江蘇省普通高中星級評估

1、 江蘇省普通高中星級評估自 評 表（三星復(fù)審）學(xué)校名稱江陰市要塞中學(xué)復(fù)審星級三星校長姓名沈延電 話學(xué)校地址江陰市綺山路姚家灣80號 學(xué)校網(wǎng)址 HYPERLINK / / 江蘇省教育評估院制二二一年三月 填 寫 說 明一、本表是材料評審和現(xiàn)場考察的基本材料，應(yīng)如實填寫所有信息與數(shù)據(jù)。無相關(guān)數(shù)據(jù)或涉密數(shù)據(jù)可不填寫（在相關(guān)項目空白處注明）。二、頁面規(guī)格統(tǒng)一為A4紙，字號、字體一般用5號宋體；電子文本一律用word格式制作。三、信息與數(shù)據(jù)截止時間為當(dāng)年4月30日；如無特殊說明，一般填寫近三（學(xué)）年（申報數(shù)據(jù)截止日向前推算）的相關(guān)數(shù)據(jù)。四、各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計口徑，如無特別說明，均

2、按照申報時所在的學(xué)年初普通中學(xué)基層統(tǒng)計報表、年度財務(wù)報表的統(tǒng)計口徑執(zhí)行。五、佐證材料堅持少而精的原則，根據(jù)學(xué)校所列“佐證要目”擇要提交綱目，其它資料留作現(xiàn)場考察時備查。六、所有表格中涉及到的名稱應(yīng)填寫全稱，不要簡寫或縮寫；相關(guān)欄目填寫不下，可自行增加篇幅。七、25條“自評結(jié)果”分別以A（達標(biāo)）、B（未完全達標(biāo)）、C（不達標(biāo)）標(biāo)識。八、填表時，請注意表格下方的“備注”，按要求填寫目 錄 一、學(xué)校簡況（ 1 頁）二、自評報告（ 2 頁）三、分項自評（ 8 頁）（一）辦學(xué)條件（ 8 頁）（二）隊伍建設(shè)（ 34 頁）（三）管理水平（ 68頁）（四）素質(zhì)教育（ 92頁）（五）辦學(xué)績效（146頁）四、設(shè)區(qū)

3、市教育行政部門審核意見（159頁）一、學(xué)校簡況曾用校名辦學(xué)時間1974年8月校長移動電長辦公電校校長辦傳真電有星級評定時間2008年3月學(xué)校性質(zhì)全額撥款事業(yè)單位學(xué)校主管部門江陰市教育局獲得二星時間2005年獲得三星時間2008年3月教職工總數(shù)230專任教師總數(shù)121中學(xué)高級教師數(shù)48中級教師數(shù)63省特級教師數(shù)0正高級教師數(shù)0高中班級數(shù)23高中生總數(shù)1033上學(xué)年提供高考選科組合數(shù)8實際開設(shè)高考選科組合數(shù)4生均校舍面積(平方米)15生均宿舍面積(平方米)7.68固定資產(chǎn)總值（元）65845066.85元儀器設(shè)備

4、總值（元）12979000上年度教育經(jīng)費總收入（元）74044987上年度財政撥款數(shù)（元）74044987近5年創(chuàng)建總投入（元）56000000近5年新擴校園面積（平方米）26141.3近5年新增建筑面積（平方米）0近5年新增設(shè)施設(shè)備總值（元）9473635.79電子郵箱學(xué)校網(wǎng)址/微信公眾號江陰市要塞中學(xué)二、自評報告江蘇省教育評估院：根據(jù)蘇教評院函202018號文件省教育評估院關(guān)于做好2020年省星級普通高中復(fù)審工作的函的精神，對照江蘇省普通高中星級評估標(biāo)準(zhǔn)及評價細則（2020年版）以及有關(guān)復(fù)審的要求，我校圍繞新課程改革的要求，積極實踐，努力探索，一輪復(fù)審五年多來，在學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理水平

5、、師資隊伍發(fā)展、學(xué)校特色建設(shè)、教育教學(xué)績效等方面取得了顯著成效，現(xiàn)報告如下，請予評估。 堅持創(chuàng)新理念 促進內(nèi)涵發(fā)展 提升辦學(xué)品質(zhì)江陰市要塞中學(xué)三星級普通高中復(fù)審自評報告第一部分 學(xué)校概況江陰市要塞中學(xué)坐落于長江之濱、古城江陰東南，因聞名古今的江陰要塞炮臺、長江軍事要塞而得名。學(xué)校創(chuàng)建于1974年，建校初期為純高中，后發(fā)展成完全中學(xué)。2005年創(chuàng)建成為江蘇省二星級普通高中，2008年創(chuàng)建為江蘇省三星級普通高中，2014年通過三星級高中復(fù)評，2018年通過無錫市素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估。學(xué)?，F(xiàn)分南北兩個校區(qū)，2016年開始啟動南校區(qū)改擴建工程，現(xiàn)已完成征地及開工前期相關(guān)手續(xù)報批工作。改擴建完成后，學(xué)校

6、總占地面積72797.74平方米，建筑面積33399平方米，校園綠化面積10625平方米。學(xué)校高中部現(xiàn)有23個教學(xué)班級，學(xué)生1033人，平均班額44.9人，生均占地面積36.28平方米。 學(xué)?，F(xiàn)有高中專任教師121人，本科學(xué)歷達標(biāo)率100%；高級職稱教師48人，一級職稱教師63人，中、高級技術(shù)職稱的教師占專任教師總數(shù)的91%；具備碩士學(xué)位或研究生學(xué)歷29人，占專任教師24%。教師隊伍年富力強，素質(zhì)優(yōu)良，現(xiàn)有無錫市學(xué)科帶頭人4人，無錫市教學(xué)、班主任能手5人，江陰市學(xué)科、德育帶頭人6人，其他各級各類名特優(yōu)教師33人，骨干教師比例達39%。47年的發(fā)展歷程，學(xué)校積淀了具有本土特色的文化底蘊，凝煉成了

7、以“自強不息”校訓(xùn)為核心的學(xué)校精神文化體系，以“做最好的自己”的辦學(xué)理念和“自強不息、恪勤不止、精思不怠、卓爾不凡”為核心素養(yǎng)的價值追求體系，形成了“做人為先，科學(xué)見長”的育人目標(biāo)，和“立志、立德、立業(yè)”的校風(fēng)、“求真、求實、求新”教風(fēng)、“好學(xué)、好問、好思”的學(xué)風(fēng)。先進的辦學(xué)理念，鮮明的辦學(xué)特色，促進了學(xué)校工作的全面提升。學(xué)校先后被評為全國青少年校園足球特色學(xué)校、江蘇省國防教育示范學(xué)校、江蘇省青少年科技活動五星級先進集體、江蘇省STEM教育項目試點學(xué)校、金鑰匙科技競賽江蘇省先進學(xué)校、江蘇省德育先進學(xué)校、無錫市文明校園、無錫市健康促進學(xué)校、無錫市依法治校示范校、江陰市“十佳書香校園”、江陰市創(chuàng)建

8、全國科普示范市先進集體等榮譽，受到社會各界和廣大學(xué)生家長的高度肯定和廣泛贊譽。第二部分 實踐與成效根據(jù)澄發(fā)改投20171號文件精神，學(xué)校改擴建工程列入江陰市政府投資項目計劃，在南校區(qū)西南側(cè)征地40畝，總投資19000萬元。江陰市委、市政府高度重視我校改擴建工程，2021年1月江陰市市長包鳴、副市長張韶峰、教育局長徐前鋒深入我校調(diào)研，明確將要塞中學(xué)的改擴建列入2021年全市教育工作的重點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從辦學(xué)條件、管理機制、隊伍建設(shè)、素質(zhì)教育、特色辦學(xué)等方面著手，深挖潛力，勇于創(chuàng)新，力促學(xué)校更優(yōu)發(fā)展。一、加強基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件為了給師生提供良好的學(xué)習(xí)、工作、生活條件，學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施、智慧校園、

9、校園文化等方面加大投入，進一步改善辦學(xué)條件，努力打造“現(xiàn)代化、特色化、網(wǎng)絡(luò)化”的書香校園。1.完善基礎(chǔ)設(shè)施，更新教育設(shè)備學(xué)校擁有11個理化生標(biāo)準(zhǔn)實驗室，6個音樂、美術(shù)專用教室。2014年復(fù)評以來，學(xué)校又投入資金，配備了2個通用技術(shù)實踐室，2個錄播教室，1個STEM教室及9個其它專用室。各場所設(shè)備齊全、設(shè)施先進，能夠滿足現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要，為學(xué)生的全面、個性發(fā)展提供了保障。學(xué)校改造了教室、辦公室，更換了門窗、座椅、照明燈，為學(xué)校師生安裝直飲水裝置；加強學(xué)校廳堂樓管建設(shè)、修繕和標(biāo)牌的建設(shè)改造。設(shè)備的更新與完善，為師生創(chuàng)造了優(yōu)良的環(huán)境。 2.營造人文校園，美化育人環(huán)境學(xué)校文化建設(shè)以“以文育人，以文

10、化人”為重點，弘毅樓、博學(xué)樓、志遠樓、行知樓、博文樓、香格里拉餐廳、春華公寓等建筑錯落有致、渾然一體，校園“春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有花”景色宜人。學(xué)校注重打造人文校園、靈動校園，構(gòu)建樓文化、園文化、場文化、室文化、廊文化，有培園、煦園、九思園等景點，環(huán)境優(yōu)雅，文化氣息濃郁。提出了“堅守、包容、仁愛、文雅”的文化精神，豐富學(xué)校環(huán)境文化內(nèi)涵。要中學(xué)子，置身傳統(tǒng)和現(xiàn)代、科技與人文交織的花園中，接受科學(xué)與文化的浸潤。3.建設(shè)智慧校園，拓展育人功能2018年學(xué)校啟動智慧校園建設(shè)，升級改造了校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)雙纖進校、千兆桌面以及校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；高中23個教室全部實現(xiàn)“班班通”，配有“SeeWo交互智

11、能黑板”，配合“希沃易”教學(xué)軟件，打造全新智慧互動課堂；建成多媒體錄播教室2個，并完成錄播系統(tǒng)的升級改造；校園網(wǎng)、微信平臺、安全監(jiān)控網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺的有效使用，實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公和教育資源共享，加快教育教學(xué)現(xiàn)代化、智慧化步伐；完成“大數(shù)據(jù)建設(shè)”，通過自建和引進兩種方式建設(shè)校園資源庫，現(xiàn)有數(shù)字資源總量314.82G，極大地方便了教師網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)組卷等教學(xué)工作；學(xué)校門衛(wèi)、宿舍建有“人臉識別”系統(tǒng)，操場配有“緊急報警求助監(jiān)控”，為平安校園提供強有力技術(shù)支撐。2019年，我校被評為“無錫市智慧校園示范學(xué)?！?。二、制定發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化管理機制為順應(yīng)教育改革要求，學(xué)?；趯嶋H，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，準(zhǔn)確定位辦學(xué)目標(biāo)，

12、力求通過精細管理來優(yōu)化學(xué)校管理，挖掘?qū)W校發(fā)展?jié)摿?，提升學(xué)校發(fā)展品質(zhì)。1.加強規(guī)劃引領(lǐng)，助推科學(xué)發(fā)展2017年，學(xué)校結(jié)合實際制定并實施了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年行動計劃（2017-2020），明確了學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：三年打基礎(chǔ)，五年創(chuàng)四星。以南校區(qū)改擴建為契機讓高品質(zhì)的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展；以品格提升工程為抓手全面落實立德樹人的根本任務(wù)；以建構(gòu)“三力”課程體系提升核心素養(yǎng)；以打造“三力課堂”推進課堂教學(xué)改革；以名師工程促進教師專業(yè)成長；學(xué)校力爭在2022年爭創(chuàng)江蘇省四星級普通高中，打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育品牌。行動計劃凝聚了全校教職工的智慧，符合師生發(fā)展需求。學(xué)校年度工作計劃及部門工作計劃都能緊緊圍繞規(guī)劃內(nèi)容展開

13、，有效落實，并在實施過程中進行調(diào)整和完善。2.突出精細管理，提升管理效能學(xué)校堅持體制改革和制度創(chuàng)新，在管理機制、學(xué)校運行體制上進行大力探索。嚴(yán)格執(zhí)行國家的教育法規(guī)，執(zhí)行學(xué)校“三重一大”決策制度，實行“校長全面負責(zé)、黨組織保障監(jiān)督、教職工民主管理”的三位一體制度。堅持校務(wù)公開制度，充分發(fā)揮教職工代表大會的民主監(jiān)督、民主決策作用，涉及改革發(fā)展等重大決策須經(jīng)教代會審議通過后方可執(zhí)行。學(xué)校實行“扁平化”管理模式，以提升管理效能。建立“校長室、黨總支年級組班級”、“校長室教務(wù)處教研組、備課組”兩條線管理模式。在雙線管理中，完善年級組教育質(zhì)量負責(zé)制和教研組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，使橫向和縱向形成互補，學(xué)段特點和學(xué)

14、科特點兼顧，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。規(guī)范日常工作例會制。包括每周一的行政會議、班主任例會，每周二備課組長例會，每周二、周三下午的備課組活動，每周四全體教師大會，總結(jié)工作得失，共謀學(xué)校發(fā)展。3.優(yōu)化績效考核，形成競爭機制學(xué)校建立了重能力、重實績、重貢獻的績效考核評價機制，考核的標(biāo)準(zhǔn)從發(fā)展性、過程性與整體性出發(fā)，充分調(diào)動教師的工作積極性。根據(jù)上級文件精神并結(jié)合實際，完善了要塞中學(xué)教職工績效考核與分配實施方案，進一步體現(xiàn)“向一線傾斜、向骨干傾斜、向突出貢獻者傾斜”的原則，從德、能、勤、績等多方面對行政管理人員、任課教師和班主任工作進行考評獎勵，把平時履職表現(xiàn)、“六認(rèn)真”檢查結(jié)果、民主評議等納入考

15、核范疇，對成績不理想的考評對象進行勸勉談話，力求導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善，促進教師的全面發(fā)展，教育教學(xué)水平的全面提高。三、堅持立德樹人，提升辦學(xué)品質(zhì)1.堅持德育為先，力求德育實效新時期下德育工作已由單純的管教、約束轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?、引?dǎo)。學(xué)校將德育融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面，重體驗、重養(yǎng)成，推動學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展。（1）注重德育價值導(dǎo)向。學(xué)校以“做最好的自己”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以立德樹人為根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)。以各年級段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，細化

16、了各階段的德育工作目標(biāo)，合理銜接。高一是以“規(guī)范養(yǎng)成教育”為主題，重點對學(xué)生進行養(yǎng)成教育、生命教育；高二以“誠信做人、肩負使命”為主題，重點對學(xué)生責(zé)任感教育、感恩教育和法治教育；高三以 “勵志理想、心理減壓、放飛夢想”為主題，重點對學(xué)生進行生涯教育。針對各年級不同發(fā)展階段的身心特點，以學(xué)生體驗式為主，理論講授式為輔，引領(lǐng)學(xué)生在體驗中感悟，在感悟中提高。（2）健全德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校形成了以校長室、德育處、年級部、班主任、任課教師等為骨干，家長委員會為輔助的學(xué)校、家庭、社會三方力量共同參與的德育網(wǎng)絡(luò)。除了發(fā)揮學(xué)校教育功能，注重借助家長教育力量，組織“培園論壇”，建設(shè)家長學(xué)校，提高家長的家庭教育能力

17、。同時發(fā)揮學(xué)生德育主體作用，團委、學(xué)生會構(gòu)建了學(xué)生自主管理委員會，以每月文明班、文明宿舍創(chuàng)建為抓手，設(shè)立“文明監(jiān)督崗”、“跑操監(jiān)督崗”、“青年志愿者”等，培養(yǎng)學(xué)生自理、自律的能力。（3）加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。學(xué)校成立了學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，旨在以生涯規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)生、以學(xué)業(yè)指導(dǎo)促進學(xué)生、以生活指導(dǎo)關(guān)愛學(xué)生、以心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生。中心下設(shè)心理健康工作室、生涯規(guī)劃指導(dǎo)室。由8名心理健康教師成立了心理健康教育備課組，心理健康教育構(gòu)建了以德育處為指導(dǎo)、以心理健康組為任務(wù)設(shè)計、以班主任為主導(dǎo)的常態(tài)工作、以心育委員為平時觀察聯(lián)動的機制。生涯規(guī)劃指導(dǎo)室聯(lián)動常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有兩名專職生涯課程教師，兼職指導(dǎo)教師30多名

18、。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心督促心理健康工作室和生涯規(guī)劃指導(dǎo)室各項工作，制訂學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作實施方案和日常管理制度等。近年來學(xué)校德育工作成效顯著，獲得了“雙有”活動全國先進集體、江蘇省“國防教育特色學(xué)?！?、無錫市文明校園、無錫市“活力團支部”、無錫市文明創(chuàng)建先進集體、江陰市德育先進學(xué)校、江陰市優(yōu)秀家長學(xué)校等榮譽，30多位老師在市縣各類德育比賽中獲獎。2.聚焦課程建設(shè)，推進教學(xué)改革學(xué)校以課程建設(shè)為載體，整合學(xué)校課程資源，構(gòu)建具有自身特色、適合學(xué)生多元發(fā)展的課程體系。（1）持續(xù)推動課程建設(shè)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃和課程實施方案，開齊開足各類課程，開設(shè)特色化、系列化的學(xué)校課程，立足全體學(xué)生，著眼全面發(fā)展。2

19、016年，“三力”課堂成為江陰課堂教學(xué)改革的主題和方向，我校積極跟進，打造校本化的“三力”課程體系，為教學(xué)方式的改革提供有力保障?！叭Α闭n程分別是指動力課程、能力課程、活力課程。其中動力課程包括修身課程和生涯課程，實現(xiàn)“我要學(xué)，增強學(xué)習(xí)動力”的目標(biāo)；能力課程包括學(xué)能課程和學(xué)科課程，實現(xiàn)“我能學(xué)，提升學(xué)習(xí)能力”的目標(biāo)；活力課程包括智慧課程和活動課程，實現(xiàn)“我善學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)活力”的目標(biāo)。 學(xué)校課程體系圖譜圍繞生命教育、心理教育、科學(xué)教育、 學(xué)校課程體系圖譜（2）深入推進課堂改革。學(xué)校根據(jù)三力課程體系整體設(shè)計學(xué)校課程方案，提煉出“重興趣引導(dǎo)、重互動合作、重自主探究”的要中“智慧課堂”教學(xué)特色，探索

20、解決目前課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足、課堂活力不足和師生能力成長不足等問題的實施路徑和教學(xué)模式。同時分學(xué)科開始課型課例研究的嘗試，如語文教研組進行了“導(dǎo)向自主學(xué)習(xí)，探索專題教學(xué)”的課堂教學(xué)實踐研究，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力來重構(gòu)有活力的課堂生態(tài)，促進師生能力的生成；數(shù)學(xué)教研組開展了“立足自主探究，凸現(xiàn)思維培育”的課堂教學(xué)實踐研究。在課程建設(shè)和課堂改革的推動下，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。2020年，學(xué)校成功申報江陰市課堂教學(xué)改革特色項目。辦學(xué)績效穩(wěn)中有升，近三年學(xué)業(yè)水平測試合格率均在99%以上，高考本科達線率保持在80%以上，在同類學(xué)校中保持領(lǐng)先，得到市教育局和社會各界的充分肯定。四、鑄造團隊精神，助力

21、教師發(fā)展我校辦學(xué)理念做最好的自己，不僅指學(xué)生，教師更應(yīng)該追求“做最好的自己”。高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。學(xué)校始終關(guān)注教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，隊伍建設(shè)常抓不懈。1. 堅持德才兼?zhèn)?，建設(shè)干部隊伍 學(xué)校行政隊伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，選拔任用公開透明。班子成員嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”制度、集體決策制度，對于涉及學(xué)校重大發(fā)展事項，如制度出臺、干部選拔、校園建設(shè)、設(shè)備采購、績效考核等重大事項，采取廣泛征集意見、民主討論、教代會審議的形式進行。深化行政深入一線制度，即行政蹲點年級組制度、行政推門聽課制度、行政蹲點教研組制度、行政結(jié)對畢業(yè)班制度，讓行政干部能真正沉入一線，對一線工作予以及時

22、幫助指導(dǎo)、協(xié)調(diào)溝通。2.搭建發(fā)展平臺，優(yōu)化師資隊伍學(xué)校始終堅持“德能并重，師德為先”的原則，搭建多種發(fā)展平臺，促進教師發(fā)展。經(jīng)過多年努力，我校打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。（1）師德教育成效。學(xué)校落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，確立師德考核辦法和考核細則，做到依法從教，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，為人師表。持續(xù)深入開展行風(fēng)建設(shè)活動，營造風(fēng)清氣正的校園氛圍；持續(xù)開展“教師義工進社區(qū)”、“道德講堂”、“四訪”活動，提升教師師德修養(yǎng)；不斷完善?！笆呀處煛?、“最美教師”、“育人標(biāo)兵”等評選活動，樹立標(biāo)桿，引領(lǐng)方向；開展讀書征文讀書沙龍、書香假期、堅持書香校園建設(shè)，讓教師在書香浸潤中提升品位、轉(zhuǎn)變觀

23、念。（2）師資培訓(xùn)扎實。學(xué)校重視教師培訓(xùn)工作，校內(nèi)組織開展“培園”德育、教學(xué)論壇，定期編制培園?？靶?；實施“青藍結(jié)對”工程，師徒共同提升；與澄西中學(xué)、祝塘中學(xué)、江陰二中結(jié)為四校聯(lián)盟，定期開展教學(xué)研討，聯(lián)合舉行面向市內(nèi)外的對外公開教學(xué)活動，在交流研討中促教師共同提高；通過各類的外派培訓(xùn)及邀請專家來校培訓(xùn)，開闊教師教育視野，增長教師專業(yè)見識，提升教師專業(yè)能力。近三年共投入教師培訓(xùn)經(jīng)費80萬余元，邀請各類專家60余人到校講座。（3）教育科研引領(lǐng)。學(xué)校以課題為抓手，提升教師專業(yè)水平，促進教科研質(zhì)量的持續(xù)提高。近五年，學(xué)校有1項中央電教館課題，4項省級規(guī)劃課題，1項無錫市規(guī)劃課題；近三年教師個人立項

24、課題江陰市級9項，無錫市級2項，結(jié)題課題江陰市級6項，江蘇省級4項。每年都有超過44%的教師論文在區(qū)市級以上刊物發(fā)表或獲獎。近三年，青年教師成長較快，在縣區(qū)級以上各級各類教學(xué)評比中獲獎35人次，有18人成功晉級高一級職稱。五、打造學(xué)校品牌，拓展特色路徑學(xué)校的科學(xué)教育特色有著深厚的積淀。近年來，學(xué)校發(fā)揮科技特色優(yōu)勢，積極推進高中辦學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)與特色創(chuàng)新的結(jié)合，以特色品牌促進優(yōu)質(zhì)建設(shè)，并拓展新的特色項目，取得了豐碩成果。1.發(fā)揮科學(xué)特色，促進優(yōu)質(zhì)發(fā)展經(jīng)過多年的實踐，學(xué)校從原有的科技教育特色項目發(fā)展為科學(xué)教育特色學(xué)校。為了讓科學(xué)教育特色更鮮明，學(xué)校引進了江蘇省STEM教育課程實施項目，讓科學(xué)教育特色

25、普及化、制度化、課程化。同時依托科學(xué)教育的特色優(yōu)勢，借助“課題引領(lǐng)、課程引航、活動引路、成果引證”的路徑，著力培養(yǎng)“專業(yè)加專長”的教師、培育“合格加特長”的學(xué)生、建設(shè)“特色加優(yōu)質(zhì)”的高中，促進學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。圍繞著科學(xué)特色，一批科學(xué)教育校本教材應(yīng)運而出，多項科技類課題順利結(jié)題，學(xué)生科技社團有聲有色，“小創(chuàng)客社團”、“機器人”、“航模”等社團碩果累累，每年的科技節(jié)是最受學(xué)生歡迎的體驗活動。學(xué)校申請了國家實用新型專利35項，有42名老師獲省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號，連續(xù)兩年獲全國青少年教育機器人奧林匹克競賽第一名，學(xué)校連續(xù)多年獲江蘇省青少年科技活動五星級先進集體、江蘇省STEM教育項目試點學(xué)校、金鑰匙

26、科技競賽江蘇省先進學(xué)校、江陰市AAA級特色學(xué)校等榮譽。2.培植數(shù)學(xué)文化，拓展特色路徑在傳承學(xué)?？茖W(xué)教育特色的基礎(chǔ)上，為積極適應(yīng)高中新課程改革的要求，支撐教師、學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展，學(xué)校開辟了數(shù)學(xué)文化建設(shè)這一新路徑。數(shù)學(xué)文化建設(shè)以培養(yǎng)廣大高中學(xué)生數(shù)學(xué)寫作能力為抓手，重思考、重實踐、重能力。2015年，學(xué)校以江蘇省數(shù)學(xué)文化素質(zhì)教育資源庫研發(fā)基地、“數(shù)學(xué)寫作”學(xué)校聯(lián)盟為后援特色社團，成立了“數(shù)學(xué)寫作”工作室。工作室倡導(dǎo)“常態(tài)閱讀，深度思考，精致表達，共同發(fā)展”的行動理念，培養(yǎng)學(xué)生“在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)寫作，在數(shù)學(xué)寫作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”的能力；同時以校本教研為主體，打造優(yōu)秀中青年教師團體，帶動我校數(shù)學(xué)寫作教育實踐

27、研究向深度發(fā)展。工作室成立五年來碩果累累，有百余篇學(xué)生作品在各類數(shù)學(xué)寫作競賽中獲獎或發(fā)表，十多篇作品入選新世紀(jì)智能、數(shù)學(xué)通訊等期刊；工作室主編的數(shù)寫世界、浪花朵朵等雜志出版暢銷；工作室主持的基于“數(shù)學(xué)寫作”的學(xué)生、教師、學(xué)校成長模式探索獲得2019年無錫市教學(xué)成果獎（基礎(chǔ)教育類）一等獎。通過數(shù)學(xué)寫作活動，逐漸從教師個體的數(shù)學(xué)閱讀、寫作活動拓展到數(shù)學(xué)寫作社團引領(lǐng)的寫作校本課程，拓展了我校特色辦學(xué)路徑，提升了辦學(xué)品質(zhì)。第三部分 反思與展望自2014年省三星級普通高中復(fù)審以來，學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理，取得了一定成績。但對照更高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和更優(yōu)辦學(xué)績效，學(xué)校還存在一些不足。為此，學(xué)校將科學(xué)決策，

28、有序推進，重點做好以下工作：1.不斷提升學(xué)校管理水平與內(nèi)涵建設(shè)。第一，加強學(xué)校管理，落實工作責(zé)任制，進一步提升辦學(xué)水平。第二，加大改革力度，提升廣大干部、教師工作積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造更豐碩的教育成果。第三，加快學(xué)校特色建設(shè)，在完善“科學(xué)教育”特色基礎(chǔ)上，通過STEM課程項目的實施，進一步促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。2.繼續(xù)加大名特優(yōu)教師的培養(yǎng)。因?qū)W校教師年齡結(jié)構(gòu)所限，大市級學(xué)科名特優(yōu)教師有限。學(xué)校將繼續(xù)堅持“師德為先，專業(yè)為本，團隊共進”的策略，從考核機制、內(nèi)在動力等方面構(gòu)建機制，落實教師個人成長規(guī)劃，促使名師隊伍量和質(zhì)同步提升。3.完善校本化課程體系。目前學(xué)校校本課程質(zhì)量整體上不高，課程評價科學(xué)性不足

29、。學(xué)校將從以下幾方面努力：第一，創(chuàng)建省級課程基地，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、促進教師專業(yè)成長、加強學(xué)校特色建設(shè)，使之成為學(xué)校推進高品質(zhì)高中建設(shè)的有效載體和重要平臺；第二，進一步完善校本課程體系，不斷豐富課程內(nèi)容；第三，進一步改革評價體系，真正確立目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價制度，讓評價真正發(fā)揮促進學(xué)生發(fā)展的功能。4.積極推進校園改擴建工程優(yōu)化辦學(xué)條件。學(xué)校將加強與上級部門的溝通協(xié)調(diào)，爭取改擴建工程早日開工建設(shè)。改擴建工程完成后，將大大緩解校舍嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，全面改善學(xué)校育人環(huán)境，優(yōu)化教育資源的配置，讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。展望明天，信心滿懷?！笆奈濉逼陂g，學(xué)校將以“三年打基礎(chǔ)，五年創(chuàng)

30、四星”為總方針，抓住學(xué)校改擴建的契機，以“優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展”的思路堅持教育創(chuàng)新，積極而富有成效地開展工作，努力把學(xué)校建設(shè)成無錫市、江陰市高品質(zhì)高中。法定代表人（簽名）： 學(xué)校（公章）年 月 日注：學(xué)校自評報告是對學(xué)校近5年發(fā)展?fàn)顩r的自我鑒定，內(nèi)容包括學(xué)校沿革、創(chuàng)建成效、存在問題和整改舉措等。字?jǐn)?shù)一般在5000字以內(nèi)三、分項自評辦學(xué)條件1-1（1）自評概述指標(biāo)序號評估指標(biāo)及評價細則自評結(jié)果第1條評估指標(biāo)1. 學(xué)校獨立設(shè)置。農(nóng)村完全中學(xué)的高中班級需占一半以上。高中規(guī)模不少于24個班，平均班額達標(biāo)。生均占地面積不少于30平方米（老城區(qū)學(xué)校不少于25平方米）。生均校舍建筑面積（不含宿舍）不少于15平方米。

31、A評價細則（1）學(xué)校為專門舉辦高中學(xué)歷教育的獨立法人，校區(qū)獨立。完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校應(yīng)有高中分設(shè)的3年規(guī)劃且開始實施。（2）高中辦學(xué)規(guī)模適度，一般在816軌之間，各年級班均學(xué)生不超過50人。（3）生均校園占地面積不少于30平方米（規(guī)劃定點老城區(qū)學(xué)校不少于25平方米）。暫不達8軌的獨立高中，學(xué)生總數(shù)按設(shè)定。（4）生均校舍（不含師生宿舍）建筑面積不少于15平方米，維護保養(yǎng)及時。（5）智能安防系統(tǒng)覆蓋學(xué)校主要場所，與區(qū)域行政部門數(shù)據(jù)同步，與當(dāng)?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。模（不少于8軌）及額定學(xué)生數(shù)計算。自評概述主要實踐和成效1.1獨立設(shè)置，規(guī)劃分設(shè)。學(xué)校創(chuàng)辦于1974年， 1995年被江陰

32、市教育委員會評為“合格高中”，2005年被評為江蘇省二星級普通高中，2008年晉升為江蘇省三星級高中，2014年通過省三星級高中復(fù)評，是一所市直屬完全中學(xué)。根據(jù)江陰市教育局關(guān)于要塞中學(xué)初高中分設(shè)辦學(xué)的實施意見(澄教人2013190號），要塞中學(xué)初高中在高中部改造完成后分離，2016年江陰市政府將學(xué)校改擴建工程納入市政府“1310”工程，并于同年進行立項、設(shè)計，2017年完成征地、圖紙設(shè)計及相關(guān)基建手續(xù)，2018年完成土地平整和基礎(chǔ)試樁等工作。目前南校區(qū)改擴建工程正在進行。1.2規(guī)模適度，規(guī)范辦學(xué)。學(xué)校嚴(yán)格遵守省教育廳“五嚴(yán)規(guī)定”和高中教育招生的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行江陰市教育局高中教育招生工作意見

33、，嚴(yán)格按照招生計劃招生，招錄工作規(guī)范有序，沒有提前招生、跨市招生現(xiàn)象；學(xué)校強化學(xué)籍管理，完善與規(guī)范休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，實行電子化和制度化學(xué)籍管理，無高考補習(xí)班和插班復(fù)讀生，確保了學(xué)校學(xué)籍管理的高效性和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2018-2019學(xué)年，學(xué)校共有47個班級，初一8個班，初二、初三各9個班，學(xué)生人數(shù)共1214人，平均班額47人，高一、高二、高三各7個班級，學(xué)生人數(shù)共885人，平均班額 42 人；隨著高中招生人數(shù)的不斷增加，2019-2020學(xué)年，學(xué)校共有班級46個，初一7個班，初二8個班，初三9個班，人數(shù)共1093人，平均班額46人，高一8個班，高二、高三各7個班級，學(xué)生人數(shù)共969

34、人，平均班額 44 人；2020-2021學(xué)年，學(xué)校共有班級44個，初一6個班，初二7個班，初三8個班，人數(shù)共977人，平均班額47人，高一、高二各8個班，高三7個班，學(xué)生人數(shù)共1033人，平均班額 45 人。1.3分區(qū)合理，面積達標(biāo)。2017年8月學(xué)校取得南校區(qū)土地不動產(chǎn)權(quán)證，全?？傉嫉孛娣e為72797.74平方米（合109.2畝），校園生均占地36.28平方米。校園按照功能分成教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)等三大功能區(qū)。教學(xué)區(qū)建有志遠樓、博學(xué)樓、弘毅樓等三幢教學(xué)樓，另有科技樓為實驗樓、博文樓為圖書信息樓。其中有88個普通教室、22個實驗室、7個美術(shù)音樂專用教室；行知樓為綜合樓，其中有行政辦公室、網(wǎng)

35、絡(luò)管理中心、計算機網(wǎng)絡(luò)教室等；生活區(qū)建有食堂、學(xué)生公寓各1幢建筑，香格里拉為食堂、春華公寓為宿舍；運動區(qū)建有田徑場、籃球場、排球場等。各功能區(qū)相對獨立又渾然一體，學(xué)生學(xué)習(xí)、運動、生活舒適方便。1.4校舍達標(biāo)，維護及時。學(xué)校建筑總面積33399平方米。其中志遠樓、博學(xué)樓、弘毅樓為教學(xué)樓，面積為12851平方米；科技樓為實驗樓，面積為4246平方米；博文樓為圖書信息樓，面積為4067平方米；行知樓為教學(xué)輔助綜合樓，面積為3082平方米；香格里拉樓為學(xué)生食堂，面積為2995平方米；春華公寓樓為學(xué)生宿舍，面積為3358平方米；其他教學(xué)輔助用房2800平方米。學(xué)校校舍面積為30041平方米（不包括學(xué)生宿

36、舍），生均校舍面積為15平方米，能充分滿足師生的需求。市財政每年還根據(jù)學(xué)校的需要安排一定的專項經(jīng)費，以保障校舍設(shè)施得到及時維修、保養(yǎng)。近三年，市財政投入近596.87萬元，用于改善辦學(xué)條件，為學(xué)生成長和教師發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。1.5安防智能，互聯(lián)互通。學(xué)校配備全高清安防系統(tǒng)，覆蓋學(xué)校主要場所，校門口、操場、廣場、樓層、樓梯等處均安裝了高清攝像頭共232個，實時錄像，數(shù)據(jù)保存30天以上，校門口監(jiān)控與公安部門安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通，設(shè)有一鍵報警系統(tǒng)，危化品室、財務(wù)室等設(shè)有專門的報警。食堂“明廚亮灶”，從粗加工間到餐廳全部配置了高清攝像頭，讓食品從進門到進口全過程透明化。主要不足和問題無改進措施和目標(biāo)

37、無（2）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)1-1-1學(xué)生數(shù)統(tǒng)計一覽表學(xué)年度初中高中年級計劃招生數(shù)在籍生數(shù)實際在校生數(shù)班級數(shù)班均生數(shù)年級計劃招生數(shù)在籍生數(shù)實際在校生數(shù)班級數(shù)班均生數(shù)備注2018-2019初一383383383848高一307307307744初二404404404945高二297297297742初三427427427947高三281281281740總數(shù)1214121412142647總數(shù)88588588521422019-2020初一304304304743高一369369369846初二385385385848高二305305305744初三404404404945高三295295295742總數(shù)1

38、093109310932446總數(shù)96996996922442020-2021初一281281281647高一367367367846初二304304304743高二362362362845初三392392392849高三304304304743總數(shù)9779779772147總數(shù)1033103310332345注：每學(xué)年的“在籍生數(shù)”是指該學(xué)年各年級在學(xué)籍管理系統(tǒng)中的學(xué)生數(shù)；每學(xué)年的統(tǒng)計口徑需保持一致。“學(xué)年度”是指含申報時所在學(xué)年的近3個學(xué)年度，下同 1-1-2校舍面積一覽表 面積單位：平方米現(xiàn) 有校 園總面積現(xiàn)有校舍建筑總面積教工宿舍建筑面積學(xué)生宿舍建筑面積教學(xué)用房總面積（以實際在校生數(shù)計

39、算）72797.7433399033582058436.2815注：核算生均資源時，如高中非獨立校區(qū)，完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校需將在校生全額納入基數(shù)。已經(jīng)使用待辦土地證的面積、建筑工程已經(jīng)封頂?shù)男Ｉ峋扇娣e納入生均資源計算。生均校舍建筑面積主要是指生均教育教學(xué)用房面積，計算時不包括教工集體宿舍、學(xué)生宿舍、其他生活用房、商業(yè)用房等建筑的面積。計算相關(guān)生均資源時需將其他非高中學(xué)生統(tǒng)計在內(nèi)。下同1-1-3各類用房數(shù)據(jù)一覽表建筑名稱數(shù)量（個）建筑面積竣工年月是否計入年報數(shù)備注（一）教學(xué)及輔助用房（20584平方米）普通教室8810866201008是普通實驗室112746199609是創(chuàng)新實驗室1

40、120199609是探究實驗室1100199609是其它實驗室9700199609是圖書閱覽室92520201008是微機室51680201008是通用技術(shù)室2310199609是各類專用教室81162200308是體育館0是衛(wèi)生室1108200308是（其它）1272200810是（二）辦公用房（1882平方米）行政辦公室600201008是教師辦公室1282201008是（其它）是（三）生活用房（7853平方米）教工宿舍00是學(xué)生宿食堂12995200105是廁所1500200312是（其它）是其它用房（3080平方米）門衛(wèi)258201008是科博連廊120020

41、0312是車庫車棚61166200009是學(xué)而亭176200105是圍墻21010199807是圍欄1223200511是輔房1280202012是（其它）167200812是合計/33399/是/注：各類用房數(shù)據(jù)統(tǒng)計匯總后應(yīng)與申報當(dāng)年普通中學(xué)基層統(tǒng)計報表中的數(shù)據(jù)相一致；年報后如有新增面積請在備注中說明。學(xué)?？筛鶕?jù)需要增加表格“行”，下同（3）佐證要目佐證資料名稱主題詞成文時間是否歸檔1事業(yè)單位法人證書復(fù)印件法人證書202012是2近三年教育行政部門下達的高中招生計劃高中招生計3.申報當(dāng)年各年級學(xué)生名冊學(xué)生名冊202009是4江蘇省三星級普通高中證書復(fù)印

42、件星級高中證書200804是5.關(guān)于要塞中學(xué)初高中分設(shè)辦學(xué)的實施意見初高中分設(shè)辦學(xué) 實施意見201312是6.江蘇省星級普通高中復(fù)審現(xiàn)場考察反饋意見星級普通高中復(fù)審現(xiàn)場考察反饋意見201409是7.不動產(chǎn)權(quán)證復(fù)印件不動產(chǎn)權(quán)證201708是8固定資產(chǎn)賬截圖固定資產(chǎn)賬202012是9.下?lián)苜Y金截圖（見18佐證資料）下?lián)苜Y金202012是10.監(jiān)控照片監(jiān)控照片202101是辦學(xué)條件1-2（1）自評概述指標(biāo)序號評估指標(biāo)及評價細則自評結(jié)果第2條評估指標(biāo)2. 有足夠的理、化、生等實驗室，能按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊全部實驗。實驗器材充足，能開出2人一組的分組實驗。按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足音樂室、美術(shù)室等專用教室，設(shè)施設(shè)備齊全。

43、A評價細則（1）812軌制高中學(xué)校的理、化、生普通類標(biāo)準(zhǔn)實驗室按4、3、3配備，或按照規(guī)范選科狀態(tài)和開齊開足實驗教學(xué)要求調(diào)整相關(guān)實驗室數(shù)量，總數(shù)不少于10個。高中12軌制以上的學(xué)校，每增加2軌，理、化、生實驗室總數(shù)需增加1個。 （2）有規(guī)范的儀器室、藥品室、準(zhǔn)備室以及標(biāo)本室等，有?；穼Ｓ么娣艌鏊?，有充足的實驗器材、耗材，能滿足2人一組的分組實驗需求。（3）812軌制學(xué)校需配備音樂、美術(shù)專用教室各2個，教具設(shè)施齊全，滿足課程開設(shè)需要。辦學(xué)規(guī)模每增加4軌，需增加音樂、美術(shù)專用教室各1個。 （4）812軌制學(xué)校至少配備2個通用技術(shù)實踐室，每增加4軌，通用技術(shù)實踐室總數(shù)需增加1個。（5）有探究、創(chuàng)新

44、、數(shù)字實驗室等，但不抵算普通類標(biāo)準(zhǔn)實驗室、專用教室、通用技術(shù)實踐室。自評概述主要實踐和成效2.1按標(biāo)準(zhǔn)配備理、化、生實驗室，開齊開足實驗教學(xué)實驗。 我校是無錫市實驗教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，按江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)1 類標(biāo)準(zhǔn)配置實驗室。學(xué)校建有綜合實驗樓1幢，學(xué)校共有理、化、生普通實驗室11 個，其中物理實驗室5個（2 個力學(xué)實驗室、2 個電學(xué)實驗室、1個光學(xué)實驗室），物理儀器室2 個，物理準(zhǔn)備室1 個。配備化學(xué)實驗室3個，儀器室、藥品室、準(zhǔn)備室各1 個，?；肥?個。配備生物實驗室3 個，儀器室1 個，生物標(biāo)本室1個，生物準(zhǔn)備室1個。各實驗室配有足夠的儀器設(shè)備，能按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開齊開足全部演示

45、實驗和分組實驗，完全滿足2 人一組分組實驗。教師的演示實驗與學(xué)生的分組實驗開出率均達100%。每個實驗室配置28 組實驗儀器，同時滿足每2 個平行班一套演示實驗的教學(xué)要求。我?，F(xiàn)仍為完全中學(xué)，根據(jù)江陰市教育局2013年12月20日下發(fā)的文件江陰市教育局關(guān)于要塞中學(xué)初高中分設(shè)辦學(xué)的實施意見，在南校區(qū)改造完成前，實驗室暫不實施增改。2.2實驗器材充足，管理規(guī)范，滿足分組實驗需求。實驗室內(nèi)部理、化、生儀器和藥品配置齊全，放置規(guī)范，做到定櫥定位，櫥、物卡與賬冊完全一致。各室消防措施和防盜措施齊全，制定了實驗室危險品管理制度和實驗室應(yīng)急預(yù)案。危化品室單獨設(shè)立，按規(guī)定管理。實驗室配備專職實驗員4名，制定了

46、實驗室管理制度、實驗室儀器保管使用維修制度、實驗室化學(xué)藥品管理制度、實驗教師考核制度等一系列規(guī)章制度并上墻，嚴(yán)格規(guī)范管理。實驗員對各類儀器設(shè)備經(jīng)常維護，及時保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)，每學(xué)年根據(jù)實際情況制定采購計劃。實驗員積極參加各級專業(yè)培訓(xùn)和實驗競賽。實驗室按照新課程要求，理、化、生學(xué)科演示實驗和學(xué)生分組實驗開出率均達100%。每個實驗室按28組配置實驗儀器，完全滿足學(xué)生實驗2人一組，各項實驗教學(xué)資料記錄齊全、規(guī)范。2.3 音美專室足，藝教水平高。按照普通高中類標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校配置了音樂室3個、舞蹈教室1個、美術(shù)室3個。各室的教具設(shè)施齊全并配套了班班通設(shè)備。音樂專用教室配有鋼琴、音樂欣賞設(shè)

47、備以及其他音樂器材，有大型舞蹈房一間，配有優(yōu)質(zhì)音響；美術(shù)專用教室配有全套石膏模像、畫板、畫架、畫柜、各種畫筆、燈具等較齊全的美術(shù)教具器材，滿足課程開設(shè)需要，在各類比賽中屢屢獲獎。2.4配備通用技術(shù)實踐室，激發(fā)興趣，增強動手能力。學(xué)校配備了2個通用技術(shù)實踐室，分別為金工和模型實驗室，同時設(shè)有設(shè)計室、制作室、作品展示室等，。通用技術(shù)課的正常開設(shè)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，增強了學(xué)生的動手能力，促進了學(xué)生的個性發(fā)展；使學(xué)生初步掌握測量、加工、安裝、調(diào)試等簡單的技術(shù)操作技能。2.5有探究、創(chuàng)新兩不誤，傳統(tǒng)創(chuàng)新共育人。學(xué)校有教室1個，探究實驗室9個，配備有磁共振、動量守恒、磁力線、錐體上滾、熱氣球、視覺

48、暫留、聽話的小球、拋物線、勾股定理以及各類建模、船模、車模、航模等，真正做到了課內(nèi)外延伸、拓展，引發(fā)了學(xué)生的思考、興趣，鼓舞了學(xué)生動手、動腦創(chuàng)造的激情。主要不足和問題無改進措施和目標(biāo)無（2）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)1-2-4實驗室等實驗室類別類別/數(shù)量儀器室數(shù)準(zhǔn)備室數(shù)備注普通類數(shù)量創(chuàng)新類數(shù)量合計物理實驗室5521化學(xué)實驗室3341生物實驗室3321通用技術(shù)實踐室22200金工、模型信息技術(shù)教室5500生物標(biāo)本室標(biāo)本室數(shù)：標(biāo)本數(shù)（件）：（其它）注：“通用技術(shù)實踐室”應(yīng)在“備注”欄內(nèi)注明具體名稱?！捌渌睓趹?yīng)具體寫明專用教室、實驗室名稱及數(shù)量；完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校初中班級配備的實驗室、專用教室等必須分開統(tǒng)計

49、1-2-2 音、美專用教室統(tǒng)計班級情況音、美、通用技術(shù)專用教室情況年級班級數(shù)年級班級數(shù)專用教室類別數(shù)量備注初一6高一8音樂室3初二7高二8美術(shù)室3初三8高三7通用技術(shù)專用教室2合計21合計23注：完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校初中班級配備的實驗室、專用教室等應(yīng)分開統(tǒng)計（3）佐證要目佐證資料名稱主題詞成文時間是否歸檔1.音樂教室設(shè)備、器材一覽表設(shè)備器材一覽表202101是2.美術(shù)教室設(shè)備、器材一覽表設(shè)備器材一覽表202101是3.通用技術(shù)教室設(shè)備、器材一覽表設(shè)備器材一覽表202101是4.金工教室配置一覽表金工教室配置202101是5.機器人實驗室機器人實驗室配置202101是6.地理儀器室配置一覽

50、表地理儀器配置202101是7.實驗室、專用教室管理制度匯編管理制度匯編202101是8.實驗室應(yīng)急預(yù)案實驗室應(yīng)急預(yù)案202101是9.物理實驗室總賬物理實驗室總賬202101是10.物理實驗室分類賬物理實驗室分類賬202101是11物理實驗室低值易耗賬物理實驗室易耗賬202101是12.化學(xué)實驗室總賬物理實驗室總賬202101是13.化學(xué)實驗室分類賬物理實驗室分類賬202101是14化學(xué)實驗室低值易耗賬物理實驗室易耗賬202101是15.生物實驗室總賬物理實驗室總賬202101是16.生物實驗室分類賬物理實驗室分類賬202101是17生物實驗室低值易耗賬物理實驗室易耗賬202101是18化學(xué)

51、危險品使用管理臺帳危險品使用管理臺帳202101是19教學(xué)儀器維修、保養(yǎng)、報損、賠償記錄教學(xué)儀器記錄202101是20各專用教室使用記載薄教室使用記載薄202101是21理化生實驗計劃實驗計劃202101是22理化生儀器采購計劃儀器采購計劃202101是23理化生實驗通知單實驗通知單202101是24理化生學(xué)生分組實驗記錄分組實驗記錄202101是25. 理化生實驗總結(jié)一覽表實驗總結(jié)一覽表202101是26. 理化生實驗統(tǒng)計報表實驗統(tǒng)計報表202101是27.近三年學(xué)生美術(shù)、音樂獲獎情況一覽表美術(shù)、音樂獲獎情況202101是28近三年學(xué)生“機器人” 獲獎情況一覽表“機器人”獲獎情況202101

52、是辦學(xué)條件1-3（1）自評概述指標(biāo)序號評估指標(biāo)及評價細則自評結(jié)果第3條評估指標(biāo)3. 按標(biāo)準(zhǔn)配備專用計算機教室，電腦數(shù)量能滿足學(xué)生使用需求。數(shù)字化教育教學(xué)資源豐富，多媒體設(shè)施設(shè)備充足。智慧校園建設(shè)有規(guī)劃，有實施，成效明顯。A評價細則（1）專用計算機教室數(shù)量按班級數(shù)10:1配置，在校學(xué)生數(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生正常使用的計算機數(shù)（含計算機教室、普通教室、各專用教室、電子閱覽室的計算機）之比為6:1，達到江蘇省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。（2）教室及各類專用教室均有先進的多媒體交互設(shè)備，依托區(qū)域在線教育教學(xué)資源平臺和現(xiàn)代化手段實現(xiàn)課堂教學(xué)信息化。（3）有效實施智慧校園建設(shè)規(guī)劃，千兆進校、百兆進班，有適應(yīng)需要的

53、集成平臺、數(shù)字資源、智能終端、網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理系統(tǒng)。自評概述主要實踐和成效3.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)良，計算機設(shè)備充足，達到江蘇省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建有計算機網(wǎng)絡(luò)專用室5個，每室計算機數(shù)按50+2配置。千兆到桌面。在校學(xué)生數(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生正常使用的計算機數(shù)（含計算機教室、普通教室、各專用教室、電子閱覽室的計算機）之比為5.73:1，達到江蘇省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。3.2網(wǎng)絡(luò)多媒體交互設(shè)備增進課堂教學(xué)效益。學(xué)校共有88套多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2019到2020年進行多媒體教室改造，目前高中教室已全部完成希沃一體機改造，初中教室希沃一體機改造完成14套，各類專用教室均配備了多媒體交互設(shè)備。并建有與

54、聯(lián)盟校相聯(lián)的雙師課堂1個，高品質(zhì)錄播教室兩個，網(wǎng)絡(luò)資源10，可依托區(qū)域在線教育教學(xué)資源平臺和現(xiàn)代化手段實現(xiàn)課堂教學(xué)信息化。3.3智慧校園初建成，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)便師生。我校是“江陰市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！?。多年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校的教育信息化發(fā)展，這為我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作、校園信息化的不斷進步提供了必要條件。我校各信息技術(shù)裝備項目按省標(biāo)類并結(jié)合學(xué)校實際發(fā)展需要進行建設(shè)，“校校通”工程達到第三層次要求。我?，F(xiàn)建有計算機網(wǎng)絡(luò)機房5個，教師筆記本電腦人手一臺，學(xué)校行政、管理人員、各辦公室配備臺式電腦，全校臺式計算機數(shù)量達587臺，滿足全校教學(xué)工作需要。全校88個教室全部實現(xiàn)“班班通”，每個教室裝備中控、

55、短焦距投影儀和無塵黑板，每個教室配備高清數(shù)碼儀、監(jiān)控、廣播設(shè)施設(shè)備。2018年起高中年級配置“SeeWo交互智能黑板”，配合“希沃易”教學(xué)軟件，打造全新智慧互動課堂，至今每個上課教室已全部配置到位；初中上課教室也配置了14個。另建有2個智慧高清錄播教室。網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)管中心、多媒體設(shè)備等相關(guān)設(shè)施都有專人管理，分工明確，為學(xué)校教育教學(xué)工作保駕護航。2018年學(xué)校新增“大數(shù)據(jù)中心”，“智學(xué)網(wǎng)”專人專作，為全校師生提供針對性教和個性化學(xué)的信息化環(huán)境與服務(wù)。為了提高校區(qū)安全管理水平，創(chuàng)建更為安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校共安裝282個高清攝像頭，宿舍兼有“人臉識別”系統(tǒng)，操場配有“緊急報警求助監(jiān)控”，為平安校園提

56、供強有力技術(shù)支撐。我校校園網(wǎng)采取“一校雙線”方式，1000M+1000M光纖接入江陰教育城域網(wǎng)和公網(wǎng)，實現(xiàn)高速上網(wǎng)，滿足學(xué)校信息化管理和數(shù)字化教育教學(xué)。校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋多媒體教室、教師辦公室、圖書館等校園所有場所。樓宇間光纖聯(lián)網(wǎng)，百兆桌面，教學(xué)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)無線漫游覆蓋。同時建有網(wǎng)絡(luò)管理中心，校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)、校園信息發(fā)布系統(tǒng)等。通過可管理交換機、“深信服”硬件防火墻對校園網(wǎng)絡(luò)進行有效安全管理。上網(wǎng)日志保留60天，服務(wù)器都做成了read1，進行數(shù)據(jù)備份。早在2003年我校就建有自己的網(wǎng)站。這幾年更是充分地使用了流媒體技術(shù)、虛擬技術(shù)、教育云技術(shù)、網(wǎng)上視頻點播技術(shù)等，不斷提高網(wǎng)站

57、技術(shù)含量，拓展網(wǎng)站功能和容錯能力。網(wǎng)站特色鮮明，網(wǎng)站信息嚴(yán)格審核、更新迅速，專人負責(zé)發(fā)布。教師能應(yīng)用網(wǎng)站提供的相關(guān)平臺或欄目進行學(xué)習(xí)研討，開展管理、教學(xué)等活動，使用效率極高。學(xué)校開通微信公眾號、建有校園APP客戶端，開通掃碼功能等為師生家長提供移動端信息服務(wù)。拓展師生交流的方式與途徑，開通“微?！?，基于“江陰教育APP”平臺，為學(xué)校搭建起集校園微官網(wǎng)、家?；?、校園支付、校務(wù)管理與移動辦公于一體的移動校園服務(wù)入口。可以使教師與家長通過App實現(xiàn)免費的家?；?，并逐步幫助學(xué)校建立起移動化的校園管理與辦公平臺。2019年，我校被評為“無錫市智慧校園示范學(xué)?！?。主要不足和問題無改進措施和目標(biāo)無（2）

58、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)智慧校園建設(shè)情況統(tǒng)計校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)主干速率（Mbps）1000無線網(wǎng)是否覆蓋校園是校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能（打“”）訪問代理文件傳輸Web瀏覽電子郵件智能服務(wù)校園網(wǎng)絡(luò)終端數(shù)921多媒體網(wǎng)絡(luò)教室數(shù)75教工用電腦數(shù)226學(xué)生用電腦數(shù)（臺）351生機比5.73：1實際在校生數(shù)初中977高中1033總數(shù)2010注：學(xué)生用電腦數(shù)專指計算機教室和其他學(xué)生活動場所配置的電腦總數(shù)。計算生機比時不含教師用電腦和各部門科室輔助教育教學(xué)用電腦的數(shù)量。學(xué)生數(shù)指實際在校生數(shù)（3）佐證要目佐證資料名稱主題詞成文時間是否歸檔1.多媒體教學(xué)設(shè)備統(tǒng)計表多媒體設(shè)備統(tǒng)計202101是2.校園網(wǎng)絡(luò)拓樸圖和施工合同網(wǎng)絡(luò)拓樸圖202101是3

59、.要塞中學(xué)學(xué)生電腦分布一覽表電腦分布表202101是4.要塞中學(xué)校園網(wǎng)使用規(guī)定校園網(wǎng)使用規(guī)定202101是5.要塞中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室使用規(guī)定、安全防護制度網(wǎng)絡(luò)教室使用規(guī)定安全防護制度202101是6.要塞中學(xué)學(xué)校主頁和網(wǎng)址網(wǎng)站主頁網(wǎng)址202101是7. 無錫市智慧校園示范學(xué)校無錫市智慧校園示范學(xué)校201912就辦學(xué)條件1-4（1）自評概述指標(biāo)序號評估指標(biāo)及評價細則自評結(jié)果第4條評估指標(biāo)4. 圖書館、閱覽室開架借閱。生均藏書量及期刊種類達二級館要求，年生均購書不少于1冊。有較豐富齊全的與現(xiàn)行教材配套的數(shù)字化教學(xué)資源。閱覽室座位不少于學(xué)生數(shù)的1/10。A評價細則（1）8軌制學(xué)校的圖書館使用面積不少于10

60、00平方米，10軌制以上學(xué)校的圖書館使用面積應(yīng)根據(jù)在校生的實際使用需求增加。（2）生均紙質(zhì)藏書不少于50冊，供學(xué)生閱覽的期刊種類較為豐富。定期采購新書，年生均新購圖書不少于1冊。（3）圖書管理智能化，實行開架借閱，年生均借閱圖書20冊以上。舉辦新書推薦、讀書交流等活動，定期發(fā)布借閱數(shù)據(jù)分析報告。（4）服務(wù)新課程改革的數(shù)字化教學(xué)資源較豐富，能支持教師進行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教研活動，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流分享，確保網(wǎng)絡(luò)安全、健康使用。（5）閱覽室座位數(shù)不低于學(xué)生數(shù)的1/10，學(xué)生可閱讀報刊種類多樣，電子閱覽室電腦不少于60臺，在線閱讀資源豐富。自評概述主要實踐和成效4.1圖書館面