劉家沖小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案1

1、劉家沖小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案1 課題圓柱與圓錐課型觀察與探討年 級(jí)六年級(jí)主備人笱遠(yuǎn)浪審核人學(xué)習(xí)內(nèi)容教師提供對(duì)圓柱與圓錐認(rèn)識(shí)過程中的引導(dǎo)歸納和引導(dǎo)探究，并展示圓柱、圓錐的剖面圖學(xué)生提供手機(jī)的圓柱與圓錐的模型，并在對(duì)其認(rèn)識(shí)的過程中討論、交流與總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)圓柱與圓錐的高，同時(shí)對(duì)某些平面組合圖形旋轉(zhuǎn)所形成的立體圖形進(jìn)行分析判別，豐富其空間想象能力重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)圓柱與圓錐的結(jié)構(gòu)特征有清晰的認(rèn)識(shí)，并能對(duì)某物體是否圓柱與圓錐進(jìn)行分析判斷學(xué) 習(xí) 過 程學(xué) 案導(dǎo) 案?jìng)€(gè)案反思獨(dú)立嘗試一、 從生活實(shí)例中感受并歸納出“面的旋轉(zhuǎn)”產(chǎn)生的結(jié)果二、 從分析內(nèi)容中感受本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)立體圖形1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合

2、實(shí)例進(jìn)行嘗試分析2、結(jié)合學(xué)生的分析結(jié)果揭示課題與學(xué)習(xí)任務(wù)合作探究一、 針對(duì)“面的旋轉(zhuǎn)”產(chǎn)生變形的圖形，小組之間交流P2的想象結(jié)果二、 認(rèn)識(shí)想象結(jié)果的名稱圓柱，球，圓錐三、 結(jié)合上而交流初次感受共同明顯特征，P2攏一攏進(jìn)行鞏固訓(xùn)練四、 側(cè)重針對(duì)圓柱與圓錐進(jìn)行分析認(rèn)識(shí)1、小組之間出示圓柱與圓錐的模型2、小組之間各成員用自己的話歸納圓柱與圓錐特征。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)成員的歸納認(rèn)識(shí)作業(yè)總結(jié)。3、各小組選代表對(duì)自己小組的總結(jié)進(jìn)行展示與交流4、再次深層認(rèn)識(shí)圓柱與圓錐的結(jié)構(gòu)與各部分的名稱（底面、側(cè)面、高等）5、每人動(dòng)手畫一個(gè)圓柱與圓錐剖面圖，并在小組間展示1、引導(dǎo)學(xué)生逐步完成學(xué)習(xí)任務(wù)2、產(chǎn)看各小組成員的歸納情況3

3、、對(duì)小組成果展示及時(shí)提出質(zhì)疑與引導(dǎo)，對(duì)其歸納進(jìn)行規(guī)范4、展示出剖面圖與學(xué)生共同分析人士5、選出優(yōu)秀作品全組展示自我挑戰(zhàn)一、例舉生活中哪些物體的形狀是圓柱與圓錐二、想一想、連一連、1、各小組成員間展示，教師查看其展示過程2、小組成員獨(dú)立嘗試后進(jìn)行交流或探究各小組選代表全班展示自我總結(jié)1、我學(xué)會(huì)了2、發(fā)現(xiàn)的問題預(yù)留作業(yè)劉家沖小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案2課題變化的量課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年 級(jí)六年級(jí)主備人笱遠(yuǎn)浪審核人學(xué)習(xí)內(nèi)容教師提供 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)（下）P18學(xué)生提供 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、完成學(xué)案并提出自己的問題。2、結(jié)合具體情境，體會(huì)生活中存在著大量互相依賴的變量，并嘗試舉例說明。3、在具體的情境中，嘗試用自己

4、的語言描述兩個(gè)變量之間的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)在生活中，存在著大量互相依賴的變量教學(xué)難點(diǎn)：用自己的語言描述兩個(gè)變量之間的關(guān)系學(xué) 習(xí) 過 程學(xué) 案導(dǎo) 案?jìng)€(gè)案反思獨(dú)立嘗試1、問題1導(dǎo)入：P18第一題完成書上問題思考：小明從（）到（），體重增長(zhǎng)的最快？你是怎樣知道的？2、問題2導(dǎo)入：P18第二題完成書上問題3、問題3導(dǎo)入：P18第三題完成書上問題布置課前預(yù)習(xí)自我挑戰(zhàn)一、一輛汽車行駛的速度為60千米/小時(shí)，把表填寫完整時(shí)間（時(shí)）12345路程（千米）60120180你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？二、科學(xué)研究表明，男孩可能的最高身高與其父母的身高有如下關(guān)系：父母身高的和乘以1.08，再除以2，就是男孩可能的最高身高。如果用a,b分別表示父母的身高，用h表示男孩可能的最高身高，你能表示出他們之間的關(guān)系嗎？三、看表填空。 啤酒生產(chǎn)情況記錄表工作時(shí)間/時(shí)1234567工作總量/噸14284256708498上表中（ ）和（ ）在發(fā)生變化；（ ）隨著（ ）的增加而增加；（ ） 隨著（ ）的