班級管理心得體會檔

1、班級管理心得體會2010年8月，是我人生中一個最大的轉(zhuǎn)折點。因為我有幸考上了特崗，并被分配到興慶區(qū)民樂小學(xué)任教。我懷著愉悅的心情來到了這所美麗的小學(xué)。當(dāng)?shù)弥緦W(xué)期將擔(dān)任三年級（3）班的班主任時，我的心情變得很沉重。因為這是年級組最差的班。在經(jīng)過一翻思想斗爭后，我開始振作起來，我想學(xué)校既然能把這樣的班給我?guī)?，是?jīng)過領(lǐng)導(dǎo)們的研究和商討過的，學(xué)校應(yīng)該寄于了我很大的希望。既然學(xué)校這么信得過我，我下定決心不會讓領(lǐng)導(dǎo)們失望。 可是，要想讓一個差班洗心革面是多么的不容易。本班學(xué)生不只學(xué)習(xí)成績差，各方面都不盡人意。品質(zhì)方面；普遍都比較自私，懶惰，愛撒謊，個別學(xué)生有偷竊行為。紀(jì)律方面：上操慢，隊形隊列站不整齊，

2、懶懶散散，自習(xí)課上沒老師時，簡直就是一團(tuán)糟。衛(wèi)生方面：個人衛(wèi)生普遍不講究，班級值日不能夠用心去做好。 盡管是這樣，但經(jīng)過努力我還是有收獲的，我主要從以下幾個方面說起：微笑就是一種無形中的力量。面對這樣的一個班級，我倍感壓力很大。我整天板著面孔，不敢與學(xué)生太接近，我怕他們“蹬鼻子上臉“。直到有一天，我們班一個小女生突然跑過來問我：老師，你為什么老不笑呀？隨后，又有一個女生在作文里寫到：我的老師她很辛苦，可是她上課時總是兇巴巴的，我們多么希望能看到老師的笑容啊。于是，我開始反省自己，猜想自己在學(xué)生心目中的形象，會不會像一個古板的“母老虎”？并想到學(xué)生在課堂上為什么不愛回答問題，明明就是很簡單的問題

3、，他們?yōu)槭裁床慌浜衔?？難道這些都跟我整天板著面孔有關(guān)？于是，第二天的課堂上，我特意給學(xué)生講了一個小笑話，學(xué)生哈哈大笑起來，我也笑了。當(dāng)學(xué)生看到老師也笑了，他們就笑的更開懷了。笑完之后，學(xué)生有意識地振作起了精神，很快便投入到了學(xué)習(xí)中。那堂課，學(xué)生表現(xiàn)都特別積極，開始動腦思考問題，并踴躍回答問題。那一堂課，是我開學(xué)以來，最輕松，最欣慰的一堂課。在這堂課中，我明白只有教師近距離接觸學(xué)生，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心里，教師的微笑，是對學(xué)生最大的鼓勵。二態(tài)度決定質(zhì)量。升入三年級以后，學(xué)生換了教室，出操的場地自然也換了。于是，一開學(xué)時，幾次出操隊伍都非常凌亂，大部分同學(xué)都是慢騰騰走出去的，甚至后面的一些同學(xué)跟不

4、上，有些還是奔走出去的，各種姿態(tài)都有。我看了以后，心里很不舒服，便及時予以糾正，一律要求從整隊，踏步，并且保持隊伍整齊開始訓(xùn)練，一次做不好，再訓(xùn)練兩次、三次，直到做好為止。包括做完操以后的集合也是如此。這樣一要求，學(xué)生的態(tài)度自然改變了過來，訓(xùn)練的態(tài)度就認(rèn)真了許多。態(tài)度認(rèn)真了，質(zhì)量也就有了相應(yīng)的提高。三，對孩子的閃光點及時給予表揚開學(xué)初，本班轉(zhuǎn)來一名男生。經(jīng)過兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個孩子存在的問題很多。撒謊，偷竊，愛出風(fēng)頭，學(xué)習(xí)也比較懶散。剛開始，我只要一抓住孩子的小辮子，就大聲斥責(zé)，批評他。他好像也習(xí)慣了我的嘮叨。依然我行我素，不守紀(jì)律?？墒怯幸惶?，課間操的時候，他撿到了五角錢，當(dāng)時就把錢交給了

5、我，這讓我很吃驚。我覺得這并不是他一向的作風(fēng)。但不管怎么說，他這次的表現(xiàn)是好的。緊接著上課了，我走到教室，第一件事，就是把這五角錢還給了失主，并拿出一個小本子獎勵了這位拾金不昧的學(xué)生?？吹贸觯芨吲d。從那以后，他不再偷別人的東西，規(guī)矩了很多，學(xué)習(xí)也開始有了起色。一個小小的本子并不值錢，但對一個學(xué)生來說卻是最好的獎勵，是他做人的轉(zhuǎn)折點。所以，教學(xué)中，我們要不斷的善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時的給于鼓勵和表揚。 四、抓典型“引以為戒”，衛(wèi)生必須嚴(yán)格要求。講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 班級衛(wèi)生我平時一再強調(diào)，但學(xué)生依

6、舊不重視。直到有一天，校長在校門口堵住了我們班衛(wèi)生最差的一個學(xué)生，并叫我去領(lǐng)學(xué)生。我及不情愿的走下了樓。當(dāng)我看到我班學(xué)生臟兮兮的站在那時，我不禁有些生氣。仔細(xì)一看，脖子、手、校服、書包,沒一處干凈的。我當(dāng)時就把這名學(xué)生帶到教室，讓他站在講臺上，讓全班同學(xué)看看此位學(xué)生的形象，并告知學(xué)生引以為戒。上完兩節(jié)課后，我又讓他背著書包并跟隨到他家家訪。之后，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生在個人衛(wèi)生上，有了很大的改變，班內(nèi)學(xué)生在個人衛(wèi)生上也有了相當(dāng)大的起色。我趁熱打鐵，做了以下兩點規(guī)定：1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺， 2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化教室環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。 五、培養(yǎng)好的班干部，建設(shè)良好班風(fēng)。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。開學(xué)初，我總是覺得三年級學(xué)生小，不指事，所有班級工作，我一人全攬。幾周下來，我身心疲憊，顧了這頭顧不了那頭，班級紀(jì)律沒有老師時鬧翻了天。幸好那天被校長查課時，碰到了并嚴(yán)厲的批評了我，我才開始重視并嚴(yán)抓班級紀(jì)律。可是，憑我一個人的能力是不夠的。于是，我在班級內(nèi)選了幾名還比較懂事的孩子和我一起配合管理班級紀(jì)律，一周下來，班級紀(jì)律也開始有了好轉(zhuǎn)，上周還拿到了“大雁