高中青春錦集六篇

1、第 頁(yè)的高中青春的錦集六篇 有用的高中青春的作文錦集六篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家確定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為學(xué)校作文、中學(xué)作文、高校作文論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是我為大家收集的高中青春的作文6篇，僅供參考，歡送大家閱讀。 高中青春的作文 篇1 隨著歲月的消逝，荊棘便越來(lái)越密集，爭(zhēng)芳斗艷地盤(pán)纏于青春的路旁。使我慌張，不知所措。微笑能否掩蓋挫折？我確定不會(huì)向困難屈服。 Do.轉(zhuǎn)盤(pán)停留在了黑色區(qū)域，很快，向右抖去 天空灰蒙蒙的，就猶如我的心情一般。筆尖在并不光滑的紙張上滑過(guò)，只聽(tīng)得“沙沙沙，沙沙沙。試卷上畫(huà)的紅色，極深極深的，刺得眼睛疼，仿佛一道刺眼的光輝。緊

2、皺著眉頭的我，心不在焉的改正著錯(cuò)題，窗前的梔子花，在此刻觀來(lái)，也是這樣的不協(xié)調(diào)，極不相稱(chēng)。我就像這株梔子花，雖芳香撲鼻，但流年早已不在。 遠(yuǎn)方的天際中飛來(lái)幾只鳥(niǎo)兒，拍打著翅膀，流線(xiàn)型的飛翔在半空中。驚下了幾朵的開(kāi)得正艷的梔子花瓣。突然間領(lǐng)悟：“化作春泥更護(hù)花。只有振作起精神，才能獲得最終的成功。轉(zhuǎn)盤(pán)停留在了黑色區(qū)域，但，很快，很快，向右抖去。是的，360的旋轉(zhuǎn)。將我的軌道輾轉(zhuǎn)在了紅色的領(lǐng)域，那是主動(dòng)、向上的領(lǐng)域。 Re.為自己翻開(kāi)一扇窗，擁抱那酷熱的光輝 一生中，我們會(huì)接觸很多很多的房屋，這些房屋也并非只是門(mén)和墻的集成體，大門(mén)緊閉也未必是一條死路，由于上帝在關(guān)閉一扇窗的同時(shí)，也必將翻開(kāi)了一扇門(mén)

3、。 條條大道通羅馬，唯有堅(jiān)持不懈，才能在迷茫中覺(jué)察那一扇門(mén)。從而翻開(kāi)成功的大門(mén)，獲得豐碩的果實(shí)。為自己翻開(kāi)一扇窗，就像在寒冷的日子里經(jīng)常的看看太陽(yáng)，心中就不知不覺(jué)的暖洋洋，亮光光。我微笑的面對(duì)生活，無(wú)論生活以什么樣的方式來(lái)回應(yīng)我。為自己的思想換一換空氣，讓那些細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)溜走。 Mi.“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香 蝴蝶之所以秀麗，不僅在于它那舞動(dòng)于花間的翅膀，更在于它是蛹經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打而化的；珠寶之所以秀麗，不僅在于它那光鮮亮麗的顏色，更在于它是蚌經(jīng)過(guò)磨礪而成的。15歲的花季雨季，總要有一些黯淡的顏色。15歲的豆蔻年華，只有經(jīng)受的風(fēng)雨多了，面臨的挑戰(zhàn)多了，才會(huì)散發(fā)出沁人心脾，使人癡醉的味道。就像

4、雄鷹在天空中展翅高飛，在空明的天際繪下利劍穿空，搏擊云霄的壯麗；就像那斑斕的彩虹傲視天地，在雨后的蒼穹登記它與雷電廝殺，與暴風(fēng)雨抗?fàn)幍某晒?；就像那清芬的臘梅大氣凜然，在蒼茫的雪地呈現(xiàn)它無(wú)畏無(wú)懼，傲視風(fēng)雪的堅(jiān)韌。 Fa.山色空濛雨亦奇 風(fēng)，帶著一股涼意與我擦肩而過(guò)，簡(jiǎn)潔著裝后，騎上單車(chē)，逆著向，填布滿(mǎn)眼空寂的苦悶與抑郁。鳥(niǎo)兒不時(shí)把頭埋在翅下梳理羽毛，我走過(guò)時(shí)，它眼中透著一種著熱的光。天空是這樣的藍(lán)，陽(yáng)光是這樣的絢爛。一切都顯得這樣的奇異。 高中青春的作文 篇2 多數(shù)人說(shuō)，青春帶著感性的光輝，的確，青春并不是政治書(shū)上的那樣，感性的光輝里也拂過(guò)了理性的思考。 數(shù)學(xué)青春 數(shù)學(xué)是建立在理論上的，卻與青春

5、相交。 現(xiàn)定義函數(shù)，作為人在不同時(shí)期擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任值，觀看該函數(shù)在橫坐標(biāo)為1318(歲)是的圖象，分析并指出函數(shù)的增減。 解：所謂橫坐標(biāo)在13-18之間，即人們所說(shuō)的花季歲月，奇異年華。成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是否覺(jué)察，你必需單獨(dú)擔(dān)當(dāng)一些繁瑣的食物，需要靜靜地思考，不得不單獨(dú)面對(duì)挫折，總是被告知要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。是的，你應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起更多的責(zé)任。假設(shè)把這個(gè)函數(shù)所在平面的原點(diǎn)上多做一個(gè)坐標(biāo)軸，作為你的力量，你能覺(jué)察，隨著年齡的增長(zhǎng)，力量不斷的提高，相應(yīng)的責(zé)任也就越來(lái)越多，由于你已經(jīng)有力量去面對(duì)你所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。直線(xiàn)方程是抱負(fù)狀態(tài)下的數(shù)學(xué)模型，自由曲線(xiàn)才是生活中的函數(shù)，是無(wú)法給出判別式的函數(shù)。但是這個(gè)函數(shù)并非沒(méi)有規(guī)律

6、。設(shè)函數(shù)上橫坐標(biāo)為13與18兩點(diǎn)連線(xiàn)l1kxb，那么函數(shù)圖像在該直線(xiàn)四周波動(dòng)，整體呈上升的趨勢(shì)。 物理青春 物理之廣，大至?xí)r空宇宙，小至粒子微波，力熱電光氣聲一起囊括，大大小小，組成了物理。青春也是這樣，有小小的.大事，具有多個(gè)角度。而站在時(shí)間光錐頂點(diǎn)，通過(guò)不同的角度俯視青春，就會(huì)覺(jué)察： 1青春的秀麗與否是相對(duì)的。盡管它不會(huì)是孿生子佯謬那樣的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，但站在兩個(gè)不同的觀看點(diǎn)所觀看到的大事，就是從不同的角度看到的大事，品嘗起來(lái)是不同的。正是由于多角度的觀看與大事的多樣性，青春才在光譜上散射出秀麗的光輝。 2據(jù)多普勒效應(yīng)，波離物體近時(shí)物體觀看到的波長(zhǎng)比遠(yuǎn)去時(shí)候的短。青春到來(lái)的時(shí)候覺(jué)得急促而驚異，只

7、能手忙腳亂地迎接，在走的時(shí)候又無(wú)法挽留，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的回味，還余有動(dòng)人的樂(lè)章。 3青春不是單純的熵疊加。隨著人知的過(guò)程推動(dòng)，我們生疏到的東西越來(lái)越多，有的來(lái)自學(xué)習(xí)，有的來(lái)自生活，甚至有的是自己在思考的時(shí)候“悟出來(lái)的。隨著學(xué)問(wèn)越來(lái)越豐富，有時(shí)卻覺(jué)得混亂了些(也就是熵的疊加)。說(shuō)是這么說(shuō)，但并不是標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，所以也更易于管理。沒(méi)事的時(shí)候可以理清一下思路，說(shuō)不定一團(tuán)亂麻就能很快解開(kāi)，從而造成混亂程度的反向增加(這也是青春與物理的不同，物理上熵的反向運(yùn)動(dòng)很慢)。而清楚的思路無(wú)疑是重要的，由于它是青春不因熱轉(zhuǎn)變而丟失自我，不因氣壓的增加而失去特征短路后也能在反省中調(diào)整而恢復(fù)通路。時(shí)間到底是青春的資本(盡管

8、有限，但明顯更充裕)。 4薛定諤方程能夠預(yù)言將來(lái)的波函數(shù)(理論上，抱負(fù)化方程)，但青春無(wú)法預(yù)言。唯有三思而后行，才是避開(kāi)波函數(shù)塌陷的好方法。并不是說(shuō)老成，而是慎重，到底太沖動(dòng)了不好。青春是沒(méi)有那個(gè)方程能夠代表它的狀態(tài)的。 化學(xué)青春 化學(xué)的核心是化合物，盡管化學(xué)還不成熟。 青春更類(lèi)似于離子鍵，由于它不穩(wěn)定，而且它和離子鍵一般活潑。再適合的環(huán)境下，元素電子發(fā)生轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出不同的根，并產(chǎn)生化學(xué)反響而已離子鍵結(jié)合。青春正是在正負(fù)平衡后才會(huì)聚成的晶體，以絢爛的圖案附著著色散后的繽紛。平衡，造就了青春的秀麗。青春有傾斜，有偏轉(zhuǎn)，但在平衡時(shí)才折射出最美的光。 分子的碰撞時(shí)家常便飯，碰撞會(huì)聚是熵的轉(zhuǎn)變過(guò)程。在

9、一塊一塊的大事中，青春轉(zhuǎn)變著，化學(xué)性質(zhì)活潑。在元素與元化合物邂逅后 碰撞，碎片在猛烈的碰撞中產(chǎn)生，并由于思想運(yùn)動(dòng)的加劇而速度越來(lái)越快。開(kāi)場(chǎng)分裂結(jié)合循環(huán)。 結(jié)合，碎片重新結(jié)合，不同的碎片進(jìn)展電子交換，預(yù)備以共價(jià)鍵或離子鍵(金屬鍵，視穩(wěn)定狀況而定)結(jié)合。 最終，在不停的碰撞與摩擦下，青春收獲了更大的成果，這是在猛烈的運(yùn)動(dòng)中所產(chǎn)生的。青春需要猛烈地碰撞，激情的火花中獲得價(jià)值。 生物青春 生物是商量生命本質(zhì)的，我認(rèn)為生物也可以對(duì)青春作出解釋。 光合作用與呼吸作用，是生命體將一種能量轉(zhuǎn)化為另一種能量的過(guò)程。光能化學(xué)能熱能是這條生產(chǎn)線(xiàn)上的過(guò)程。青春與此，是由于要懂得轉(zhuǎn)化。 外界的賞賜，許很多多，但要擅長(zhǎng)把

10、握。這些賞賜，在自己轉(zhuǎn)化后才能為己所用，至于如何轉(zhuǎn)化，每個(gè)人都不同。一次轉(zhuǎn)化還不愿定到位，那就多來(lái)幾次，在思考中將事物為己所用，使得自己的倉(cāng)庫(kù)更滿(mǎn)。而這樣下去，供自己所用的有機(jī)物會(huì)越來(lái)越多。 數(shù)理化生，似與青春沒(méi)有關(guān)系，但認(rèn)真一看又有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，以上僅為滄海一粟，冰山一隅。感性與理性并存的青春，才是更完善的青春。 高中青春的作文 篇3 不知是無(wú)奈還是喜悅，時(shí)間如天空中的流星劃過(guò)，瞬間隕變，無(wú)影無(wú)蹤，不知它去了何方；不知是什么時(shí)候，時(shí)間增加了它流淌的速度，從前一個(gè)稚嫩純真的我已是一個(gè)亭亭玉立的少女了。 人的心靈在不同的時(shí)期有不同的內(nèi)容：孩時(shí)，稚嫩的我布滿(mǎn)了對(duì)青春的幻想；長(zhǎng)大時(shí)，我卻為青春的苦

11、惱而焦慮擔(dān)憂(yōu)。 為什么？ 童年時(shí)，與小伙伴們一起在田間玩耍、打鬧，手牽著手兒，哼著幼時(shí)的歌謠：“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八我們盡情放歌，唱出了稚嫩的心，唱出了天真無(wú)邪的童年多么奇異的童年呀！那時(shí)，天空永久那么藍(lán)，陽(yáng)光永久是那么絢爛！ 歲月的年輪不停地轉(zhuǎn)著，往日的爛漫孩童已成為亭亭少女，那一顆“不識(shí)愁味道的童心也日漸成熟，苦惱也日漸增多。每每看到孩童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，心中總會(huì)油然而生一種艷羨、無(wú)奈之情。校內(nèi)里好像多了一層詩(shī)意，男女同學(xué)之間的關(guān)系有時(shí)就像被蒙上了一層如紗般的薄霧；與異性一接觸，便會(huì)顯得留神翼翼，由于怕一不留神觸到那個(gè)校內(nèi)內(nèi)最敏感的話(huà)題 這一切是由于什么呢？為什

12、么童年時(shí)的奇異記憶會(huì)被匆忙歲月藏在心靈深處，而隨之而來(lái)的卻是長(zhǎng)大了的苦惱與男女同學(xué)之間敏感的關(guān)系？這一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)始終縈繞一腦際，讓我思緒萬(wàn)千，與此同時(shí)，我也得到了各種各樣的答案。 媽媽的答案很簡(jiǎn)潔：“這是由于你長(zhǎng)大了。老師的答案有些長(zhǎng)也有些淺顯：“你已進(jìn)入了青春期，要感受青春的喜悅，體驗(yàn)成長(zhǎng)的苦惱，要直面地去面對(duì)它，青春期心理上的轉(zhuǎn)變時(shí)正常的，要實(shí)行科學(xué)的看法，實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ鉀Q問(wèn)題。伴侶的答復(fù)那么讓我有些驚異：“這是很正常的了！有自知之明的人稱(chēng)之為青春萌動(dòng)，此乃人之常情，缺乏掛齒。像同學(xué)之間說(shuō)怪話(huà)，傳緋聞，很常見(jiàn)的了！ 孩提時(shí)天真無(wú)邪，長(zhǎng)大了有苦惱，有心事，這便是成長(zhǎng)。 成長(zhǎng)，是每個(gè)人的

13、必經(jīng)之路。 成長(zhǎng)，一路走來(lái)我們心理上發(fā)生的巨大轉(zhuǎn)變很好的見(jiàn)證了它。 轉(zhuǎn)變，成長(zhǎng)，這就是青春。一個(gè)令我百思不得其解的問(wèn)題就這樣被詮釋。 高中青春的作文 篇4 冬來(lái)咋去春將近，未退寒潮襲錦衣。懷那未盡的激情，再過(guò)未尾的把戲年華。 如詩(shī)如畫(huà)的青春，是我們奮力拼搏之時(shí)。也是我們共創(chuàng)輝煌時(shí)刻，不要時(shí)間等我，要我等時(shí)間才是明智之人，青春如夢(mèng)，奇異而短暫，看著形形色色的花季男女，除了幸運(yùn)還有感慨，感慨那快過(guò)去的青春還有枯燥的生活，假設(shè)能多制造點(diǎn)輝煌那在花甲時(shí)還能回味無(wú)窮，惋惜，惋惜，又有幾人能真正做到呢？而我將在指尖的青春中揮霍時(shí)間。 青春，顧名思義就是在青澀的年華中保存春天的生氣，在這如絮似夢(mèng)的時(shí)段，當(dāng)懷

14、著一顆年輕激情的心點(diǎn)亮自己的人生，青春是霧，縱然唯美終有它散的時(shí)候，而我們就處于青春時(shí)代，用華美的樂(lè)章來(lái)譜寫(xiě)令人感慨的美麗曲調(diào)，用畫(huà)筆來(lái)描繪青春的激揚(yáng)斗志，雨蕭蕭，寒煙鎖山腰，風(fēng)瑟瑟，凄零滿(mǎn)樹(shù)梢。夢(mèng)里楓橋，照舊怨如潮?？蓢@今宵，窗前孤影搖。 青色的年華，繁復(fù)的篇章，青春是最歡快也是最孤獨(dú)的，它有著一生都有可能體會(huì)不到的歡快時(shí)間，卻也有著一個(gè)人孤獨(dú)孤獨(dú)的愁涼怨艾，只看看你如何來(lái)把握它，來(lái)運(yùn)用它，來(lái)觀賞它。它是詩(shī)，是畫(huà)，是神圣的贊美詩(shī)，而于我，如今的青春是我筆尖下的妙字華章?？v然是淚眼青春，也別有一番味道。 操場(chǎng)上的激情運(yùn)動(dòng)，早晨的郎朗書(shū)聲，都無(wú)不洋溢著青春的興奮因子，哪怕是簡(jiǎn)短的抱負(fù)上也寫(xiě)著宏圖

15、大志，這不是稚嫩，這是激情，是那些看似可笑，實(shí)那么嫉妒的青春華美。是生活的起航之歌。 語(yǔ)到終點(diǎn)，再多的話(huà)語(yǔ)也無(wú)法一一描述，只能讓我們認(rèn)真來(lái)好好體會(huì)，如此便好。 高中青春的作文 篇5 時(shí)間蹉跎了多少年華，該走的終歸留不住，折一條紙船，任它在記憶的小河里游蕩。 哪怕僅僅只是一絲的感動(dòng)，在那個(gè)年紀(jì)，我也會(huì)倍加珍惜。我不知道處在青春期的我為什么會(huì)那樣的多愁善感，我會(huì)由于別人的一句勸慰，感動(dòng)好久。時(shí)常會(huì)哀痛，覺(jué)得這個(gè)世界好假，可是我卻無(wú)力轉(zhuǎn)變這一切。那一年，我處在青春期，那么孤獨(dú)，那么無(wú)力，又那么頹廢。我知道那樣是最奇異的，16歲已經(jīng)悄然離去，我已經(jīng)褪下了稚嫩的外衣，我知道，我的青春不秀麗，由于我從始至

16、終，都沒(méi)有一個(gè)能夠真心愛(ài)的人，這生怕是我最大的圓滿(mǎn)了吧。假設(shè)上帝再給我一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我回到16歲，回到學(xué)校，我會(huì)想我還會(huì)怎么做。 我不記得哪年的那個(gè)誰(shuí)對(duì)我是否贈(zèng)與一抹微笑。在這個(gè)對(duì)感情懵懂的年月，我總是天真的以為最奇異的永久是我的，我成認(rèn)我霸道，可是回頭想想，我該有多傻。再奇異的年華都會(huì)消逝，那個(gè)時(shí)候，我自由自由，無(wú)拘無(wú)束，放縱不羈，卻始終還是一個(gè)人，身邊的伴侶一批一批的換，看透了，也就完畢了，伴侶終歸是伴侶，沒(méi)有兄弟那樣真心相待，我會(huì)由于失去一個(gè)伴侶把煙頭撒了一地，()也把我的心撒了一地。 那年，我還16，奇異的事情沒(méi)經(jīng)受過(guò)，可是感傷卻時(shí)常陪伴著我，不過(guò)我還是很思念那個(gè)年月，無(wú)拘無(wú)束，自由自由

17、，放縱不羈。我寧愿永久都停留在16歲的腳步，任時(shí)間飛逝，我心不老。 漸漸的，那個(gè)年月也就被遺忘了，好久沒(méi)有再去想16歲那一年經(jīng)受的全部，那個(gè)花季，我的人生沒(méi)有開(kāi)花，也算是圓滿(mǎn)，所以我從來(lái)不敢對(duì)別人提起我的青春，漸漸的，也就被擱淺了。 假設(shè)那個(gè)年月，那個(gè)青春，能夠真正的遺忘，也算是件歡快的事吧。暑假隨筆隨筆400字高中隨筆 高中青春的作文 篇6 紛繁的世界，容納著小小的我們，我們?cè)诖蟠蟮氖澜缋镄⌒〉拈W爍著，人們是多么的才智，卻也不知道下一秒自己會(huì)身在何方。世事變遷，時(shí)間無(wú)非是最讓我們無(wú)奈的，它精彩卻又短暫，奇異卻又殘忍。 我們的生命就這樣一天一天地過(guò)去。秒針、分針、時(shí)針，拖著虛影，轉(zhuǎn)動(dòng)成很多密密

18、麻麻的日子，最終會(huì)聚成時(shí)間的長(zhǎng)河，它帶走了人的生命，同新生的嬰兒一樣生生不息。它見(jiàn)證著我們的青春，見(jiàn)證著我們的一生，它短暫而又漫長(zhǎng)，神圣而又卑微。 時(shí)間匆忙自指尖流走，轉(zhuǎn)瞬間，物是人非。它就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌，或長(zhǎng)或短會(huì)響著哀痛的曲調(diào)，曲終人已散，奔波的人，照舊會(huì)沿襲著自然的規(guī)律。命運(yùn)的結(jié)果是一樣的，可每個(gè)人都擁有著不一樣的光輝。 失去了什么？得到了什么？又遺忘了什么？在這個(gè)世界中，有太多我們?cè)诤醯氖挛?，它們?huì)隨時(shí)間而消逝，渺小的我們終究不能去挽回，人生大抵如此，總有太多的措手不及和無(wú)能為力。人的生命莫過(guò)于幾十個(gè)春秋，布滿(mǎn)了多少曇花一現(xiàn)的奇異，在你冥思的時(shí)候，又有多少人落下了苦澀的淚水，總在失去后又懊悔沒(méi)有去珍惜。 時(shí)間容納著我們的愛(ài)，恨，感動(dòng)，傷懷。我們的過(guò)去，我們的如今，我們無(wú)限遙遠(yuǎn)的將來(lái)。街角的白楊不知何時(shí)消逝在了我們的視野中；鄰家咿咿呀呀的小妹妹轉(zhuǎn)瞬也長(zhǎng)大，在樹(shù)蔭下朗朗的念詩(shī)；爸媽早已不再年輕，臉上布滿(mǎn)了歲月刻下的刀痕；鏡子前的我們，沒(méi)有了懵懂稚嫩，總是堅(jiān)韌的對(duì)自己微微一笑時(shí)間轉(zhuǎn)變了我們，變換著我們身邊的一切。溺在其中的我們，那么手足無(wú)措，像是遺忘了回家路的孩子，多么無(wú)助。 我們永久都在崇拜著那些閃閃發(fā)亮的人。我們永久覺(jué)得他們像是神祗一樣的存