2022年一位小數(shù)的加減法教案

1、一位小數(shù)的加減法教案（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能把握一位小數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法；2、我能正確地用豎式運(yùn)算小數(shù)加減法；教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入想一想,填一填6 元 5 角=（）元 8 角=（）元3 元 4 角=（）元 8 元 7 角=（）元1 元 5 角+5 元 4 角=（）元（）角645 元=（）元（）角（）分085 元=（）角（）分抽生回答,其余同學(xué)判定運(yùn)算,并說一說整數(shù)加減法的運(yùn)算法就；43+39= 51-14= 抽生板演,其余同學(xué)完成在作業(yè)本上,共同回憶整數(shù)加減法的運(yùn)算法就；師：今日,我們這節(jié)課將學(xué)習(xí)的是關(guān)于一位小數(shù)加減法的計(jì)算；（板書課題,齊讀課題）二、新授- - - - -

2、- - - - - - - - 第 1 頁,共 4 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、自主學(xué)習(xí)部分媽媽今日買肉用去6 元 5 角,買蔬菜用去3 元 4 角；（1）、你能獵取什么數(shù)學(xué)信息？（2）、你能提出什么數(shù)學(xué)問題？抽生個(gè)別回答；師歸納所提問題：（1）媽媽今日買蔬菜和肉一共用去多少元？（2）買蔬菜比買肉少用多少元？（賣肉比買蔬菜多用多少 元？）師：你能用最簡潔直接的方法列式嗎？（1）6 元 5 角+3 元 4 角=9 元 9 角（2）6 元 5 角-3 元 4 角=3 元 1 角（抽生列式, 師板書）師：這道題就這樣算完

3、了嗎？仍有什么問題嗎？生：有！沒寫答句！師：仍有呢？生：仍有單位,問題里面的單位是元；師：那我們要怎樣才能把它們變成元呢？所以,接下來老師 有問題了；（大屏幕出示合作探究部分內(nèi)容）合作探究- - - - - - - - - - - - - 媽媽今日買肉用去6 元 5 角,買蔬菜用去3 元 4 角；（1）媽媽今日買蔬菜和肉一共用去多少元？（2）買蔬菜精品pdf 資料 可編輯資料 第 2 頁,共 4 頁- - - - - - - - - - - - - -比買肉少用多少元？小組合作：1、你仍有其次種解題方法嗎？請列出算式 2、試一試：請對兩種方法進(jìn)行列豎式運(yùn)算,并說一說你是 怎樣對位的；3、請簡要

4、說一說小數(shù)加減法的運(yùn)算方法；同學(xué)小組合作探究,完成合作問題；展現(xiàn)匯報(bào) 師：我們一個(gè)問題一個(gè)問題地來解決；抽小組匯報(bào)第一個(gè)問題 抽小組匯報(bào)其次個(gè)問題（先解決第一種方法的豎式運(yùn)算,以 元角分的方式列豎式,強(qiáng)調(diào)元跟元對位,角跟角對位,為后面的小數(shù)加減法的豎式運(yùn)算對位作鋪墊; 另抽小組匯報(bào)其次種方法小數(shù)的豎式運(yùn)算方法,強(qiáng)調(diào)對位,小數(shù)點(diǎn)對齊,并且 師作好相應(yīng)補(bǔ)充）（3）在其次個(gè)問題已經(jīng)解決好的基礎(chǔ)上抽生說一說第三個(gè) 問題：小數(shù)加減法的運(yùn)算方法；師：這就是我們今日這節(jié)課要學(xué)習(xí)的課本 內(nèi)容,請大家打開課本再把例一看一看；83 頁例 1 的學(xué)習(xí)（同學(xué)看完例一后再集體回憶一下小數(shù)加減法的運(yùn)算方法；）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)完成試一試,抽生板演,集體訂正；- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 4 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -有挑選性地完成導(dǎo)學(xué)單上的達(dá)標(biāo)檢測,集體訂正后自評(píng) A 或B（練習(xí)題全對為 A）完成大屏幕上數(shù)字較大的一位小數(shù)的加減法,檢驗(yàn)同學(xué)在計(jì)算中的對位情形；老師對各小組進(jìn)行總評(píng)加分；課堂小結(jié)；通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么？- - -