綜合實踐精彩活動案例集錦

1、實用標(biāo)準(zhǔn)文案文檔大全活 動 的 路 上主持人：張健卷首 語行走，是思想的基石。沒有了行走, 思想便被束縛在象牙塔中，只是烏托邦 式的美麗，缺乏沉穩(wěn)與厚實。思想，是行走的燈塔。沒有了思想, 人就好象行尸走肉一般 活在世上。思想，為我們 規(guī)劃了未來的美好圖景， 是人類進(jìn)步的源泉。回望過去，展望未來，在生命的旅途中，我且行且思。堅 實的腳印記錄下成長的足跡，生命因思 考而崇高，價值因行動而綿延且思且行，總有一天，路旁花開只為 我綻放，總有一天，我會收獲最好的自 己目錄 TOC o 1-5 h z 關(guān)于校門口小攤小販情況調(diào)查 4家鄉(xiāng)變化小考察1141安站鎮(zhèn)劉村小學(xué)王慶來一、主題的提出教育局三令五中：學(xué)

2、校門口嚴(yán)禁設(shè)攤。但近年來我校門口投點設(shè)攤的現(xiàn)象屢 禁不止，嚴(yán)重擾亂了學(xué)校的教學(xué)秩序，影響了學(xué)生的身心健康。因此，我們提出 了關(guān)于校門口小攤小販情況的調(diào)查的課題進(jìn)行研究。二、活動目標(biāo).通過采訪、調(diào)查、咨詢等途徑使學(xué)生認(rèn)識到亂吃零食、亂花錢的危害。.通過對校門口小攤小販情況調(diào)查研究，多渠道、多方位、多角度地讓學(xué)生對小攤小販有一個正確、清晰的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生初步的辨別是非的能力， 養(yǎng)成 勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。.培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流能力和收集、處理信息的能力，讓學(xué)生充分體驗圍 繞一個小課題開展研究、探究性學(xué)習(xí)的過程，并初步了解和掌握科學(xué)研究的 方法。.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。三、活動方

3、式觀察、問卷調(diào)查、實地采訪、走訪專家。四、活動準(zhǔn)備.確立活動班級。.設(shè)計好學(xué)生、家長、教師調(diào)查問卷及個案調(diào)查表。.做好相關(guān)部門的聯(lián)系工作。五、活動過程第一階段 確立研究主題.確立研究主題學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，校門口的流動小攤嚴(yán)重擾亂了學(xué)校正常的教學(xué) 秩序，給學(xué)校的常規(guī)管理帶來了不少麻煩，同時，也影響了學(xué)生身心的健康發(fā)展。 從我們平時的觀察調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)：這些小攤小販上的東西無生產(chǎn)日期、不衛(wèi)生、 質(zhì)量差。但他們利用學(xué)生年幼無知的特點，采用色彩鮮艷、有聲音、帶玩具、有 獎、價錢便宜等手段來吸引學(xué)生，盡管學(xué)校、家庭也特別注意這方面的教育，但 仍有為數(shù)不少的學(xué)生前去購買，在很大程度上助長了學(xué)生亂花

4、錢的意識， 學(xué)生問 的攀比現(xiàn)象呈上升趨勢，同時，一些不良習(xí)慣也隨之形成，甚至有個別學(xué)生發(fā)展到偷拿他人財物，學(xué)生深受其害。為了杜絕和防止這種現(xiàn)象的發(fā)生， 師生一起通 過觀看錄像、討論交流，共同確立了關(guān)于校門口小攤小販情況調(diào)查的研究主 題。.提煉有價值的課題通過觀察、交流、談?wù)摚瑢W(xué)生提出了二十多個問題。教師通過組織學(xué)生對這 些問題進(jìn)行歸類和整理，最后達(dá)成共識，確立了以下四個課題：（1）校門口小攤 小販的設(shè)攤情況；（2）學(xué)生購買情況；（3）教師、家長、社區(qū)人員對小攤小販 所持的態(tài)度及所采取的措施；（4）對學(xué)生的危害。第二階段 制定方案.自由分組，并推選出小組長。.聘請指導(dǎo)老師和校外輔導(dǎo)員。.制定調(diào)查

5、、研究、活動方案。（見下表）第三階段 開放實踐.各研究小組根據(jù)課題研究計劃和方案按時開展活動。.了解學(xué)生家長、老師、社區(qū)服務(wù)人員對校門口小攤小販亂擺亂放現(xiàn)象的態(tài) 度及認(rèn)識。.搜集有關(guān)資料，并按需要進(jìn)行整理。.填寫研究報告單，撰寫調(diào)查研究報告。（附各小組調(diào)查研究表格）表1 學(xué)生購買情況調(diào)查表研究內(nèi)容：學(xué)生購買情況活動時間：9.24活動形式：實地采訪、調(diào)查訪問活動地點：學(xué)校參加活動成員：李昊朔（組長）馮淑歌 王 華吳軍桃吳 丹錢響周名 葉剛梁 孫渙然許大壯活動目的（解決什么問題）：1.學(xué)生購買的高峰期；2.學(xué)生購買的心里；3.學(xué)生 購買貨物的類型。結(jié)果：通過我們小組的調(diào)查、訪問和實地考察，得出：1

6、.我校學(xué)生的購買高峰期是在午休時間；2.絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為攤點上的東西好吃、好玩、便宜； 3.吃類最多，其次是玩具類。表2 校門口小攤小販的設(shè)攤情況調(diào)查表研究內(nèi)容：校門口小攤小販的設(shè)攤情況活動時間：9.20活動形式：調(diào)查、實地采訪活動地點：校門口各攤點參加活動成員：臧麗（組長）李中秋 周名金 王娜 臧亭高休宇孟超 郭佳 劉兵 王思語 李奇 胡雙活動目的（解決什么問題）：1.攤點貨物的種類；2.攤點貨物的質(zhì)量。結(jié)果：通過我們小組的調(diào)查與統(tǒng)計，可以得知：攤點貨物的種類有：小吃、點心、學(xué)習(xí)用品、玩具四類；95%以上的東西都沒有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，包裝得非常粗糙，尤其是吃的東西大都有顏色，但顏色不正、不

7、鮮艷，質(zhì)量較差。表3 教師、家長、社區(qū)人員對小攤小販所持的態(tài)度及所采取的措施調(diào)查表研究內(nèi)容：教師、家長、社區(qū)人員對小攤小販所持的態(tài)度及所米取的措施活動時間：9.20活動形式：實地采訪活動地點：綜治辦參加活動成員：錢浩康（組長）任思語 閆鴻儒李純方 嚴(yán)婷楊柱花超 郭香 高齊雙 盧迪 孟凡金 胡康活動目的（解決什么問題）：教師、家長、社區(qū)人員對學(xué)生亂買零食、亂花錢的 看法。結(jié)果：通過我們小組的仔細(xì)調(diào)查與實地采訪，我們知道所有的人都不贊成學(xué)生 亂花錢、亂買零食吃。老師認(rèn)為亂吃零食，既不衛(wèi)生，又有損于身體健康，更 是污染校園環(huán)境。家長和社區(qū)人員表示孩子亂花錢既能形成壞習(xí)慣，又加重了 父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。表

8、4 對學(xué)生的危害調(diào)查表研究內(nèi)容：對學(xué)生的危害活動時間：9.20活動形式：采訪專家活動地點：醫(yī)院參加活動成員：李朔昊（組長）王雅銜 徐閑 李亭 閆浩歌李永豐 閆豐 韓耀 韓鵬程 盧大率 孟平活動目的（解決什么問題）：了解亂吃零食和亂花錢的危害，引起學(xué)生的重視， 提高學(xué)生的認(rèn)識。結(jié)果：通過采訪，醫(yī)生告訴我們：這些食品來源渠道不明，極不衛(wèi)生，對人的 身體健康極為有害，輕則影響孩子的正常發(fā)育、成長，重則能導(dǎo)致聲生命危險, 并建議我們?yōu)榱俗约旱慕】岛图胰说男腋?，要堅決杜絕吃零食的壞現(xiàn)象發(fā)生。第三階段 成果展示交流（課堂實錄）（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們利用一周的時間，對我們學(xué)校一至六年級的學(xué)生及部分家長、老師、

9、社會人員進(jìn)行了采訪調(diào)查。通過這一周的采訪、調(diào)查，我看到了我們的校 園發(fā)生了很大的變化，我們的學(xué)生也有了很大的變化，我想這與同學(xué)們的辛勤勞 動是分不開的。下面，就請你們把你們這一周的所做、所為、所想、所獲和所感 簡單地給大家匯報一下，好吧。（二）小組自由匯報A .校門口小攤小販設(shè)攤情況組生1 :據(jù)我們小組調(diào)查，我校門口共有18處小攤點，其中固定攤點8處， 流動攤點10處。這些攤點賣的大部分東西都沒有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，學(xué)習(xí)用品 僅占貨物總量的15%左右，吃的東西大約要占到 60%左右。在采訪調(diào)查中，我 們發(fā)現(xiàn)一年級的小朋友買東西的現(xiàn)象最多， 其次是六年級的大姐姐、大哥哥。我 們還發(fā)現(xiàn)，一年級的小朋

10、友大多是買吃的東西，原因是在幼兒園時他們中間要加 餐，而現(xiàn)在上一年級中間不加餐，他們中極少部分的同學(xué)是因為餓去買， 絕大多 數(shù)的學(xué)生是因為不習(xí)慣去買，也有部分同學(xué)是看人家吃急的荒才去買。 另我們不 解的是為什么二至五年級的學(xué)生遠(yuǎn)比六年級的學(xué)生要強(qiáng)。生2:對剛才臧麗同學(xué)提出的問題，我和李橋等四人進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果 讓我們大吃一驚，部分六年級的學(xué)生告訴我們，他們中有好多同學(xué)都是賒帳買的， 也有部分同學(xué)是偷偷拿了自己的零花錢去買的， 還有相當(dāng)一部分同學(xué)是通過欺騙 家長，如老師讓買本子、課外書、交班費等途徑向家長要錢。他們所買的大都是 玩具類較多。師：聽了他們小組的介紹，我真為這些學(xué)生擔(dān)心，我更憎惡

11、這些害學(xué)生的攤 主。我相信，同學(xué)們一定會為此事想辦法，一定會勸他們改掉這些壞毛病和壞習(xí) 慣的。B.學(xué)生購買情況組生1:我先給大家做一總體介紹：通過我們小組的跟蹤調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我校 學(xué)生的購買時間大都是在早上進(jìn)校之前和中午放學(xué)之后。調(diào)查中他們告訴我們， 之所以選擇這樣兩個時間段，原因主要有以下兩個：一是這段時間老師一般不在 學(xué)校，值日的同學(xué)即使看見了，也不敢說；二是常規(guī)管理條例中規(guī)定，從早上 8 點到中午放學(xué)，下午1點半到晚上放學(xué)，任何人不得隨便外出，這又不包括早上 8點進(jìn)校之前和午休時間。我認(rèn)為，這主要是我們學(xué)校的管理條例有問題。生2:我想借此機(jī)會談?wù)勎业南敕?。我認(rèn)為我們有些學(xué)生太愛給自己的犯

12、錯找理由。不錯，我們學(xué)校少先大隊部的確是規(guī)定在校期間不準(zhǔn)隨便外出， 不準(zhǔn)吃 零食。我理解，這個在校期間，不單指 8點到12點，1點半到5點，它應(yīng)包括 從早上一進(jìn)校門到晚上離校。生3:我想再補(bǔ)充一點，那就是凡事都得自覺，不能只靠別人來約束師：劉兵說的太對了， 如果每個人都要靠別人去約束的話，那“自覺”二 字又從何談起。我們應(yīng)自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不應(yīng)靠規(guī)章制度來形成習(xí)慣。當(dāng)然， 這也反映了我們學(xué)校管理上的缺陷， 我一定會把同學(xué)們的建議反映給學(xué)校， 并要 求他們盡快完善我們的管理制度。C.教師、家長、社區(qū)人員對小攤小販所持的態(tài)度及所采取的措施組生：經(jīng)過我們小組成員的共同努力， 我們已順利完成了我們組

13、的研究、 調(diào)查 任務(wù)。下面，我就給大家說說我們組的研究結(jié)果：被采訪的老師告訴我們，亂吃 零食既不衛(wèi)生，有損身體健康，又污染學(xué)校環(huán)境；亂花錢，不但會讓學(xué)生養(yǎng)成惡 習(xí)，又?jǐn)_亂了學(xué)校的教學(xué)秩序，不利于學(xué)生的健康成長。絕大多數(shù)的家長和社區(qū) 人員都反對孩子亂花零錢，尤其是亂吃零食，但又基于少數(shù)家長溺愛自己的孩子，又不能不給他們零花錢去亂買零食，所以，他們把希望都寄托在學(xué)校的教育上， 這種做法和想法都是錯誤的。我們希望通過這次活動，我們班的學(xué)生能發(fā)揮好模 范帶頭作用，做好我們家長的思想工作。調(diào)查中，我們還了解到，由于這些小攤 小販都是些年齡較大的人，無工作，無定點，他們不怕“打”，一些執(zhí)法機(jī)構(gòu)對其無可奈何

14、。師：他們小組說的好，我衷心地希望我們班的學(xué)生能帶頭杜絕亂花錢、亂吃零食的現(xiàn)象，同時，帶頭做好家長的思想工作，能使家長和我們學(xué)校一起把孩子 教育好，培養(yǎng)好。D,對學(xué)生的危害組生1:為了說服學(xué)生，讓他們自覺地養(yǎng)成不亂花錢，不亂吃零食的習(xí)慣，我 們小組去了沈馬衛(wèi)生院和沈馬防保站，下面我就給大家說說我們采訪、調(diào)查的結(jié) 果。沈馬衛(wèi)生院的醫(yī)生王阿姨告訴我們， 他曾讓他的兒子從小攤小販那兒買過各 種各樣的食品回家，然后，和兒子一起找專家做過鑒定，98%以上的食品進(jìn)貨渠 道不明，里面的成分雜質(zhì)很多，非常不衛(wèi)生。就拿學(xué)生最愛吃的“酸酸梅”來說 吧，里面的梅子均是已腐爛的、可稱之為垃圾的梅子，為了不讓學(xué)生看出是

15、腐爛 的，他們只好加上色素，糖精等，這樣的食品吃過以后，會產(chǎn)生什么樣的反映還 需要我多言嗎？再比如，學(xué)生喜愛吃的“辣條”，里面的豆筋已發(fā)黃、發(fā)酸、變 質(zhì)，廠家給它們添上色素，辣椒末等，再包上沒經(jīng)消毒的塑料袋就賣給了學(xué)生 長期吃這些東西，輕則影響青少年的正常發(fā)育、成長，重則促使畸形，甚至有生 命危險。（三）大組交流，互相討論交流討論后，一致認(rèn)為要讓我們班的同學(xué)分組到各個班級把我們這次采訪、調(diào)查的結(jié)果真實地呈現(xiàn)在學(xué)生面前， 從而讓他們知道吃零食的危害有多大， 再發(fā) 起號召，把各人的零花錢以班級為單位積攢起來，捐給希望工程或是有困難的學(xué) 生。（四）評定總結(jié)通過這次活動，我看到了大家的科學(xué)探究精神和韌

16、勁。我相信，通過大家的 共同努力，我們的校園一定會被凈化，我們學(xué)校的學(xué)生一定能杜絕亂花錢和亂吃 零食的壞習(xí)慣，做一個勤儉節(jié)約的好少年。六、時間安排選題，制定方案1課時調(diào)查，形成材料8課時交流、匯報1課時宣傳，發(fā)起號召3課時七、實踐活動反思這次綜合實踐活動，孩子們通過設(shè)計問卷、實地采訪、跟蹤調(diào)查、觀察、討 論、義務(wù)宣傳等，不僅對小攤小販有了正確、清晰的認(rèn)識，對亂花零錢、亂吃零 食的害處也有了更為深刻的認(rèn)識?；顒邮箤W(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮， 自覺性、能動性得到很大程度的提高，綜合實踐能力得以鍛煉，社會責(zé)任感得到 了增強(qiáng)，具有很大的實效性。具體表現(xiàn)在：.活動的每個環(huán)節(jié)，學(xué)生都能積極參與。從匯

17、報中可以看出，人人都有不同 程度的收獲，都能充分地展示自我，樹立正確的人生觀、價值觀。.在開展活動時，人人能積極主動、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、探究熱 情高漲，并體會到團(tuán)結(jié)、協(xié)作的樂趣與好處。.在活動中，學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)、學(xué)會了研究，非常重視信息的收集，資料的 整理，處理信息的能力有顯著的提高。.活動使學(xué)生懂得了關(guān)注生活，關(guān)注生命，關(guān)注他人。.通過這次活動，學(xué)生的社會責(zé)任感和校園小主人的意識明顯得到加強(qiáng)，凡 事都要靠自覺的意識增強(qiáng)了。新沂市實驗學(xué)校譚長存一、主題的提出在研究我的村莊時，同學(xué)們通過采訪調(diào)查、實地考察、查閱資料，發(fā)現(xiàn)自己生活的可愛的村莊在歷經(jīng)多年滄桑的歷程中， 由于時代的變遷，在諸

18、多方面 都發(fā)生了天翻地覆的變化，小到一個家庭，大到整個村莊。于是，同學(xué)們在研究我的村莊時，又生成了新的活動主題：要研究家鄉(xiāng)的變化。經(jīng)過全班討論，師生一起共同確定以“家鄉(xiāng)變化小考察”為主題，開展系列綜合實踐活動。二、活動目標(biāo)（一）知識目標(biāo).了解家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些天翻地覆的變化。.知道家鄉(xiāng)發(fā)生變化的主要原因，并通過家鄉(xiāng)變化的這個窗口，了解國家發(fā)生了哪些變化。.暢想家鄉(xiāng)的未來。（二）能力目標(biāo).通過與社會接觸，增強(qiáng)社會交往能力、語言表達(dá)能力。.通過上網(wǎng)查閱資料，形成獲取信息、整理信息和處理信息的能力。.學(xué)會分工與協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神。（三）情感目標(biāo)通過調(diào)查、采訪、考察等途徑，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛

19、，激發(fā)學(xué)生在困難挫折面前樹立克服與戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和“主人翁” 意識。三、活動過程第一階段準(zhǔn)備階段（一）提出問題確定主題1.師生會話師：對咱們自己生活的村莊，我們已經(jīng)進(jìn)行了兩個多月的調(diào)查和研究。 從所 搜集和整理的資料看，我們可愛的家鄉(xiāng)從建村至今發(fā)生了天翻地覆的變化， 上節(jié) 課，同學(xué)們也都提到了這一點。對這種變化，同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，都想對 此進(jìn)行分析和研究。這堂課，我們就來一起研討并確立一個課題， 以便下一步活 動的開展。先說說你們打算定個什么課題？生（1）:我想定成家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天。生（2）:我認(rèn)為家鄉(xiāng)的變化也可以。生（3）:我覺得還是家鄉(xiāng)的今昔對比更合

20、適。生（4）:大家看家鄉(xiāng)變化小考察怎么樣？生（5）:我定的是家鄉(xiāng)的過去、現(xiàn)在和未來。師：同學(xué)們通過開動腦筋，確立了五個課題。說實話，我覺得這五個課題都 很好。但為了大家研究的方便，我想我們還應(yīng)該再進(jìn)行優(yōu)選一下，比較合適，你 們看呢？以小組為單位，商討一下，看確定哪個課題更合適些？理由是什么？（小 組交流、討論后進(jìn)行匯報）師：哪個組先來？（大家通過討論，一致認(rèn)為選家鄉(xiāng)變化小考察比較合適，理由是“小”字能體現(xiàn)我們研究的理念，“考察”二字有活動、研究的寓意在里面。）2.確定主題要研究家鄉(xiāng)的變化，你們認(rèn)為應(yīng)該從哪個角度研究比較好？（過去、現(xiàn)在和未來）應(yīng)該研究哪些問題？生：自由起來匯報。師：有針對性地進(jìn)

21、行板書。師：你們能對這些問題再分分類嗎？（大的方面 家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、家鄉(xiāng)的 土特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的風(fēng)民俗，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、家鄉(xiāng)的文化、家鄉(xiāng)的交通、家鄉(xiāng)的旅游,， 小的方面 家庭的變化、學(xué)校的變化、工廠的變化、村莊的變化 ）師：你們想從哪個方面進(jìn)行研究？為什么？生：我想從小點的方面進(jìn)行研究，因為譚老師您經(jīng)常教育我們凡事都要從小 做起，從自我做起。（二）組建小組聘請指導(dǎo)老師師：下面，請自由結(jié)合并坐到指定的位置去。（學(xué)生自由分組）師：同學(xué)們根據(jù)自己的研究興趣和特長，自由組成了 4個研究小組，分別是： 家庭的變化研究組、學(xué)校的變化研究組、工廠的變化研究組、村莊的變化研究組。每個小組都民主推選了組長，聘請了自己喜歡

22、的指導(dǎo)老師第二階段實施階段（一）制定活動方案師：同學(xué)們根據(jù)自己的愛好和興趣， 組已經(jīng)分好了。你認(rèn)為你組應(yīng)該從哪些 方面著手研究，或者說你打算研究哪些內(nèi)容，在小組里認(rèn)真商議一下，商議好以 后，動手制定一個研究方案。（學(xué)生交流、討論后動手制定方案。）（二）組織交流師：下面，就請各個小組把你們制定好的方案介紹、展示給大家看。在別人 介紹、展示時，請認(rèn)真聽，仔細(xì)看，如有什么問題或有什么好的意見和建議，可 以在人家匯報完之后提出。表1各組活動方案組名調(diào)查、研究內(nèi)容研究方式任務(wù)分工研究目的活動時間家庭變化組選擇貧、中、富 三種家庭，分別 研究1.衣、食、 住、行；2.經(jīng)濟(jì) 狀況；3.家庭裝 飾；4.人口數(shù)

23、 量。1.采訪調(diào) 查；2.實地 考察。貧窮類組長：牛 士祥另帶三人； 中等類組長：潘 越（三人）；富 裕類組長：錢欣（四人）了解各種家 庭的變化情 況及變化的 原因，初步感 受改革開放 給人民帶來 的好處。雙休日（3周）學(xué)1.教師的變化；1.米訪；教師的變化組通過對教師、課外活動校2.學(xué)生的變化；2.問卷調(diào)長：紀(jì)元元；學(xué)學(xué)生、校園、和午休時變3.校園的變化；查。生的變化組長：教學(xué)設(shè)備變問（3周）化4.教學(xué)設(shè)備的王來之；校園的化的調(diào)查，進(jìn)組變化。變化組長：吳一步了解自嬌；教學(xué)設(shè)備的己的學(xué)校發(fā)變化組長：陳佳生了哪些化。玉。規(guī)模的了解組1.工廠的規(guī)模；長方柱（3人）；工2.工廠的設(shè)備；設(shè)備考察組長了

24、解改革開廠3.銷售情況；1.上網(wǎng)查士圖?。?人）；放和黨的政4.職工的收入閱資料；雙休日（3變情況；2.實地考銷售情況調(diào)查策給各廠礦周）化5.工廠的管理察組長:趙壯志（2企業(yè)帶來的組秩序、產(chǎn)品質(zhì)量人）、管理方面生機(jī)和活力。的研究組長閆寺。寶（4人）交通組長葛席通過對村莊村1.采訪調(diào)（3人）；環(huán)境的變化的調(diào)莊1.交通；2.環(huán)境；查；2.實地組長王訊（4查與研究，進(jìn)雙休日（3變3.習(xí)俗；4.建筑；考察；3.人）；習(xí)俗組長一步感受黨周）化5.飲食。上網(wǎng)查閱張玉（1人）；的政策和改組資料。建筑組長沈晶革開放給人（3人）；飲食組長劉營。民的生活帶來的變化。（三）各組根據(jù)方案展開調(diào)查、研究活動師：方案制定

25、好后，接下來就該開展活動了。在下一步開展活動時，應(yīng)注意 什么？誰來說一說？（安全、禮貌、注意資料的收集和整理）各組在組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合自己的特長，開始活動。（四）整理、交流調(diào)查信息.整理資料要求學(xué)生在整理資料時，要注明資料來源，并按作者、題目、期刊名、頁碼 等要素記載。.資料匯總各組長將小組成員的調(diào)查記載表匯總，填寫本組的調(diào)查信息統(tǒng)計表（見表2）。表2 組調(diào)查信息統(tǒng)計表小組任務(wù)：類型具體任務(wù)調(diào)查所得信息信息來源調(diào)查時間調(diào)查地點調(diào)查人員第三階段成果展示師：同學(xué)們通過三周時間的采訪調(diào)查、 實地考察和上網(wǎng)查閱資料，我相信你 們對我們家鄉(xiāng)的變化已有了全新的了解。現(xiàn)在，就請同學(xué)們分組進(jìn)行成果匯報。.家庭

26、變化組生：30年前，大部分家庭的人口數(shù)量大約是在 5 口或5 口以上，吃的都是 些粗糧，那時，能填飽肚子已相當(dāng)不錯，根本談不上什么營養(yǎng)，更談不上營養(yǎng)上 的合理搭配；住的大都是草房，圍墻大多是土墻或籬笆；穿的多數(shù)是老粗布且顏 色單一，式樣單調(diào)，好多家庭是一件衣服穿了好幾輩人，可以說是穿了又穿，補(bǔ) 了又補(bǔ)，補(bǔ)丁是一個落一個；外出均以步行為主，裝運(yùn)貨物多以人力或牲畜為主， 自行車、拖拉機(jī)也很少見。家中幾乎無電器，照明用的均是油燈或馬燈，月收入 幾乎為零。而現(xiàn)在人們穿的衣服可以說既新穎又時尚、大方；吃的豐富多樣，既 講究營養(yǎng)，又注重色、香、味、形；住的也大都是平房或樓房，室內(nèi)設(shè)施一應(yīng)俱 全，各種現(xiàn)代化

27、交通工具也逐漸進(jìn)入各種家庭，多數(shù)家庭人均年收入近萬元。.學(xué)校變化組生：以前，教室大多是四處透風(fēng)的土墻草屋， 室內(nèi)是破舊的桌椅板凳或臨時 搭建的土臺，教學(xué)設(shè)備簡陋，教師以臨時代課教師為多，教師的教學(xué)水平和教學(xué) 方法陳舊、落后，教學(xué)思想保守，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式單一；而現(xiàn)在，校園的環(huán)境幾 乎實現(xiàn)四化：綠化、美化、凈化、香化，各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有，教師大 都是專科生，教師的教學(xué)理念前沿，教學(xué)方式、方法多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然。.工廠變化組生：過去，工廠規(guī)模較小，設(shè)備簡陋，管理方法落后，產(chǎn)品質(zhì)量不高，導(dǎo)致工人工作熱情不大，工廠的生產(chǎn)效益不是太好，工人的收入不高；迎著改革開放 的浪潮，管理者的管理理念大為

28、轉(zhuǎn)變，具有較強(qiáng)的競爭意識和品牌意識， 工人的 主人翁責(zé)任感空前高漲，各種現(xiàn)代化設(shè)備也漸已備全。.村莊變化組生：就拿我所在的大馬村來說吧，放眼望去，映入眼簾的都是參差不齊的平房、樓房，各種水泥桿如雨后春筍般的豎立在鄉(xiāng)村的水泥路旁、 村民的房前屋后, 電線、電話線、電視線如蜘蛛網(wǎng)般地穿行其間。聽奶奶說，以前，這兒到處是低矮的草屋。狹窄的土路一到雨天就成了名副其實的“水泥路”師：同學(xué)們不僅具有一雙敏銳的眼睛，一個靈活且愛思考的大腦，還有一雙靈巧的手，你們的匯報，讓老師增長了不少知識，你們的研究熱情和那股認(rèn)真勁 兒，讓老師十分感動。我真誠地希望大家，能把這種精神一直發(fā)揚(yáng)下去四、總結(jié)評價程”作為一門新興

29、的師資力量薄弱，主題 著一定的難度，只能 是將學(xué)生在研究我 題自覺地生成為主趣，貼近學(xué)生的現(xiàn)實 有關(guān)資料。在活動過 必要的指導(dǎo)，并不包“綜合實踐活動課 課程，教學(xué)資源缺乏， 的選擇、立意等都存在 摸著石頭過河。該案例 的村莊時發(fā)現(xiàn)的新問 題，既易引起學(xué)生的興 生活，又便于學(xué)生收集 程中，教師只對其進(jìn)行 攬學(xué)生的工作，表現(xiàn)在讓學(xué)生自主確立主題，自由組合，自由選擇合作伙伴、活 動內(nèi)容、表現(xiàn)方式等。本案例強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，學(xué)生們得到的鍛煉是多方面 的，學(xué)生們通過開展多種形式的活動，學(xué)會了查閱資料的各種方法，學(xué)會了記錄 自己的研究過程，學(xué)會了交流，學(xué)會了合作，學(xué)會了在實踐中感受、理解、暢想, 學(xué)會了

30、在實踐中發(fā)現(xiàn)、發(fā)表、發(fā)展，所學(xué)到的都是課堂中學(xué)不到的知識。新沂市實驗學(xué)校譚長存 （在原單位研究的一個案例 ）一、主題的提出窯灣，一個古老而令人神往的地方，有一千三百多年的文明發(fā)展史，是塊旅 游寶地，素有“黃金水道金三角”和“蘇北小上?！敝Q。雖經(jīng)時代變遷，古鎮(zhèn) 風(fēng)貌仍基本保存完好，現(xiàn)存古民居 800多間，古街巷、古宅院、古炮樓、古廟 堂、古會館、古作坊、古商行、古貨棧、古碼頭、古碑亭、古橋、古松、古槐等 人文景觀20多處，被專家和媒體稱為“南有周莊，北有窯灣?！边@些也引起了 孩子們的關(guān)注，于是，他們經(jīng)過激烈的討論，又提出了家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝這樣 一個課題。二、活動目標(biāo).通過訪談、查找資料、實地考察

31、，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的分布情況及 其歷史和現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)歷史文化的了解， 從 而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和自覺保護(hù)家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的具體行動。.通過小組活動和信息交流活動，豐富學(xué)生的文化體驗和感受，提高學(xué)生收 集處理信息的能力、口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的道德情操。三、活動準(zhǔn)備.首先，組織學(xué)生討論開展此次活動的目的、意義。.精心策劃，合理選擇活動景點，并提前與各景點管理部門取得聯(lián)系。.提供獲取信息的相關(guān)渠道，并給予必要的指導(dǎo)。.提供學(xué)生所需的相關(guān)工具，如照相機(jī)、錄音機(jī)等。.合理安排活動時間，并做好詳細(xì)的分工。.時刻注意活動的安全保障問題，長期備有常見藥

32、品和藥具。四、活動方式查閱資料，訪談，走訪專家，實地考察。五、活動內(nèi)容及步驟(一)設(shè)計指導(dǎo).確立研究主題(1)(播放家鄉(xiāng)的風(fēng)景碟片)看到此情此景，說說你們有什么想法？(2)下一步，你們準(zhǔn)備怎么辦？經(jīng)過激烈的討論，他們提出了家鄉(xiāng)的風(fēng) 景名勝這樣一個主題。.提煉有價值的課題家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝是家鄉(xiāng)歷史文化的重要標(biāo)志， 是發(fā)展家鄉(xiāng)旅游的基石，是推 動家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的增長點。家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝集中體現(xiàn)了家鄉(xiāng)的自然美， 反映 了家鄉(xiāng)的歷史風(fēng)貌、文化背景。但家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝有許多，我們不可能也沒有能 力去一一研究，于是，選擇什么樣的景點進(jìn)行研究又是擺在學(xué)生面前的一大現(xiàn)實 問題。他們通過激烈的爭論，最后共同確定了以

33、下三個小課題作為研究對象：（1） 老屋、老街、老作坊；（2）古橋、古槐、古墓碑；（3）廟宇、庵觀、商會館。.設(shè)計研究方案（1）自由分組；（2）推選組長；（3）制定方案。（二）開展活動.各組按計劃認(rèn)真開展好各項活動；.注意做好記錄，并收集好資料；.對資料進(jìn)行分類匯總；.撰寫調(diào)查報告，準(zhǔn)備進(jìn)行成果展示。（三）成果展示（課堂實錄）1、激情導(dǎo)入師：從一個多月的調(diào)查、研究以及我們所搜集和整理的資料看， 我們可愛的 家鄉(xiāng)歷史積淀深厚，人文景觀較多，被專家和媒體稱為“南有周莊，北有窯灣”，這引起了同學(xué)們的關(guān)注。于是，上堂課，我們一起研討并確立了家鄉(xiāng)的風(fēng)景名 勝這樣一個課題。通過激烈的爭論，同學(xué)們一致認(rèn)為應(yīng)該

34、從最具特色的老屋、 老街、老作坊，古橋、古槐、古墓碑，廟宇、庵觀、商會館三個方面加以研究。 至今，已時過一個多月，據(jù)我了解，這一個多月，你們可忙活壞了！都忙活了些 什么，有什么收獲和感受，想向大家說說嗎？師：哪個組先來？這樣吧，和以前一樣，每個組派個代表到前面來用大家喜 愛的方式自己決定好吧！2、小組匯報A .”老屋、老街、老作坊”組生（1）:（錢春如總體介紹）一提到窯灣，人們就會想起它曾有過“小上?！?之稱，對我們綜合實踐班的同學(xué)來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。什么“四季時節(jié)迎賓客、 蘇北水域勝江南”、“黃金水道金三角”、“雞鳴聞四縣”等等，最引起我們注意和 思考的是：使她享有這么多盛譽(yù)的原因究竟是什

35、么？帶著這個問題，我們?nèi)w實踐班的同學(xué)在譚老師的親自帶領(lǐng)下，進(jìn)行了近一個月的研究。研究結(jié)果告訴我們， 原因大致有2個，一是由她發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)決定的；第二，就是她的風(fēng)景名勝比較多。 在眾多的名勝古跡中，我們小組選定了最具代表和特色的老屋、 老街、老作坊進(jìn) 行研究。我和王小奕、楊二柱重點研究的是老屋。下面，我就給大家說說我們?nèi)?個人研究的結(jié)果。我們通過查閱大量的資料，走訪窯灣的一些老人、有名氣之人， 知道窯灣原有清末民初建造的老屋2000多間，總面積約是30000 多平方米。但現(xiàn)在只有800多間，總面積約為14000多平方米。從這兩組數(shù)據(jù) 中，我們不難想象那些老屋被毀壞的程度和情景。接下來由楊二柱再給

36、大家說說 我們?nèi)齻€人調(diào)查和研究的一些具體情況：生（2）:（楊二柱介紹特點）在調(diào)查和考察中我們看到，這些老屋多為青磚、青瓦，墻壁以石灰、黃泥銜接，有的是用草木灰勾縫，有的是用石灰勾縫，窗檢 和門多有雕花，雕花大都為花草、回字紋等吉祥圖案。你們看（出示照片）這些 老屋主要分布在中寧街和西大街，有自己獨特的風(fēng)格和特色，既不是北方那種標(biāo) 準(zhǔn)的四合院，也不是江南的那種曲徑精巧，而是以狹長的“弓”字形三進(jìn)院落或 兩進(jìn)院落為多。在考察時，我們看到了喜人的一面，但也看到了令人擔(dān)憂的一面， 強(qiáng)烈地感受到了這些老屋好像正在風(fēng)雨飄搖中艱難地掙扎著。我們希望能有更多的人來關(guān)注它們，并呼吁所有的人都能伸出援助之手， 重

37、建它們當(dāng)年的雄風(fēng)。在 采訪中，我們還拍了幾座院落，部分老屋的屋檐的圖片，同學(xué)們?nèi)缬信d趣，我放給你們看看（出示照片）。師：老屋是先人留給我們的寶貴財富，被人為的破壞，真是令人痛心。你們 三個人用一雙敏銳的眼睛，既看到了它喜人的一面，又看到了令人擔(dān)憂的一面， 真稱得上是一雙慧眼。生（3）:（張詠梅介紹街道）先給大家看幾張照片（中寧街、西大街），我要 介紹的是什么，你們該知道了吧？在研究這個問題時， 我和崔越、侯紫利三個人 通過查閱大量的資料，問窯灣的老人，知道像這樣的街道，窯灣當(dāng)年共有十一條， 縱橫交錯，累計有5000多米長。我們所了解到的并且能說出名字的有這樣幾條： 西門至界牌口有一條東西街道，

38、叫西大街；超過界牌口至拐彎處有一條東西街道， 叫西大街；從拐彎至南炮樓有一條南北街道，叫中寧街；從南炮樓再往南還有一 條南北街道，叫新盛街；前河邊有一條南北街道，叫回民街；運(yùn)河西岸有一條東 南西北走向的街道，叫小街子。窯灣的所有街道，都是青石鋪路。街道兩旁有行 棧、店鋪，店鋪一律走廊形式，廈檐伸出廊柱外一米多。（你們看，這是我們在采訪、調(diào)查時拍下來的窯灣現(xiàn)在已經(jīng)存在不多的青石板路）。當(dāng)年像這樣的青石板路到處都是，有“雨天上街不打雨傘，衣不潮濕，腳不沾泥”的說法。還有人 用詩來贊美，我們搜集到好多首，隨便背一首給你們聽聽：西北大街向東南，飛 檐相接一線天；市招飄搖遮晴日，人如潮涌鬧聲喧。不過很可

39、惜，現(xiàn)在，絕大多 數(shù)的街道都沒有了昔日風(fēng)采。目前，只有中寧街和西大街兩條街道上稍微好一點， 街兩旁的店鋪仍是清代原貌，你們看（出示照片），長檐出廈，幾乎相連，恰似 一線大，一眼望不到頭。我介紹完了，謝謝。師：你們?nèi)齻€真是有心人，收集到了這么有價值的資料，讓我們對自己的家 鄉(xiāng)又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。我代全班同學(xué)向你們說一聲：謝謝！生（4）:（孟凡部介紹老作坊）我們五個人研究的是老作坊。關(guān)于老作坊， 我不想用過多的文字來敘述，我只想告訴大家?guī)讉€數(shù)據(jù)以及我們是怎樣獲得這些 數(shù)據(jù)的。我們五個人用了 9個下午和一個上午，問了 23位老人，查閱了 5本書, 最后才確定，抗戰(zhàn)前窯灣的店鋪總數(shù)是 315家?？赡?/p>

40、們知道現(xiàn)在有多少家嗎？ 告訴你彳門一一638家，翻了一倍還多。有的同學(xué)可能要問，這個數(shù)據(jù)是怎么得 到的？它可靠嗎？這個問題，還是讓李雨亭告訴你吧！記得當(dāng)時她累得眼淚都快 要流出來了。生（5）:（李雨亭介紹經(jīng)歷）上個星期六，我們五個人從早上8點開始，先到老街，分排一家一戶跑到，數(shù)出了 273家，然后，又跑到新區(qū)，用同樣的方 法進(jìn)行數(shù)，結(jié)果是298家，之后，又到東面的水產(chǎn)商城，水產(chǎn)商城共有67家,當(dāng)我們一家一家地數(shù)過再計算出店鋪的總數(shù)時， 已經(jīng)是下午2點47分了。當(dāng)時, 連餓加累，我們五個人，一句話也不想多說。盡管那樣，我們還是覺得特別高興。 等會同學(xué)們?nèi)缬惺裁磫栴}、疑問或想法，盡管提出，我們小組

41、一定會把所知道的 一切都告訴您。最后請大家一起來看幾家比較有名氣的作坊的圖片。師：在關(guān)鍵時刻，你們小組的同學(xué)不但沒有退縮，相反，卻以頑強(qiáng)的毅力堅 持了下去。你們這種不怕苦，不怕累，勇于進(jìn)取的精神值得每個同學(xué)學(xué)習(xí)。接下 來，該哪個組了？B .“古橋、古槐、古墓碑”組生（1）:（王靜介紹古墓碑）我先給大家說說我們組這個主題的確立。一開 始，我們組準(zhǔn)備研究的是“古橋、古松、古槐”，但在采訪調(diào)查的過程當(dāng)中，我 們了解到古松已經(jīng)不存在了，也沒有多少人能說出它的具體情況。湊巧，我們幾 個人正好在窯中附近，看見了趙存禎烈士紀(jì)念碑。心想，研究它也不錯，于是我們幾個就走了進(jìn)去。我們向看門的宋叔叔說明來意后，他很

42、熱情地接待了我們。通過他的介紹，我們采訪了窯中的劉校長，他向我們介紹了許多許多，有王兆義 烈士的故事，徐玉珍的故事，趙存禎烈士的故事，墓碑的具體情況等。內(nèi)容很多， 我們不可能在課堂上向大家做詳細(xì)的介紹，如果哪位同學(xué)想了解的話，我們進(jìn)行 了錄音，有時間，可以拿過去聽一聽，也可以利用星期天去看一看，下面請聽陸 永同學(xué)為大家介紹古橋。生（2）:（陸永介紹古橋）根據(jù)分工，我們四個人對窯灣的古橋進(jìn)行了調(diào)查。 在匯報之前，我想先問一下，有誰知道古橋指的是哪幾座嗎？ 一是前后河上的三 戒橋：戒煙、戒酒、戒賭；二是故城河上的三座石拱橋。提到三戒橋，我想大家 都會想到一個人，那就是一一（張華棠）。對，就是張華棠

43、師長。他的感人事跡， 在我們窯灣可以說是家喻戶曉。 幾經(jīng)戰(zhàn)亂后，三座橋中已經(jīng)有兩座遭到毀壞， 現(xiàn) 在只有戒賭橋仍橫跨河上，便利往來。下面，我就重點說說“戒賭橋”。戒賭橋長十五米，寬七米，高五米，單拱，用青磚、石塊砌成。橋面上原來都鋪有青石 板，但現(xiàn)在青石板已經(jīng)沒有了。橋兩旁還有青石欄桿，但現(xiàn)在已經(jīng)被毀壞的差不 多了。橋南石欄上鐫刻著“戒賭橋”三個大字，很可惜，現(xiàn)在已經(jīng)看不清了；橋 北有一碑，碑文大體意思是勸人不要參與賭博。這座橋風(fēng)格古樸，質(zhì)地堅固，周 圍綠樹成蔭。每當(dāng)夏夜，就會有好多人來乘涼。我們當(dāng)?shù)氐睦习傩諡榱思o(jì)念張師 長，就把這個村命名為“三橋村”，一直沿用至今。我們古橋組介紹完了，該你

44、們古槐組的同學(xué)介紹了。生（3）:（陸星專門介紹古槐）我們家鄉(xiāng)的這棵古槐，可不同于一般的古槐 了。不信，你們看：有關(guān)這棵古槐的傳說在我們窯灣有很多很多，并且很神奇， 我不想一一列舉，就說幾個真實的例子吧。第一，從來沒有鳥落過。有的同學(xué)可能不信，說實話，聽上一界的學(xué)生這樣介紹時，我不但不信，還在心里說：吹牛！ 一次，我到口西醫(yī)院去陪我奶奶掛水，整整一上午，我發(fā)現(xiàn)在這棵古槐周圍的好 幾棵樹上、屋上都有鳥不時停落，并且在那鳴叫。奇怪的是，一上午，古槐上連 一個鳥也沒落過。從那以后，我每天上學(xué)、放學(xué)都要繞道而行去看看，到今天為 止，我已經(jīng)看了近兩個月了，的確一個鳥也沒有。如果哪個同學(xué)不信的話，也可 以向

45、我一樣，天天去看看。第二，它的主要枝干全都是空心的，只有新長出來的 才是實心的。這個，不用我解釋，因為你們已經(jīng)看過照片了。第三，這棵古槐曾 死過三次， 其中有一次死的時間長達(dá)三年多，后來，很奇怪，都又活了過來， 并且長得很茂盛。你們看，這一張就是剛一繁過來時人們拍的照片。（出示照片） 第四，這些洞無論你怎么填，用什么填，永遠(yuǎn)都填不滿。如果有誰不信，可以去 問教四（3）班的閆老師。第五，它可以辟邪。我們莊上有一個人，當(dāng)然，我不 能說出他的姓名。他一家大小五口，經(jīng)常生病，尤其是他的小兒子，還病得不輕， 到過好多大醫(yī)院都沒看好。后來，聽人說只要到老槐樹下祈禱一下就會好的， 他 抱著試試看的心情真的去

46、了，結(jié)果不但小兒子好了，全家也都沒病了，怎么樣， 夠神奇的吧！師：你們組的同學(xué)心細(xì)，愛觀察，又有恒心和毅力，老師相信，只要你們能堅持下去，一定會成為國家的棟梁。C .“廟宇、庵觀、商會館”組生（1）:（顏倩總體介紹）窯灣的名勝古跡特別多，在眾多的名勝古跡當(dāng)中， 最有氣勢的要數(shù)八大會館和八處廟宇。今天我們這組給大家?guī)淼木褪前舜髸^ 和兩大當(dāng)?shù)涞葓D，這些建筑有著自己獨特的風(fēng)格和特點， 是用大青磚，小青瓦建 筑而成，形式十分古老。這節(jié)課，我們向大家介紹的是八大會館中比較有代表性 的福建會館、山西會館和河北會館，其他的不打算作詳細(xì)的介紹，等會誰要想了 解可以向我們小組提出。下面由王芮向大家介紹福建會

47、館。生（2）:（王芮介紹福建會館）福建會館，是八大會館中最有名氣的。它位 于前河街，聽說它的前門離大運(yùn)河的碼頭只有 60米，它外面的如意門樓上寫的 是天后宮，那里面有馬祖廟，知道馬祖是誰嗎？不知道是吧，告訴你們馬祖就是 天后，這個會館主要是留各地行商的人來朝拜的。 說它出名是因為乾隆皇上和紀(jì) 曉嵐微服私訪時，曾住在這兒。請看這幅圖（出示圖片），就是乾隆皇帝和紀(jì)曉 嵐在喝酒的情景，這是乾隆皇帝，這是紀(jì)曉嵐，這是五個歌妓在演出。聽說他們 吃的是我們家鄉(xiāng)的銀魚、青蝦等名菜，喝的是著名的綠豆燒酒。他們喝的正火的 時候，皇上想考考紀(jì)曉嵐，就說：“朕出上聯(lián)，你對下聯(lián)?！被噬险f：“南通州， 北通州，南北通州

48、通南北?！奔o(jì)曉嵐忙對了下聯(lián)，哎！要是叫你們對，你們能對 出來吧？（劉躍：男同學(xué)，女同學(xué)，男女同學(xué)是同學(xué)）人哪是你這樣對的？（劉 躍：人是怎么對的，你說。）人對的是“東當(dāng)鋪，西當(dāng)鋪，東西當(dāng)鋪當(dāng)東西?！奔o(jì) 曉嵐有個綽號叫一一“紀(jì)大煙袋”，聽說這個名字的由來還與我們窯灣有關(guān)。你 們知道吧？那時侯，紀(jì)曉嵐很愛抽煙，經(jīng)常從窯灣運(yùn)最好的煙絲。這件事被和中 知道后，就到皇上那兒狀告紀(jì)曉嵐偷運(yùn)煙絲，心想，皇上肯定得處置紀(jì)曉嵐。而 皇上卻一直沒有處理紀(jì)曉嵐。那是因為皇上聽人家說紀(jì)曉嵐的煙袋早掉到河里去 了，所以，一直沒有處理紀(jì)曉嵐，但皇上萬萬沒想到，窯灣人為了討好朝廷又送 給紀(jì)曉嵐一個白金煙袋，重2斤8兩。生（

49、3）:（王小宣介紹山西會館）下面，由我給你們介紹山西會館。山西會 館是八大會館的金融中心。說它是金融中心，是因為當(dāng)時的13大錢莊中有9家是屬于山西會館的。它建于清朝康熙年間，在西大街的西當(dāng)點對門，坐北朝南， 就在現(xiàn)在老酒廠那個地方，它里面有一棵千年古槐。聽說那里的人初四、十四、 二十四，也就是逢四都要拜古槐，意思是事事拜槐，諧音就是事事不壞。聽老一 輩人說，會館里還有唐代唐玄宗建廟時的大廟鐘、石碑。早在唐朝時期，關(guān)公在 那個地方還建有關(guān)帝廟，里面有關(guān)公的雕像，關(guān)公的喂馬槽，關(guān)公的磨刀石。聽 說別的地方的關(guān)公雕像都有很長的胡子， 但關(guān)帝廟內(nèi)的關(guān)公雕像沒有胡子，你們 知道這是為什么嗎？（顏倩起來說

50、）對，就是因為關(guān)公來我們窯灣的時候，還很 年輕，還沒長胡子。我介紹完了。生（4）:（顧豆介紹河北會館）我介紹河北會館。河北會館是八大會館中最 晚建成的。那時侯，它和其它七個會館不一樣，不是被清政府排擠，清兵打急了 才逃跑到這兒做生意的，他們大都是跟清兵南下想發(fā)財才來到這兒的。當(dāng)時，我們這兒正在開發(fā)駱馬湖，需要大量的牲口來運(yùn)貨物，而我們這兒又沒有牲口。為 了賺錢，他們就不走了，在這設(shè)了個牲口市，把他們那兒的牲口如驢子、騾子等 運(yùn)到這兒來，可他們就是不運(yùn)馬，你們知道這是為什么嗎？因為那時侯正在打仗， 馬是軍事用具，所以不能運(yùn) 。還聽老一輩人介紹說，他們這些人當(dāng)時住的旅館 不叫旅館叫擋子，為什么不叫

51、旅館叫擋子呢，是因為他們當(dāng)時來的這些人不是很 有本事，吃的，住的都不太講究，經(jīng)常是連人帶牲口住在一起，吃的又是大鍋飯， 不上檔次，所以叫擋子。那里面大都是大草棚，大驢棚，賣的也大都是些粗東西， 如耙鍋的釘子，樓地的耙子、磨刀石等。說到這兒我想起了我們家鄉(xiāng)的駱馬湖， 聽說在古時候，駱馬湖不叫駱馬湖，而叫馬樂湖，解放后才改為駱馬湖的。我說 完了，謝謝。師：你們這組的同學(xué)真了不起，能從豐富的素材中選取最能調(diào)起同學(xué)們興趣 的內(nèi)容進(jìn)行匯報，看來是動了一番腦筋的，對吧？3、大組交流師：我發(fā)現(xiàn)在別人匯報時，同學(xué)們聽得非常認(rèn)真，有好多同學(xué)還動筆作了記 錄，這一點很好，以后應(yīng)發(fā)揚(yáng)下去?，F(xiàn)在，你們對每個小組的意見

52、或研究成果有 了大概的了解了嗎？（有了）那你們還有什么問題或想問點什么嗎？生（1）：（張鵬程）剛才孟凡部同學(xué)說，查閱了 5本書，最后才確定店鋪的總數(shù)，能告訴大家是哪5本嗎？師：你凡事都愛追根求源，打破沙鍋問到底，真好！生（2）:（盧大帥）陸星，你剛才在匯報時，說到老槐樹的洞填不滿，至于為什么，你不解釋卻讓我們?nèi)栭Z老師，是為什么？師：是啊，理由是什么？生（3）:（侯紫利）陸星，我想問一下，聽我爺爺說，老槐樹剛一繁過來，好像是在六幾年，剛才你說那張照片是老槐樹剛一繁過來時拍的，請問，那照片你是從哪兒弄來的，能告訴大家嗎？師：有疑必問，一直是你的一大優(yōu)點。生（4）:（崔越）我想問顧豆同學(xué)，駱馬湖因

53、什么叫馬樂湖，又為什么要改 名？生（5）:（陸堯）我想問陸星同學(xué)，老槐樹真的有那么神奇嗎？生（6）:（王小宣）我想問顏倩同學(xué)，你是怎么知道窯灣關(guān)帝廟內(nèi)的關(guān)公的 雕像沒有胡子的原因的？師：由于時間的關(guān)系，如果讓每一個學(xué)生把每一個問題都在這堂課上一一解 釋清楚，你們覺得可能嗎？（不可能）那這樣吧，老師給你們提個建議，你們看 怎么樣？帶著你感興趣的問題，到你需要了解的小組中去進(jìn)行深入細(xì)致地了解，好不好？每個組最好能留下一兩個人， 以便解答其他同學(xué)提出的問題，可以輪換 著走，聽明白了嗎？開始活動吧。師：還有什么問題沒解決或是有什么新問題和想法嗎？生（1）:（胡勤開：對老槐樹，我們這組的同學(xué)，還存有許多

54、疑問？覺得它 好像還有許多秘密我們不知道。比如：為什么從來沒有鳥落過？怎么會是空心 的？死了三年多怎么會又活過來？）師：這幾個問題確實令人費解，需要我們繼續(xù)研究。生（2）:（王蕊）從三個組的匯報以及我們在采訪調(diào)查時所看到的、聽到的 情況看，我覺得我們家鄉(xiāng)的變化簡直太大了。 我認(rèn)為要想進(jìn)一步了解、認(rèn)識我們 的家鄉(xiāng)，我們就該對這種天翻地覆地變化進(jìn)行深入地分析和研究，不知道大家覺得我的提議怎么樣？生（3）:（王思博）我覺得王蕊同學(xué)的提議很不錯，下節(jié)課我們不如就針對 這個問題來進(jìn)行商討，看看定個什么課題合適？應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行研究？同學(xué) 們看怎么樣，各自發(fā)表一下自己的看法。生（4）:（王小奕）我覺得這

55、個提議很不錯，大家認(rèn)為怎么樣？師：我真為有你們這樣的學(xué)生感到驕傲， 我堅信今日的研究員，在不久的將 來一定會成為科學(xué)家！尊重同學(xué)們的意見，下節(jié)課，我們就一起進(jìn)行選題和方案 的設(shè)計，怎么樣？師：了解、考察了家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，又向大家做了介紹，下面就該你來為家 鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的持續(xù)發(fā)展，出一些金點子了，看看怎樣才能把我們家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝 建設(shè)、開發(fā)地更好。課后，請充分開動你的腦筋，發(fā)揮你的想象力，設(shè)計一套切 實可行的保護(hù)和開發(fā)方案，等你們有了成果我們再在一起交流，好嗎？對那些特別有創(chuàng)意的方案我們一定會通過研究組遞交到有關(guān)部門，你們可要努力六、時間安排確立活動主題，制定活動方案1課時開放實踐，整理資料4周成

56、果展示、交流1課時七、總結(jié)評價這是一個很有現(xiàn)實性的課題,它來自于學(xué)生的生活世界，學(xué)生自始至終的參整個活動 節(jié)都讓學(xué) 小組的形 分發(fā)揮了 動中的主 生之間已 了平等的與熱情都很高。從課題的確定，到研究方案的制定，活動的開展，成果的展示, 每一個環(huán)節(jié)都包含著學(xué)生的思考和智慧。 本案例，從活動形式看，由主題創(chuàng)意到 的各個環(huán) 生以學(xué)習(xí) 式參與，充 學(xué)生在活 體作用，師 初步形成 對話關(guān)系0 學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，小組內(nèi)成員相互分工，又密切合作，教師則適時地?fù)?dān)當(dāng)了 參與者與合作者的角色。學(xué)生創(chuàng)新思維的火花時時迸射，活動熱情前所未有，這 在一般課堂上是很難出現(xiàn)的。尤其是在交流匯報中，學(xué)生學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣

57、 賞，學(xué)會了理解，學(xué)會了創(chuàng)新，學(xué)會了研究，既獲取了知識，又形成了能力，培 養(yǎng)了責(zé)任感，樹立了價值觀。更重要的是，通過這次活動，學(xué)生品嘗到了成功的 喜悅，激發(fā)了他們的研究熱情，樹立了他們繼續(xù)研究的信心。新沂市實驗學(xué)校譚長存 （在原單位研究的一個案例 ）一、活動目的.通過活動，進(jìn)一步了解和認(rèn)識家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，體會蘊(yùn)涵其中的文化意蘊(yùn)。.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的資料搜集、信息處理的能力，增加學(xué)生的知識積累, 提高學(xué)生的動手操作、交流表達(dá)、社會交往、協(xié)作探究等能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造 性。.通過活動，增進(jìn)師生之間，生生之間的感情。.通過活動，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勇 于探索、敢于表達(dá)

58、的習(xí)慣以及熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。二、活動準(zhǔn)備.自發(fā)組成若干小組，確定采訪調(diào)查內(nèi)容，聘請指導(dǎo)老師。.提前做好相關(guān)生產(chǎn)基地的聯(lián)系工作。.到相關(guān)的土特產(chǎn)基地，通過看、聽、問、查、做等方式，對各種土特產(chǎn)的 有關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查。.為學(xué)生提供拍攝、錄音等采訪調(diào)查工具。.拍攝有關(guān)的圖片，搜集有關(guān)的數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生進(jìn)行必要的整理。.幫助學(xué)生將自己的調(diào)查所得進(jìn)行簡單的小結(jié)。三、活動方式采訪調(diào)查、實地考察、拍攝、錄音、動手做、觀察、研討、交流、撰寫。四、活動內(nèi)容及步驟（一）制定方案：對咱們可愛的家鄉(xiāng)一一窯灣，我們已經(jīng)進(jìn)行了一年多的調(diào)查和研究。從所搜集和整理的資料看，我們可愛的家鄉(xiāng)不僅有獨具特色的風(fēng)景名勝， 與眾不同的風(fēng)

59、民俗，還有遠(yuǎn)近聞名的土特產(chǎn)。對風(fēng)景名勝和風(fēng)民俗我們已經(jīng)進(jìn)行過了深 入、細(xì)致地研究，接下來就該對家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)進(jìn)行研究了。請大家回憶一下，我 們家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)有哪些？（自由說）師：這些特產(chǎn)堪稱一絕，在蘇北名聞遐邇。但這么多的土特產(chǎn)，我們不可能也沒有這個條件去一一研究。這樣吧，前、后位的同學(xué)互相商量一下，然后選擇幾種名牌拳頭產(chǎn)品進(jìn)行研究，好吧。說說準(zhǔn)備選哪幾種？第一小組：我們認(rèn)為可以選綠豆燒酒、桂花云片糕、甜油、銀魚青蝦。第二小組：我們覺得銀魚青蝦現(xiàn)在不好研究。師：為什么？（因為現(xiàn)在的天氣比較冷，不易捕捉。）第三小組：我們認(rèn)為選綠豆燒酒和桂花云片糕兩種就可以了。第四小組：我們覺得還是選三種，把甜油也選

60、上比較合適。大家看，我們班有40人，這樣分到每一組的才10多人，如果選兩種的話，每一小組大約有 20 人，比較擁擠，不便于采訪、調(diào)查和研究。師：大家看呢？生：他們組說的有道理，就選三種吧。師：下面就請同學(xué)們根據(jù)自己的愛好和研究興趣，自由結(jié)合，并坐到指定的 位置去。師：組已經(jīng)分好了。接下來，請各小組推選一名組長，由組長帶領(lǐng)大家共同 商討一下，看看你們組應(yīng)該從哪些方面著手研究， 準(zhǔn)備怎樣研究，需要準(zhǔn)備哪些 東西，應(yīng)該注意些什么問題。商量好以后，進(jìn)行合理分工。（小組自主制定方案）師：各個小組還有什么問題或是困難，需要我?guī)椭鉀Q的嗎？（二）聘請指導(dǎo)老師，領(lǐng)取活動所需器材師：由于這次活動我們分成了三個組