無(wú)聲的-雜文考題版

1、網(wǎng)絡(luò)課程講義誦讀欣賞文筆精華美文閱讀教 師：愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，提倡使用“名師” 資料室 免費(fèi)資料任你誦讀欣賞文筆精華美文閱讀【例文】鏡泊湖的黃昏黃昏有時(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤。譬如觀飛瀑，黯淡的光線使你無(wú)法領(lǐng)略飛騰的氣勢(shì)；譬如草原上的故友重逢，天不假以陽(yáng)光，無(wú)法縱的美麗。譬如暮靄降臨時(shí)，只好入室把盞，醉里挑燈看劍了。但有時(shí)，黃昏又是一個(gè)不可樹(shù)下的相擁；譬如泛舟，泛舟在山環(huán)水曲的湖上。如今我正在湖上，在鏡泊湖的游船中，倚著舷窗，看夕陽(yáng)在波浪中書(shū)寫(xiě)活潑的禪機(jī)。說(shuō)到禪機(jī)，似乎有些突兀，但我如此表述，絕非心血來(lái)潮。說(shuō)它之前，讓下鏡泊湖的歷史吧。用地質(zhì)學(xué)家的說(shuō)法，鏡泊湖屬于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，僅比還是先

2、來(lái)追尋一的日內(nèi)瓦湖低了25 米。所謂堰塞，就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道，造物主卻趕著青山打了一個(gè)滾，牡丹江被截?cái)?，只好改道而走。于是，一個(gè)美麗的高山湖泊，留在了長(zhǎng)白山支脈的腹部。并非以某位的姓氏命名，它是滿語(yǔ)，讀“遮根采良”，意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個(gè)稱謂。漢朝時(shí)，它叫湄沱河；時(shí)，改稱；時(shí)，又名呼汗海。稱鏡泊湖，清代稱泊湖，沿用至今。湖。這滿語(yǔ)的，仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥后，復(fù)改為鏡既是牡丹江故道，鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚，泛舟湖心，有橫無(wú)的感覺(jué)。它雖然有 90 公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，才能見(jiàn)到別致的生動(dòng)。下湖時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)多鐘，枕著山脊的

3、夕陽(yáng)，已經(jīng)不再熾烈，你可以用肉眼去細(xì)細(xì)觀察它，看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白汁，在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽(yáng)魚(yú)。被陰陽(yáng)魚(yú)啄剩的光粒，散散地灑落湖中，它們飄蕩著，浮漾著，像金箔打造的浮萍。游船入湖深深，船頭向東，切開(kāi)的是漸漸凝集的暮色。的青山，將蔥蘢投入湖中，孵化出翡翠般的大寧?kù)o。而船尾，那金箔般的浮萍，卻是窮追不舍。船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。不知為何，這情景讓起的詩(shī)句：“朝為媚少年，丑老?！蔽也幻靼?，放逸與縱酒的阮步兵，為何心境如此蒼涼。中唐的吟詠“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，雖然含蓄一點(diǎn)，也是過(guò)分地感傷。這兩位詩(shī)人，均生存于中國(guó)的禪宗誕生之前，尚不能借助禪家參透

4、生命。美的東西，大多轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西，才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾，眺望夕陽(yáng)由猩紅變成淡紅時(shí)，我才真切地感到，生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。它既有色彩，也有溫度；既是燦爛，也是淡泊。就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；逍遙。湖，它仍然不知不覺(jué)，三分之二的夕陽(yáng)，已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎，似乎更為充沛；投放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中，水花更為璀璨。這最后的輝煌實(shí)在太美了。我突然想到應(yīng)該拍下一幀，于是撳下快門剎那間，夕陽(yáng)完全沉沒(méi)，湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波，取景框中的畫(huà)面一出來(lái)，我不免大吃一驚。瀲滟的中，有一尊完整的彌勒佛，正沖著我

5、微笑。1、鏡泊湖的黃昏美在哪里？試用文中的幾個(gè)詞語(yǔ)加以概括。（3 分） 第 1 頁(yè) 址：（9：0021：00 everyday）“名師” 答疑室 隨時(shí)隨地提問(wèn)互動(dòng)2、文章第 46 段對(duì)鏡泊湖作了具體介紹，請(qǐng)用短語(yǔ)依次概括各段的內(nèi)容。（3 分）（）（）（）3、閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，按要求回答問(wèn)題。（4 分）（1）“這最好的生命的蛋白汁，在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽(yáng)魚(yú)”一句中加點(diǎn)的“生命的蛋白汁”是什么意思？（2）“剩下的半彎，似乎更為充沛；投放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中，水花更為璀璨”中加點(diǎn)的“更”表達(dá)作用？4、選出對(duì)文章的理解和分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（2 分）（A開(kāi)頭通過(guò)對(duì)比

6、描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)黃昏是一個(gè)“不可）的美麗”，并自然引出本文的寫(xiě)作對(duì)象。B文章和詩(shī)句的是為他們不能參透生命而感到惋惜。C文章按時(shí)間順序描寫(xiě)鏡泊湖的黃昏，跳躍的文字，大膽的想像，在讀者面前呈現(xiàn)出水上黃昏的優(yōu)美畫(huà)卷。D文章不僅寫(xiě)景，還滲入了禪機(jī)，從太極、陰陽(yáng)魚(yú)，到生機(jī)、生命態(tài)度的慢慢感悟，讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。5、結(jié)合本文主旨，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“積極的人生態(tài)度”的理解。（4 分）【難度理解】泰 山 賦閱歷過(guò)人類全部世紀(jì)的泰山，又再反復(fù)地翻檢二十世紀(jì)，并將其保鮮地存入之中。任誰(shuí)也無(wú)法動(dòng)搖它，更不能賄賂它，泰山就這樣鐵面無(wú)私地記下了一百節(jié)。人類真實(shí)的生活，包括全部細(xì)諾言的，的，加上人類易

7、于遺忘的天性，有時(shí)會(huì)使歷史面目全非，甚至?xí)尙F(xiàn)實(shí)也黑白顛倒。但是泰山在這里矗著，背依次第升高的大陸，翻卷自如的海洋。他無(wú)言地露著真實(shí)，一次次糾正似乎早已板上釘釘?shù)亩ㄕ?。那個(gè)指鹿為馬的，手大也無(wú)法遮天。兩千多年來(lái)，鹿還是鹿，馬還是馬。是哪個(gè)星球與地球的野合，了這個(gè)地之驕子？一定有過(guò)裂變式的的，一定有過(guò)通體紅透的痛苦的燃燒，而后在漫天豪雨與傾海怒濤的淬火中，定格成如此超凡脫俗的“這一個(gè)”。二十五億，不阿天，不媚世，獨(dú)立于中國(guó)的華北平原之上。云涌的世紀(jì)，他興奮的情懷里會(huì)懸下百架千架的瀑琴，讓風(fēng)彈奏。的是委瑣的時(shí)代，只有神權(quán)合一的寶座和寶座下跪著的到底還有一個(gè)站著的，也讓跪著的。這時(shí)，泰山更加不撓地矗

8、立著，讓似乎決定一切的寶座領(lǐng)略站著的美麗。，泰山曾經(jīng)眼睜睜地“利欲”二字，怎樣地將一個(gè)站立的巨人，腐蝕成一團(tuán)跪著的侏儒。泰山上的第一塊刻石，為所書(shū)。當(dāng)秦王逐斥各國(guó)，是巨人的的時(shí)候，是挺身而出，直面威烈的秦王，上了千言的諫逐客書(shū)。這時(shí)的。但是一己的利欲把他的心靈熏癱了， 第 2 頁(yè) 址：（9：0021：00 everyday）“名師” 資料室 免費(fèi)資料任你竟然為了祿位，成與為伍的小人，之意，污仁義，摁趴在地上。，頌。之后才一百多年，蠻不講理地將站著的像捏碎一個(gè)螞蟻摁倒他又無(wú)情地羞辱了他。蒙著最大的羞辱，被摁倒的一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，這是身受腐刑的，卻踉蹌著挺著脖梗站了起來(lái)?！叭斯逃邢蛎?/p>

9、運(yùn)與發(fā)出的。一個(gè)窮而無(wú)權(quán)身遭殘疾的，終竟寫(xiě)成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史記，一部比整個(gè)值錢百倍的史詩(shī)，也為中華民族樹(shù)起了一個(gè)泰山般站立者的形象。跪，可說(shuō)的國(guó)粹。也許跪著可以爬一條平坦的仕途，但是跪著的怎能治理好一個(gè)國(guó)家？跪著的大眾怎能走進(jìn)文明的世紀(jì)？于是，站著的人就一個(gè)個(gè)成為了國(guó)家的，民族的驕傲，也只有站著的真正地為國(guó)家為人類留下了傳世的文明碩果。從喜馬拉雅山到泰山，中國(guó)有一道道屹立的山脈；從到，中國(guó)有一尊尊站立的；從到中國(guó)工農(nóng)紅軍，中國(guó)有前仆后繼的站立的民眾。泰山在，站立的就會(huì)春風(fēng)吹又生。 我常常會(huì)想象二十五億年前的那個(gè)泰山誕生的時(shí)日。兆億年的混沌，橫空而立，一身的巖漿，燃做紅

10、透的旗幟。從此成為人類最古老也鮮的歌謠，哪怕夢(mèng)魘如磐，風(fēng)雨如磐，都終究在它與旭日的面前敗陣。它和人類共同經(jīng)歷著一世世生活的沉重，一輩輩生旅的磨難，仍然天天以自己屹立的身軀，豁然撐起無(wú)垠的天幕，接生旭日，光明與希望，也向世界袒開(kāi)天幕樣無(wú)垠遼闊的胸襟和胸襟中無(wú)比的心。，站在地球之巔的泰山，為宇宙。啊，泰山，泰山！1文章前三段著重刻畫(huà)了泰山的哪兩個(gè)特征？（4 分）2文中對(duì)作用？（6 分）和的寫(xiě)法有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。文章寫(xiě)這兩人，3請(qǐng)解釋文中畫(huà)線句子的含義。（6 分）（1）委瑣的時(shí)代（2）泰山在，站立的就會(huì)春風(fēng)吹又生。4文章前后兩處寫(xiě)到泰山的誕生卻不給人重復(fù)的感覺(jué)，為什么？（6 分）【練習(xí)】生命之

11、芯橫的葡萄藤。初春時(shí)節(jié),昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開(kāi)一粒粒紫庭院的上空是一架縱紅色看似惺忪的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開(kāi)了。它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽(yáng)光也漏不下來(lái)。清風(fēng)幾片碎碎的陽(yáng)光偶爾從葉縫間掉落下來(lái)，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。地一搖， 第 3 頁(yè) 址：（9：0021：00 everyday）“名師” 答疑室 隨時(shí)隨地提問(wèn)互動(dòng)我是十分喜愛(ài)這些張揚(yáng)的葡萄葉子的，但妻子對(duì)這些葡萄葉子卻頗有微詞，尤其是到了暮秋時(shí)分，那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過(guò)，但中午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，但還總是

12、掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。妻子也想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無(wú)奈。這情景往往一直要到落雪時(shí)才能結(jié)束。去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些沒(méi)有徹底紫透的葡萄，埋怨妻子說(shuō)：“有些還沒(méi)有完全熟透呢，怎么一下子就摘盡了？”妻子說(shuō)，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。我很不解，摘葡萄和掃落葉關(guān)系呢？難道不摘葡萄那些葉子就不會(huì)凋落嗎？果如妻子所說(shuō)的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開(kāi)始洶涌地凋落，一個(gè)夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣了一些，但卻早

13、早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著，令人痛惜不已。難道作物也有它們自己的嗎？它們?cè)谀嗤梁惋L(fēng)雨中生長(zhǎng)，它們萌芽，抽葉，開(kāi)花，全都是為了自己的果實(shí)。果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)夭折了，它們的生命也就夭折了，無(wú)論這世界還有多么美好，無(wú)論歲月還有多么漫長(zhǎng)，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。果實(shí)或許就是作物們的夢(mèng)想，或許就是作物們的。過(guò)早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前蒞臨了我不由對(duì)葡萄葉充滿了敬意。的生命果實(shí)是什么呢？的是什么呢？生命的真正目的是什么呢？是在為自己的生命使命而生活的嗎？什么才是人類生命的真正秋天呢？春天的庭院

14、里，坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對(duì)一切都充滿了敬意，無(wú)論是生命的，還是被土視為非生命的；無(wú)論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲(chóng)子，還是腳下的一粒泥1、閱讀第自，請(qǐng)品味“昏睡的葡萄藤醒了”這句話中“醒”字的妙處。（3 分）2、第、第自作用？（4 分）都用了較多篇幅描寫(xiě)葡萄葉，這樣描寫(xiě)3、從葡萄葉旺盛生長(zhǎng)到葡萄葉子過(guò)早落盡，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？（3 分）4、如何理解“果實(shí)是它們生命的燈芯”這句話？（4 分）5、閱讀全文，你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什么感悟？（4 分） 第 4 頁(yè) 址：（9：0021：00 everyday）“名師” 資料室 免費(fèi)資料任你泉我老家的門前，有

15、棵老槐樹(shù)，在一個(gè)風(fēng)雨夜里，被雷擊折斷了。家里來(lái)信說(shuō)：它死得很慘，是攔腰斷的，又都裂開(kāi)四塊，只有鋸下來(lái)，什么也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽(tīng)了，很是傷感。后來(lái)，我回鄉(xiāng)去，不能不去看它了。這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)，便是那么的粗，那么的高。做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，得要死。冬天，世上什么都光禿禿的，老槐也變得，鳥(niǎo)兒卻來(lái)報(bào)答了它，落得滿枝滿梢。立時(shí)，一個(gè)鳥(niǎo)兒，是一片樹(shù)葉；一片樹(shù)葉，是一個(gè)鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子了。于是，他們飛來(lái)了，著冬天的歌，喜歡得跑出屋來(lái)，在嚴(yán)寒里大呼大叫。就聽(tīng)如今我回來(lái)了，離開(kāi)了老槐十多年的游子回來(lái)

16、了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見(jiàn)了它。進(jìn)了院門，我立即就看見(jiàn)那老槐了，劈成碎片，亂七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁起來(lái)。我大聲責(zé)問(wèn)家里人，說(shuō)它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢？！如今，我幼年過(guò)去了，以老槐慰藉的回憶也不能再做了，留給，就是那一棵刺眼痛心的樹(shù)樁了嗎？！淚水流下來(lái)了。硬不起心腸看這一場(chǎng)滄桑的，蘊(yùn)藏著一腔對(duì)老槐的柔情，全然化作夜里。我無(wú)論如何都睡不著，走了出來(lái)，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹(shù)樁上。樹(shù)樁筐篩般大，磨盤(pán)樣圓，在月下泛著白光，它沒(méi)有被刨了根去。那樁四周的皮層里，又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝，地長(zhǎng)上來(lái)，高的已經(jīng)盈尺

17、，矮的也有半寸了。小兒從屋里出來(lái)，搖搖擺擺的，終伏在腿上，眼，說(shuō)：“，樹(shù)沒(méi)有了?！薄皼](méi)有了?！薄耙蚕牖睒?shù)嗎？”我突然感到孩子的了。小兒出生后一直留在老家，在這槐樹(shù)下爬大，可他的、并沒(méi)有盡然就霎時(shí)了?！?，”小兒突然說(shuō)，“我好像又聽(tīng)到那樹(shù)葉在響，是水一樣呢。”唉，這孩子，為什么要偏偏這樣說(shuō)呢？是水一樣，這我是聽(tīng)過(guò)的，如今，水在哪兒呢？“，水還在呢！”小兒又驚叫起來(lái)，“你瞧，這樹(shù)樁不是一口泉嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向那樹(shù)樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢！那白白的木質(zhì)，分明是月光下的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？小兒，多么可愛(ài)的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)了的一樣

18、的偉大！“泉！生命的泉！”我激動(dòng)起來(lái)了，緊緊握住了小兒，想這大千世界，竟有這么多出奇，原來(lái)一棵樹(shù)便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜生動(dòng)，永不枯竭，那蔓延在的每一根每一行，該是那一條一道的水源了！我有些不能自已了。月光下，一眼一眼那樹(shù)樁皮層里抽上來(lái)的嫩枝，是精神，一片片的小葉綻了開(kāi)來(lái)，綠的鮮鮮的，深深的：這綠的結(jié)晶，生命的精靈，就是從泉里濺起的一道道水里都有了一個(gè)小小的月柱嗎？那鋸齒一般的上的露珠，是水濺起時(shí)的嗎？哦，一個(gè)亮，燦燦地，在這夜里搖曳開(kāi)光輝了。“，這嫩枝兒能長(zhǎng)大嗎？” 第 5 頁(yè) 址：（9：0021：00 everyday）“名師” 答疑室 隨時(shí)隨地提問(wèn)

19、互動(dòng)“能的?！蔽铱隙ǖ卣f(shuō)?！拔艺f(shuō)完了，就在沒(méi)有言語(yǔ)，地坐在樹(shù)樁的泉邊，諦聽(tīng)著在空中濺起的生命的水聲。1、文章第三自中的畫(huà)線句展開(kāi)了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了作者怎樣的情感？（3 分）2、文章開(kāi)頭說(shuō)“很是傷感”，第四自的真正原因是什么？（4 分）又說(shuō)一腔柔情“全然化作淚水流下來(lái)了?！保髡邆辛鳒I3、小兒將樹(shù)樁比作一口泉，“我”覺(jué)得小兒的發(fā)現(xiàn)很偉大，你覺(jué)得這個(gè)比喻好嗎？為什么？請(qǐng)作具體分析。（4 分）4、文章最后說(shuō)“諦聽(tīng)”“生命的水聲”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。（3 分）遙遠(yuǎn)的島（芬蘭）在天氣晴朗的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚地看到一座孤獨(dú)的小島。打從漢和別卡記事的時(shí)候起，他們就一直對(duì)那個(gè)

20、島懷著永不減退的。島上密密層層長(zhǎng)著一片茂密的、異常高大的松林，小島因而宛若一束絕妙的花束，插在一望無(wú)垠的大?；ㄆ坷?。它從早到晚一直沐浴在陽(yáng)光之中。當(dāng)?shù)木掭喸跂|方天際剛一露頭，陽(yáng)光就已經(jīng)在小島上那些參天大樹(shù)的樹(shù)梢了；而當(dāng)紅日西沉的時(shí)候，它又仿佛依依惜別，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹(shù)染得上比在任何其他地方都更加猖獗。不管風(fēng)從哪邊吹來(lái)，無(wú)依無(wú)靠的小島總是懷著的。風(fēng)和暴雨在小島的輕信態(tài)度迎接它。風(fēng)暴大作時(shí)，海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺，幾乎一直飛上松樹(shù)梢頭。風(fēng)在濃密的樹(shù)冠間狂暴、兇狠地猖狂肆虐。陰雨的時(shí)候，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來(lái)神秘得像是一個(gè)謎。秋天，樹(shù)林被紅紅黃黃的斑點(diǎn)裝扮得絢爛多彩

21、。漸漸地，樹(shù)葉都落光了，小島上挺拔俊秀的松樹(shù)卻依然像往常一樣，在秋日浪花飛濺的寒波上巍然聳立著，朝氣蓬勃，郁郁蔥蔥，青翠欲滴。而冬天，當(dāng)大海冰封，雪為萬(wàn)物蓋上一層的時(shí)候，小島就穿上一身冰霜的盛裝，宛如披上豪華的，上面綴滿了千百萬(wàn)顆燦爛發(fā)光的鉆石，變幻莫測(cè)，異彩紛呈。他們竭力探聽(tīng)小島上的情況，常常向父親提出一連串無(wú)窮無(wú)盡簡(jiǎn)短的回答。小島實(shí)在是太沒(méi)有價(jià)值了，怎么能引起一個(gè)成年，然而得到的卻只是一些很呢?的不過(guò)孩子們從遠(yuǎn)處用自己的眼睛眺望著小島，他們絕不能相信，它是像父親所斷言的那樣味。他們從前就已發(fā)現(xiàn)，世界上有不少事物，它們的美不能打動(dòng)父親的心。無(wú)孩子們的里片刻也忘不了這個(gè)小島，直到有一天他們覺(jué)得

22、：他們簡(jiǎn)直是非到那兒去一趟不可了這是為奇的。不過(guò)怎么去呢？路很遠(yuǎn)，父親極其嚴(yán)格地孩子們用船，他們也不敢違抗他令。那么怎么辦呢？因?yàn)橐侥莻€(gè)小島，只能從海上去坐船或者是從冰上走過(guò)去。這么說(shuō)，沒(méi)有任何別的辦法了得等到冬天。 第 6 頁(yè) 址：（9：0021：00 everyday）“名師” 資料室 免費(fèi)資料任你這期待已久的日子、實(shí)現(xiàn)理想的日子終于來(lái)到了。用因急不可耐而發(fā)抖拿出了滑雪板，偷偷地上路了，他們的心在戰(zhàn)栗。一月的寒風(fēng)骨髓，刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠(yuǎn)的的寒光照得人眼花，毫無(wú)暖意?；┌寤煤茼樌?，孩子們看到前面就是在寒冷的閃光中變化萬(wàn)千的目的地，于是越來(lái)越鼓足勁頭，繼續(xù)向前滑去

23、。他們所有的念頭、所有的它離他們就越來(lái)越近了。都集中到了那個(gè)的島上，而隨著每一次揮動(dòng)滑雪杖，他們?cè)菢尤找箟?mèng)想的奇遇，令人頭暈?zāi)垦５耐捴械钠嬗?，?dāng)他們的腳踏上小島的一瞬間，這一切就都要實(shí)現(xiàn)了！所有他們讀過(guò)的童話，所有他們夢(mèng)想過(guò)的，千千萬(wàn)萬(wàn)的童話和，今天一定都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。他們的嘴笑得閉不攏，向和燦爛發(fā)光的雪面微笑著，他們忘記了世界上的一切，只除了一點(diǎn)：今天是他們的節(jié)日，滑雪板正帶著他們向遙遠(yuǎn)的小島飛馳。當(dāng)?shù)淖詈笠皇饩€在遙遠(yuǎn)的小島上逐漸熄滅的時(shí)候，孩子們回來(lái)了。他們回來(lái)的時(shí)候十分疲倦，神情嚴(yán)肅。雖然在深紅色的夕照中，島上寒冷的閃光比以往任何時(shí)候都更加耀眼奪目，但他們不再眺望了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道

24、了真實(shí)情況，的、陰郁而令人痛苦的真實(shí)：遙遠(yuǎn)的神話般的小島原來(lái)只不過(guò)是一片不成樣子的的荒野，遍地礫石，遍地都是暴風(fēng)雨遺留下來(lái)的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，最常見(jiàn)的石頭和泥土和他們的腳每天踩著的泥土完全一樣，甚至還要差一些，更加粗糙，更加貧瘠。島上的樹(shù)林里也是一些最普通的樹(shù)木，最常見(jiàn)的松樹(shù)，高大的褐色的樹(shù)干聳立在亂石之間，生著彎曲的、被暴風(fēng)雨折斷的樹(shù)枝。不，他們?cè)僖膊幌肽莻€(gè)小島了。無(wú)論是今天，還是旁的日子陰郁、枯燥無(wú)味和毫無(wú)意義。，縱令生活突然變得千百倍這天晚上，他們躲在自己的悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能回答自己，為什么他們這么難過(guò)，為什么睡夢(mèng)不肯來(lái)臨。1、從全文

25、看，標(biāo)題“遙遠(yuǎn)的島”指代哪些內(nèi)容？（4 分）2、賞析句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4 分）不管風(fēng)從哪邊吹來(lái)，無(wú)依無(wú)靠的小島總是懷著的輕信態(tài)度迎接它。3、品味句子的含義。（4 分）這天晚上，他們躲在自己的悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。4、文章第 1 段說(shuō)遙遠(yuǎn)的神話般的小島“變幻莫測(cè)，異彩紛呈”，第 9 段又說(shuō)小島“只不過(guò)是一片不成樣子的的荒野”。這樣寫(xiě)是否？為什么？（4 分）5、你從兩個(gè)小孩的故事中獲得了哪些啟示？（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）（4 分） 第 7 頁(yè) 址：（9：0021：00 everyday）“名師” 答疑室 隨時(shí)隨地提問(wèn)互動(dòng)牡丹的曾有詩(shī)云：洛陽(yáng)地脈花最重，牡丹尤為天下奇。中的牡丹，是被長(zhǎng)。于

26、是洛陽(yáng)人種牡丹一怒之下逐出，貶去洛陽(yáng)的。卻不料洛陽(yáng)的水土最適合牡丹的生成風(fēng)，漸盛于唐，極。每年陽(yáng)歷四月中旬春色融融的日子，街巷園林千株萬(wàn)株牡丹競(jìng)放，花團(tuán)錦簇繚繞好一座五彩繽紛的牡丹城。所以看牡丹是一定要到洛陽(yáng)去看的。沒(méi)有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算看過(guò)牡丹。況且洛陽(yáng)牡丹還有那么點(diǎn)來(lái)歷，它因被貶而增值而名聲大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。這一年已是洛陽(yáng)的第九屆牡丹花會(huì)。這一年的春卻來(lái)得遲遲。連日濃云陰雨，四月的洛陽(yáng)城冷風(fēng)嗖嗖。街上擠滿了從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方趕來(lái)的看花人。看花人踩著年年應(yīng)準(zhǔn)的花期。明明是梧桐發(fā)葉，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣紅，海棠更已落英繽紛可洛陽(yáng)人說(shuō)春尚不曾到來(lái)；看花人說(shuō)，牡丹城好安靜。一

27、個(gè)又冷又靜的洛陽(yáng)，讓你覺(jué)得地方不對(duì)勁。你悄悄閉上眼睛不忍尋覓。你深呼吸掩藏好了最后的僥幸，步入公園。你相信牡丹生性喜歡熱鬧，你知道牡丹不像幽蘭寂寞，你甚至懷著自私的企圖，愿牡丹接受這提前的和瞻仰。然而，枝繁葉茂的滿園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點(diǎn)。一叢叢半人高的牡丹植株緊閉，潔齒輕咬，薄薄的花之上，昂然挺起千頭萬(wàn)頭碩大飽滿的牡丹，個(gè)個(gè)形同仙桃，卻是瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無(wú)開(kāi)花的意思。偌大的一個(gè)牡丹王國(guó)，竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠一絲蒼白的陽(yáng)光伸出手竭力撫弄著它，它卻呆立，無(wú)動(dòng)于衷。驚愕伴隨著失望和疑慮你不知道牡丹為什么要，本該屬于它的榮譽(yù)和贊頌？于是看花人說(shuō)這個(gè)洛陽(yáng)牡丹真是徒有

28、虛名；于是洛陽(yáng)人搖頭說(shuō)其實(shí)洛陽(yáng)牡丹從未如今年這樣失約，這個(gè)春實(shí)在太冷，寒流接著寒流怎么能怪牡丹？當(dāng)年令百花連夜速發(fā)以待她明朝游玩上苑，百花懾于皇威紛紛開(kāi)放，惟獨(dú)牡丹不從，發(fā)配洛陽(yáng)。如今怎么就能讓牡丹輕易改了性子？于是你面對(duì)綠色的牡丹園，只能竭盡你空間。想象它在陽(yáng)光與溫暖中火熱的；想象它在春暉里的輝煌與燦爛牡丹開(kāi)花時(shí)猶如解凍的大江，間萬(wàn)朵縱情怒放，排山倒海驚天動(dòng)地。那般恣意那般宏偉，那般壯麗那般浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣，都在這短短幾天中轟轟烈烈地迸發(fā)出來(lái)。它不開(kāi)則已，一開(kāi)則傾其所有揮灑凈盡，終要開(kāi)得一個(gè)傾國(guó)傾城，。其實(shí)你在很久以前并不喜歡牡丹。因?yàn)樗傋鳛楦毁F膜拜。后來(lái)你目睹了一次牡丹的落花

29、，你相信所有的人都會(huì)為之感動(dòng)：一陣清風(fēng)徐來(lái)，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣。那花瓣時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只被奉上祭壇的大鳥(niǎo)脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。牡丹沒(méi)有花謝花敗之時(shí)，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它萎頓和衰老，由青春而，由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最后一次驚心動(dòng)魄的體味。所以在這陰冷的四月里，不會(huì)發(fā)生。任憑游人掃興和，牡丹依然安之若素。它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗，它遵循自己的花期自己的規(guī)律，它利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。它為什么不天寒冷？！北的看花人，依然絡(luò)繹不絕地涌入洛陽(yáng)城。人們不會(huì)因牡丹的而它的美。如果它再被貶謫十次，也許它就

30、會(huì)繁衍出十個(gè)洛陽(yáng)牡丹城。 第 8 頁(yè) 址：（9：0021：00 everyday）“名師” 資料室 免費(fèi)資料任你于是你在無(wú)言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、有品位之高低的。品位這東西為氣為魂為筋骨為多么容易被世人忽略或漠視的美。只可意會(huì)。你嘆服牡丹卓爾不群之姿，“品位”是（原文有刪減）了什么？細(xì)讀全文簡(jiǎn)要回答。（3 分）1、文章題目為“牡丹的“，牡丹究竟2、文章最后寫(xiě)道“你嘆服牡丹卓爾不群之姿，“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美”。牡丹的個(gè)性和品位主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4 分）3、文章開(kāi)頭作用？（3 分）的詩(shī)句4、作者由牡丹聯(lián)想到人，其實(shí)還有很

31、多事情會(huì)讓聯(lián)想到人的某種品質(zhì)。請(qǐng)任選自然界中的一種事物，揭示其包含的某種品質(zhì)或精神。語(yǔ)言生動(dòng)，20 字左右（4 分）靜悄悄的昆侖山昆侖山下，營(yíng)院一角的枯草叢中，地袒露著一個(gè)野兔窩。額角上有塊白印記的兔，帶著三個(gè)兒女旁若無(wú)人地生活著。日出而起，日落而歸。炎陽(yáng)爆燥的中午，它們到曬不到的不凍泉邊散步。大雪漫山的傍晚，它們躲開(kāi)喧鬧到雪水河里爽飲。偶爾也會(huì)看到老兔獨(dú)自離開(kāi)營(yíng)院，隨心所欲地走在通往荒原的山徑上，走走停停，停停又走走。它是在默默體味著它們一家擁有一座山的快樂(lè)嗎？在距離野兔那塊天地的不遠(yuǎn)處，駐著一個(gè)汽車連隊(duì)。百十個(gè)兵在軍號(hào)聲中過(guò)著整齊劃一的生活。起床、早操、出車、開(kāi)會(huì)、熄燈。兵和動(dòng)物，相安無(wú)事

32、。時(shí)間在昆侖山靜悄悄地流逝了半年。這天，一只不知從何處突然飛到里。它站在戰(zhàn)士們當(dāng)年搭地窩子的殘墻上，尾巴一撅一撅地急叫著，似乎在呼喚什么?？隙ㄊ情L(zhǎng)途跋涉而來(lái)，要不它為什么灰頭土臉地顯得那么疲憊？噢，它是沒(méi)有地方棲身，無(wú)家可歸呀！昆侖山從古至今樹(shù)木不落根，鳥(niǎo)兒筑巢少依托。一連好些天，每到傍晚，外出的就飛回，悄沒(méi)聲地站在殘墻上過(guò)夜，光天赤身，風(fēng)雨不避。靜靜的生活因?yàn)樘砹艘恢圾B(niǎo)兒而變得，兵們自然也多了一份。但同時(shí)也讓他們的心不安起來(lái)，無(wú)遮無(wú)掩的墻頭畢竟不是的久呆之地！一天深夜，陡地飄落起大雪，次日清晨，兵們看到披著一身雪被的變成一個(gè)雪樁，呆立不動(dòng)，他們實(shí)在心疼卻又不知如何使它溫暖。兵們發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)米，給從

33、殘墻上，是在半個(gè)月后，那天清晨班長(zhǎng)早早起床，照例端著一小碗送到殘墻下。他驚喜萬(wàn)狀地看到從兔窩里悠悠哉哉地走出來(lái)，抖抖翅膀飛上了墻頭。奇了，怪了！難道昨晚它鉆進(jìn)兔窩過(guò)夜嗎？細(xì)心的馬班長(zhǎng)，不聲不響地觀察了野兔與共棲一窩的和諧情形：兔們住在里端，棲身洞口。兔的滿足是顯而易見(jiàn)的，它既大度地讓了步，又有了遮風(fēng)擋寒的墻，何樂(lè)而不為！至于灰鴿子，能在走投無(wú)路時(shí)到一個(gè)家，這已是求之不得的了，即使做出點(diǎn)犧牲也心安理得。士兵們?cè)诰o張的軍事化生活之余，絕對(duì)不會(huì)忘記住在一隅的伙伴。早送它們出門，晚迎它們 第 9 頁(yè) 址：（9：0021：00 everyday）“名師” 答疑室 隨時(shí)隨地提問(wèn)互動(dòng)歸家，還會(huì)時(shí)不時(shí)地給它們

34、送上一頓美味的晚餐。軍號(hào)照樣嘹亮，隊(duì)伍照樣整齊。高原生活就這么簡(jiǎn)單，沒(méi)有額外的負(fù)擔(dān)，只有平靜的氛圍。靜靜的昆侖山，靜靜的，靜靜的野兔和灰鴿！這天清晨，我看見(jiàn)高天下，一對(duì)翅膀在中閃亮，那是兵的在飛翔。我祝愿：昆侖山靜下去，昆侖美下去！1、文章“靜悄悄的昆侖山”的“靜”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？（3 分）2、文章寫(xiě)營(yíng)院一角的一窩野兔的目的是什么？后來(lái)引出對(duì)灰鴿作用？（4 分）3、文章結(jié)尾“我祝愿：昆侖山者什么樣的心愿？（4 分）靜下去，昆侖美下去！”在全文起什么作用？表達(dá)了作4、文章在選材上特點(diǎn)？（2 分）空山鳥(niǎo)語(yǔ)（）鳥(niǎo)兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷里。你不是從這美妙的清音中，

35、已經(jīng)聽(tīng)到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了敞開(kāi)自己的心靈，還要做些什么呢？在朝來(lái)金色的陽(yáng)光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽(tīng)兩只鳥(niǎo)在我頭頂上鳴叫。他們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。鳥(niǎo)喜歡唱的歌，人不一定聽(tīng)得懂；其實(shí)人愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)都是一樣，鳥(niǎo)是唱給鳥(niǎo)聽(tīng)的。山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來(lái)，直全身淋透，而后，雨過(guò)天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽(yáng)光，在你灰白的生命里加上色彩，浸于奔放的歡樂(lè)而又有些

36、淡淡的悒郁里。不是么？誰(shuí)，面對(duì)著山雀子這么奢侈的、這么天真的喜樂(lè)能不悵然？誰(shuí)，沒(méi)有山雀子一樣的歡樂(lè)時(shí)光呢？，少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太，誰(shuí)又能像山雀子那樣的歡樂(lè)呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類?。〉饺?jìng)儏s不管這些，不管你不，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無(wú)聊的，山雀?jìng)?，什么都不管：它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，為了歡樂(lè)，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？過(guò)午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，高照在千山之外的秋陽(yáng)，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華透著微酸，透看溫柔，斂起那份耀眼的光彩？任憑幽去制造秋

37、日的奧秘了。山林睡了，鳥(niǎo)兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹(shù)影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥(niǎo)默默之中，“咕咕”，從哪里傳來(lái)的幾聲鷓鵠呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鵠么？在很少聽(tīng)到鷓鵠呢！鷓鵠該是鳥(niǎo)中的詩(shī)人，不，或者便是詩(shī)人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界?！肮竟?，我回到了江南?！肮竟尽蔽毅逯瓱熓栌?。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更加 第 10 頁(yè) 址：（9：0021：00 everyday）“名師” 資料室 免費(fèi)資料任你蒼涼了哪！“咕咕，奔馳在石板得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢(mèng)境，呵！這

38、是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境。是的，我知道這是夢(mèng)，我多么喜歡重溫！到山上來(lái)，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧！鳥(niǎo)兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷里。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽(tīng)到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了敞開(kāi)自己的心靈，還要做些什么呢？還要做些什么呢？做一只鳥(niǎo)，在山中。1、文章最后一句“不同？請(qǐng)結(jié)合文章做一只鳥(niǎo)，在山中”，如果改為“談?wù)勀愕睦斫?。? 分）做一只山中的鳥(niǎo)”，表達(dá)效果2、文中說(shuō)：“誰(shuí)？面對(duì)著山雀子這么奢侈的會(huì)“悵然”？（6 分）、這么天真的喜樂(lè)能不悵然呢？”這里作者為什么3、作者在回憶江南時(shí)，情不自禁地寫(xiě)道，“石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更加蒼涼了哪！”這組語(yǔ)句使用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？（6分）4、請(qǐng)從下列鑒賞角度任選一個(gè)，結(jié)合原文分析寫(xiě)一段鑒賞文字。要求：所選角度至少舉出兩例加以分析；80 字左右。（4 分）（1）妙用比喻：（2）擬人：春風(fēng)老舍濟(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女。這兩處不無(wú)相似之點(diǎn)。拿氣候說(shuō)吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而