《小螞蟻搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《小螞蟻搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《小螞蟻搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
《小螞蟻搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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小螞蟻搬家教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙手雙膝著地載物爬。體驗(yàn)搬家的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)書(shū)包（幼兒自己的書(shū)包）活動(dòng)過(guò)程：一 開(kāi)始部分創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)。熱身活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。師：螞蟻寶寶們，今天天氣真好，和媽媽一起鍛煉身體吧。螞蟻寶寶爬呀爬。師：“我們已經(jīng)活動(dòng)了身體，感覺(jué)好舒服啊。來(lái)幫媽媽個(gè)忙 吧?。ㄅ阑匚浵亴殞毜募?，再次鞏固爬的技能）二、基本部分（一）引出任務(wù)師：我們都是可愛(ài)的螞蟻寶寶，冬天來(lái)了，螞蟻寶寶決定重新找一個(gè)更溫暖的家，我們一起來(lái)搬家吧。（二）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒爬行螞蟻媽媽帶著螞蟻寶寶搬家?guī)煟?“（帶著幼兒向前爬）搬家搬好了，好開(kāi)心啊！轟隆隆，下雨了。哎呀！家里漏水啦，我們要重新再找一個(gè)家”。教師帶著幼兒重新找一個(gè)家， “那邊有一個(gè)洞， 我們過(guò)去看看，還是不行這個(gè)洞太小啦，我們?cè)僬艺?。”繼續(xù)向前爬，“終于找到一個(gè)溫暖的家啦！”三、結(jié)束部分師：天晴了，螞蟻寶寶們和媽媽一起去外面玩吧。活動(dòng)反思：活動(dòng)的主要目標(biāo)是發(fā)展幼兒爬的能力，幼兒在小螞蟻要搬家的情境中參與游戲，興致盎然，大部分幼兒在活動(dòng)進(jìn)行了充分的鍛煉，對(duì)個(gè)別手臂力量較弱的幼兒，用縮短爬行距離、增加爬行間隔的方式降低難度。

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