中班戶外活動(dòng)簡(jiǎn)單教案8篇

1、Word - 15 -中班戶外活動(dòng)簡(jiǎn)單教案8篇 寫好教案是能夠讓我們?cè)诮虒W(xué)過程中好好呈現(xiàn)自己實(shí)力的，制定一份合理的教案能夠讓我們更順當(dāng)?shù)拈_展教學(xué)工作。中班戶外活動(dòng)簡(jiǎn)潔教案8篇，。 中班戶外活動(dòng)簡(jiǎn)潔教案1 編寫教案有利于老師弄通教材內(nèi)容，精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于老師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，共享了中班戶外活動(dòng)教育的教案，一起來看看吧！ 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒特殊喜愛玩球，依據(jù)本班幼兒的愛好特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了戶外拋球這個(gè)嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓舞幼兒樂觀思索、嘗試，動(dòng)手。活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的心情下，樂觀動(dòng)腦，大膽參加，主動(dòng)地探究球的不同玩法，在不斷地嘗試、嬉戲中，提高幼

2、兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好， 增加幼兒樂觀的參加意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒的投擲，鉆爬，跳動(dòng)等力量，促進(jìn)幼兒的頭腦敏捷性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、通過活動(dòng)，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂，勝利的歡樂。培育幼兒勇于克服困難的精神， 活動(dòng)預(yù)備： 報(bào)紙球若干 活動(dòng)過程： 1預(yù)備活動(dòng)： 在音樂的情境和節(jié)奏下，老師引導(dǎo)幼兒做走、跑等預(yù)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。 2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)覺報(bào)紙球不同的玩法 通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，真的發(fā)覺了幼兒有許多不同的玩法，主要有以下幾種。 （1）、兩個(gè)小伴侶一組，在地上來回滾， 這個(gè)嬉戲可以兩個(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩， （2）、多個(gè)小伴侶為一組，在空中拋球

3、玩，一個(gè)小伴侶擲向空中，另外幾個(gè)小伴侶分別按次序去接，可以跳起來。 這個(gè)嬉戲必需是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必需有樂觀的集體榮譽(yù)感，才能順當(dāng)?shù)耐瓿涉覒颉?（3）、把報(bào)紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒可以跳動(dòng)。 這個(gè)嬉戲幼兒可以依據(jù)自己的閱歷和喜好，用報(bào)紙球擺成自己喜愛的圖形。有而做這個(gè)嬉戲的時(shí)候很專注，很有成就感。 （4）、把報(bào)紙球放在地上，用小滾打球，激勵(lì)幼兒愛好和意識(shí)。 這個(gè)嬉戲很新奇，獨(dú)特。吸引了許多幼兒的留意力，特殊是小男孩特別的喜愛，爭(zhēng)相效仿，參加到嬉戲中來。 幼兒在嬉戲中，自主的參加意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來，嬉戲熱鬧而有序，有而在嬉戲中獲得了滿意與歡樂。 3、整理活動(dòng)： 4、

4、整理物品，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 通過本次活動(dòng)，激勵(lì)了幼兒自信念，敢于大膽參加創(chuàng)新，在活動(dòng)的嘗試中提高幼兒參加活動(dòng)的愛好和信念，并通過和同伴的合作溝通，體驗(yàn)到集體合作的歡樂和滿意，即增加了體制，更獲得了樂趣。 中班戶外活動(dòng)簡(jiǎn)潔教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.把握扶、撐、躲等自我愛護(hù)的方法。 2.知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛他人，遵守活動(dòng)規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備： 1.平衡木、沙包、墊子。 2.多媒體教學(xué)資源。 活動(dòng)過程： 1.引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。 播放多媒體教學(xué)資源的圖片，老師敘述故事。 請(qǐng)幼兒說一說：小猴為什么要學(xué)本事？小猴學(xué)到了那些本事？這些本事對(duì)小猴有哪些關(guān)心？ 2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我愛

5、護(hù)的方法。 組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動(dòng)作。老師逐一演示的動(dòng)作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習(xí)仿照。 引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小伴侶在什么狀況下會(huì)用這些本事？ 3.練習(xí)扶、撐、躲等自我愛護(hù)的方法。 獨(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走過平衡木，老師鼓舞幼兒盡量獨(dú)自行走。 看看你會(huì)怎樣做。幼兒圍坐在墊子四周，老師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復(fù)練習(xí)。 看誰反應(yīng)快。幼兒圍城一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包。 活動(dòng)延長： 幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第38-39頁，讓幼兒給家長說一說，自己學(xué)會(huì)了那些本事。 中班戶外活動(dòng)簡(jiǎn)潔教

6、案3 【教材分析】 報(bào)紙?jiān)谏钪须S處可見，其質(zhì)地松軟，適合造型成多種花樣，蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。幼兒在活動(dòng)中對(duì)紙的討論越來越深化，對(duì)各種紙的探究欲望也越來越劇烈。本活動(dòng)我們利用廢舊報(bào)紙為嬉戲的載體，為孩子們供應(yīng)自主探究活動(dòng)的機(jī)會(huì)，充分探究報(bào)紙的多種玩法，把報(bào)紙變成球、條等各種外形運(yùn)用在嬉戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、情愿玩報(bào)紙，把握快跑、跨跳、拋接等動(dòng)作要領(lǐng)。 2、樂觀探究報(bào)紙的不同玩法，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 3、感受與同伴合作嬉戲的樂趣和制造的歡樂。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、搜集舊報(bào)紙若干 2、筐子 【活動(dòng)過程】 一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，為嬉戲做預(yù)備。 幼兒隨音樂做躲閃

7、、跳高、彎腰等動(dòng)作，熬煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。 二、出示報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒自由探究報(bào)紙的多種玩法，把握快跑、跨跳、拋接等多項(xiàng)技能。 1、出示報(bào)紙，引導(dǎo) 幼兒探究報(bào)紙的多種玩法提問：報(bào)紙可以怎么玩？ 2、幼兒分散玩報(bào)紙，自由探究報(bào)紙的多種玩法。（鼓舞幼兒轉(zhuǎn)變報(bào)紙的造型把報(bào)紙搓成條、握成球等方法制造性的自由玩報(bào)紙）。 3、引導(dǎo)個(gè)別幼兒展現(xiàn)玩報(bào)紙的方法，引導(dǎo)幼兒和同伴一起玩示范的嬉戲玩法。并提升幼兒多種玩報(bào)紙的閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒相互示范，學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法：如：貼紙跑、拋接報(bào)紙球、雙腳跨跳報(bào)紙等嬉戲。 三、玩嬉戲“貼紙大賽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴合作玩報(bào)紙的歡樂。 1、第一次練習(xí)嬉戲：將

8、紙貼在胸前快速跑，跨跳過報(bào)紙橋返回。嬉戲的玩法及規(guī)章： 貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報(bào)紙橋取走到對(duì)面的線上并返回，不用手動(dòng)報(bào)紙。 老師從動(dòng)作、技能方面關(guān)注幼兒嬉戲狀況，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒貼紙、跑跨跳的要領(lǐng)。 2、其次次競(jìng)賽嬉戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過報(bào)紙橋，直線返回。 3、依據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導(dǎo)幼兒魚貫式練習(xí) 四、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，和幼兒整理、整理材料。 幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，體驗(yàn)與同伴在一起的歡樂 中班戶外活動(dòng)簡(jiǎn)潔教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.把握扶、撐、躲等自我愛護(hù)的方法。 2.知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛他人，遵守活動(dòng)規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備： 1.

9、平衡木、沙包、墊子。 2.多媒體教學(xué)資源。 活動(dòng)過程： 1.引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。 播放多媒體教學(xué)資源的圖片，老師敘述故事。 請(qǐng)幼兒說一說：小猴為什么要學(xué)本事？小猴學(xué)到了那些本事？這些本事對(duì)小猴有哪些關(guān)心？ 2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我愛護(hù)的方法。 組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動(dòng)作。老師逐一演示的動(dòng)作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習(xí)仿照。 引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小伴侶在什么狀況下會(huì)用這些本事？ 3.練習(xí)扶、撐、躲等自我愛護(hù)的方法。 獨(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走過平衡木，老師鼓舞幼兒盡量獨(dú)自行走。 看看你會(huì)怎樣做。幼兒圍坐在墊子四周，老師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體

10、。反復(fù)練習(xí)。 看誰反應(yīng)快。幼兒圍城一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包。 活動(dòng)延長： 幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第38-39頁，讓幼兒給家長說一說，自己學(xué)會(huì)了那些本事。 中班戶外活動(dòng)簡(jiǎn)潔教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在觀賞和理解詩歌的基礎(chǔ)上，用艷麗的顏色描畫春天。 2、培育幼兒形象記憶和想象力量。 3、引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈，合理布局?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈，合理布局。 活動(dòng)難點(diǎn)： 用艷麗的顏色描畫春天。 活動(dòng)預(yù)備： 畫紙、蠟筆、老師范例。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒查找春天，引起幼兒愛好。 1、老師：小伴侶們，現(xiàn)

11、在是什么季節(jié)呀? 2、老師：小伴侶們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說? 二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)詩歌分析春天的特征。 1、老師有感情地朗誦詩歌。 老師：老師這里有一首好聽的詩歌，也是關(guān)于春天的，小伴侶們仔細(xì)聽，聽一聽詩歌里的春天是怎么樣子的? 老師：春天都有哪些漂亮的景象呢?(老師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答) 2、老師依據(jù)詩歌內(nèi)容，小結(jié)春天的季節(jié)特征。 老師小結(jié)：春天來了，小河里的冰溶化了;柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長了。 3、老師：春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的漂亮季節(jié)，有許多許多的小動(dòng)物、植物都很喜愛消失在春天的畫面里! 老師：桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵漂亮的柳

12、樹，柳樹上還有小鳥在那里唱著奇妙的歌聲呢。 老師小結(jié)：漂亮的春天來了!小伴侶的春天里有什么呢?小伴侶想不想來畫一畫漂亮的春天呢，把你想到的春天的景象，畫出來好嗎? 三、老師出示范例。 1、老師：今日，老師請(qǐng)小伴侶一起來畫畫，你的春天里都有哪些漂亮景色呢? 2、老師：看一看在老師的春天里都有哪些景象。(老師敘述范例內(nèi)容) 四、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。 小伴侶在畫的時(shí)候先構(gòu)思好，你要畫哪些景象，是什么樣子的，什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看，哪個(gè)小伴侶畫的春天最漂亮! (老師鼓舞幼兒大膽作畫，合理支配好畫面布局。) 五、結(jié)束活動(dòng)。 老師講評(píng)幼兒的作品，表揚(yáng)畫得好的幼兒，鼓舞其他幼兒。 中

13、班戶外活動(dòng)簡(jiǎn)潔教案6 活動(dòng)目標(biāo): 1、嘗試用多種方法和輪胎做嬉戲，在嬉戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。 2、能樂觀參加體育活動(dòng)，把握滾輪胎的方法，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的開心。 活動(dòng)重點(diǎn): 嘗試用多種方法和輪胎做嬉戲，在嬉戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。 活動(dòng)難點(diǎn): 能樂觀參加體育活動(dòng)，把握滾輪胎的方法，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的開心。 活動(dòng)預(yù)備: 1、廢舊汽車輪胎若干。 2、錄音機(jī)一架、磁帶。 活動(dòng)過程: 一、開頭部分師:今日天氣真好，我們到外面玩玩吧(聽音樂，活動(dòng)身體)二、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦，大家看那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆灿^察過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真美麗，我

14、們和輪胎寶寶做好伴侶，一起玩玩吧，老師看哪個(gè)小伴侶最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的玩法又多又好玩。 (1)幼兒分散自由玩輪胎，老師留意觀看，適當(dāng)指導(dǎo)。 (2)集中溝通玩法。 師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋，想出了很多好玩的玩法，誰情愿來當(dāng)小老師，把自己的好方法教給小伴侶。 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來玩給大家看，對(duì)有新意的玩法加以表揚(yáng)，并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。 幾種玩法: (1)滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。 (2)將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走。 (3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。 (4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。 (5)鉆輪胎。 2、嬉戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小汽車，進(jìn)行開車競(jìng)賽吧。 1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接

15、力，每組預(yù)備輪胎一個(gè)。 2、交待嬉戲規(guī)章:一位幼兒將輪胎往前滾，滾到對(duì)面，交給對(duì)面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推，最快輪完的那一組就獲勝。 嬉戲2-3次三、結(jié)束部分師:今日寶寶真英勇、真聰慧。天色不早了，我們開著車子回家吧，明天再來玩。 活動(dòng)延長: 1、利用輪胎練習(xí)合作嬉戲 2、戶外活動(dòng)時(shí)，鼓舞幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。 中班戶外活動(dòng)簡(jiǎn)潔教案7 活動(dòng)預(yù)備： 手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車。 目標(biāo)： 1.熟識(shí)各類車的的基本玩法。 2.培育孩子的手腳協(xié)調(diào)力量，掌握和敏捷力量。 3.增進(jìn)孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)與進(jìn)展，加強(qiáng)平衡感的熬煉。 4.讓腿部肌肉更加牢固有力。 5.促進(jìn)全身血液循環(huán)，增加

16、體質(zhì)，提高幼兒免疫力。 第一階段： 幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車，能通過手腳的共同合作來騎小車，并在車上保持平衡，通過對(duì)腳踏車的熟識(shí)，逐步熬煉幼兒的掌握和敏捷力量。 聽指令做動(dòng)作： 幼兒能夠通過指令進(jìn)行簡(jiǎn)潔的騎車動(dòng)作，如：向前進(jìn)、后退、快、慢等的訓(xùn)練 看誰騎得快： 分成兩組，每次兩名幼兒競(jìng)賽，看誰騎的又快又好，先到終點(diǎn)者獲勝。 分組競(jìng)賽形式 嬉戲以接力形式進(jìn)行，幼兒分成兩組，每次兩名幼兒競(jìng)賽，嬉戲開頭，幼兒騎腳踏車，從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回，換下一位小伴侶，哪一組小伴侶先全部騎完者獲勝。 其次階段：玩滑板車（學(xué)習(xí)滑板車的基本操作方法） 第三階段：設(shè)障礙物，增加滑板車玩法的難度。 中班戶外活動(dòng)簡(jiǎn)潔教案

17、8 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培育幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的愛好，開心的參與各項(xiàng)戶外活動(dòng)，進(jìn)展體育，增加體質(zhì)。 2、關(guān)心幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，關(guān)心幼兒把握有關(guān)的粗淺學(xué)問，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。 3、幼兒培育在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章、英勇競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。 4、培育幼兒的自信念，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。 5、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 6、培育幼兒樂觀開朗的性格。 【活動(dòng)意圖】 經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與熬煉，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)力量有所提高，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好很高，樂于參與各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒喜愛帶有實(shí)物性的體育嬉戲，喜愛表現(xiàn)自己

18、，喜愛扮演各種角色。但是，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)害怕，例如攀爬架、平衡木。 【詳細(xì)措施】 利用晨間活動(dòng)，開展豐富的體育活動(dòng)。 在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi)，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育熬煉，依據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入幫助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的熬煉。 開展健康的戶外活動(dòng)。 依據(jù)要求，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué)，支配健康的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展，提高幼兒愛好。例如:聽口令四散追趕跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20-25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設(shè)定嬉戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、好玩的戶外活動(dòng)。 器械多樣，百玩不厭。 幼兒園中細(xì)心為幼兒預(yù)備了種類繁多、數(shù)量充分的嬉戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的嬉戲器械，許多的器械是孩子們?cè)谛“鄾]