廣東省創(chuàng)新杯說課大賽學(xué)前教育類一等獎作品：大海啊故鄉(xiāng) 省說課課件

1、幼兒師范學(xué)校鋼琴說課課件 江門幼兒師范學(xué)校 陳淑賢大海啊，故鄉(xiāng)說 課 內(nèi) 容 一、 設(shè)計理念二、 教材分析三、 學(xué)情分析四、 教學(xué)目標(biāo)、重點與難點五、 教法與學(xué)法六、 教學(xué)準(zhǔn)備 七、 教學(xué)流程和過程八、 教學(xué)設(shè)計后記大海啊，故鄉(xiāng)一、設(shè)計理念（一）以“音樂審美”為指導(dǎo)思想，借鑒體態(tài) 律動教學(xué)理論設(shè)計的。（二）采用“啟發(fā)點撥式”的教學(xué)方法， 強調(diào)學(xué)生的“音樂體驗”。（三）借助多媒體，集聲、圖、文等 綜合功能為一體。 大海啊，故鄉(xiāng)大海啊，故鄉(xiāng)二、教材分析該作品選自高教版鍵盤樂器演奏基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)琶音伴奏音型，能提高學(xué)生的彈奏技巧。學(xué)時安排第一學(xué)時：分手彈奏第二學(xué)時：雙手配合大海啊，故鄉(xiāng)二、教材分析對

2、象：幼教專業(yè)二年級能力：已掌握半分解和全分解音型， 掌握附點和前8后16節(jié) 奏音型， 但手指技術(shù)、視譜較弱， 對于琶音伴奏音型會有困難。態(tài)度：性格活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真， 對鋼琴有濃厚的興趣。大海啊，故鄉(xiāng)三、學(xué)情分析了解作品的創(chuàng)作背景、作曲家、音樂結(jié)構(gòu)。鞏固附點節(jié)奏。正確彈奏琶音伴奏音型。通過情境感受，掌握整體把握音樂作品的學(xué)習(xí)方法。通過欣賞、律動和模仿練習(xí)，掌握琶音伴奏音型連貫柔和的觸鍵方法。 體驗作品的音樂內(nèi)涵，提高學(xué)生對鋼琴音樂的審美能力，從而引發(fā)學(xué)生的彈奏愿望。知識與技能過程與方法 情感 、態(tài)度、價值觀大海啊，故鄉(xiāng) 四、說教學(xué)目標(biāo) 教法：情境激趣法，啟發(fā)點撥法， 示范法，輔導(dǎo)法。 學(xué)法： 欣賞

3、法,律動法， 模仿練習(xí)法，表演法。大海啊，故鄉(xiāng) 五、教法與學(xué)法 （一）認(rèn)知準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)樂曲八月桂花遍地開、芭蕾舞排練和喀秋莎； 將學(xué)生分為5個小組，在課前分組為新課的以下三個問題搜集資料： 1.作品的音樂風(fēng)格； 2.作曲家的生平介紹； 3.作品的創(chuàng)作背景，并由組長在課前做好歸納總結(jié)。 （二）環(huán)境布置 播放背景音樂大海啊，故鄉(xiāng)。 （三）教具準(zhǔn)備 電鋼琴室、投影儀、電視機、多媒體課件。大海啊，故鄉(xiāng)六、教學(xué)準(zhǔn)備（一）復(fù)習(xí)舊知，鞏固知識 2分鐘（二）情境激趣，導(dǎo)入新課 10分鐘（三）律動練習(xí)，學(xué)習(xí)新課 28分鐘（四）整體感知，雙手配合 1分鐘（五）學(xué)習(xí)效果評價，布置作業(yè) 2分鐘（六）拓展延伸，欣賞原唱

4、2分鐘大海啊，故鄉(xiāng) 七、教學(xué)流程與準(zhǔn)備復(fù)習(xí)八月桂花遍地開，教師做點評。音符 名稱音值 圖示四分附點1.5拍二分附點3拍前八后十六一拍教學(xué)流程與過程 (一）復(fù)習(xí)舊知,鞏固知識(2分鐘)1.談?wù)勔魳犯惺?.介紹音樂風(fēng)格、作曲家和創(chuàng)作背景3.音樂結(jié)構(gòu)分析教學(xué)流程與過程完成知識與技能目標(biāo)a (二）情境激趣,導(dǎo)入新課(10分鐘)旋律部分（8分鐘）感受旋律;2. 鞏固附點節(jié)奏。教學(xué)流程與過程完成知識與技能目標(biāo)b (三）律動練習(xí),學(xué)習(xí)新課(28分鐘)伴奏部分（20分鐘）教學(xué)流程與過程體悟練習(xí)表演(三）律動練習(xí),學(xué)習(xí)新課伴奏部分 1.思考與討論：該課伴奏音型在視覺和聽覺上與之前的有什么不同？教學(xué)流程與過程體悟

5、(三）律動練習(xí),學(xué)習(xí)新課2.欣賞圖片教學(xué)流程與過程(三）律動練習(xí),學(xué)習(xí)新課 教學(xué)流程與過程3.再次觀看譜面，歸納音樂特點（三）律動練習(xí)，學(xué)習(xí)新課教學(xué)流程與過程伴奏部分1.手指練習(xí) ：練習(xí)(三）律動練習(xí),學(xué)習(xí)新課第一小節(jié) 大字組的F第三小節(jié) 第四小節(jié)第五小節(jié)第七小節(jié)教學(xué)流程與過程2.視譜練習(xí) ： 大字組的D 大字組的G 小字組的c 大字組的降B(三）律動練習(xí),學(xué)習(xí)新課 3.歸納彈奏要領(lǐng)并體會練習(xí)（3）注意調(diào)號 音：降B。（1）理解其音樂 特點，想象 音樂效果； （2）手指自如伸 展，大指轉(zhuǎn) 換要主動靈 活；教學(xué)流程與過程(三）律動練習(xí),學(xué)習(xí)新課教學(xué)流程與過程完成知識與技能目標(biāo)c伴奏部分表演(三）律動練習(xí),學(xué)習(xí)新課教學(xué)流程與過程 (四）整體感知,雙手配合(1分鐘)作業(yè)：1.分手彈好大海啊，故鄉(xiāng)，要求準(zhǔn)確，完整，有表現(xiàn)力；2.課后可上網(wǎng)查詢琶音音型的運用，拓寬對該伴奏音型的了解。教學(xué)流程與過程 (五）學(xué)習(xí)效果評價,布置作業(yè)(2分鐘)教學(xué)流程與過程歌唱家朱明瑛 (六）拓展延伸,欣賞原唱(2分鐘)大海啊，故鄉(xiāng) 1. 符合中等職業(yè)