高中課程設(shè)置方案

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁高中課程設(shè)置方案篇一：高中課程設(shè)置方案陜西省從20_年秋季開始全面實施普通高中新課程，根據(jù)教育部頒布的基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）普通高中課程方案（試驗）關(guān)于進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導(dǎo)意見和陜西省教育廳制訂下發(fā)的陜西省普通高中新課程改革實施方案陜西省普通高中新課程設(shè)置與管理指導(dǎo)意見等文件精神，結(jié)合我校實際，特制定延安市實驗中學(xué)高中新課程設(shè)置方案（試行）。一、高中新課程設(shè)置原則1、堅持為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的觀念和能力。從我?，F(xiàn)有師資力量和辦學(xué)條件出發(fā)，探索具有鮮明特色、充滿活力，能夠體現(xiàn)時代精神，構(gòu)建重基礎(chǔ)，多

2、樣化、多選擇，有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)，盡可能地為每一位學(xué)生發(fā)展提供自主選擇的空間，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，為培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才奠定堅實基礎(chǔ)。2、堅持穩(wěn)妥推進，合理設(shè)置，注重知識銜接，加強宏觀調(diào)控。在充分領(lǐng)會新課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下根據(jù)我校教學(xué)資和師資力量，合理設(shè)置新課程，在探索中總結(jié)經(jīng)驗逐步調(diào)整，通過實踐摸索選擇適合我校特點的課程設(shè)置最佳方案。3、規(guī)范有序、因校制宜、積極探索、確保質(zhì)量。為保障課改能積極穩(wěn)妥地有序推進，必須做到以下幾點：課程設(shè)置嚴(yán)格遵循普通高中新課程方案及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、省市有關(guān)文件的精神、原則和要求，使每個學(xué)生修滿必學(xué)學(xué)分；保證

3、國家選修i課程的開出，保證通用技術(shù)選修課程的開設(shè)，確保每一個學(xué)生修習(xí)不少于22個選修i學(xué)分。加強學(xué)校課程建設(shè)，開發(fā)、研制既符合學(xué)生需求，又切合教師實際專業(yè)能力，相對穩(wěn)定，有學(xué)校特色的選修ii課程，最終實現(xiàn)每位高中教師都能開出具有較高質(zhì)量的選修ii課程，確保每一個學(xué)生修習(xí)不少于6個選修ii學(xué)分。采取必修課和主要必修模塊由學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)，選修課則由學(xué)生在編排好的學(xué)校課程基礎(chǔ)上自由選擇。在高一學(xué)年以行政班教學(xué)為主，一年后根據(jù)學(xué)生修習(xí)傾向的需求，適當(dāng)進行行政班的調(diào)整，采取行政班與教學(xué)班相結(jié)合的模式開展教學(xué)活動。創(chuàng)新學(xué)校管理，形成并逐步完善的學(xué)校課程方案。二、高中新課程各科目學(xué)分、周課時、總

4、課時分配表（表略）三、高中新課程各學(xué)科課程結(jié)構(gòu)及開設(shè)意見根據(jù)普通高中新課程方案（試驗），普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。課程分必修和選修兩部分。選修課程由選修一和選修二組成，選修一是國家課程，選修二是地方和校本課程。各學(xué)科課程結(jié)構(gòu)及開設(shè)意見如下：（表略）四、高中畢業(yè)學(xué)分要求以及三年學(xué)分分配1、高中畢業(yè)學(xué)分要求普通高中課程方案（試驗）規(guī)定：高中學(xué)生每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，三年中必須獲得116個必修學(xué)分，28個以上選修學(xué)分，其中在選修ii中至少獲得6個學(xué)分，總學(xué)分達到144方可畢業(yè)。鼓勵學(xué)有余力或希望多方面發(fā)展的學(xué)生修習(xí)更多選修課，獲得更多學(xué)分。2、高中三年學(xué)分分配高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容要統(tǒng)籌安排，不宜過分集中在某一學(xué)年，尤其要防止盲目加快進度，提早結(jié)束課程，拉長高考復(fù)習(xí)時