班級活動區(qū)創(chuàng)設指導小班

1、貝佳幼兒園2015年9月班級活動區(qū)創(chuàng)設指導（小班）幼兒園班級活動區(qū)的創(chuàng)設已成為幼兒園文化建設的一部分，同時，也是實現(xiàn)幼兒教育目標的重要途徑之一，因此，我們現(xiàn)將各年齡段幼兒活動區(qū)創(chuàng)設的指導建議梳理如下：一、活動區(qū)創(chuàng)設原則1、目標性原則活動區(qū)的目標確定需要找準幼兒的最近發(fā)展區(qū)，與主題相結合，做到環(huán)境，材料與指導等方面保持統(tǒng)一。2、全面性原則活動區(qū)教育應以“全人教育”為目標，為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的活動區(qū)環(huán)境，內容涉及五大領域。3、興趣性原則活動區(qū)的創(chuàng)設一定是幼兒感興趣的， 幼兒可以自己選擇游戲材料和內容， 能按照自己的意 愿游戲、交往，合作。4、自主性原則應充分給予幼兒選擇游戲內容，游戲材料和游戲時

2、間的自由，與幼兒一同制定適宜的游戲 規(guī)則，使之有利于游戲的開展，而要避免對幼兒活動的顯性和隱性控制。5、互動性原則活動區(qū)的教育價值主要體現(xiàn)在區(qū)域的玩具材料及游戲活動中，幼兒通過操作玩具材料和參與各種游戲活動而獲得多種直接的知識經驗。6、層次性原則玩具材料的投放應按照循序漸進的過程，并全面反映幼兒的發(fā)展過程，能引發(fā)幼兒不斷地 進行認真沖突和思考。7、動態(tài)性原則活動區(qū)內容設置，活動形式，空間方位，游戲材料，時間都應靈活，能根據幼兒的興趣和 游戲需要及時調整和完善，不能一層不變。8、實踐性原則活動區(qū)內容大多來源于幼兒生活經驗。因此，活動區(qū)應在尊重幼兒的生活體驗的基礎上， 創(chuàng)設類似真實的生活場景，激發(fā)

3、幼兒充分調動已有的生活經驗積極的開展游戲活動，并在游 戲體驗中獲得更多的經驗。二、創(chuàng)設區(qū)域種類1、運動區(qū) 2、語言區(qū) 3、角色區(qū) 4、科學區(qū) 5、益智區(qū) 6、美工區(qū)三、各活動區(qū)域創(chuàng)設目標及參考（一）運動區(qū)目標：走能沿地面直線或在不同寬窄的低矮路徑中自然行走。跑學習直線快跑和四散跑開。跳喜歡蹦跳游戲，學習雙腳原地縱跳觸物。能勇敢的從較低處向下跳。能跳過 50厘米以內的物體。能雙腳并齊行進跳。平衡能在2535厘米的平衡木上行走。投擲學會向上雙手拋接較輕的物品。鉆爬學會膝著地爬。學習正面鉆過 60厘米高的障礙物。攀登學習協(xié)調的攀爬樓梯和玩具球學會直線滾球。學會自拋自接皮球。能單手連續(xù)排球10個。（二

4、）語言區(qū)活動目標：傾聽喜歡成人講故事或錄音故事。講述觀察理解圖片內容并進行簡單講述。學習使用手偶、圖片等輔助材料復述表演故事中的部分 情節(jié)或短小故事。閱讀1、創(chuàng)設溫馨、舒適、富有童趣的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒閱讀興趣。2、會看書，有好奇心，愿意探究故事中講述的事物。喜歡和成人一起看書。3、會自己一頁一頁的翻看圖書。在成人的幫助下能簡單自制照片圖書。閱讀習慣培養(yǎng)學會有序的收放圖書，知道愛惜圖書。（三）角色區(qū)娃娃家1、會使用各種物品進行模仿游戲，在操作活動中反映家庭生活經驗。2、愿意參加角色游戲，喜歡模仿生活中的角色。3、能使用簡單的禮貌用語，并能在游戲中與他人進行簡單交流。4、做自己能做的事，增強自信

5、，學會整理玩具材料，初步體驗游戲規(guī)則在活動中的作用 表演區(qū)1、通過使用音像資料，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。2、認識簡單的打擊樂器，初步學習使用方法。3、初步學會使用表演道具表達自己的感受。（四）科學區(qū)聲：對周圍的聲音感興趣，練習辨別各種聲音，感知發(fā)聲與傳聲的現(xiàn)象。光：對光影游戲產生興趣，在游戲中感知光的特性。電：初步感知靜電現(xiàn)象，在玩電動玩具的過程中感知電及電與人類的關系。磁：通過操作初步感知磁鐵具有磁性。力：初步感知在在力的作用下物體能出現(xiàn)滑行、轉動、滾動、振動、重力等現(xiàn)象。沙水：在游戲中體驗玩沙、水的樂趣，感知沙、水流的的特性。顏色：能認識三四種常見的顏色。觸覺：感知物品軟硬、輕重以及光滑與

6、粗糙等特性。基本認知：指導日常用品的名稱和用途。通過觀察和飼養(yǎng)，了解常見動植物的主要特征和習 性。（五）益智區(qū)集合1、能從許多物品中根據范例和口頭指示把相同的物體找出來。2、能對熟悉物體按（顏色、大小、長短等）某一特征進行分類。數(shù)的認知1、會手口一致的點數(shù)10以內的物體，并能說出總數(shù)。2、能按數(shù)取5以內的物體。3、感知對應的方法。4、感知體驗“1和許多”、“多少”、“一樣多”等數(shù)量概念。量的認知1、會比較23種大小、長短不同的物體。2、能按物體的顏色、形狀等明顯特征進行分類。3、會從5個物體中找出最大、最小、最長（短）、最高（矮）的物體。幾何圖形認知1、正確認識圓形、正方形和三角形，并用這些圖

7、形構建簡單的圖案。2、能完成10塊以內的簡單拼圖?？臻g認識1、辨別上下、前后、里外等空間方位。2、會使用較為輕巧的積木材料進行圍攏、延長搭建，能搭出常見物品的簡單造型3、學習按照提示型的背景墻飾和使用安全耐用的輔助材料進行搭建。時間認識認識白天和黑夜（六）美工區(qū)繪畫 1、喜歡用筆涂涂畫畫。2、能按一定方向畫短線、直線、曲線、圓形、組成簡單的圖形。3、學習用油畫棒按照一定的區(qū)域涂色。4、學習基本線條繪畫簡單的圖形。5、學會運用印章、棉簽、手指點畫、手掌印畫等繪畫方式進行美術創(chuàng)作 折1、學習對邊折、對角折，能折出簡單的圖形。男1、學習正確使用剪刀，能剪出短直線、長直線、曲線和圓形。泥工1、學習團、搓、壓、擰的技能，能制作簡單的泥工作品。裝飾和制作1、學習撕紙方法，