我的注意我做主魏小敏

1、“我的注意我做主” 昆陽一小 魏小敏【活動設計緣起】受年齡特點的影響，低年級學生在自制力方面出現(xiàn)的問題比較多，如有的孩子總是管不住自己，看書、寫作業(yè)總是靜不下心，經(jīng)常要關(guān)心大人在干什么，或者是找理由上廁所、喝水等磨蹭時間，作業(yè)草草了事，注意力不能集中。也有不少學生提出由于上課、寫作業(yè)管不住自己而煩惱的諸如此類的問題還有很多，作為心理教師，我們要利用心理輔導活動課這一新的教育形式有計劃、有針對性地來解決這些問題?！净顒舆m用年級】 二年級【活動設計理念】良好的注意品質(zhì)對學生的健康成長來說具有非常重要的意義。注意力渙散，無法集中注意力是大多數(shù)孩子管不住自己的癥結(jié)所在，也是問題學生的通病。小學時期是訓

2、練注意力、培養(yǎng)良好學習習慣的最佳時期，學會注意又是小學階段學習潛能開發(fā)方面的訓練重點之一。因此本節(jié)課旨在通過豐富多彩的活動形式，有效訓練學生注意力，進而提高學生的自我監(jiān)控能力?！净顒泳唧w目標】1、通過活動，讓學生直觀感知保持注意的重要性，同時了解注意力是可以通過訓練提高的。2、通過活動和游戲，讓學生掌握集中注意的基本方法，并初步體驗意志在集中注意力中的作用，引導學生逐步學會自我控制，管住自己?！净顒訙蕚洹慷嗝襟w課件 樂樂的煩惱排演短劇新版小貓釣魚【活動設計過程】： 一、課前熱身，情感鋪墊1、熱身活動歌曲渲染師:今天我給大家?guī)硪皇讱g快的歌曲，蝸牛與黃鸝鳥，會唱的小朋友一起唱。 2、七嘴八舌交流

3、發(fā)現(xiàn)師:歡快的歌曲給我們帶來歡樂的心情，不知大家留意了沒有，畫面上出現(xiàn)了幾只黃鸝鳥，幾只蝴蝶，蝴蝶是什么顏色的？ 小結(jié):你們真了不起，在無意間就能注意到蝴蝶的顏色，注意力可真集中。希望大家在接下來的時間里，也能像剛才這樣集中注意力，好嗎？二、游戲激趣，體驗感悟走迷宮：迷宮游戲一：小老鼠吃餅干（課件出示迷宮游戲小老鼠吃餅干）師：有三只小老鼠都很想吃大餅干，可是只有一只老鼠選對了路，你能知道是哪一只嗎？你用了什么好方法？“走迷宮”游戲是低年級學生的最愛，老師口令一下，孩子們很快地用自己喜歡的方式找到了答案，并迅速舉手示意。迷宮游戲二：找水果（課件出示迷宮游戲五個小朋友分別找自己對應的水果。規(guī)則：限

4、時二分鐘，全部完成后舉手。）教師在游戲過程有意識地增加外界干擾，提高游戲難度：如放錄音、弄破氣球、做動作或?qū)?、鉛筆盒碰翻等。師：時間到了，這次的迷宮游戲可不那么輕松了吧，誰來說說，這是為什么呀？（受干擾者談自己的感受、失利的原因。）請一生向冠軍請教成功經(jīng)驗。師：原來咱們的冠軍可是把心思全部用在走迷宮上了，雖然在走迷宮的過程中出現(xiàn)了干擾，但他還是管住了自己，用心來指導眼睛，這樣就成功了?。ǘ┓纯诹钣螒颍旱谝徊剑豪蠋熛群推渲幸唤M同學示范游戲，其他同學監(jiān)督。訪談交流：談談為什么會做錯動作？怎樣做才能使動作不出錯？小結(jié)：看來，注意力集中了就能聽清口令，動作也就能做準確！第二步：師：接下來我們增加

5、點游戲的難度，現(xiàn)在游戲的規(guī)則是：全班同學分成三組，老師給每組下達不同的口令，大家要做出相反的動作。當老師給下一個隊下達口令時，前一個隊就恢復原位。第三步：師：同學們真了不起，注意力集中了，耳到，心到，行動就到！假如再增加難度，大家敢挑戰(zhàn)嗎？這一關(guān)的游戲規(guī)則不僅要求大家動作要做正確，同時還要說出正確的口令應該是什么。要求動作迅速，口令下達兩秒后沒做出動作或做錯、說錯者，都算失敗。感悟交流：參與了這三次“反口令”游戲，你有那些感悟？明白了一個什么道理？孩子們暢所欲言，用自己的語言說著自己在游戲中取得成功的做法，也客觀地分析了做錯的原因何在。師：通過剛才的游戲，我們明白了要想集中注意力，首先要做到

6、“心到”，然后眼睛、口、耳朵都要到，只有這樣才能集中注意力。同學們看，我們的祖先在造字的時候就已經(jīng)想到了，注意力集中了，學什么都快，人才會變得越來越聰明。（板書：耳 、口、心，組合而成一個“聰”字。）四、情境再現(xiàn)，內(nèi)化升華師：我們的生活五彩繽紛，充滿了新奇與誘惑，在這樣的情況下還能不能集中注意力呢？請欣賞短劇新版小貓釣魚。（請事先準備好的學生上臺表演）小品概要：貓哥哥和貓弟弟一起去釣魚，貓哥哥自夸比貓弟弟聰明。蝴蝶飛來了，貓哥哥去捉蝴蝶了；一會兒又來了一群小伙伴做游戲，貓哥哥又跑去玩游戲了；賣雪糕的來了，正渴著的貓哥哥當然又走了，到最后一條魚也沒釣著，傷心極了師：為什么貓哥哥又聰明又能干卻連一

7、條小魚也沒釣到？把你們的想法說說。如果你是貓哥哥，你會怎么辦？請同學們以表演的方式展示給大家看看。（小組討論準備） （小結(jié)：看來大家剛才看得確實很認真，表演的非常精彩，解說的同樣到位，要釣到魚，就要高度集中注意力，不能三心二意，而要想注意力集中，關(guān)鍵是看自己。五、回歸生活，學以致用師：在學校開展的“煩惱大掃除”活動中，好多同學都有成長中的煩惱，咱們一起來看看樂樂怎么了？我們能幫幫他嗎？短片內(nèi)容：樂樂早晨起床晚了，來不及吃飯，上英語課的時候，在練習本上畫雞腿，被老師發(fā)現(xiàn)了，被老師點名批評了。數(shù)學課上，操場上傳來了陣陣吶喊聲，原來一年級的小朋友正上體育課呢，樂樂忍不住要開小差了，全神貫注的去看他們游戲了，這不，當堂檢測時候，樂樂要傻眼了師：什么原因使樂樂這么苦惱？你們想對樂樂說點