2022年浙江省寧波北侖區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1在相同的溫度和壓強下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)。取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強。下列說法正確的是A反應(yīng)后的氣體為純凈物B參加反應(yīng)的CO和O2的體積比為2:1C反應(yīng)后的氣體中C、O原子的個數(shù)比為1:2D生成的CO2與原混合氣體的分子個數(shù)

2、比為2:32 “一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議。古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（）A糧食釀酒B紡紗織布C燒制瓷器D冶煉生鐵3下列圖示的實驗操作中正確的是A稀釋濃硫酸B檢驗CO2是否集滿C蒸發(fā)結(jié)晶D傾倒液體4分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A氧化物都含氧元素，含氧元素的化合物都是氧化物B含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定是碳元素C置換反應(yīng)必須有單質(zhì)參與，有單質(zhì)參與的反應(yīng)都是置換反應(yīng)D原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成

3、，就一定是由原子構(gòu)成5同學(xué)們，還有兩周就要過年啦，想想都很開心。下列年俗活動中發(fā)生化學(xué)變化的是A掃塵B剪窗花C糯米釀甜酒D舞龍舞獅6與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（ ）A質(zhì)子數(shù)B核電荷數(shù)C最外層電子數(shù)D核外電子數(shù)7除去下列各組物質(zhì)中括號內(nèi)的雜質(zhì)，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤氧化銅粉末(木炭粉)在空氣中充分灼燒B二氧化碳?xì)怏w(氧氣)通過灼熱的木炭C銅粉(鐵粉)磁鐵吸引D二氧化碳?xì)怏w(一氧化碳?xì)怏w)將混合氣體通過足量灼熱氧化銅AABBCCDD8為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法不能達(dá)到目的是（）選項物質(zhì)（雜質(zhì)）操作方式ACu（Fe）加足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾B

4、N2（CO2）將氣體通過氫氧化鈉溶液中，再通入濃硫酸CCO2（CO）將氣體點燃DCuO（Cu）在氧氣流中加熱AABBCCDD9上海盛綠等食品公司，向面粉中添加檸檬黃（混有鉻酸鉛，化學(xué)式為PbCrO4）制作“染色”饅頭。食用“染色”饅頭會對人體造成危害。已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價為+2價，則鉻元素（Cr）的化合價為：A+6B+4C+2D+110銥元素的相關(guān)信息如圖，下列說法不正確的是A銥的元素符號是IrB銥元素是非金屬元素C銥原子的原子序數(shù)為77D銥元素的相對原子量為192.2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11如圖所示為粉塵爆炸的實驗裝置。打氣簡向容器內(nèi)打氣吹散面粉,瞬間發(fā)生爆炸，軟橡膠片

5、被沖飛,蠟燭熄滅。(1)吹散面粉的目的是增大_。(2)軟橡膠片被沖飛說明化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還伴隨著_的變化。(3)蠟燭熄滅的原因是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12（1）下圖是某學(xué)習(xí)小組在實驗室制取氣體時準(zhǔn)備的一些裝置，據(jù)圖回答：實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是_（填序號）。選用裝置B、C組合在實驗室制取CO2，若改用裝置F制備CO2，其優(yōu)點是_。（2）小雨同學(xué)在探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性實驗中，設(shè)計方案如下圖：B試管中觀察到的實驗現(xiàn)象有_。A試管中小雨在很長時間內(nèi)都未觀察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象，其原因可能是_。實驗成功后，小雨把兩支試管中所有物質(zhì)并倒入燒

6、杯中，充分反應(yīng)后，燒杯中仍有不溶性固體，為此，小雨繼續(xù)展開探究。（提出問題）不溶性固體中含有哪些成分？（實驗并得出結(jié)論）過濾，向濾出的不溶性固體滴加足量的稀硫酸，有氣泡冒出，則該不溶性固體中一定含有的物質(zhì)是_，一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（反思與評價）小軍同學(xué)用表面積相等的以上三種金屬分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應(yīng)完成同樣的探究，卻意外發(fā)現(xiàn)鐵片中加稀鹽酸后，溶液立即變?yōu)辄S色，試分析其原因：_。（用化學(xué)方程回答）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13（1）水是一種常用的溶劑。為獲得純凈的水，小明用瓶裝了一些河水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行水的凈化實驗。請回答下列問題:進(jìn)行過濾

7、操作時，下列做法正確的是_。A 玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B 漏斗尖嘴端要緊靠燒杯的內(nèi)壁C 濾紙的邊緣要高于漏斗口 D 液面高于濾紙邊緣向濾液中加入活性炭，目的是_。在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_。（2）該同學(xué)用新制取的蒸餾水配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，操作過程如圖所示。配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需氯化鈉_g。配制溶液的正確操作順序為_（填序號）。A B C D 用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏左，應(yīng)_（填序號）。A 適當(dāng)增加氯化鈉固體 B 適當(dāng)減少氯化鈉固體 C 調(diào)節(jié)平衡螺母在配制氯化鈉溶液的過程中，用玻璃棒攪拌，其目

8、的是_。經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，不可能的原因是_（填序號）。A 溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠 B 稱量時砝碼和藥品的位置放反了C 配好的溶液在轉(zhuǎn)移裝瓶時有少量濺出 D 量取水時仰視讀數(shù)14利用下列提供的儀器裝置回答問題：儀器名稱：A為_小麗用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率過快，小麗思考后將所用儀器B改為_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，若使用裝置G收集氧氣，氧氣應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入。小明選用A到G中儀器，組裝出實驗室制取二氧化碳裝置，他所選儀器有_（填寫一套即可），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。小剛選用H裝置放入鋅粒和稀硫酸制取氫氣，H裝置的優(yōu)點是_，反應(yīng)一段時間后他關(guān)閉活塞

9、，發(fā)現(xiàn)裝置中固液無法分離，原因可能為_（寫出一種即可）；小剛用制得的氫氣還原氧化銅，得到0.1mol銅，則理論上參與反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量為_（根據(jù)化學(xué)方程式計算）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（ C14H12O11） 具有抗癌性能，抑制癌細(xì)胞的增生。請計算：（1）白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為_；（2）白藜蘆醇中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為_ （ 填最簡比）。16實驗室中制取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g,加熱制取氧氣,充分反應(yīng)后,冷卻,稱得固體殘渣的質(zhì)量10.7g,求:(1)制得氧氣 g;(2)計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共2

10、0分）1、B【分析】CO和O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2 。參加反應(yīng)的CO和O2的體積比為2:1，取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)后的氣體為二氧化碳和氧氣的混合物；反應(yīng)后的氣體中C、O原子的個數(shù)比為1：3；生成的CO2與原混合氣體的分子個數(shù)比為1:2。【詳解】根據(jù)以上分析可知：A、反應(yīng)后的氣體為混合物，故A錯誤；B、參加反應(yīng)的CO和O2的體積比為2:1，故B正確；C、反應(yīng)后的氣體中C、O原子的個數(shù)比為1:3 ，故C錯誤；D、生成的CO2與原混合氣體的分子個數(shù)比為1:2，故D錯誤。故選B?！军c睛】化學(xué)方程式表達(dá)了物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，表達(dá)了物質(zhì)之間的分

11、子個數(shù)比、質(zhì)量關(guān)系等信息。2、B【詳解】A、糧食釀酒是將糧食發(fā)酵，該變化的過程中有新物質(zhì)的生成，是化學(xué)變化，錯誤；B、紡紗織布沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，正確；C、燒制陶瓷需要發(fā)生化學(xué)變化才能燃燒，錯誤；D、冶煉生鐵是用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，是化學(xué)變化，錯誤。故選B?！军c睛】判斷物理變化和化學(xué)變化是根據(jù)變化是否有新物質(zhì)生成。3、C【詳解】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，使熱量及時的擴散，不能在量筒內(nèi)稀釋濃硫酸，圖中操作錯誤，不符合題意；B、檢驗CO2是否集滿，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿，圖中操作錯誤，不符合題意；

12、C、蒸發(fā)結(jié)晶時，在加熱過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺，圖中操作正確，符合題意；D、傾倒液體時，瓶塞倒放在桌面上，細(xì)口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒，細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處，倒完液體，立即蓋緊瓶塞，將瓶子放回原處，圖中操作錯誤，不符合題意。故選C。4、B【解析】A. 由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物叫氧化物；B. 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定是碳元素；C. 置換反應(yīng)必須有單質(zhì)參與，有單質(zhì)參與的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如水分解生成單質(zhì)，但是分解反應(yīng)；D. 原子和分子、離子都是構(gòu)成

13、物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)可能由分子構(gòu)成，或由原子構(gòu)成，或由 離子構(gòu)成。選B5、C【解析】A、掃塵過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、剪窗花過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、糯米釀甜酒過程中有酒精生成，屬于化學(xué)變化，符合題意； D、舞龍舞獅過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C?！军c睛】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。6、C【解析】元素性質(zhì)與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)A、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是質(zhì)子

14、數(shù)，故選項錯誤B、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是核電荷數(shù)，故選項錯誤C、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，故選項正確D、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是核外電子數(shù)，故選項錯誤故選C【點評】本題難度不大，了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，正確理解元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵7、B【詳解】A、將混合固體在空氣中充分灼燒，木炭粉會與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，從而除去氧化銅中混有的木炭粉，不符合題意；B、將混合氣體通過灼熱的木炭，木炭可與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，但是二氧化碳也能和碳反應(yīng)生成一氧化碳，雖然除去了氧氣，但是也除去了原物質(zhì)，符合題意

15、；C、鐵粉能被磁鐵吸引，銅粉不能被磁鐵吸引，可以用磁鐵除去銅粉中混有的鐵粉，不符合題意；D、將混合氣體通過足量灼熱的氧化銅，一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，從而除去二氧化碳中混有的一氧化碳，不符合題意。故選B?！军c睛】除雜選擇試劑的原則是：不增（不引入新的雜質(zhì)）、不減（不能將原物質(zhì)反應(yīng)掉）、不繁（整個過程不繁瑣）。8、C【詳解】A、鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，銅與稀硫酸不反應(yīng)，充分反應(yīng)后，過濾，可除去鐵，不符合題意；B、將氣體通入氫氧化鈉溶液中，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氮氣與氫氧化鈉不反應(yīng)，再通入濃硫酸中，除去水蒸氣，可得氮氣，不符合題意；C、二氧化碳不燃燒，也

16、不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無法被點燃，符合題意；D、銅能與氧氣加熱生成氧化銅，不符合題意。故選C。9、A【詳解】鉻酸鉛中鉛元素的化合價為+2價，氧元素化合價為-2，設(shè)PbCrO4中鉻元素（Cr）的化合價為x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可以得出：（+2）+x+（-2）4=0，解得x=+6。故選A。10、B【分析】元素周期表中，每種元素占據(jù)的空格，左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質(zhì)量；除汞外，金屬元素的名稱都帶金字旁，非金屬元素的名稱不帶金字旁；相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是g?！驹斀狻緼、右上角是元素符號，則銥的元素符號是Ir，故A正確；

17、B、銥元素是“钅”字旁，是金屬元素，故B不正確；C、左上角是原子序數(shù)，則銥原子的原子序數(shù)為77，故C正確；D、元素名稱下面是相對原子質(zhì)量，則銥元素的相對原子量為192.2，故D正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、反應(yīng) 物間的接觸面積 能量 面粉爆炸消耗O2蠟燭燃燒所需的O2不足 【解析】利用面粉燃燒來研究爆炸實驗。【詳解】(1)吹散面粉的目的是增大反應(yīng)物間的接觸面積，使反應(yīng)速迅進(jìn)行，達(dá)到爆炸效果。(2)軟橡膠片被沖飛說明化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還放出大量的熱，伴隨著機械能的變化。(3)蠟燭熄滅的原因是面粉爆炸消耗O2蠟燭燃燒所需的O2不足。三、計算題（本大題共1小題，共5分

18、）12、AD 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 鋁表面有一層氧化鋁薄膜 鐵、銅 【詳解】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，應(yīng)用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置選D，故應(yīng)選用的裝置是AD；選用裝置B、C組合在實驗室制取CO2，若改用裝置F制備CO2，其優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，將石灰石置于多孔隔板上，關(guān)閉彈簧夾，通過長頸漏斗添加稀鹽酸，使固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，產(chǎn)生氣體，裝置內(nèi)壓強增大，將稀鹽酸壓入長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開彈簧夾，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生；（2）B試管

19、中，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故觀察到的實驗現(xiàn)象有：有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，氧化鋁與硫酸亞鐵不反應(yīng)，故A試管中小雨在很長時間內(nèi)都未觀察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象，其原因可能是：鋁表面有一層氧化鋁薄膜；實驗并得出結(jié)論：A中鋁與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋁和鐵，B中鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，把兩支試管中所有物質(zhì)并倒入燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯中仍有不溶性固體，過濾，向濾出的不溶性固體滴加足量的稀硫酸，有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明固體中含有氫前金屬，由于金屬活動性：AlFeCu，故混合后，如果鋁有剩余；鋁

20、先與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，待鋁完全反應(yīng)后，鐵再與硫酸銅反應(yīng)，故一定含鐵，銅與稀硫酸不反應(yīng)，故一定含銅，故不溶性固體中一定含有的物質(zhì)是：鐵、銅；一定發(fā)生的反應(yīng)是鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：； 反思與評價：鐵片中加稀鹽酸后，溶液立即變?yōu)辄S色，可能是鐵生銹生成了氧化鐵，氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、AB 吸附水中的色素和異味 防加熱時產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象 2.5 D B 加速溶解 C 【詳解】（1）A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，以防止把濾紙劃破，故選項正確；B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，故選項錯誤；

21、C、濾紙的邊緣要低于漏斗口，以防止液體從漏斗外壁流出，故選項錯誤；D、液面要低于濾紙的邊緣，以防止液體從濾紙和漏斗間流出，故選項錯誤。故選A。向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，可以除去水中的色素和異味；故填：除去水中的色素和異味；在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防加熱時產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象。（2）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，應(yīng)稱量食鹽的質(zhì)量為50g5%=2.5g。配制溶液的正確操作順序為計算、稱量（量?。⑷芙?，所以配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液的正確操作順序是：，故選D。用托盤天平稱量氯化鈉，稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏左，說明藥品的質(zhì)量大于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)減少藥品，直至天

22、平平衡。故選B。在配制氯化鈉溶液的過程中，用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解。A、溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠，會造成實際所取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，不符合題意；B、稱量時砝碼和藥品的位置放反，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，不符合題意；C、溶液具有均一性，配制完成后移取液體時有部分濺出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，符合題意；D、用量筒量取水時，仰視液面，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，不符合題意。故選C。14、錐形瓶 分液漏斗 2H2O22H2O+O2 a ABCE CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 硫酸反應(yīng)完了 0.2g 【解析】儀器A的名稱為錐形瓶；儀器B是分液漏斗，該儀器不能控制反應(yīng)的速率，將長頸漏斗改為分液漏斗可以控制加入過氧化氫的速率，從而可以控制