家長(zhǎng)學(xué)校材料-“家校共育”-幫助學(xué)生抵制手機(jī)的誘惑

1、家長(zhǎng)學(xué)校材料 “家校共育”，幫助學(xué)生抵制手機(jī)的誘惑嶄新的21世紀(jì)，科技在不斷進(jìn)步，“手機(jī)”作為人類(lèi)溝通與娛樂(lè)的重要工具，當(dāng)然，也在被我們“寵愛(ài)”著。 現(xiàn)在的孩子，由于種種的原因，大多數(shù)出現(xiàn)了“早熟”的現(xiàn)象，當(dāng)然，在這里提到的“早熟”單單指心理上的早熟，現(xiàn)在的孩子很喜歡動(dòng)不動(dòng)沒(méi)事，就開(kāi)始拿起來(lái)家長(zhǎng)的手機(jī)玩來(lái)玩去，甚至一玩就是一整天，壓根停不下來(lái)，能做到自覺(jué)的孩子很少，但是不能說(shuō)沒(méi)有。 “手機(jī)”對(duì)孩子的影響力到底有多大呢？星期天在家的時(shí)候，有幾個(gè)現(xiàn)象不得不讓我陷入反思。周六晚上，我和幾位很久沒(méi)見(jiàn)的好朋友約出來(lái)一起去我朋友的飯店吃飯，到飯店的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了朋友的兒子在低著頭玩手機(jī)，孩子大約5歲左右，他

2、長(zhǎng)的很可愛(ài)，又主動(dòng)和我們打招呼，我就問(wèn)了一句:“小朋友，你多大?。俊焙⒆诱f(shuō):“5歲，我今年上中班”，當(dāng)我準(zhǔn)備接著問(wèn)的時(shí)候，孩子突然對(duì)我說(shuō):“你會(huì)玩王者榮耀嗎”？實(shí)話實(shí)說(shuō)，對(duì)于玩游戲不好的我來(lái)說(shuō)，在家和我弟玩王者榮耀，每次都在坑他，自己的技術(shù)爛到爆炸，于是，我就說(shuō)不太會(huì)，我弟弟會(huì)玩。 孩子對(duì)我弟弟說(shuō):“大哥哥，我們一起玩吧，”弟弟飯也沒(méi)顧得上吃，立馬玩了起來(lái)，在上菜的期間，我去問(wèn)朋友:“你家孩子從什么時(shí)候開(kāi)始玩手機(jī)的？”朋友說(shuō):“3歲的時(shí)候，就開(kāi)始跟著媽媽看手機(jī)，他媽媽看一下，孩子就看，接著，奶奶看孩子的時(shí)候，奶奶看手機(jī)孩子也看，跟著我朋友的時(shí)候，我朋友是男士，喜歡玩游戲，比如:王者榮耀、和平精

3、英，孩子也會(huì)跟著我玩游戲?！蹦强隙ò?，日積月累，手機(jī)就成了孩子生活中重要的一部分。 家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，如果家長(zhǎng)不做好表率，那孩子肯定會(huì)模仿了，緊接著，我朋友又對(duì)我說(shuō):“我們出去進(jìn)貨的時(shí)候，孩子非的跟去，因?yàn)椴耸袌?chǎng)人比較雜亂，我和他媽媽都不愿意讓他去，可是，孩子想用一個(gè)條件來(lái)交換，那就是留在家里一個(gè)手機(jī)，讓他玩，”父母覺(jué)的這個(gè)方法也還行，就答應(yīng)了，回家之后，發(fā)現(xiàn):孩子依然在玩，眼睛里都出現(xiàn)紅血絲了，可見(jiàn)，手機(jī)已經(jīng)影響了這個(gè)孩子的生活，小孩子一直看手機(jī)，不僅會(huì)影響視力，而且還會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，比如:熬夜、上課無(wú)精打采 弟弟和鄰居家的妹妹也是“手機(jī)愛(ài)好者”，閑余時(shí)間她們幾乎都用到玩手機(jī)上了，不

4、是快手都是抖音，不是王者榮耀就是和平精英，手機(jī)里下的學(xué)習(xí)軟件:金山詞霸、作業(yè)幫、數(shù)學(xué)軟件，幾乎一個(gè)都沒(méi)有打開(kāi)過(guò)，每天還會(huì)給我爆料一些新聞熱點(diǎn)，那個(gè)明星怎么樣了，今天那個(gè)游戲戰(zhàn)隊(duì)贏了都是這些，很少是有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自然而然，成績(jī)也在不斷下滑，于是我決定控制他玩手機(jī)的時(shí)間。 我不否定手機(jī)給我們帶來(lái)了很多快捷消息，手機(jī)很方便，可以讓你聯(lián)系到你想的人、也可以通過(guò)視頻讓你看到你想看的人、也可以通過(guò)手機(jī)知道新聞熱點(diǎn)、知道我們國(guó)家或者省有關(guān)的消息、我們?cè)趬毫Υ蟮臅r(shí)候也可以通過(guò)玩游戲、看電視來(lái)放松自己的心情，但是我們要合理的利用好手機(jī)。 現(xiàn)在，手機(jī)已經(jīng)家家普及，很多孩子也有了屬于自己的手機(jī)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)壓力大的

5、時(shí)候，完全玩游戲看影片來(lái)休閑一下，但是，不能把重心全部放在手機(jī)上，孩子畢竟是孩子，自制力相對(duì)來(lái)說(shuō)還不是太好。 作為家長(zhǎng)，應(yīng)該嚴(yán)格控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，制定一個(gè)規(guī)矩，讓他養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，在要求孩子不看手機(jī)的時(shí)候，自己也要以身作則，做到良好的示范作用，不在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候玩手機(jī)。 作為教師，每個(gè)學(xué)校都有眼保健操來(lái)保護(hù)孩子的視力，要提醒同學(xué)做眼保健操保護(hù)眼睛，也可以用一節(jié)課來(lái)講一下“手機(jī)”對(duì)大家的影響，以“手機(jī)”進(jìn)入主題，吸引學(xué)生的興趣，然后，開(kāi)始詢問(wèn)孩子們喜歡玩手機(jī)嗎？玩手機(jī)的時(shí)間？以及“手機(jī)”對(duì)我們帶來(lái)的影響，包括正面和負(fù)面影響，以及讓孩子意識(shí)到作為小學(xué)生，我們主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，手機(jī)可以作為減壓的工具，但是不能一門(mén)心思的放在手機(jī)上，讓孩子們明白:如果“手機(jī)”利用好了，就是幫助以及成長(zhǎng)的“墊腳石”，如果利用不好，將是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路上的“絆腳石