小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)

1、學(xué)海無涯小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 下面是我為大家整理的小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié),供大家參考。希望對大家寫作有幫助! 小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)20223篇 篇一小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)2022 體育教學(xué)工作總結(jié) 緊張的一個學(xué)期過去了，在找一個學(xué)期里我又學(xué)會了很多教學(xué)的方法，不再時只拿書本上的東西，死板的教授孩子，根本沒有從孩子的角度動身，也不知道他們聽不聽的懂？能協(xié)作我完成多少教學(xué)任務(wù)？ 從一班級說起，以前最怕上一班級的課，總認為他們不聽話，不遵守紀律，老戴著看問題的眼光看他們，站隊，站四排都感覺人多，總給自己找借口，總躲避一些根本的問題。 經(jīng)過一個學(xué)期，學(xué)生才開頭上點“道”了，其實自己也是

2、從他們那個時候過來的。對待孩子不能只用自己的思維想問題，應(yīng)該多換換角度，換換別的方法。孩子嘛 “玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經(jīng)開頭讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及學(xué)生的實際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)，紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經(jīng)開頭留意并著重落實，課下能夠是伴侶，課上就是老師。找準自己的位置，抓住重點。 一、自覺樂觀性的原則 這是指老師在教學(xué)過程中，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，并培育學(xué)生獨立思考的水平，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺樂觀地學(xué)習(xí)和熬煉

3、，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，由于小學(xué)知識比較狹小，大道理不易理解，故應(yīng)對他們執(zhí)行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，能夠結(jié)合他們的理想說明體育學(xué)習(xí)和體育熬煉的重要性，來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺樂觀性，如有的小學(xué)生長大了想當解放軍，有的想當科學(xué)家，能夠問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎？能當好科學(xué)家嗎？”也能夠結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學(xué)習(xí)樂觀熬煉。 二、合理的運動負荷原則 在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負荷，就是使學(xué)生身體既有一定水準的疲憊，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地把握，體育技術(shù)，技能，有效地進展身體，增強體質(zhì)。量和

4、強度是決定運動負荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同水準的影響，運動量過小，對促動身體進展的作用不大，對把握體育技術(shù)，技能。培育學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運動量過大，則容易造成過度疲憊，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生損害事故。 由于兒童時期，身體正處于迅速成長時期，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮，也易疲憊，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長時間的猛烈活動。只有適度的運動量才能有利于促動兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常進展。 三、全面熬煉的原則 現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子，都是獨生子女，掌上明珠，但到了學(xué)校，我就有責任教好他們，雖然我僅僅一名體育老師

5、，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我能夠指導(dǎo)他們熬煉身體和培育個人的愛好愛好。執(zhí)行這個原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提升身體各器官系統(tǒng)的機能和全面進展各種身體素養(yǎng)，對促動學(xué)生身體的發(fā)育和提升各種基本活動水平，具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面熬煉的原則，使用各種體育手段和教材，教法，全面熬煉學(xué)生身體，促動學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的進展。老師應(yīng)專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教學(xué)大綱的精神，增強對學(xué)生的思想教育，常常向?qū)W生宣講身體全面熬煉的意義，克服單純從愛好動身，不重視全面熬煉思想，每堂體育實踐課。 一個學(xué)期以來，在廣闊老師不厭其煩的支持和大力協(xié)助之下，我所負責的各

6、項工作均能順利展開。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題太多，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重，等等。希望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持、協(xié)助我，使我在體育教學(xué)能夠躍上一個新的臺階。 篇二小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)2022 2021小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) XX年9月1日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了中心小學(xué)，在一班級5班開頭了我為期一個學(xué)期的教育實習(xí)生活。這樣的生活緊張而勞碌，但充實而快樂，盡管每日早出晚歸，時刻為教學(xué)和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名老師的快樂。不管是隊友們的課還是指導(dǎo)老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學(xué)會很多實際的技巧和方法。語文教學(xué)指導(dǎo)老師潘玲玲老師是一

7、位很有閱歷的老師，她教會我很多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力、當中的感慨得失，是難以一一道出的只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財寶。 愉快而又艱辛的實習(xí)工作結(jié)束了，在這個學(xué)期里，我們順利完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時間里，在教案的打算和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個學(xué)期的時間，感受頗多。 現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下： 一，聽課 在實習(xí)的兩個禮拜后我開頭去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很專心地做筆記，我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該專心去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認專心真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且專心地

8、對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認專心真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。 二、上課 信任每個人的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進行試驗。終于，我走上了講臺，開頭了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫引導(dǎo)學(xué)生進行思考討論，并得出正確的結(jié)論，希望通過這一方法，能讓

9、學(xué)生對知識有更深刻的了解，并能記得更牢。在開頭，我的緊張導(dǎo)致我教學(xué)時常常丟東拉西的，不過學(xué)生都很協(xié)作我，很活躍的回答我提出的問題，我漸漸地也鎮(zhèn)靜下來了，根據(jù)我的計劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導(dǎo)老師進行討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要留意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，準時修改教案，更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。 三、班主

10、任工作 第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。一年5班的學(xué)生是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，由于他們每個人都很有特色。 我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上，而且還要時刻留意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與學(xué)生溝通，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時所存在的問題。三收獲與體會 1.老師的光榮。實習(xí)之前，我一向

11、認為做一名老師很簡潔，特殊是體育老師，但通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當老師的樂趣和光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校之前，在和學(xué)生說我實習(xí)工作快結(jié)束時，學(xué)生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與勸慰。從而我對老師工作有了新的熟悉：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實。 2.做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，常常與學(xué)生進行溝通，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。 這次實

12、習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當好一名老師真不容易啊!實習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習(xí)的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。信任在以后的工作上，還會有更大的進步。 篇三小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)2022 小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié) 這半年我收獲很大，知道了老師的艱辛，了解了現(xiàn)在的學(xué)生，體驗了人間兇

13、險，明白了生活的不易！ 當時來的時候，根本沒有從孩子的角度動身，也不知道他們聽不聽的懂？能協(xié)作我完成多少教學(xué)任務(wù)？ 經(jīng)過一個學(xué)期，我開頭上點“道”了，其實自己也是從他們那個時候過來的。對待孩子不能只用自己的思維想問題，應(yīng)該多換換角度，換換別的方法。孩子嘛“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經(jīng)開頭讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及學(xué)生的實際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)，紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經(jīng)開頭留意并著重落實，課下可以是伴侶，課上就是老師。找準自己的位置，抓住重點。 一、自覺樂觀性的原則 這是指老師在教學(xué)

14、過程中，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，并培育學(xué)生獨立思考的能力，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺樂觀地學(xué)習(xí)和熬煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，由于小學(xué)知識比較狹小，大道理不易理解，故應(yīng)對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結(jié)合他們的理想說明體育學(xué)習(xí)和體育熬煉的重要性，來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺樂觀性，如有的小學(xué)生長大了想當解放軍，有的想當科學(xué)家，可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎？能當好科學(xué)家嗎？”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學(xué)習(xí)樂觀熬煉。 二、合理的運動負荷原則 在體育教學(xué)中，

15、合理安排學(xué)生身體所承受的生理負荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲憊，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地把握，體育技術(shù)，技能，有效地進展身體，增強體質(zhì)。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體進展的作用不大，對把握體育技術(shù)，技能。培育學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運動量過大，則容易造成過度疲憊，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生損害事故。 由于兒童時期，身體正處于迅速成長時期，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮，也易疲憊，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長時間的猛烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常進展。 三、全面熬煉的原則 現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子，都是獨生子女，掌上明珠，但到了學(xué)校，我就有責任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導(dǎo)他們熬煉身體和培育個人的愛好愛好。執(zhí)行這一原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面進展各種身體素養(yǎng)，對促進學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面熬煉的原則