我的小學(xué)校長(zhǎng)小學(xué)校長(zhǎng)工作隨筆為孩子找到最合適

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)我的小學(xué)校長(zhǎng)小學(xué)校長(zhǎng)工作隨筆為孩子找到最適宜忙忙乎乎中走到了周末，因著特殊的原因，提早召開了班子會(huì)，把放假前的各項(xiàng)工作進(jìn)展了梳理和安排。雖然很老道，卻仍然在感慨時(shí)間過(guò)得真快，一年一年的飛速而逝，任誰(shuí)都無(wú)法讓它有片刻的停留?？吹搅藞?bào)紙上關(guān)于“正能量獎(jiǎng)金”的報(bào)道，希望通過(guò)各種渠道要找到當(dāng)事的小姑娘，給予其5000元現(xiàn)金的獎(jiǎng)勵(lì)。這兩天電視、報(bào)紙都報(bào)道了這位得意的小姑娘，她和接她放學(xué)的爺爺一起搭乘公交車回家，對(duì)爺爺拍打公交車門，在車沒到站就強(qiáng)行要求上車，大罵車長(zhǎng)的行為進(jìn)展了制止，并代表爺爺向車長(zhǎng)抱歉，感動(dòng)了車長(zhǎng)，感動(dòng)了周圍的一圈兒人，引發(fā)了眾人的贊譽(yù)。媒體在相關(guān)的報(bào)道中稱：“車沒進(jìn)站不能

2、上車，這是守規(guī)；大人之間發(fā)生沖突敢于發(fā)言，這是英勇；不管親疏、向理不向人，這是正直；再這樣別來(lái)接我制止?fàn)敔?，這是智慧；主動(dòng)向司機(jī)抱歉，這是禮貌；替犯錯(cuò)的爺爺抱歉，這是擔(dān)當(dāng)?！毙」媚锏男袨榇_實(shí)值得稱道，只是個(gè)人感覺以這5000元現(xiàn)金的正能量獎(jiǎng)金的形式去鼓勵(lì)孩子，去激發(fā)社會(huì)正能量似乎有些不妥，畢竟她還只是個(gè)七、八歲的孩子，如此豐厚的金錢獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)幼小的她而言更讓人擔(dān)憂會(huì)給她今后的成長(zhǎng)帶來(lái)一定的負(fù)面影響。孩子的內(nèi)心世界是單純的，她這樣做僅僅是因?yàn)樗X得應(yīng)該這樣做，僅僅是因?yàn)樗X得爺爺做的不對(duì)，她要糾正爺爺?shù)腻e(cuò)誤，是一種本能的行為，是父母的言傳身教，是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育耳濡目染帶給她的、蘊(yùn)含在她

3、身上的正能量的表達(dá)，她從周圍人的評(píng)價(jià)中所感受到的是一種精神上的快樂，是一種心靈的慰藉。倘假設(shè)我們以金錢去替代她這種快樂，倘假設(shè)因此而使得她把快樂和金錢之間畫上等號(hào)，豈不是得不償失，更加失去了鼓勵(lì)的意義？日后再有類似的情景發(fā)生時(shí)，會(huì)不會(huì)讓她因?yàn)槭紫瓤紤]金錢的獎(jiǎng)勵(lì)而影響到本能的行為呢？獎(jiǎng)勵(lì)的方式有很多種，弘揚(yáng)社會(huì)正能量的方式也有很多種：可以到小姑娘所在的學(xué)校，在全校師生大會(huì)上對(duì)她的行為予以大力表彰，讓老師和同學(xué)都為她的行為鼓掌、喝彩，號(hào)召身邊的同學(xué)們都向她學(xué)習(xí)，讓她在老師和同學(xué)面前充滿自豪、充滿自信，讓她進(jìn)一步堅(jiān)決自己小小的信念，繼續(xù)發(fā)揮正能量；可以邀請(qǐng)小姑娘和父母、家人一起參加一般人接觸不到的、有意義的系列公益活動(dòng)，讓她在活動(dòng)中充分感受正能量的力量，進(jìn)而愿意和父母、家人一起傳遞正能量；還可以讓小姑娘的父母帶上她和爺爺，與公交車長(zhǎng)進(jìn)展一次面對(duì)面的溝通和交流，并跟著公交車長(zhǎng)跑一趟車，體驗(yàn)一下公交車長(zhǎng)工作的辛苦，懂得并學(xué)會(huì)換位考慮、理解別人；或者，還可以問(wèn)問(wèn)小姑娘想要的是什么，她的心中有什么憑借她個(gè)人的努力不太好實(shí)現(xiàn)的愿望，然后多方努力和她一起共同實(shí)現(xiàn)這一愿望，讓她在這個(gè)過(guò)程中感受到正能量的溫暖，并愿意把這溫暖傳遞下去對(duì)成長(zhǎng)中的孩子而言，金錢與物質(zhì)遠(yuǎn)沒有我們想象的那么重要，世界上有很多事物、很多事