《隋宮》教學(xué)設(shè)計(jì)高品質(zhì)版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)隋宮教學(xué)設(shè)計(jì)李商隱的隋宮原詩(shī)。紫泉宮殿鎖煙霞，欲取蕪城作帝家。玉璽不緣歸日角，錦帆應(yīng)是到天涯。于今腐草無(wú)螢火，終古垂楊有暮鴉。地下若逢陳后主，豈宜重問(wèn)后庭花。我提前十五分鐘走進(jìn)合堂教室，熟悉一下。我估摸上課鈴快響還沒(méi)響的時(shí)候，拋出一個(gè)謎語(yǔ)?！吧厦嬗邪脒?，下面有半邊，中間空半邊，左面除去半邊，最后還剩下半邊。請(qǐng)同學(xué)們打一個(gè)字?！睂W(xué)生活躍起來(lái)。有學(xué)生舉手，他說(shuō)：“是片字，一片的片字?！蔽覇?wèn)他如果是個(gè)“片”字，如何解釋謎面。他臉紅了，答不上來(lái)。又有同學(xué)說(shuō)是“卡”字，也有的說(shuō)是

2、“尖”字，同樣不能解釋謎面。我又讀了一遍謎面，我把“有”“空”“除”“還”字音讀得特別重，并進(jìn)一步解釋“上面是有字的半邊”。有的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)竅，一男生脫口而出是“隨便”的“隨”字。我讓他走到臺(tái)上來(lái)，在黑板上寫出這個(gè)字，并進(jìn)行解釋。結(jié)果，在我的指導(dǎo)下，他寫成“隨”字，然后，我問(wèn)他：“這是個(gè)什么字？”學(xué)生答不上來(lái)。我就說(shuō)：“這就是隨便的隨字呀，不過(guò)是繁體?！比嗤瑢W(xué)恍然。我接著說(shuō)：“我最喜歡這個(gè)字。這個(gè)字可以組合許多詞，都是我喜歡的，譬如，隨和、隨便，我的課上，就喜歡同學(xué)們隨和一些，隨便一點(diǎn)，千萬(wàn)不要拘謹(jǐn)?！蓖瑢W(xué)們露出一片欣慰的笑意。我仍然不放開(kāi)這個(gè)字，我說(shuō)，今天我們講的課是“隋宮。隋宮什么意思呢？

3、”“隋朝的宮殿！”我說(shuō)：“別想當(dāng)然！請(qǐng)認(rèn)真看書再回答我?！笨磿?，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答。她說(shuō)：“隋宮，指隋煬帝楊廣在江都（現(xiàn)在江蘇省揚(yáng)州市）所建的行宮?！蔽曳Q贊她看書認(rèn)真仔細(xì)?！斑@個(gè)宮殿是隨便可以走進(jìn)去的嗎？”學(xué)生回答當(dāng)然只能是楊廣自己進(jìn)入。我接著學(xué)生的話頭說(shuō)，“所以，我把“走之”去掉，順筆又寫了一個(gè)“宮”字。課題就板書出來(lái)了。我讓一個(gè)學(xué)生朗讀一遍。他讀把“宜”讀成了四聲，我說(shuō)應(yīng)該讀成二聲。我給同學(xué)們解釋，“紫泉”本來(lái)是一條小河流，本來(lái)的名字叫做“紫淵”，想想，詩(shī)里李商隱為什么把“淵”字寫成了“泉”字？有的同學(xué)說(shuō)，是為了押韻吧?我說(shuō)“淵、泉”屬于同一韻母，都是an，只不過(guò)聲調(diào)不一樣。我啟發(fā)說(shuō)，從唐

4、朝歷史角度想想，對(duì)唐朝皇帝非常熟悉的同學(xué)才可能找到答案。一同學(xué)站起，不敢十分肯定地說(shuō)，是不是避諱唐高祖李淵的字呀！我肯定他回答正確。同學(xué)們都以敬佩的目光看著他?！白先獙m殿，宮殿建在一條河流旁邊，或者，一條曲曲彎彎的小河，從宮殿里流出，能夠襯寫出宮殿的什么特色？”“環(huán)境很美?！薄碍h(huán)境優(yōu)雅?！薄白屪x者想起整個(gè)宮殿來(lái)都十分美麗?！蓖瑢W(xué)們回答?！皩m殿鎖煙霞，也就是說(shuō)，宮殿被煙霞所籠罩，這，寫出宮殿的什么特征？”“高大，宮殿很高！”“非常雄偉吧?！贝蠹掖?。一同學(xué)說(shuō)：“宮殿上面煙霞繚繞，也十分美麗呀！”我肯定他的這個(gè)想像十分出色。我又進(jìn)一步說(shuō)：“大家再仔細(xì)想想，鎖煙霞三字，你還可以覺(jué)出什么？”一學(xué)生站起來(lái)

5、說(shuō)：“宮殿是空的。一個(gè)鎖字表明，沒(méi)有人來(lái)住，只有煙霞來(lái)光顧.”“概括地說(shuō)，首句寫出了宮殿的什么特點(diǎn)？”“美麗、高大、閑置”，“雄偉、壯麗、空鎖?！蓖瑢W(xué)們答。有同學(xué)悄悄說(shuō)，“雄偉、壯麗，那不成了天安門了？”我說(shuō)：“雄偉、壯麗，不只可以描寫天安門，還可以描寫所有具備這種特征的宮殿，甚至雄偉、壯麗，也可以描寫高山呀！”我進(jìn)一步引申到第二句，“紫泉宮殿建立在他的國(guó)都，如此雄偉，如此壯麗，可是隋煬帝楊廣卻不住，仍然欲取蕪城作帝家，這表明隋煬帝楊廣什么特性？”一個(gè)同學(xué)舉手，我示意他站起來(lái)說(shuō)，他說(shuō)：“欲望無(wú)邊，貪得無(wú)厭。不僅住宮殿，還要建行宮?！薄昂?，這個(gè)評(píng)價(jià)一針見(jiàn)血。大家把貪得無(wú)厭四個(gè)字標(biāo)在這句話的旁邊。

6、這兩句話，實(shí)際上就是為了揭露隋煬帝楊廣的貪得無(wú)厭的。大家想想，首句就是極力渲染宮殿之美，渲染它越美，那么，欲取蕪城作帝家就越加顯示出他的貪得無(wú)厭，欲望無(wú)邊?！薄坝癍t不緣歸日角，錦帆應(yīng)是到天涯。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把這兩句解釋一下?！币煌瑢W(xué)拿課本念：“如果不是因?yàn)樗宄?quán)轉(zhuǎn)到李淵的手中，楊廣的船隊(duì)也許會(huì)游得更遠(yuǎn)，游到天涯海角。玉璽，這里作隋朝政權(quán)的象征。日角，額頭隆起像日頭；古時(shí)候的相士編造說(shuō)帝王有這樣的天生貴相；這里指李淵。錦帆，用錦緞制成的船帆，這里指楊廣的游船?！蔽铱隙ㄔ撏瑢W(xué)解釋非常準(zhǔn)確。同時(shí)我問(wèn)：“如果不考慮音韻因素，玉璽能否改用政權(quán)或者天下，錦帆能否改用船隊(duì)？”她回答：“不行。因?yàn)槟菢泳筒缓盍?/p>

7、?！薄笆遣缓钸€是不形象？”她答：“既不含蓄也不形象！”我肯定道：“玉璽和錦帆，都是非常具體的東西，可感可看，非常具像化。用這樣的詞來(lái)表現(xiàn)天下政權(quán)，表現(xiàn)浩浩蕩蕩的船隊(duì)，的確既形象又含蓄?！蔽矣痔釂?wèn)：“大家想想，作者李商隱是否十分相信、十分肯定，楊廣的政權(quán)不被李淵代替的話，那么楊廣就一定會(huì)帶領(lǐng)船隊(duì)游玩到天涯海角？請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌的具體詞句來(lái)回答?！闭n堂上沉寂了一會(huì)兒。有同學(xué)舉手。他說(shuō)：“我覺(jué)得，作者李商隱對(duì)此應(yīng)該十分肯定?！蔽姨嵝阉f(shuō)理由，他說(shuō)：“三四句是緊承著一二句的。既然一二句是說(shuō)楊廣的貪得無(wú)厭，欲望無(wú)止境，那么，這三四句同樣是說(shuō)，楊廣如果不丟失政權(quán)的話，那么，他在位一天，就會(huì)游玩一天。如此下去，

8、他就會(huì)游玩到天涯海角的?！蔽页薪铀脑捳f(shuō)：“依你的話說(shuō)，作者已經(jīng)徹底看透了楊廣了，非?？隙顝V一定會(huì)游玩到天涯海角了?！彼c(diǎn)頭。我開(kāi)始尋找不同意見(jiàn)者?！罢l(shuí)的觀點(diǎn)與他不同？也就是說(shuō)，你認(rèn)為，作者李商隱并沒(méi)有十分地確定楊廣一定會(huì)游玩到天涯海角?！敝挥幸粋€(gè)同學(xué)舉手，是位女生。她說(shuō)：“我覺(jué)得，作者是不確定的。因?yàn)?，他這里用了一個(gè)詞是應(yīng)是。”我說(shuō)：“哦，你是說(shuō)，應(yīng)是這個(gè)詞是不確定的意思。你說(shuō)應(yīng)是是什么意思？”她說(shuō)：“是大概可能的意思，也許可能的意思?！蔽矣行@喜：“這個(gè)同學(xué)理解非常到位，她緊緊扣住了具體的字詞來(lái)理解，來(lái)把握?！蔽易呋氐絼偛拍俏煌瑢W(xué)跟前?！澳銈儍晌欢疾灰?，你們兩個(gè)，一個(gè)覺(jué)得作者李商隱已

9、經(jīng)十分肯定楊廣會(huì)游玩到天涯，一個(gè)覺(jué)得作者并沒(méi)有十分肯定楊廣會(huì)游玩到天涯。請(qǐng)你倆各自辯解一下吧?！睕](méi)想到，我的話音沒(méi)落，那個(gè)持肯定意見(jiàn)的同學(xué)收回了自己的意見(jiàn)，他說(shuō)：“我同意她的意見(jiàn)。我剛才的話沒(méi)有道理，她的話才有說(shuō)服力。她抓住了應(yīng)是這個(gè)詞。應(yīng)是就是不十分確定的意思?！薄耙簿褪钦f(shuō)，大家都同意，作者李商隱在這里只是一種猜測(cè)，他也不能確準(zhǔn)政權(quán)不丟的話，楊廣一定會(huì)游玩到天涯海角?！贝蠹叶键c(diǎn)頭，盡管有些同學(xué)仍然有些猶疑。我有些著急，因?yàn)槲覄倓傸c(diǎn)了一把火，本希望這把火能夠熊熊燃燒，希望不同意見(jiàn)的雙方唇槍舌劍，可是卻突然熄滅了。我于心不甘！同學(xué)們同意得太輕易了，太缺乏深入思考了。為使學(xué)生往深處考慮，我就順著話

10、題發(fā)揮下去，以使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)結(jié)論的不周密處。“更進(jìn)一步說(shuō)，李商隱并沒(méi)有看透楊廣，對(duì)楊廣的本性并沒(méi)有十分的把握，李商隱認(rèn)為，盡管楊廣其人貪得無(wú)厭，但是，他如果繼續(xù)往南游玩的話，還可能有突然省悟的一天，會(huì)幡然悔悟。所以，作者李商隱在這里使用一個(gè)不確準(zhǔn)的詞兒應(yīng)是，表達(dá)自己推想、猜測(cè)的意思?！苯K于，有同學(xué)發(fā)言了。他站起來(lái)：“老師，我覺(jué)得這樣說(shuō)似乎不對(duì)。其實(shí)，李商隱是看透了楊廣的本性的，在李商隱看來(lái)，楊廣這個(gè)人就是至死不悟，死不悔改！”另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“李商隱看來(lái)，楊廣就是那種不見(jiàn)棺材不落淚的無(wú)賴?！庇忠粋€(gè)同學(xué)說(shuō)：“如果不丟失玉璽大印，楊廣必定會(huì)游玩到天涯?！蔽掖驍嗤瑢W(xué)們的話頭：“原來(lái)你們都認(rèn)定了作者李

11、商隱看透了楊廣，可是，怎么解釋李商隱在這里用了應(yīng)是，為什么不用必是？如果這樣寫玉璽不緣歸日角，錦帆必是到天涯不更恰切表達(dá)看透楊廣的意思了嗎？”學(xué)生有些急，“不對(duì)，用必是，不如用應(yīng)是更含蓄。”“用應(yīng)是更具有諷刺效果！”我進(jìn)一步說(shuō)：“同學(xué)們這樣一說(shuō)，哦，我忽然有些明白，用應(yīng)是在字面上似乎顯得輕巧，可是諷刺力度更深，挖苦意味更強(qiáng)。我給大家讀一讀吧，我想像，李商隱就坐在楊廣的對(duì)面，他非?？床黄饤顝V，可是他又想耍弄一下楊廣，諷刺挖苦一下楊廣，李商隱就說(shuō)，楊廣呀，楊廣，（你的）玉璽不緣歸日角（的話），那么，（你的）錦帆應(yīng)是到天涯（了吧），呵，是不是呀？呵”我繪聲繪色地模仿著想像中的李商隱，我的語(yǔ)調(diào)非常輕飄

12、，非常口語(yǔ)化，根本不是在字正腔圓地范讀，而是在極力輕松地模仿著想像中的李商隱與楊廣談話、想像著李商隱在逗弄、耍弄楊廣這個(gè)潑皮無(wú)賴。我的繪聲繪色的模仿剛剛落聲，教室內(nèi)頓時(shí)一片掌聲。我立即總結(jié)道：“實(shí)際上，是以表面上輕巧的字眼表達(dá)深度的諷刺之意，以應(yīng)是的揣測(cè)表達(dá)必是的判斷?！边M(jìn)入“于今腐草無(wú)螢火，終古垂楊有暮鴉”兩句，牽扯到兩個(gè)歷史事實(shí)，即“腐草無(wú)螢火”和“垂楊”?！罢?qǐng)一個(gè)同學(xué)講講腐草無(wú)螢火是怎么回事？”“楊廣在洛陽(yáng)和江都征集過(guò)螢火蟲(chóng)，在夜晚游樂(lè)時(shí)放出看螢火?！币粋€(gè)學(xué)生站起來(lái)讀課本上的注釋?！按箺钍窃趺椿厥?？”我問(wèn)。學(xué)生答不上來(lái)，只是猜測(cè)：“就是河邊上長(zhǎng)著垂楊柳唄?！蔽已a(bǔ)充道：“楊廣在洛陽(yáng)景華宮時(shí)

13、，曾經(jīng)派人搜求螢火蟲(chóng)好幾斛，斛，一種量具，一斛相當(dāng)于十斗，夜間游山時(shí)放出螢火蟲(chóng)，整個(gè)山谷一片光亮，楊廣就以此為樂(lè)。據(jù)說(shuō)江都有放螢院，相傳就是隋煬帝放螢的地方。還有植柳，說(shuō)的是，隋煬帝開(kāi)通運(yùn)河由汴口到長(zhǎng)江的一段，沿著堤岸1300多里地，遍植垂楊柳，后世人稱隋堤?！蔽蚁胱寣W(xué)生體會(huì)到這兩句詩(shī)的妙處。但是直接講這兩句詩(shī)的妙處，有一定的難度，學(xué)生不容易理解。于是我按照備課時(shí)的設(shè)想進(jìn)行，我說(shuō)：“我想把這兩句改寫一下，大家跟原詩(shī)對(duì)比一下，看看好不好？我這樣改，當(dāng)年腐草捉螢火，千里運(yùn)河植垂楊?！蓖瑫r(shí)，我把昨天晚上的小黑板拿出來(lái)，上面就寫有這兩句。我同時(shí)提醒學(xué)生：“相互比照時(shí)，不要考慮音韻方面，而只考慮內(nèi)容方面

14、?！庇袑W(xué)生舉手。他說(shuō)：“我覺(jué)得不好。”我示意他說(shuō)出原因，他說(shuō)，“老師你改的那兩句只是敘述一種歷史事實(shí)?！蔽曳瘩g道：“只是敘述歷史事實(shí)有什么不好？原詩(shī)也是在敘述事實(shí)呀，你看，于今腐草無(wú)螢火，終古垂楊有暮鴉?！薄叭思艺f(shuō)的既有歷史事實(shí)，也有當(dāng)今的事實(shí)?！睂W(xué)生答，他已經(jīng)抓到了要害?！芭?，我改寫的這兩句，只有歷史事實(shí)，只是歷史事實(shí)的一般描述，而原詩(shī)兩句，既著眼于歷史事實(shí)，又著眼于當(dāng)今的事實(shí)。也就是說(shuō)，形成了一種對(duì)比。什么對(duì)比？”學(xué)生答：“是古今對(duì)比！”我抓住不放：“請(qǐng)你抓住具體字詞來(lái)說(shuō)說(shuō)?！睂W(xué)生說(shuō)：“這里有于今，同時(shí)有終古?！薄坝诮裨趺礃?，終古又怎么樣？”我追問(wèn)。“于今腐草無(wú)螢火，顯得非常熱鬧；而終古垂

15、楊有暮鴉，顯得非常凄涼?！睂W(xué)生說(shuō)到了點(diǎn)子上，說(shuō)到了詩(shī)句的妙處?！昂?，確實(shí)如此！”我表?yè)P(yáng)他。同時(shí)又引導(dǎo)，“誰(shuí)還能補(bǔ)充一些嗎？大家想想，螢火多么光亮，多么繁盛，而暮鴉，多么壓抑，多么凄涼?！庇忠粚W(xué)生舉手，我示意后，他說(shuō)：“這里有興亡的對(duì)比，有盛衰的對(duì)比。螢火似乎成了興盛的象征，暮鴉似乎成了衰敗的象征?！彼脑捼A得了掌聲?！皩?duì)，這兩句實(shí)際包涵一種深沉的歷史感慨呀！是不是可以這樣說(shuō)，如果一個(gè)皇帝在位時(shí)總是以捉螢火放螢火這類事情為樂(lè)，那么，等待他的就只有暮鴉聲聲！”至此，全詩(shī)已經(jīng)欣賞了四分之三，我想回頭把頭緒整理一下?！按蠹铱纯?，一二句說(shuō)的是出游，三四說(shuō)的是滅亡，五六句說(shuō)的是亡后，”同時(shí)我在黑板上也豎著

16、寫出上面六個(gè)字，“詩(shī)歌寫到這個(gè)地方已經(jīng)寫到了盡頭，從出游一直寫到亡后，往后已經(jīng)沒(méi)有什么可寫的了。大家想想，是不是已經(jīng)沒(méi)有東西可寫了？”學(xué)生點(diǎn)頭?！叭绻麨榱藴悢?shù)，硬湊上八句，那么，頂多再加上兩句議論、勸誡的話，什么后人莫學(xué)隋煬帝，荒淫誤國(guó)被人罵之類。這樣詩(shī)的結(jié)尾就非常沒(méi)有意思了?？纯蠢钌屉[這位詩(shī)人大家是怎么寫的？”“地下若逢陳后主，豈宜重問(wèn)后庭花！”我問(wèn)學(xué)生：“兩句是議論嗎？”，學(xué)生答：“是描述?！薄笆菍?duì)什么的描述呢？對(duì)真實(shí)事實(shí)的描述，還是對(duì)想像的描述？”學(xué)生答：“是對(duì)想像情境的描述，對(duì)楊廣死后的情況的想像與描述?！薄斑@就是窮追猛打了。作者對(duì)楊廣，不但追擊到滅亡之后，還要追擊到地下！想像楊廣的靈

17、魂會(huì)不會(huì)悔改。大家看看，楊廣到了地下之后，他的靈魂悔改了沒(méi)有呢？”“沒(méi)有！”學(xué)生答?！瓣惡笾魇钦l(shuí)？”我問(wèn)。一學(xué)生站起來(lái)念注釋：“陳后主，叫陳叔寶，南北朝時(shí)陳朝的最后的國(guó)君，因?yàn)榛囊鶞鐕?guó)?！薄瓣惡笾饕彩且粋€(gè)荒淫國(guó)君，大家是否知道陳后主的陳國(guó)是被誰(shuí)滅的嗎？”學(xué)生答：“不知道?！薄熬褪菞顝V呀！是亡國(guó)之君滅了亡國(guó)之君，而又步亡國(guó)之君的后塵?！蔽艺f(shuō)?！叭绻木渲杏癍t不緣歸日角，錦帆應(yīng)是到天涯，是說(shuō)楊廣不見(jiàn)棺材不落淚的話，那么現(xiàn)在他已經(jīng)死了，成了地下鬼了，應(yīng)該落淚、悔恨了吧，可是呢，他仍然不落淚、不悔恨，可以說(shuō)是什么呢？”“見(jiàn)了棺材也不落淚?！睂W(xué)生順口而答?！皩?duì)，死后他的靈魂仍然淫樂(lè)，仍然要做風(fēng)流鬼，仍

18、然惦念著陳后主的寵妃張麗華，惦念著想欣賞荒淫舞曲玉樹(shù)后庭花?！蔽医又l(fā)揮道。但是學(xué)生們?nèi)匀粵](méi)有注意到兩個(gè)詞的妙處，這兩個(gè)詞是“若逢”和“豈宜”，難以體會(huì)這兩個(gè)詞的表現(xiàn)力。于是，我便這樣問(wèn)：“同學(xué)們，我問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：第一、你們說(shuō)假如人死后真靈魂，楊廣的靈魂會(huì)不會(huì)去找陳后主？第二、假如楊廣和陳后主真的在地下見(jiàn)面了，那么楊廣會(huì)不會(huì)詢問(wèn)玉樹(shù)后庭花？”學(xué)生們不假思索回答：“會(huì)”“當(dāng)然會(huì)！”“一定會(huì)！”“那么，我把若逢二字改成必逢，豈宜改成一定，好不好呢？”我問(wèn)。學(xué)生沉吟片刻，有的讀出了聲音，在推敲這兩組詞語(yǔ)?！袄蠋?，我覺(jué)得那樣改動(dòng)之后有些死板！”有學(xué)生發(fā)言?！安蝗缭?shī)更活潑?！币粋€(gè)說(shuō)?！安蝗缭?shī)更有意

19、味?！庇忠粋€(gè)說(shuō)?！耙簿褪钦f(shuō)，不如原詩(shī)更耐人咀嚼，更靈動(dòng)。請(qǐng)大家把李商隱這兩句詩(shī)反復(fù)吟誦一下，你是不是覺(jué)得李商隱這個(gè)人就在眼前呢？如果他在眼前，他是個(gè)什么形象？”我進(jìn)一步啟發(fā)?！皯?yīng)該是一副輕輕松松的樣子?！币粋€(gè)說(shuō)。“是嘻嘻哈哈的，不十分嚴(yán)肅的?！币粋€(gè)說(shuō)?！昂孟窀鷹顝V在開(kāi)玩笑?！庇忠粋€(gè)說(shuō)?！澳敲?，換成必逢和一定后，大家再讀讀，再想像一下李商隱是一個(gè)什么樣子的形象？”我說(shuō)?！袄钌屉[的表情很嚴(yán)肅?！薄懊鏌o(wú)表情地斥責(zé)楊廣?！蔽艺f(shuō)：“哪一種情況表現(xiàn)出來(lái)的諷刺、挖苦、蔑視之意，更強(qiáng)烈、更尖銳？”“輕輕松松的那一種。”學(xué)生一致同意?！耙簿褪钦f(shuō)，如果用詞過(guò)分肯定，過(guò)分強(qiáng)烈，表達(dá)出來(lái)的效果，卻不一定強(qiáng)烈；而用詞看

20、似不經(jīng)意，詞義也不確定，但是表達(dá)出來(lái)的效果，卻十分強(qiáng)烈。大家看看，若逢、豈宜，都是這樣的詞，表現(xiàn)效果卻出奇地好。請(qǐng)大家記下這樣一些話，叫做平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色。大家體味一下這首詩(shī)中的用字，都具有這種特點(diǎn)。譬如，不緣、應(yīng)是、于今、終古、若逢、豈宜，這六個(gè)詞，都是平平常常、平淡無(wú)奇的，可是它們的表現(xiàn)力卻非同一般，真可謂平字見(jiàn)奇?！蔽野选捌阶忠?jiàn)奇”四個(gè)字寫在黑板上?！斑@首詩(shī)是詠史詩(shī)。一切詠史皆以諷今為目的。詠的是歷史，卻都是寫給當(dāng)朝皇帝的。李商隱這首詩(shī)，也許在告誡他們，統(tǒng)治者的行為本身，往往是國(guó)家興亡、盛衰的的根本原因。勤儉為民，當(dāng)朝就會(huì)走向興盛；奢侈為已，鋪張淫逸，當(dāng)朝就會(huì)走向衰

21、亡。曾經(jīng)有句非常有名的話，叫做成由勤儉敗由奢，大家知道作者是誰(shuí)嗎？”學(xué)生回答：“不知道?！薄熬褪潜驹?shī)的作者李商隱。在此意義上，豈宜重問(wèn)后庭花這句話，是問(wèn)楊廣，也是問(wèn)唐朝當(dāng)朝皇帝，更是問(wèn)后代的封建統(tǒng)治者?！碑?dāng)我講到這里的時(shí)候，有些激動(dòng)。教室里鴉雀無(wú)聲，看得出同學(xué)們有些震動(dòng)了。剩下的時(shí)間，我讓學(xué)生把這首詩(shī)背誦出來(lái)。最后，在大家的齊背聲里，我喊了一聲“下課！”育星教育網(wǎng) 對(duì)爸爸的印象，從記事的時(shí)候，就有了，他留給我的印象就是沉默少言的，但是臉上卻始終有微笑，不管家里遇到了什么樣的困難，只要有爸爸在，一切都能夠雨過(guò)天晴的，小時(shí)候，家里很窮，可是作為孩子的我們（我和哥哥），卻很幸福。爸爸從來(lái)不會(huì)因?yàn)槿卞X

22、，而讓我們感覺(jué)得些許的拮據(jù)和緊張，哪怕的低三下氣的問(wèn)人借錢，爸爸都會(huì)按時(shí)給我們交了學(xué)費(fèi)，從來(lái)都不會(huì)給我們兄妹倆拖欠學(xué)費(fèi)。爸爸閑下來(lái)的時(shí)候，就會(huì)給我和哥哥講他們生活的那個(gè)年代，很苦很累，還經(jīng)歷過(guò)自然災(zāi)害，窮的時(shí)候，連飯都吃不飽。在我的印象里，最深的一件事情就是過(guò)年的時(shí)候，不管這一年錢賺的多還是少，爸爸總會(huì)讓媽媽帶著我和哥哥去買新衣服，當(dāng)然了，媽媽也必須買新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一個(gè)可以穿舊衣服過(guò)新年的人，這就是我關(guān)于爸爸的兒時(shí)的印象，他愛(ài)家人，從來(lái)不肯委屈自己的妻子和孩子。成長(zhǎng)歲月里的爸爸在我們漸漸成長(zhǎng)的的歲月里，作為孩子，我們都有了自己的認(rèn)知和想法，青春期的叛逆，我們也給爸爸惹了不少禍，

23、但是，不管我們闖的禍有多大，最后都是爸爸出面，來(lái)擺平解決一切。在這個(gè)漸漸懂事的過(guò)程中，爸爸扮演著一位良師的角色，事情過(guò)后，爸爸也會(huì)趁機(jī)好好的教育我們，讓我們懂得，我們做的是對(duì)的，值得鼓勵(lì)的，還是不對(duì)的，今后需要去改正的。爸爸在社會(huì)上經(jīng)歷的多了，懂得的道理也比我們多很多。我們是在跌跌撞撞的認(rèn)知中去探索這個(gè)社會(huì)，而爸爸就是這條探索道路的指明燈！在我們長(zhǎng)大的青春光陰里，我們?cè)诎职稚砩峡吹搅素?zé)任、懂得了承擔(dān)的重要性！爸爸，在我們的生活中，必不可少，他讓我們（大哥和我）擁有了正確的人生觀和價(jià)值觀，他教會(huì)了我們?nèi)绾慰创@個(gè)世界，如何去更好的創(chuàng)造自己想要的生活！漸漸上了年紀(jì)的爸爸：我只想用“漸漸上了年紀(jì)”來(lái)

24、形容現(xiàn)在的爸爸，不想要用已經(jīng)“老去”來(lái)形容爸爸。沒(méi)錯(cuò)，歲月是真的很無(wú)情的，不知不覺(jué)間，爸爸的眼角多了些許的皺紋，額頭的皺紋也不自覺(jué)的來(lái)向他報(bào)到了，爸爸再偉大，也終究抵不過(guò)歲月的蹉跎。兩角鬢白的爸爸，讓我們看著多了很多的心疼，一向雷厲風(fēng)行、無(wú)所不能的爸爸，漸漸地，變得老了，特別是當(dāng)我們都成家以后，爸爸也算是把他一生最重要的任務(wù)也都完成了，上了年紀(jì)的爸爸，更多的心思，留在了媽媽的身上，一路走來(lái)，是媽媽的陪伴和默默的奉獻(xiàn)，才讓爸爸能夠在外工作的時(shí)候，毫無(wú)雜念！媽媽，就是爸爸最為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而我們，是爸爸努力奮斗的最大動(dòng)力，如今，爸爸漸漸地老了，作為兒女，我們無(wú)法讓時(shí)光倒流，能做的就是多陪伴他們，讓他

25、們的晚年生活能夠幸福！爸爸的一生，都在付出，為了家和家人而付出，如今的我們，都已經(jīng)成家，更加體會(huì)到了為人父母的心酸苦楚，我們能做的就是?；丶铱纯?！讓父母不感到孤獨(dú)！我們都是母親身上掉下來(lái)的一塊肉，我們跟母親之間的關(guān)系，血濃于水，彼此間的那種愛(ài)，是神圣而又不可侵犯的，是媽媽給了我們生命，也是媽媽無(wú)怨無(wú)悔的把我們撫養(yǎng)成人，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，不管是好還是不好，媽媽都一味的去包容，去引領(lǐng)著我們我和媽媽的溫情小生活，母愛(ài)，總是那么的偉大！都說(shuō)慈母多敗兒，其實(shí)啊，母親在我們的生活著，扮演著不可或缺的角色，沒(méi)有母親的無(wú)私奉獻(xiàn)，又怎會(huì)有我們的今天呢？更多的時(shí)候，是我們忽略了母親的重要性，甚至是把母親對(duì)我們的

26、關(guān)心和愛(ài)護(hù)變成了理所當(dāng)然！其實(shí)啊，也是因?yàn)槲覀儚某錾臅r(shí)候，就擁有了母親的愛(ài)，也就變得不那么的珍惜了！我覺(jué)得，我們生活在這個(gè)世上，更要好好地對(duì)待我們的母親，在我的記憶深處，母親總是很慈祥的，她也有屬于她自己的小憂愁，但是，卻從來(lái)都不會(huì)讓我們知道，不管生活中，遇到了什么困難或者坎坷，她總是自己一個(gè)人想辦法面對(duì)和解決！以至于曾經(jīng)的我一直覺(jué)得母親是萬(wàn)能的，沒(méi)有什么困難事情是母親不能解決的！兒時(shí)記憶中，最深刻的一件事情就是那年的的大冬天，下了很厚很厚的雪，我跟哥哥上學(xué)的地方是需要騎著自行車去的，媽媽早早的叫醒了我和哥哥，并且告訴我們下大雪了，路上滑，要早點(diǎn)出發(fā)，路上慢一點(diǎn)走，當(dāng)我們吃了早飯準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)

27、候，媽媽也跟著一起出發(fā)了。大冬天的，天黑黑的，母親拿著手電筒，給我和哥哥照明，因?yàn)橄铝搜?，有的路段不好走，我們就推著自行車，一路上有說(shuō)有笑的，時(shí)不時(shí)的哥哥還會(huì)調(diào)皮一下，就這樣，母親拿著照明燈，一路護(hù)送我和哥哥到了學(xué)校，現(xiàn)在回想起來(lái)曾經(jīng)的歲月，滿滿的回憶，滿滿的溫暖！不知不覺(jué)間，我們就都長(zhǎng)大了，哥哥也成家了，有自己的孩子，媽媽看著我們生活幸福，她也就是開(kāi)心滿足了，可是，歲月卻是那么的無(wú)情，不知不覺(jué)間，媽媽的眼角就多了些許的皺紋，她在歲月的淘洗中，漸漸地老去了！她沒(méi)有多么偉大的理想，唯一的希望，就是我們都能夠生活的健康，平安，快樂(lè)，幸福！母親，從來(lái)都不曾奢望我們能夠有多么大的豐功偉績(jī)，最大的心愿就

28、是我們平安快樂(lè)，她的一生心血，都在我們這些孩子身上，而對(duì)于她自己，似乎總是少了很多的關(guān)心，作為兒女，長(zhǎng)大后的忙碌，確實(shí)忽略了對(duì)母親的愛(ài)，當(dāng)我們真正的意識(shí)到母親老去的時(shí)候，歲月一晃已經(jīng)過(guò)去了幾十年！母愛(ài)，雖然平凡，但是卻很偉大，我跟媽媽的溫情小生活，那些記憶中的點(diǎn)滴，一直縈繞在腦海中，讓我感受到幸福，感受到溫暖！愛(ài)你，親愛(ài)的媽媽，愿你生活幸福，健康平安！其實(shí)也就是平凡的一年，和往常相比較，也沒(méi)有太多的區(qū)別，唯一的不同就是自己就業(yè)了，不再是學(xué)生了，也不再是那個(gè)向父母伸手就要錢的小姑娘了！步入社會(huì)的自己，很開(kāi)心，同時(shí)也很緊張，畢竟社會(huì)才是一個(gè)真正的大染缸，才能讓一個(gè)人真正的成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)！父母的愛(ài)，平凡中滲透著偉大，這一年，感恩父母！在初入社