土地管理專業(yè)實踐教學(xué)大綱

1、課程名稱：土地資源調(diào)查一、課程概況所屬專業(yè):土地資源管理開課單位：地理與旅游學(xué)院課程類型:專業(yè)實踐課程課程代碼:開課學(xué)期:第2學(xué)期學(xué)分：1學(xué)時：1周二、課程描述（300字以內(nèi)）土地資源調(diào)查野外實習(xí)是土地資源學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)識各種土地資源構(gòu)成要素，運用理論知識對自然要素對土地資源的影響進行解釋的實踐活動。課程教學(xué)內(nèi)容主要是在野外完成的，首先對各土地資源構(gòu)成要素進行觀察，結(jié)合地區(qū)群眾走訪、和采樣、數(shù)據(jù)收集，然后對各土地資源構(gòu)成要素進行關(guān)聯(lián)分析，得出土地資源屬性與其構(gòu)成要素之間關(guān)系，分析不同土地資源類型的土地資源成要素特征。它是一次理論聯(lián)系實際的教學(xué)安排，是在學(xué)習(xí)了自然地理學(xué)的

2、基本概念、基本理論和基礎(chǔ)知識的前提下，貫徹理論教學(xué)與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，用所學(xué)到的理論知識去解釋實際，增強感性知識。同時，可以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力以及獨立工作能力。三、課程目標(biāo)（完成該門課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生在知識、能力與素質(zhì)等方面達到的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與水平）課程目標(biāo)對應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求（含支撐度）1.掌握土地資源構(gòu)成要素的基本特征.區(qū)域總體特征和區(qū)域差異，認(rèn)識土地類型及土地資源類型及其特征，對土地資源形成感性認(rèn)識；2.了解土地資源調(diào)查的基本方法；3.提高學(xué)生對土地資源構(gòu)成要素的野外觀察、分析問題和解決問題的能力以及獨立工作能力；4.進一步牢固專業(yè)思想，理解自然地理學(xué)習(xí)和研究必須遵循

3、感性認(rèn)識和理論知識相結(jié)合的原則；5.促進學(xué)生熱愛大自然的情懷，提高保護自然環(huán)境的意識。AB 1.具有較為完善的綜合素養(yǎng)：清晰思考和用語言文字準(zhǔn)確表達的能力；發(fā)現(xiàn)、分析、質(zhì)疑和解決問題的能力；批判性思考、創(chuàng)造性工作以及終身學(xué)習(xí)的能力；組織、管理與領(lǐng)導(dǎo)能力，與人合作共事的能力；具有外語（英語）閱讀與溝通的能力；（支撐度高）AB 2.能夠運用土地資源管理的基本知識從事具體實踐管理工作的能力：掌握現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)及資源學(xué)的基本理論，掌握土地管理方面的基礎(chǔ)知識；具有測量、制圖、規(guī)劃、估價、管理和3S應(yīng)用等基本技能；具備在自然資源、城建、農(nóng)業(yè)、房地產(chǎn)以及相關(guān)部門從事土地調(diào)查、土地利用規(guī)劃、地籍管理

4、、土地整治、房地產(chǎn)評估和與開發(fā)的工作能力；（支撐度高）四、課程內(nèi)容土地資源調(diào)查實習(xí)的基本內(nèi)容包括：各土地資源構(gòu)成要素的觀察和認(rèn)識，土地資源構(gòu)成要素對土地資源的影響等。由以下三個階段構(gòu)成：1.準(zhǔn)備階段（校內(nèi)）：認(rèn)識野外實習(xí)的意義，了解野外實習(xí)工作任務(wù)，做好野外實習(xí)思想準(zhǔn)備；制訂野外實習(xí)計劃實施方案。2.教學(xué)階段：在老師帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，按照一定的觀察路線和觀測點，野外觀察和取樣各土地資源構(gòu)成要素特征，分析討論不同土地資源類型的各土地資源構(gòu)成要素之間的關(guān)系，認(rèn)識土地資源構(gòu)成要素的相關(guān)關(guān)系及其綜合特征，認(rèn)識土地類型和土地資源類型的空間分布規(guī)律。以不同土地類型、土地資源類型和構(gòu)成要素作為觀測對象，分小組討

5、論，最后進行小組匯報。3.總結(jié)階段（校內(nèi)）：撰寫野外實習(xí)總結(jié)，并在實習(xí)總結(jié)會上進行交流。五、教學(xué)方式： 野外指導(dǎo)示范（觀察、走訪和數(shù)據(jù)收集），小組討論六、考核內(nèi)容及方式本門課程采用 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=7613712&ss_c=ssc.citiao.link t /_blank 過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的考核評價方式，包括四項內(nèi)容：野外實習(xí)表現(xiàn)，如實習(xí)態(tài)度、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律、團隊意識等，占10%；野外實習(xí)記錄，占30%；小組實習(xí)匯報，每個小組選擇一個研究性課題，分工合作，制作PPT并現(xiàn)場匯報，得分高低即為每個小組成員的匯報成績，占30%；野外實習(xí)總結(jié)和實習(xí)心得，占30%。七、其他（一）指導(dǎo)教師的資格、要求和職責(zé)本門課程采用野外實習(xí)導(dǎo)師制，我校教師具備講師以上職稱或本專業(yè)碩士以上學(xué)位，熟悉野外實習(xí)教學(xué)工作，并具有一定的組織管理能力。指導(dǎo)教師的工作職責(zé)包括：指導(dǎo)學(xué)生做好實習(xí)計劃，帶領(lǐng)和指導(dǎo)野外教學(xué)工作，解答實習(xí)疑問，評估實習(xí)效果，組織管理實習(xí)隊伍，維持實習(xí)紀(jì)律，負(fù)責(zé)野外實習(xí)生思想教育及食、住、行等后勤安排。（二）學(xué)生的資格、任務(wù)、要求學(xué)生為我校全日制在校土地資源管理專業(yè)本科大