《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》教材分析知識(shí)剖析 能力達(dá)成

1、教材分析知識(shí)剖析 能力達(dá)成概述教學(xué)目標(biāo)和要求單元?jiǎng)澐郑罕菊驴煞譃槎€(gè)單元教學(xué)要求和教學(xué)建議 第一單元力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系一 、知識(shí)結(jié)構(gòu) 慣性，慣性定律牛頓第一定律 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變 伽利略的理想實(shí)驗(yàn) F x = max 表達(dá)式F合=ma F y = may 矢量性牛頓第二定律 理解 瞬時(shí)性 與牛頓第一定律的關(guān)系 表達(dá)式 F = F 相互性牛頓第三定律 理解 同時(shí)性 物質(zhì)性 作用力和反作用力及其 與一對(duì)平衡力的區(qū)別力學(xué)單位制二、重點(diǎn)知識(shí)剖析 1、慣性的概念 理解應(yīng)注意4點(diǎn)(1) 慣性是物體本身固有的屬性,與它是否受外力無(wú)關(guān)(2) 物體的慣性表現(xiàn)為試圖維持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變(3) 質(zhì)量是物體慣性

2、大小的量度(4) 只有當(dāng)物體受合外力時(shí),物體不僅能顯示物體具有慣性,而且還顯示出該物體慣性的大小2、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的標(biāo)志是速度,速度是矢量 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變有三種情況3、伽利略的貢獻(xiàn)與他的哲學(xué)思想 伽利略在科學(xué)上的重大貢獻(xiàn)是將力學(xué)確立為一門(mén)科學(xué) 理想實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)研究的一種重要方法 大膽猜想,合理假設(shè),科學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證4、 對(duì)牛頓第二定律的理解(1) 力和加速度有瞬時(shí)對(duì)應(yīng)的關(guān)系(2) 加速度的方向總與合外力的方向相同5、牛頓第二定律與牛頓第一定律的關(guān)系6、應(yīng)用牛頓第二定律解題的基本步驟7、正確理解牛頓第三定律 牛頓第三定律揭示的是兩個(gè)物體間相互 作用的規(guī)律8 一對(duì)作用力

3、與反作用力和一對(duì)平衡力的區(qū)別(1)涉及的物體數(shù): 兩個(gè)物體 三個(gè)物體(2)力的性質(zhì): 必相同 可以相同,可以不同(3)力的變化: 相互依存 一般相互獨(dú)立(4)作用效果: 分別使兩個(gè)不同 使物體處于平衡狀態(tài) 物體發(fā)生形變及 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變第二單元 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用一、知識(shí)結(jié)構(gòu)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 基本類(lèi)型1: 受力情況 加速度 運(yùn)動(dòng)情況 基本類(lèi)型2: 運(yùn)動(dòng)情況 加速度 受力情況 超重和失重問(wèn)題 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍二、重點(diǎn)知識(shí)的應(yīng)用，重要方法的運(yùn)用, 基本能力的提升1、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的兩種基本類(lèi)型 由因求果 由過(guò)索因 關(guān)鍵是加速度,它是聯(lián)系力和運(yùn)動(dòng)的橋梁和紐帶2、關(guān)于超重和失重 現(xiàn)象是“視重”與“

4、重力”不相等 本質(zhì)是物體在豎直方向有加速度，而且物體速度無(wú)關(guān) 強(qiáng)調(diào)：物體的重力沒(méi)有變、隔離法與整體法的運(yùn)用：研究對(duì)象的選擇優(yōu)先考慮整體法 前題是相關(guān)物體的加速度相同 靈活應(yīng)用隔離法 當(dāng)求出相關(guān)物體間相互作用力、受力分析與物體的運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(1) 力的合成法則與牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合 若物體只受兩個(gè)力作用加速(減速)運(yùn)動(dòng),求合力可直接利用平行四邊形法則;而加速度方向,就是合力方向 反之亦然,則 就能畫(huà)出力合成分解圖,充分利用解三角形的知識(shí)來(lái)分析如： 300avF桿 aBA (2)由運(yùn)動(dòng)情況分析受力情況分析被動(dòng)力（如：彈力，摩擦力等）的重要方法首先分析清楚物體的運(yùn)動(dòng)情況，再根據(jù)牛頓定律判斷物體的受力，

5、注意合外力與加速度方向一致 （ 2. 45沿帶向上） （ 2. 45沿帶向上） （1.5N沿帶向上） 300例：用傾角=300的傳送帶送m=0.5kg的物體，物體與帶間無(wú)滑動(dòng)，求在下述情況下物體所受摩擦力傳送帶靜止 傳送帶以v = 3 m / s的速度勻速向上運(yùn)動(dòng) 傳送帶以a= 2 m / s的加速度勻加速向下運(yùn)動(dòng)例:一鐵球被彈簧栓住，靜止時(shí)，兩條彈簧均被拉長(zhǎng)，當(dāng)箱子由靜止向下作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)（） 上彈簧的長(zhǎng)度變長(zhǎng)，下彈簧的長(zhǎng)度變短 上彈簧的長(zhǎng)度變短，下彈簧的長(zhǎng)度變長(zhǎng) 兩彈簧的長(zhǎng)度均不變 上彈簧的拉力變小,而下彈簧的拉力不變 若 靜止時(shí)兩彈簧均被壓縮, 則（）(3) 由受力情況分析物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 先

6、分析物體受力情況,確立合力方向(加速度方向),再分析物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的可能性,當(dāng)物體的加速度a與其速度 v同向時(shí)做加速運(yùn)動(dòng)；當(dāng)a與v反向時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng) （可能加速下降，可能加速向左運(yùn)動(dòng)）例：在原來(lái)靜止的木廂內(nèi)，放有物體，被一伸長(zhǎng)的彈簧拉住而靜止，以后的運(yùn)動(dòng)中突然發(fā)現(xiàn)被彈簧拉動(dòng)，則判斷木箱的運(yùn)動(dòng)情況(4) 用假設(shè)法分析物體受力 兩種方法 方法1 首先假設(shè)此力不存在,察看物體會(huì)發(fā)生怎樣的運(yùn)動(dòng),然后再確定此力應(yīng)在什么方向,物體才會(huì)產(chǎn)生 題目給定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài). 方法2 假設(shè)此力沿某一方向,用運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行驗(yàn)算,若算得是正植,說(shuō)明此力與假設(shè)的方向相同,否則相反. f = 5m(1- 3 )方向沿斜面向下 例

7、: 火車(chē)箱中有一傾角為300斜面,當(dāng)火車(chē)以10m / s2沿水平方向向左運(yùn)動(dòng)時(shí),斜面上的物體m還是與車(chē)廂相對(duì)靜止，分析物體m所受的摩擦力的大小和方向(g取10m / s2) 5、 用極限法分析臨界現(xiàn)象 分析臨界條件的方法 “最大”，“最小”，“剛好”，“恰好”等詞語(yǔ)臨界現(xiàn)象出現(xiàn)都要求出臨界條件分析時(shí),為了把這個(gè)臨界現(xiàn)象盡快暴露,一般用極限分析法. (14.34N33.6N) 注意：在尋找臨界條件時(shí)，應(yīng)采用隔離法對(duì)某個(gè)物體分析 F例:質(zhì)量m=1kg的物塊放在傾角的斜面上，斜面體質(zhì)量M=2kg,斜面與物塊的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.2地面光滑, =370,現(xiàn)對(duì)斜面體施一水平推力F,要使物體m相對(duì)斜面靜止，力應(yīng)為多大？（設(shè)最大靜摩擦力等于摩擦力,g取10m / s2 )6、 “ 程序法”解物理問(wèn)題的一項(xiàng)重要的基本能力 按順序?qū)︻}目給出的物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程(或不同的狀態(tài))進(jìn)行分段分析的方法程序法 此法要求注意題中含有多少個(gè)不同的過(guò)程或多少個(gè)不同的