備：備大綱，備教材，備“雙基”，備學生。在四備到位的根底上，設計教

4、學過程，寫好課時方案。4寫好教案。A教案應按課時逐步撰寫。B教案的詳略應視教師根本素質經歷而定，不管詳案、略案都要反映出一堂課的重要內容，思路一定要明晰，具有可操作性。5教師對課時方案教學后要寫出教學后記，作業(yè)修改要有修改記錄。6備課教案在每周星期五13：00前放在教研組辦公室承受教研組長檢查。語文、數學、物理、化學、英語每月可有一節(jié)機動課時。3、上課1按課表上課，課程調度權屬教導處，教師不得擅自停課、私自調課、代課。2做好上課前的準備工作，上課前非常鐘應準備好教材、資料、備課、書寫工具、教具等。教師進入課堂，不許中途出入，不許在課中令學生出堂。3舉止文明，穿著大方，儀表端正。在課堂里不準抽煙

5、，不坐著上課，不挖苦挖苦學生，男教師不得穿拖鞋、穿背心、留長發(fā)、著西式短褲；女教師不得穿坦胸露背或透明的服裝。4教師必須嚴格執(zhí)行課堂細那么，教學語言要標準，預備鈴響后到教室門前催促學生做好上課準備，上課不遲到，按時下課不拖堂。5認真組織課堂教學，既要努力創(chuàng)設寬松化教學氣氛，又要嚴格課堂紀律，向課堂45分鐘要質量。6每一堂應到達以下根本要求：A目的明確；B講授正確；C重點突出；D講練結合；E效果落實；F使用學科常規(guī)組織教學形式；G努力設計創(chuàng)新教學形式或教學法。7精要講授。講授堅持啟發(fā)式，廢除注入式。講授范圍、詳略依大綱、教材而定；講授的主旨在突出重點，打破難點，解決疑點。講授的語言要精要、明白、

6、好懂，使用普通話。板書要精心設計，字跡要明晰工整標準。8加強練習。課堂練習一般在15分鐘左右，習題要精心選擇和設計，課內練習時教師應當巡視，發(fā)現典型錯誤，當堂評講。4、作業(yè)布置與修改1要精心設計習題，分層次地布置適量課內外作業(yè)。音樂、體育等科目可不布置課外書面作業(yè)，但要組織開展相關教學活動。每期大作文6篇以上，語文要按教材要求完成根本的背誦、默寫等課后練習。2對學生的作業(yè)，要有標準化的要求，嚴格進展訓練，要求學生書寫要工整，卷面要清楚，格式要標準。不合標準要求的要重做，未做的要補做補交。不要以做作業(yè)作為懲罰學生的手段。3作業(yè)修改要認真、及時。家庭作業(yè)的每一章單元要抽改一定的量，不得發(fā)生一律不修

7、改或只寫出“查”、“閱”的不負責的工作現象。4培養(yǎng)學生交換訂正，修改作業(yè)錯誤的才能，養(yǎng)成自我檢查學習效果的習慣。交換訂正作業(yè)，要交回教師批閱。作業(yè)中設計到重難點和典型性知識點，教師要面批，然后引導學生自己去發(fā)現存在的問題。5教師修改作業(yè)時應作好記錄，特別是對課題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應予詳細記錄，以此作為講評，輔導和研究新教學法的根據。6各教研組長對教師作業(yè)的修改情況采取周查方法。每星期五13：00前各任課教師主動將本科作業(yè)和修改記錄收交到教研組辦公室承受教研組長檢查。5、輔導1輔導要貫徹因人而異、因材施教的原那么，課內輔導和課外輔導有機結合，集體輔導與個別輔導相結合。2輔導要有方案。制定方

8、案分三步走：A學科教師對教學班級的學生全面摸底，確定優(yōu)生和后進生；B由班主任主持召開班級教師會議，確定分層教學與輔導形式、內容推進步驟等，統(tǒng)一根本作法；C由科任教師制定輔導方案，提出輔導措施。3輔導的重點是后進生，對于優(yōu)生可采取參加興趣小組、組織學科競賽的方法，開展其特長，建立各學科的競賽競爭培訓制度。4輔導要講務實效，要做到有熱心、耐心、信心、要加強學習指導、課外閱讀和理論指導。5輔導要采用多種形式，如組織學生參加豐富多彩的學科研究活動，勞技活動，科普活動，社會理論活動等。輔導工作含后進生轉化、家訪，每學月班主任不少于4次，科任教師不少于2次，要作發(fā)好記錄。6、考察、考試1檢查教學效果應采取

9、考察、考試兩種形式。課前提問，隨堂測驗，單元測驗，屬于平時考察。半期檢測、期末檢測屬考試?？疾煊煽迫谓處熃M織，考試由教育行政部門或學校統(tǒng)一組織。2按教學方案開設的課程都要進展考試、考察。音、體、美可搞隨堂測驗和期末考試，時間可提早一周進展；其它各學科均按規(guī)定組織好測試。3期末考試后，學科教師要進展全面質量分析p ，成績總結。書面質量分析p 一般包括：A考試概況；B課題分析p ；C質量情況；D改進教學的措施等。根據學科進度，學科教師要舉行單元檢測；單元檢測必須全改，作出分析p ，采取措施及時查漏補缺。4為了全面評價學生學業(yè)成績，學校配發(fā)各種記分表冊，學生成績記分冊，各科學習成績統(tǒng)計表，考試質量情況分析p 表等，要認真填寫，嚴格按新評價標準評估學生。5嚴肅考風，嚴禁弄虛作假，學校在考前要對師生考紀教育，嚴密組織命題制卷，嚴格考試?？荚嚭笠獙紕?、考紀、監(jiān)考等工作進展總結，搞好閱卷分析p 和質