高考二輪復(fù)習(xí)備考：高考詩(shī)詞煉字之疊詞

1、高考二輪復(fù)習(xí)備考：高考詩(shī)詞煉字之疊詞 古詩(shī)詞，由于篇幅的限制，對(duì)語(yǔ)言的精煉追求，到了登峰造極的地步。我們形象地把它稱之為“煉字”。杜甫甚至說(shuō)：“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休?！睙挘且粋€(gè)漢字，本義為用火燒制或用加熱等方法使物質(zhì)純凈、堅(jiān)韌、濃縮，放到語(yǔ)言表達(dá)上，就是傾盡全力、用心用情、刻意求精。每一個(gè)詩(shī)人、詞人，在漢字的星空，挑選著那個(gè)最合心意，最富表現(xiàn)力的詞匯，來(lái)表情達(dá)意。盧延讓為了“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”，賈島更夸張地說(shuō)：“兩句三年得，一吟雙淚流?！逼渲械母冻觯斋@的神奇，個(gè)中滋味，讓我們心生向往。詩(shī)詞中，無(wú)論繪景摹狀，還是人物刻畫，都離不開形容詞來(lái)化抽象為具體，變無(wú)形為有形，使人如聞其

2、聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。01形容詞重疊使用描摹更加細(xì)膩，音韻舒緩和諧，朗朗上口。詩(shī)經(jīng)和樂(lè)府詩(shī)喜歡用疊詞，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲”“舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依”。登高唐代杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。頷聯(lián)：詩(shī)人望著茫無(wú)邊際、蕭蕭飄下的落葉，奔流不息滾滾奔騰的長(zhǎng)江水?！笆捠挕薄皾L滾”讓我們仿佛聽到落木窸鋼吹匠謨恐矗耄只媯媲械馗惺艿階髡嘰莩齙納毓庖資牛持灸殉甑囊黃梗簧銹搿聲聲慢尋尋覓覓宋代李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、

3、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！這首詞的開篇三句話，竟然用了七個(gè)疊詞，在詩(shī)詞中是異常罕見的，讓人震驚，但細(xì)讀之下又覺(jué)得無(wú)比妥帖恰當(dāng)，感佩于李清照的語(yǔ)言表達(dá)之功力深厚，音律音調(diào)之造詣極高?？嗫嗟貙ひ捯?，卻只見冷冷清清，怎不讓人凄慘悲戚。動(dòng)作悵然若失，感受形單影只，心境愁苦凄涼。作者那一份內(nèi)心的憂傷哀愁，在反復(fù)吟唱，徘徊低迷中被婉轉(zhuǎn)地傾訴出來(lái)，在一片大珠小珠落玉盤的音調(diào)中傳唱出來(lái)，久久在讀者的心頭彌漫，回味。青青河畔草兩漢佚名青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。

4、娥娥紅粉妝，纖纖出素手。昔為倡家女，今為蕩子?jì)D。蕩子行不歸，空床難獨(dú)守。詩(shī)詞語(yǔ)言因?yàn)檫B用的六個(gè)疊詞，貼切而又生動(dòng)。青青與郁郁，形容草和柳的生機(jī)暢茂，青青重在色調(diào)，郁郁重在意態(tài)。柳條柳枝柳葉堆煙，才有郁郁之感。盈盈、皎皎，極盡寫美人的風(fēng)姿，盈盈寫體態(tài)，皎皎寫風(fēng)采，美得就像明月一樣。娥娥與纖纖同是寫其容色，娥娥是整體的描摹和贊美，纖纖是手部細(xì)節(jié)的刻畫。從景到人，從整體到局部，由朦朧而清晰，烘托刻畫了樓上女美麗的形象。六個(gè)疊詞，產(chǎn)生了豐富錯(cuò)落的音律，單調(diào)中有變化，巧妙傳達(dá)出女主人公孤獨(dú)而耀目的形象，寂寞而煩擾的心聲。02形容詞單用如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”(王維使至塞上)中“直”和“圓”字，兩字不

5、僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切的感受，畫面開闊，意境雄渾。賦得暮雨送李胄唐代韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲?！澳珌?lái)重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋?！泵枘〗暇吧航嫠悦煞爸刂?，天色昏暗鳥兒緩緩歸去。長(zhǎng)江流入海門深遠(yuǎn)不見，江邊樹木飽含雨滴潤(rùn)滋。帆進(jìn)鳥飛是動(dòng)態(tài)的景物，但此處一個(gè)“重”一個(gè)“遲”，似乎讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，帆不能進(jìn)，鳥不能飛，一下子靜止了，動(dòng)中有靜。海門和浦樹本為靜態(tài)，但“深”和“遠(yuǎn)”二字，讓人感到長(zhǎng)江流入海門時(shí)的波濤奔流，浦樹被雨淋濕更加滋潤(rùn)，化靜為動(dòng)。作者渲染了一種迷蒙暗淡的景色，傳遞著

6、離愁別緒。如夢(mèng)令宋代李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！熬G肥紅瘦”是精妙之筆，歷來(lái)被人們稱道?！熬G”“紅”是借代，分別指代葉，和花，顏色艷麗，對(duì)比強(qiáng)烈；“肥”是葉子因雨的滋潤(rùn)而茂盛肥大，“瘦”是花兒因雨打而憔悴將要凋謝，盛衰狀態(tài)，對(duì)比強(qiáng)烈。作者委婉表達(dá)春天將要逝去，夏天將要來(lái)臨的深意。錢塘湖春行唐代白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。本是寫花草，因是早春，不是處處姹紫嫣紅，而是一簇簇的，作者用“亂”字來(lái)形容,實(shí)屬恰當(dāng)。春草長(zhǎng)得還不茂盛，只有沒(méi)過(guò)馬蹄那般長(zhǎng)，用一個(gè)“淺”字來(lái)形容，很是準(zhǔn)確。作者的觀察、感受非常細(xì)膩。菩薩蠻平林漠漠煙如織唐代李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。下片寫作者立足于主觀的感受。在暮靄沉沉之中，主人公久久地站立在石階前，感到的只是一片空茫?！翱铡弊郑巧掀串嫷木拔锔腥鞠碌谋厝唤Y(jié)果，也和下面要寫的景物“宿鳥歸飛急”形成動(dòng)作上的對(duì)比，心境上的一致。急飛的宿鳥與久立之人形成動(dòng)作上的強(qiáng)烈的對(duì)比，但細(xì)品，宿鳥急歸無(wú)疑地使抒情主人公的急于歸家的內(nèi)心表達(dá)得淋漓盡致。鷓鴣天化度寺作宋代吳文英池上紅衣伴倚闌，棲鴉常帶夕陽(yáng)還。殷云度雨疏桐落，明月