2022年一年級(jí)美術(shù)教案《魚(yú)兒游游》

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一年級(jí)美術(shù)魚(yú)兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)象分析：1、一年級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步熟識(shí)了美術(shù)工具和材料,對(duì)不同材料和 工具的運(yùn)用已有肯定的把握；2、一年級(jí)同學(xué)的思維比較活躍,好動(dòng),愛(ài)表現(xiàn)自己,能稚拙地 通過(guò)作品表現(xiàn)自己的想法；3、同學(xué)對(duì)動(dòng)畫(huà)片比較熟識(shí),對(duì)其中的角色有自己的喜好,可用 美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺(jué)；教學(xué)內(nèi)容分析：1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)感受魚(yú)的美,懂得魚(yú)的形狀和顏色,表 現(xiàn)各種各樣的魚(yú)；2、教學(xué)難點(diǎn)： 明白魚(yú)的形狀和顏色, 拓展同學(xué)對(duì)魚(yú)的表現(xiàn)才能,引導(dǎo)同學(xué)對(duì)美的追求；3、解決方法：運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入,圖片觀賞明白魚(yú)的形狀和顏色,通過(guò)對(duì)不同的表現(xiàn)手法的鑒賞, 把握并運(yùn)用一種自己喜愛(ài)的手法表現(xiàn)

2、各種各樣的魚(yú)；教學(xué)目標(biāo)：1、（審美）提高同學(xué)的觀看力、記憶力、制造力、審美力；2、（雙基）指導(dǎo)同學(xué)分析魚(yú)的形狀和顏色,引導(dǎo)同學(xué)大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú),錘煉同學(xué)用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚(yú)；3、（思想）增長(zhǎng)同學(xué)學(xué)問(wèn),受到美的熏陶,從而懂得珍愛(ài)自然,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載全國(guó)中學(xué)校優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng) 以增強(qiáng)同學(xué)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的喜愛(ài)及責(zé)任感,激發(fā)同學(xué)友善的 意識(shí)；教學(xué)預(yù)備：1、同學(xué)依據(jù)自己的喜好以小組為單位預(yù)備彩色紙、剪刀、膠水、筆等；教學(xué)過(guò)程：2、老師預(yù)備多媒體資料；一、組織教學(xué)：依據(jù)愛(ài)好愛(ài)好分小組,并確立組長(zhǎng),統(tǒng)一小組看法；二、謎語(yǔ)導(dǎo)入：師：小伴侶們,今日老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),我們一起猜猜

3、 看好嗎？多媒體顯示謎語(yǔ),老師說(shuō)出謎語(yǔ)：身體像樹(shù)葉,尾巴像折扇；沒(méi)腳也沒(méi)手,能在水中游；問(wèn)：你們猜猜它是誰(shuí)??？（同學(xué)齊說(shuō)：魚(yú)）師：小伴侶們真聰慧！今日我們就和魚(yú)交個(gè)伴侶；（板書(shū)：第8課 魚(yú)兒游游）三、新授；1 多媒體顯示海景動(dòng)畫(huà)；師：小伴侶們,你們看,海底的景色多美麗??！仍有許很多多既美麗又可愛(ài)的小魚(yú)兒在自由悠閑地游來(lái)游去呢！在和我們打招呼呢！瞧！那邊仍有一條小魚(yú)兒老師扮演小魚(yú)兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導(dǎo)游！歡迎學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載到我們家來(lái)做客,熟識(shí)一下我們的家族成員吧！ 你們可要看清晰了哦：我們每一條都是不一樣的, 你喜愛(ài)和我們中的誰(shuí)交伴侶呢？并說(shuō)說(shuō)喜 歡我們的理由；2多媒體顯示多張

4、魚(yú)的圖片, 同學(xué)觀賞的同時(shí)說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)哪條魚(yú),并說(shuō)說(shuō)理由,最好能說(shuō)出魚(yú)的特點(diǎn)；3考考你；師：看完這些圖片,你的心里是怎么想的呢？（指答）師：現(xiàn)在小 魚(yú)兒仍有幾個(gè)問(wèn)題想考考你們呢?。?）多媒體顯示“ 考考你”： 聰慧的小伴侶：你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？魚(yú)=魚(yú)身+魚(yú)鰭+魚(yú)嘴+魚(yú)眼+魚(yú)鱗指答 多媒體顯示：（2）多媒體顯示“ 爭(zhēng)論一下”： 你能用幾種方法給我們?cè)黾有碌呐笥眩?指答 多媒體顯示：剪紙、繪畫(huà)、葉貼畫(huà)、布貼畫(huà) 師生分別欣賞剪紙、繪畫(huà)、葉貼畫(huà)、布貼畫(huà)作品；4比一比；（1）師：下面我們要進(jìn)行一次競(jìng)賽；多媒體顯示“ 比一比”：哪一小組能給我們制造最美麗的成員？（2）問(wèn)：哪一小組覺(jué)得自己能為魚(yú)兒們制造出最美麗的成員？（3）老師講解作業(yè)要求；（4）同學(xué)進(jìn)行作業(yè),老師巡回輔導(dǎo)；四、作品評(píng)比；老師將同學(xué)完成的作品展現(xiàn)出來(lái),讓同學(xué)相互評(píng)獎(jiǎng), 并將手中的小紅學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載旗插入自己最喜愛(ài)的一幅畫(huà)中,評(píng)比出最優(yōu)秀的作品；五、課后拓展；多媒體顯示“ 小