生物計劃總結(jié)之生物教研組組長工作總結(jié)

1、生物計劃總結(jié)之生物教研組組長工作總結(jié)第一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們生 物教研組圍繞“科研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展” 的宗旨，深化科研促教學(xué)，結(jié)合我校辦學(xué)的實際情況培養(yǎng)學(xué)生的生命科 學(xué)素質(zhì)，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。下面對本學(xué)年度工作做一總結(jié)。一、教研組工作概況：生物教研組現(xiàn)有五位任課教師，一位實驗員。承擔高二級十三個教學(xué)班，高三級八個教學(xué)班的生物學(xué)教學(xué)任務(wù)。每位 教師都達到了滿課時，有兩位教師超課時。全組每位教師能克服各方面 困難，認真上好每一節(jié)課，無一人請病、事假，作到出滿勤。有兩位教 師先后積極配合學(xué)校工作，承擔了高二級班主任的工作，并且取得了優(yōu) 良的成

2、績。二、工作重點和完成情況第一、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革：學(xué)校教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高、觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)的研究， 就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革。1、落實好教學(xué)大綱精神，深挖教材，通研教材，使教師對本學(xué)科本學(xué) 年的教學(xué)心中有數(shù)，有利于教師制定數(shù)學(xué)計劃。2、開展集體備課活動。主要以備課組為單位，課余時間隨時進行。大家商討教學(xué)進度， 解決教學(xué)中難點問題，共同分析學(xué)情，探討因材施教的方法，以保證每 位學(xué)生在生物課堂上都能找到自己的位置，盡量避免出現(xiàn)“過差生”，努力打造“優(yōu)質(zhì)生”3、開展課堂教學(xué)研討活動。采用個別聽課和

3、觀摩研討的方式，與個別教師談教學(xué)方法，研究教學(xué)規(guī)律，或者進行公 開課，由其它人進行教學(xué)評價，大家共同參與反思出教學(xué)思路及教學(xué)模 式。第二、不斷加強科研意識，以科研促教研。無論是對高二級的執(zhí)教心得還是高三生物課復(fù)習方法，學(xué)法指導(dǎo)，都認真做了教學(xué)經(jīng) 驗和體會的記錄和總結(jié)工作。堅持有系統(tǒng)地學(xué)習新大綱，其它學(xué)校的教 學(xué)經(jīng)驗。生物學(xué)通報是國家級中學(xué)生物教學(xué)刊物。能切合中學(xué)生物 的教學(xué)實際，有效指導(dǎo)中學(xué)生物的教學(xué)，是中學(xué)生物學(xué)教師的良師益友。在學(xué)校的支持下，我們生物教研組成功申請了 “慶祝創(chuàng)刊55周年，支援西部教育事業(yè)，免費贈送一年期刊”的活動。獲得了該刊一年的贈刊。 通過大家的學(xué)習研讀，瀏覽其中的“科學(xué)

4、家論壇”、“綜述與發(fā)展”欄目 能及時了解生物科學(xué)新進展；“基礎(chǔ)知識”、“教學(xué)參考資料”可鞏固基 礎(chǔ)知識，積累知識底蘊，“課程、教材改革”、“教學(xué)專題研究”、“新教 師園地”、“課堂教學(xué)設(shè)計”對轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂管理和駕馭能力， 有著不可忽視的幫助作用等等。通過這樣的學(xué)習開闊了視野，拓寬了思 路，對老師的教學(xué)工作大有裨益。第三、教學(xué)常規(guī)管理 我組始終認真落實學(xué)校指定的各項教學(xué)規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué)，每周一 下午，進行教研組活動，每位教師能準時參加活動，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，加 強過程管理，以保證教育教學(xué)水平的扎實提高。1、配合學(xué)?！叭?、六、九”工程，培養(yǎng)青年教師。在全組教師的評課議課下，我組青年

5、教師陳蓿獲得我校“第二屆青年教師多媒體優(yōu)質(zhì)課評比一等獎”。2、在組內(nèi)廣泛開展說課、評課活動，積極參加全省說課評比，胡全國老師 獲省級二等獎。3、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科整合，生物教研組網(wǎng)站已初步建成。4、生物學(xué)通報為慶祝創(chuàng)刊 55周年，設(shè)立第五屆全國優(yōu)秀老師獎勵基金，全國共 100名教師分別獲得了一、二、三等 獎。張春華老師獲二等獎，這是對我們教學(xué)工作的極大鞭策和鼓勵。5、生物教研組被評為校級“先進集體”。 三、存在的問題和差距 1、新大綱的學(xué)習遠遠還未達到預(yù)期目的。由于工作較忙，忽視了對新 大綱的學(xué)習。2、教研工作內(nèi)容較空洞，對教師的教案檢查只是限于簽個字，已發(fā)現(xiàn)有個別教師教案不扎實、陳舊、粗糙。3、課堂教學(xué)思維模式陳舊，以灌輸為主，創(chuàng)新思維不足。4、組內(nèi)教師發(fā)表論文較少，教研氣氛不濃厚。解決方法：今后教研組活動要注意以下內(nèi)容：加強新大綱的學(xué)習。制定出具體的學(xué)習計劃；對教案的要求更明確嚴格。充實教研活動的內(nèi)容，督促各位教師發(fā)表論文。 精益求精，努力提高教研水平。繼續(xù)貫徹“人本化，民主化，信息化” 的教學(xué)思想，在生物學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)當代生命科學(xué)特點，進