《三峽》教案設(shè)計

1、三峽教案設(shè)計雷 元 祥教學(xué)目標(biāo)：1、利用工具書熟練掌握生字，翻譯、理解課文內(nèi)容并熟讀成誦。2、品析課文，展開想像，領(lǐng)略三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色。3、學(xué)習(xí)抓住特點描寫三峽自然景物的方法，體會文章整體布局的妙處。教材分析 北魏酈道元的三峽，描寫了三峽春、夏、秋、冬四季的美麗景色，是寫景散文中的上乘之作。文美，也容易理解，對學(xué)生而言，結(jié)合樹下注釋讀懂弄通不困難，關(guān)鍵是要適當(dāng)?shù)貙W(xué)會學(xué)習(xí)文言文的一些方法，如讀準(zhǔn)句讀，特殊字詞和句子的用法；關(guān)鍵是了解寫景散文運用的寫作手法和文章的布局（寫四時風(fēng)光為什么從“山”寫起？為什么不按春夏秋冬的順序來寫？）。 教學(xué)設(shè)想：教學(xué)過程中盡量把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，通過

2、欣賞三峽風(fēng)光激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過“熟讀成誦，積累理解”的環(huán)節(jié)對課文反復(fù)誦讀，讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運用工具書并結(jié)合書下注釋通過圈畫法把字詞和譯文一一對應(yīng)，盡量字字落實；通過“品讀課文，解決問題”的環(huán)節(jié)時問題呈現(xiàn)，然后一一解決，使學(xué)生明了寫景散文運用的寫作手法和文章的布局。教學(xué)課時：一課時教學(xué)流程：一、朗讀導(dǎo)入 偉大的祖國，山河壯美，無數(shù)名山大川引得無數(shù)文人墨客，揮毫潑墨盡情描繪。如李白的早發(fā)白帝城“朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山?！保ɡ首x）北魏著名地理學(xué)家、散文家酈道元也用優(yōu)美的文字給我們展現(xiàn)三峽之美，今天我們一起學(xué)習(xí)文言文三峽。（板書課題及

3、作者）二、了解水經(jīng)注和酈道元酈道元，字善長，北魏地理學(xué)家、散文家 ，他好學(xué)，歷覽奇書，撰注水經(jīng)四十卷，本志十三篇。（板書 北魏地理學(xué)家、散文家）水經(jīng)注不僅是一部地理志，也是一部山水游記和民俗風(fēng)土錄，是一本有文學(xué)價值的地理巨著。水經(jīng)注的文體駢散相雜，寫景部分多用四字句，受楚辭、漢賦影響，富有文學(xué)氣息，對后世影響較大。三、 熟讀成誦，積累理解1、 初讀課文（1）對照注釋，小聲自由朗讀，初步讀準(zhǔn)課文字音。闕(qu) 疊嶂(zhng) 曦(x)月 襄(xing)陵 沿溯s)素湍(tun) 絕巘(yn) 長嘯(xio) 屬(zh)引 哀轉(zhuǎn)(zhun)（2）教師范讀古文，學(xué)生注意難讀易錯的字音和停頓（3）

4、學(xué)生放聲朗讀，體會感受贊美之情。學(xué)生兩兩互讀，相互指出。2、研讀課文（1）學(xué)生個別朗讀，讀清句間停頓。老師于疑難處點撥，或讓學(xué)生探討。朗讀停頓訓(xùn)練重點： （明確）朗讀指導(dǎo)技巧： 正確停頓是誦讀文言文的要求之一。停頓有兩種：一是句間停頓，就是根據(jù)標(biāo)點符號來確定句與句之間停頓的長短，語調(diào)的抑揚；一是句中短暫停頓，它是以詞或詞組為單位，根據(jù)句子成分之間的內(nèi)在關(guān)系來劃分的語氣停頓。 確定句中停頓有以下兩種方法： A、句首語助詞、關(guān)聯(lián)詞后面應(yīng)有停頓。 例如：至于/夏水/襄陵。 或/王命急宣，有時/朝發(fā)白帝。 其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也 。 B、相對獨立的語言單位和單位之間往往需要一定的停頓。

5、 例如：沿/溯/阻絕。 清/榮/峻/茂。課文停頓： 自 / 三 峽 /七 百 里 中 ， 兩 岸 / 連 山 ， 略 無 /闕（qu） 處 。 重（chng） 巖 / 疊 嶂（zhng） ， 隱 天 / 蔽日。自非 /亭午/ 夜 分 ， 不 見 /曦（x ）月。 至 于 / 夏 水襄（xing）陵，沿 / 溯（s）/ 阻 絕 。 或 / 王 命 / 急 宣 ， 有 時 / 朝（zho ）發(fā) / 白 帝，暮 到 / 江陵，其間（jin ）/ 千 二 百 里 ， 雖 / 乘 奔（bn）御（y) 風(fēng) ， 不 以 / 疾也。 春 冬 之 時 ， 則 / 素湍（tun） / 綠 潭 ， 回 清 / 倒

6、影 。 絕巘（yn） / 多 生 怪柏（bi） ， 懸 泉 / 瀑布，飛漱（sh） / 其 間 。 清 / 榮 / 峻 / 茂 ， 良 多 / 趣 味 。 每 至 / 晴 初 / 霜 旦 ，林寒 / 澗 肅 ， 常 有 / 高 猿 長 嘯 ，屬（zh ）引 / 凄 異 ， 空 谷 / 傳 響 ， 哀 轉(zhuǎn) / 久 絕 。故 / 漁 者 / 歌 曰 ：“ 巴 東 三 峽 / 巫 峽 長， 猿 鳴 三 聲/淚 沾裳（chng)?！?、 疏通文意 學(xué)生圈點勾畫，利用工具書和書下注釋，試譯短文。（四人人小組進(jìn)行討論，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解。然后把意見綜合到一處，教師只起點撥、引導(dǎo)的作用）（1）重點字詞

7、解釋：略無闕處(毫無) 重巖疊嶂(高聳險峻如屏障的山峰) 自非亭午夜分（如果） 隱天蔽日（隱蔽天日，遮蓋住了藍(lán)天和太陽）夏水襄陵(漫上) 不見曦月(太陽)沿溯阻絕（斷） 或王命急宣(有 ) 雖（即使） 乘奔御風(fēng)(這里指飛奔的馬) 不以疾也(不如) 絕巘多生怪柏(險峻的山崖或山峰) 素湍綠潭(急流的水) 飛漱其間(沖刷) 良多趣味(確實) 屬引凄異(連續(xù)；延長) 沿溯阻絕(順流而下；逆流而上) 林寒澗肅(寂靜) 空谷傳響（回聲） 故漁者歌曰（所以）（2）重點句子翻譯：重巖疊嶂，隱天蔽日：譯文：重重疊疊的巖峰像屏障一樣，遮蓋住了藍(lán)天和太陽自非亭午夜分，不見曦月。譯文：如果不是正午，看不見太陽；如果

8、不是半夜，看不見月亮。至于夏水襄陵，沿溯（s）阻絕：譯文：到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，下行和上行的航路都被阻隔斷了。素湍綠潭，回清倒影：譯文：白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，倒映著山石林木的倒影。清榮峻茂，良多趣味。譯文：水清，樹榮，山高，草盛，實在是趣味無窮。3、朗讀比賽在疏通文意的基礎(chǔ)上試著背誦課文，開展小組朗讀比賽4、反饋交流讀完課文后，同學(xué)們還有哪些不明白的地方，可以提出來交流。四、品讀課文，解決問題問題一、三峽很美，哪你覺得三峽美在哪里呢？例1：三峽的 山美，重巖疊嶂，隱天蔽日 山有綿長、多、陡峭、高峻的特點。（板書：山奇險）例2：三峽的水美，到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸

9、的山陵，下行和上行的航路都被阻隔斷了。水有迅猛的特點。（板書夏水迅猛）三峽的水美，春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，激流回旋，清波蕩漾，水有清幽的特點。（板書春冬之水清幽）例3：三峽的秋美，你看，高猿長嘯，聲聲在山谷中回蕩。三峽之秋有蕭瑟凄涼的特點。（板書 秋蕭瑟凄涼）問題二、作者寫景運用了哪些方法？討論明確：1、 正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合2、動靜結(jié)合。靜景：山 動景：水山（兩岸連山，群峰對峙） 水（夏：大水猛漲，江流湍急； 冬、春：素湍綠潭，清榮峻茂； 秋：林寒澗肅，哀猿凄清。）2、 不但有形有色，而且有聲有情。如：文中描寫春冬二季的景象，以“素”、“綠”繪色，以“湍”、“懸”、“漱”繪形。這

10、些皆與“清榮峻茂”相照應(yīng)。而寫秋景，則重在繪聲，“長嘯”、“凄異”、“哀轉(zhuǎn)”，渲染了肅殺的氣氛。而作者的情感則蘊涵其中，一個“趣”字，確切地表達(dá)了此時的愉悅之情，而末段的“凄”字，既是對猿聲的描述，也是對秋景所觸發(fā)的感情。問題三：寫四時風(fēng)光為什么從“山”寫起?為什么不按春夏秋冬的順序來寫？明確：因為“峽”的意思是兩山夾水的地方，有山才有水，所以從山寫起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫水。寫水先寫夏水，后寫春冬之水，后寫秋天，是承水勢的漲落而安排。夏天江水暴漲，春冬風(fēng)平浪靜，秋天水枯谷干，順勢而下，入情入理。春冬二季之所以合在一起寫，是因為水的狀況比較接近。問題四：文中流露出作者什么情感？通

11、過對三峽四季山水景物的描寫，表現(xiàn)了三峽的壯麗景色，流露出作者對祖國壯麗山河的熱愛和贊美。五、課堂小結(jié) 布置作業(yè) 1、整理一詞多義、通假字、詞類活用 2、整理課文翻譯并背誦課文附：【一詞多義】自：自三峽七百里中（在）自非亭午夜分（如果） 絕：沿溯阻絕（斷絕） 絕巘多生怪柏（極，最） 哀轉(zhuǎn)久絕（停止）【通假字】略無闕處（“闕”通“缺”，缺少） 哀轉(zhuǎn)久絕（“轉(zhuǎn)”通“囀”，聲音曲折）【詞類活用】雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（奔：動詞用作名詞，飛奔的馬）板書設(shè)計： 山：長、多、陡、高峻 三 峽 （酈道元 北魏 ） 夏水：兇險、迅疾 春冬景色：色彩斑斕、景色清幽 秋：悲寂凄涼課文譯文：在三峽七百里的(沿途)中，峽谷的兩岸都是山連著山，沒有一點缺口。重疊的山巖和屏障似的山峰遮住了天日；如果不是(晴朗的)正午或半夜，是不能見到日月的。到了夏季，江水上漲，淹沒丘陵，順流而下、逆流而上的路都被阻絕。有時遇到皇帝命令急需傳達(dá)，早上從四川的白帝城出發(fā)，傍晚就到了湖北的荊州。這中間相隔一千二百多里，即使是乘御快馬疾風(fēng)，也沒有這樣迅疾。在春冬季節(jié)，則有白色的急流清波回旋，綠色的水潭倒映出各種景物的影子。極高的山